部编高教版(2023)基础模块 上册写作：写景如在眼前课文内容课件ppt

这是一份部编高教版(2023)基础模块 上册写作：写景如在眼前课文内容课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了深深浅浅，符合情景用词恰当，仔细观察抓住特征，顺序合理表达清晰，写景如在眼前，写景如在眼前三用心，请你看图说美景，请你看图写美景，小试牛刀巧巩固，佳作展示与点评等内容，欢迎下载使用。

美 景 美 美 地 赏
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条 ，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是 的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长…… 花朵儿一串 着一串，一朵 着一朵，彼此 着 着，好不活泼热闹！ ——宗璞《紫藤萝瀑布》
挨
链接： “我们无论描写什么事物，要表现它，唯有一个名词；要赋予它运动，唯有一个动词；要得到它的性质，唯有一个形容词。我们必须继续不断地苦心思索，非发现这个唯一的名词、动词与形容词不可。 ——法.福楼拜  
符 合 情 景 用 词 恰 当
请你来诊断 温柔的春风袭来，樱花粉色的花瓣飘落，被风卷得乱飞，像美丽的仙女在翩然舞蹈。花瓣落到地上，到处是满地的绒毯。踩上去，还发出“嚓嚓”的脆响呢。春天好可爱！
1.“温柔的春风”和“袭来”搭配恰当吗？2.“乱飞”怎么还会像“仙女”？3.“绒毯”怎会“嚓嚓”的响？
康复之后 温柔的春风徐徐吹来，樱花粉色的花瓣飘落，在风中轻盈地飞，像美丽的仙女在翩然舞蹈。花瓣落到地上，到处是满地的绒毯。踩上去，感觉软软的。春天好可爱！
仔 细 观 察 抓 住 特 征
请你来诊断 春天来了，大地上的每一个角落都充满了春天的气息。校园里，到处都是春光明媚的景象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了碧绿碧绿的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿。花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了大大的脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！
1.“柳树”的“嫩叶”是“碧绿碧绿的”吗？2.“小草”怎么还长了“大大的脑袋”？
康复之后 春天来了，大地上的每一个角落都充满了春天的气息。校园里，到处都是春光明媚的景象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿。花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了！
顺 序 合 理 表 达 清 晰
请你来诊断 绿化带里满是绽放的粉色花儿。小燕子在湛蓝的天空中慢慢飞着欣赏。公园里姹紫嫣红美不胜收。游人们拍照留影不亦乐乎。天气是醉人的温暖，这里正是一年好景的阳春。小朋友们则忙着和蝴蝶一起嬉戏追逐。
1.“天气是醉人的温暖，这里正是一年好景的阳春。”是总说，应放在开头或者结尾。2.先写“绿化带”“公园”，再写“小燕子”“游人。
康复之后 天气是醉人的温暖，这里正是一年好景的阳春。绿化带里满是绽放的粉色花儿。公园里姹紫嫣红美不胜收。小燕子在湛蓝的天空中慢慢飞着欣赏。游人们拍照留影不亦乐乎。小朋友们则忙着和蝴蝶一起嬉戏追逐。
写景文常见的三种写景顺序
1.时间顺序。自然界的景物在不同的时间内，姿态、光泽和颜色都不一样，也就是说在不同的时间里自然景物显示出不同特点，所以要按时间变化的顺序来写。如《美丽的小兴安岭》就是按照春夏秋冬四季变化顺序写的。
2.空间方位顺序。空间顺序一般按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从内到外，或从远到近，或从近到远，或从高到低，或从低到高，或从上到下，或从下到上，或从局部到整体，或从整体到局部……来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。如《海滨小城》，这类文章所写景物的面积较大，组成部分也较多，要把它写具体，突出特点，一般是先用一两句话总写出特点或点出位置来引出全文，《海滨小城》就是从大海、海滩，一直写到小城庭院、公园、街道的每一处景物特点。
3.按景物的类别分别观察和描写。如先观察群山，再观察河流……或相反的顺序。再比如先写植物，再写动物，最后写人。又如先写静景，再写动景等等。写景时，该用哪种记叙顺序，要依据文章的内容和要求来定。
示例： 迎春花开得真美呀！每一片花瓣都像一个鹅黄色的小盘子。微风吹来，手拉着手的花瓣在春风中跳起了欢快的舞蹈……迎春花，明媚亮丽，热情如火，像春天一样充满活力。
示例： 一丛丛一簇簇的樱花，有的含苞待放，有的争奇斗艳，有粉色的，有白色的。只见那粉色樱花雪白中透出红晕，五片花瓣中簇拥着鹅黄色的蕊。花形像梅花，树干酷似桃树，不同的是别的树叶多花少，是绿叶衬托花朵，樱花却叶少花多，真可谓“花团锦簇”！
写作活动：以《春天花已开》为题写一个片段。 注意写景有序，用词恰当，语句连贯，表意清晰。200字左右。
1.小组讨论，多改两遍，力求做到用词恰当、抓住特征、顺序合理。 2.小组内推荐一篇优秀的习作并展示。 3.注意聆听，准备点评。
示例一： 春暖花开，万物复苏。阳光普照着大地，悠悠的小草一片，鲜艳艳的红花绽放，树上的枝头已发芽。春天了，到处可以闻到花的香味。黄黄的油菜花，金灿灿的迎春花；红通通的杜鹃花，还有淡淡的桃花？。那些嫩嫩的黄、新颖的绿、淡淡的粉、优雅的白……那些泛绿的树枝，和煦的阳光、湿润的泥土……满眼是春的气息，让人惬意无比；让人陶醉；让人无限感动；春天里让我们感受到了生命的力量！
示例二： 春来也，飘柳万绦绿如海。春天，草长莺飞，丝绦拂堤，处处洋溢着和暖的气息，奏响着和谐的旋律，演绎着动人的画面！春来了，三月的物既无声又有声地昭示着，在鸣啭的黄鹂声中，在含苞的迎春花中，在缠绵的春雨丝中，在飘扬的柳丝条中，到处在召唤着春天的来临！徜徉在三月的暖风中，小园徐步，怡然自得，春自已经到来。
示例三： 春风徐徐，轻轻吹拂着我额边的头发，心里无比快乐！侧望着身旁婀娜多姿的柳树，似乎也有了点绿的新意。柳尖那嫩嫩的绿，似乎在告诉我；生机勃勃的春天来了！洋溢着温馨的春味。走在路上，看到那坚强的小草又凭着它那顽强的毅力破土而出，在墙脚下安家了，用它那嫩绿嫩绿的颜色，毫无保留地装饰着美丽的春天，闻到了一股浓浓的春香！春天确实太美了！春天永久地留在我心间，现在想想心里还是那个美啊！
示例四： 春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母亲的乳汗，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩渺九天。春在果园，红杏流水，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……
示例五： 三月的细雨如丝如雾，隐隐只能朦胧着感觉，绵绵地又似柔情的世界，笼罩在周围，似一种如梦如幻的幻境，漫步微雨中，感受小雨纤纤风细细的美丽与浪漫。听着脚下踏起水花的声音，触摸柔顺的雨丝，真有一种难得的惬意与悠闲。
示例六： 各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。
示例七： 春天在桃花林中。一踏进桃花林，就有一股淡淡的香气扑鼻而来，草地上的小草很懒，它们懒洋洋的起床了。迎着春风，又长高了一截，躺在软绵绵的草地上，舒服极了！桃花很美，粉红粉红的，枝条抽出嫩绿的叶芽，书展娇嫩的身躯，迎着和煦的春风快活的成长。