安徽省合肥市海顿学校2024~2025学年九年级上学期化学期中模拟试题

这是一份安徽省合肥市海顿学校2024~2025学年九年级上学期化学期中模拟试题，共7页。试卷主要包含了本大题包括5小题，共28分等内容，欢迎下载使用。
附相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；S-32；Ca-40。
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1．物质世界千变万化，下列变化中属于物理变化的是（ ）
A．铁锅生锈B．牛奶变质C．葡萄酿酒D．水结成冰
2．党的二十大报告提出“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”。下列做法符合这一要求的是（ ）
A．合理使用农药和化肥B．生活垃圾露天焚烧
C．经常使用一次性木质餐筷D．污水未经处理直接排放
3．如图是水的蒸馏装置，下列说法正确的是（ ）
A．给水加热，水分子获得能量，运动速率加快，分子间的间隔变小
B．蒸馏得到的水称为蒸馏水
C．图1取所得冷凝水，滴在玻璃片上，在酒精灯上慢慢加热至水分消失，观察到玻璃片上无任何物质，可认为该冷凝水是混合物
D．图2冷凝水应从a端口进入，使冷凝更充分
4．5G通信技术是近期社会发展的一大科技亮点，其芯片是由氮化镓（GaN）等材料制成。镓元素在元素周期表中的相关信息和原子结构示意图如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．镓的相对原子质量为69.72gB．镓属于非金属元素
C．镓原子的中子数为31D．镓原子容失去3个电子变成阳离子
5．L－脯氨酸(C5H9NO2)是氨基酸输液的重要原料，也是一种高效的催化剂。下列关于L－脯氨酸的说法正确的是（ ）
A．L－脯氨酸中含有氧分子
B．L－脯氨酸是由5个碳原子、9个氢原子1个氮原子和2个氧原子构成的
C．L－脯氨酸属于氧化物
D．L－脯氨酸是由碳、氢、氮、氧四种元素组成
6．下列对实验现象的描述正确的是（ ）
A．硫在氧气气中燃烧发出明亮蓝紫色光
B．红磷在空气中燃烧产生大量烟雾
C．木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体
D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体
7．化学教会我们从微观角度去认识宏观现象。下列对生活中现象的解释不合理的是（ ）
A．氮气不如氧气活泼，说明不同分子化学性质不同
B．春天公园里柳絮纷飞，因为分子在不停地运动
C．水烧开后易把壶盖顶起，因为温度升高，分子间间隔增大
D．一滴水大约有1.6×1021个水分子，说明分子的体积很小
8．如图是合成尿素[CO(NH2)2]的微观示意图，下列有关说法正确的是（ ）
A．该反应类型为化合反应
B．该反应前后原子个数发生改变
C．参加该反应的物质a与物质b的质量比为44：17
D．该反应生成的物质c与物质d的分子个数比为1：1
9．证据推理是化学学科核心素养的重要组成部分。下列推理合理的是（ ）
A．催化剂可以加快化学反应速率，所以任何化学反应都需要催化剂
B．同种元素的质子数相同，所以质子数相同的粒子一定是同种元素
C．阴离子带负电荷，则带负电荷的粒子一定是阴离子
D．点燃可燃性气体前要验纯，所以点燃氢气前也需要验纯
10．下列实验设计、现象或评价均正确且能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
11．模型认知是化学核心素养之一，建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型表示中正确的是（ ）
A．B．
C．D．
12．某小组同学通过铜与氧气反应验证质量守恒定律(图a所示)，锥形瓶中固体部分变为黑色，实验过程中瓶内物质或元素质量变化与图b相符的是（ ）
A．铜粉的质量B．氮气的质量C．氧元素的质量D．固态物质的质量
二、本大题包括5小题，共28分
13、（5分）阅读材料，回答问题：
材料1.臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。
材料2.复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。
材料3.臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。
(1)请总结臭氧的性质： （写一条）；
(2)请从分子构成的角度，指出氧气和臭氧的不同点： ；
(3)磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式： ；
(4)从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊： 。
