统编版高中语文文学积累 晨读第23周学案

这是一份统编版高中语文文学积累 晨读第23周学案，共8页。学案主要包含了经典八字短语，名句适用主题等内容，欢迎下载使用。
干脆躺着 观景
秋天的阳光醇厚柔润，在建筑物顶端闪闪发光。河流，树林，软绵绵的草地，云絮从上面缓缓飘移。
——村上春树《有餐车多好》
去到乡间 体会收获
不论收多收少，秋天的田野都叫人有种莫名的伤心，仿佛看见多少年后的自己，枯枯抖抖站在秋风里。多少个秋天的收获之后，人成了自己的最后一茬作物。
——刘亮程《一个人的村庄》
和心爱的人一起散步
一个秋天的夜晚，五年以前，落叶纷飞的时候，他俩走在街上，走到一处没有树的地方，人行道被月光照得发白。
——菲茨杰拉德《了不起的盖茨比》
在暮色中钓鱼
独自垂钓，在那倦秋的黄昏 / 垂钓，直到暮色罩临 / 体味到异常的失落，然后是 / 异常的欣喜，当我将一条银鲑 / 拖上船，又将鱼裹进网里。
——雷蒙德·卡佛《黄昏》
写几笔日记作为纪念
那年秋天的事情我记忆犹新。晴好的天气日复一日，真是个美丽的秋季。天空澄澈高远，绘画馆前夹道成排的银杏树，比历年更显鲜艳明丽，闪耀着金色的光泽。对我来说，那是人生二十年代的最后一个秋天。
——村上春树《当我谈跑步时我谈些什么》
读书、写信、徘徊
谁此时没有房子，就不必建造 / 谁此时孤独，就永远孤独 / 就醒来，读书，写长长的信 / 在林荫路上不停地 / 徘徊，落叶纷飞 ……
——里尔克《秋日》
独自思考人生
好多年前，我在京郊插队时，常常在秋天走路回家，路长得走不完。我心里紧绷绷，不知道走到哪里去，也不知走完了路以后干什么。路边全是高高的杨树，风过处无数落叶就如一场黄金雨从天顶飘落。我心里一荡，一些诗句涌上心头。
——王小波《三十而立》
端一杯酒，品品离愁
说是寂寞的秋的清愁，说是辽远的海的相思。假如有人问我的烦忧，我不敢说出你的名字。我不敢说出你的名字，假如有人问我的烦忧。说是辽远的海的相思，说是寂寞的秋的清愁。
——戴望舒《烦忧》
回忆曾经的少年时光
画面里常常出现一片美丽的郊野，我悄悄地从大人身边走开，独自坐在草地上，梧桐叶子开始簌簌地落着，簌簌地落着，把许多神秘的美感一起落进我的心里来了……每起一阵风我就在落叶的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一两颗我所未拾起的梧桐子在那草地上发了芽吧？二十年了，我似乎又能听到遥远的西风，以及风里簌簌的落叶。
——张晓风《秋天，秋天》
想念一个人 跑着去见他
在淡淡的秋季，我多想穿过枯死的篱墙，走向你。在那迷朦的湖边，悄悄低语，唱起儿歌，小心地把雨丝躲避。
——顾城《淡淡的秋季》
【经典八字短语】
1.为者常成，行者常至
释义：努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以达到目的。
2.韬光逐薮，含章未曜
释义：掩藏光彩オ能游荡于田野，蕴含着美质但是不显耀。寓意要修缮自己的不足之处，提升内在的涵养。
3.尽小者大，慎微者著
释义：从大处着眼、小处着手，注意细节，约束自己的行为言论才成大事。
4.抱朴守拙，行稳致远
释义：保持朴实的个性，恪守初心，韬光养晦。若想走得远，必须先走得稳。
5.霁月光风，不萦于怀
释义：指雨过天晴时的明净景象，用以比喻人的品格高尚，胸襟开阔。
6.静默如初，安之若素
释义：静默如初安，心态一如既往。形容不管外界环境怎么变化，这颗心仍然跟平常一样，不以物喜，不以己悲。
7.不勤于始，将悔于终
释义：不在一件事开始时勤快地去做，那么将会在结束的时间后悔。
【名句适用主题】
适用主题：持之以恒
1.“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”保持历史耐心，既要有“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”的从容自信，又要有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的坚韧意志，还要有“千里之行，始于足下”的踏实稳健。
2. “台上一分钟，台下十年功”，运动员几天下来的比赛成绩，也展示着运动项目长期的发展成果。
3.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”夜幕降临，伴随着《离骚》的吟诵和变幻的光影，古老的屈原祠被逐渐点亮……
适用主题：时代发展
1. 大河流日夜，慷慨歌未央。山东干部群众凝心聚力，把“绿水青山就是金山银山”铭记于心，把“山水林田湖草是生命共同体”付之于行，把“人与自然和谐发展”落到实处。
2. “大舸中流下，青山两岸移。”没有什么能够阻挡历史车轮的浩荡前行，也没有什么能够阻挡奋斗者开拓新的历史的勇毅脚步。
适用主题：兼容打包
1. “万物并育而不相害，道并行而不相悖。”平等是文明交流互鉴的前提。承认文明的差异性、尊重文明的独特性，才能促进文明交流互鉴。对待不同文明要秉持平等和尊重，摒弃傲慢和偏见，推动不同文明交流对话、和谐共生。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”交流互鉴是文明发展的本质要求，人类历史是一幅不同文明相互交流、彼此借鉴、和合融通的宏伟画卷。
2. “计利当计天下利”，既要维护自己的利益，又要尽己之力来成人之美，积极践行“达则兼济天下”，努力做到“美美与共，天下大同”，这是中国先贤们追求的理想境界。
3. 人类文明并不是只有一种模式，也不是只有一条发展道路。不同文明之间并非只有相互冲突一种选择，而是可以“各美其美，美人之美，美美与共”。
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