历史七年级上册（2024）第7课 百家争鸣课文内容ppt课件

这是一份历史七年级上册（2024）第7课 百家争鸣课文内容ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了个人简介，世界看老子，孔子和儒家学说，思想主张，世界看孔子，孔子学院在世界，战国时期的百家争鸣，守株待兔，课后巩固等内容，欢迎下载使用。
课程标准：知道老子、孔子生平与思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解“百家争鸣”局面的产生。
春秋后期楚国人，道家学派创始人。
老子，姓李名耳，字聃，字伯阳，约公元前600—公元前500，春秋末期楚国苦县 (今河南鹿邑东)厉乡曲仁里人。曾担任周朝守藏室之史，以博学而闻名，孔子曾入周向他问礼。春秋末年，天下大乱，老子欲弃官归隐，遂骑青牛西出函谷关，著有《道德经》。中国古代思想家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物。
李母怀胎八十一载，逍遥李树下割左腋而生。—《史记》
结合教材，指出老子的思想主张？
①思想核心是“道”，“道”是孕育万物的总根源。要顺应事物内在规律来行事；
②一切事物都有对立面，对立双方能够互相转化;
④主张“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会
③处世上提倡安于柔弱地位，主张以退为进，以柔克刚。
你知道“塞翁失马，焉知非福”的故事吗？
“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”（比喻福与祸相互依存，互相转化。比喻坏事可以引发出好的结果，好事也可以引发出坏的结果)
《老子》（《道德经》）
中国第一个探讨宇宙本源的哲学家，思想体系博大精深，对后世深远影响。目前为止，可查到的各种外文版的《道德经》典籍已有1千多种。据联合国教科文组织统计，被译成外国文字发行量最多的文化名著，除了《圣经》以外就是《道德经》。
我受中国孔子、孟子影响很大，受老子的影响巨大。 ——托尔斯泰
老子的哲学和希腊哲学以其作为世界哲学的源头。 ——黑格尔
春秋后期鲁国人，儒家学派创始人。思想家，教育家
孔子，名丘，字仲尼，鲁国人。是春秋时期的思想家、政治理论家和教育家，儒家学派的创始人，被后世称为“圣人”。他的言行记录在《论语》一书中。孔子曾这样形容他的一生：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”中国思想文化的主要代表人物，“世界十大文化名人”之首。
视频：孔子的思想及实践
①兴办私学；②有教无类；③注重道德教育和文化知识教育;因材施教；
①思想核心是“仁”，提出仁者爱人，人要有爱心和同情心“己所不欲，勿施于人”；“ 己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。
②克己复礼，主张恢复西周的礼乐文明，按西周的制度和文化来重建社会政治秩序。
③德:反对苛政，提出“为政以德”,要求统治者爱惜民力，体察民意，实行德政。
材料研读 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。——《论语·为政》 你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德”有什么积极的意义？
意义：“为政以德”即是反对苛政，要求统治者爱护百姓，同时以道德教化天下。这体现了孔子的重民思想，有利于统治者减轻压迫，改善民生，缓和社会矛盾，营造和谐有序的社会环境。
教学方法教学对象学习态度学习方法
“知之为知之，不知为不知”
“学而不思则罔，思而不学则殆”
他的思想后来由其弟子整理成《论语》一书，被奉为儒家经典。
儒家学说后来成为我国封建社会的统治思想。（汉武帝后），对古代政治与文化的发展有非常重要的意义；他提出的一些道德规范对中国社会发展具有深远影响。
联合国教科文组织把孔子列为影响世界进程的十大文化名人之首。
世界第75位诺贝尔奖获得者评价孔子：“人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前，从孔子那里寻找智慧。”
截止2019年12月，中国已在162个国家（地区）建立550所孔子学院和1172个中小学孔子课堂。孔子学院自创办以来，累计为数千万各国学员学习中文、了解中国文化提供服务，在推动国际中文教育发展方面发挥了重要作用，成为世界认识中国的一个重要平台。