14、（6分）下图是实验室制取气体常用的发生和收集装置，请回答有关问题。
(1)写出图中标注仪器的名称：① ；
(2)实验室选用装置AD组合制取并收集氧气，其化学反应的化学方程式为 ，当D中集气瓶里的水排完后，在水里用玻璃片 （填“磨砂”或“光滑”）一面盖住集气瓶口；
(3)用B装置制取氧气优点 E装置收集氧气验满的方法是 。
15、（6分）化学常从微观角度研究物质，请根据图示回答问题（已知：氨气密度比空气小）
(1)小明同学做了图Ⅰ的对比实验，取两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推入，发现空气比水更容易被压缩，该实验从微观角度证了 。
(2)小宋同学用图Ⅱ实验探究分子的知识，一段时间后，观察到的实验现象是： 。
(3)小组同学讨论后，共同设计了如图Ⅲ实验，在实验中观察到 （填“a”、“b”或“同时”）处的棉花团先变成红色。图Ⅲ实验装置相对于图Ⅱ实验，优点有 （写出一点）。
(4) 化学是一门以实验为基础的科学，认识并了解与实验有关的图标，对安全进行化学实验具有重要意义。
图标①的目的是___________；图标⑥表示做完实验后应___________。
16、（6+3分）某小组同学对生活中水展开了项目式学习探究。
【项目一】：认识水的蒸发
(1)图3反映烧杯内的水在不同温度下汽化时发生变化的微观示意图，请将50℃时相同空间内对应的微观示意图补充完整 (图中“●”表示氧原子，“。”表示氢原子)。
【项目二】：完成水的电解任务
(2)①利用注射器模拟电解水实验装置。烧杯中盛有蒸馏水，加入氢氧化钠目的是 ，接通电源(图4所示)。接通电源后发生反应的化学方程式为 。
②电解水过程中没有发生改变的微粒是 (填符号)。
③电解开始时，正极和负极产生气体的体积比小于1：2，可能原因为 (写一条即可)。
【项目三】探究影响电解水速率的因素
以收集20mL氢气为标准，记录时间和收集氧气的体积，实验数据如表：
【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】
(3)实验①②③可探究 对电解水速率的影响，欲探究温度对电解水速率的影响，应选择的实验组是 (填实验序号)。根据表中数据得出的结论是 (写1点)。
17、（5分）二氧化硫是一种无色具有刺激性气味的气体，进入大气后可形成硫酸型酸雨。为减少大气污染，火力发电厂采用石灰石浆吸收废气中的二氧化硫，其反应原理用化学方程式表示为：2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2X。
(1)该反应原理中物质X的化学式为 。
(2)若1000kg废气中含有1.6kg的二氧化硫，则至少需要多少kg碳酸钙才能将其完全吸收(写出解题过程)？
参考答案
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
二、本大题包括5小题，共28分
13、（5分）(1)淡蓝色气体或具有强氧化性；(2)构成它们各自分子的氧原子的个数不同；
(3)6P+5O3 3P2O5
(4) 化肥能够提高农作物的产量；大量使用会污染环境（合理即可）。.
14、（6分）(1)锥形瓶；(2) 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；磨砂；
(3)控制反应速率；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已经集满。
15、（6分）(1)气体分子间隔比液体分子间隔大；(2)乙中酚酞溶液变红；
(3) a ；节约药品；(4) 保护眼睛；洗手(合理表述即可)。
16、（6+3分）(1) 增强水的导电性；；
(3) 2H2O2H2↑+O2↑；氢原子和氧原子；氧气比氢气更易溶于水；
(4)外加电压 ；①④⑤；其它条件相同时，外加电压越大，电解速率越快/其它条件相同时，反应温度越高，电解速率越快。
17、（5分）(1)CO2；
(2)解：设至少需要碳酸钙的质量为x
x=2.5kg
答：至少需要含90%碳酸钙的石灰石2.8kg才能将其中的二氧化硫完全吸收。
实验目的
A．测定空气中氧气含量
B．证明MnO2是H2O2分解的催化剂
C．验证水不是由一种元素组成
D．探究温度对分子运动快慢的影响
实验装置
现象或评价
红磷换为蜡烛也可以达到实验目的
气球变大，说明MnO2的催化作用
a管气体能使带火星木条复燃，b管气体能燃烧
40℃的烧杯中品红扩散更快
温度/℃
外加电压/V
氧气/mL
时间/s
①
15
6
9.9
54.6
②
15
9
10.0
23.4
③
15
12
9.0
15.0
④
30
6
9.6
46.2
⑤
45
6
9.7
35.4
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
D
A
B
D
D
D
B
D
D
C
题号
11
12








答案
B
A