1994年山东曲阜孔庙、孔林、孔府入选《世界遗产名录》。
战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。其中，儒家、墨家、道家、法家等学派的影响最大。
各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。
经济和政治的变革有利于促进思想繁荣
高官厚禄收买不了,贫穷困苦折磨不了,强暴武力威胁不了的才算真正的大丈夫。这是在强调做人要襟怀坦荡,不卑不亢，正气凛然，具有坚定的立场、坚强的意志和不屈不挠的精神。
P41学史崇德，思考孟子的这段话体现了什么思想？
战国时期儒家学派代表人物：孟子
主张：①实行“仁政”②提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想③拥护正义之战，强调“仁者无敌”
主张： 实行“礼治”提倡礼法并用，明确尊卑等级，以维系社会秩序。
战国时期儒家学派代表人物：荀子
战国时期墨家学派代表人物：墨子
战国时期道家学派代表人物：庄子
①要顺应自然和民心；②认为人生应追求精神自由，保持人格独立。
主张：强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。
秦王嬴政采纳了他的意见，统一了全国。
战国时期法家学派代表人物：韩非
宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。
请思考：韩非子《守株待免》的故事反映了法家什么样的政治观点？
①认为事物是发展变化的；
②治理国家的政策、措施必须与时俱进。
战国时期，由于战争持续不断，军事理论有了进一步发展，兵家著述颇丰，如吴起、孙膑都撰有兵法著作。
兵家的创始人是春秋末期的孙武
代表作品：《孙子兵法》奠定了我国古代军事理论的基础，书中阐述了“知己知彼，百战不殆”等军事观点。
兼爱、非攻、节俭、尚贤
顺应自然和民心；追求精神自由，人格独立
提倡以法治国，建立中央集权专制统治
实行礼治，明确尊卑等级
实行仁政；提出民贵君轻；反对非正义战争
共同之处：治国理政，解决社会问题。
梳理墨、儒、道、法家的基本信息。
影响：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。
“诸子百家”为解决社会问题，提出各种主张和方略，并不断辩论，取长补短，相互影响。发展成为我们今天博大精深的中华传统文化。对此，我们应该如何对待中国传统文化呢？ 态度：取其精华，去其糟粕。继承和发扬优秀的传统文化。
平等、博爱、热爱和平、反对战争
依法治国
诸子思想，今天仍影响着我们生活的方方面面，请大家仿照示例进行配对。
对当时影响最大：法家。对后世影响最大：儒家。
想一想： 为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣？ 春秋战国时期，各学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说，探讨自然、社会和人性，提出各种治国方略，直接促成了思想的空前繁荣。百家争鸣中形成的大胆思考、自由讨论的风气，也有力地促进了古代学术的发展，对后世产生了十分重要而深远的影响。总之，百家争鸣成为我国古代第一次思想文化发展的高峰。
课后活动1：孔子言论对我们今天的学习有什么指导意义？ 在学习态度上，孔子强调，要诚实求学、虚心请教，向能者学习，甚至向不如自己的人请教。在学习方法上，孔子认为要把经常复习旧知和探求新知相结合;要把理论学习和实践思考有机结合起来。这些对我们今天的学习仍具有重要的指导意义。
课后活动2：这段话表达了墨子“尚贤”的主张。他认为任命贤能的人是管理国家的根本，国家兴亡成败关键在于用人。从春秋到战国，社会变动剧烈，原有的社会秩序逐渐解体，为了富国强兵，统治者不得不改变传统选官用人方式。在这种情况下，墨子提出“尚贤”，试图打垄断官职的状况。
1．孔子是中国文化名人，他的思想博大精深，被联合国教科文组织列为世界十大文化名人之首。判读下面两张关于孔子的图片，我们可以获取的历史认识是（ ） ①他是思想家，四处宣传自己的 政治主张，主张教化百姓，以“礼”治国 ②他是教育家，推动了我国古代文化教育的发展 ③他主张“兼爱”、“非攻”，提倡和谐社会 ④他提出建立君主专制中央集权的封建国家，提倡法治和改革 A．①③B．①②C．②④D．②③
2．对下图《诸子百家关系图》理解正确的是（ ） A．孔子是传统思想的源头B．儒家始终处于主导地位 C．思想在交流演变中融合 D．战乱导致士人四处游说