高考生物二轮复习讲解课件：专题2 细胞的结构与功能

这是一份高考生物二轮复习讲解课件：专题2 细胞的结构与功能，共28页。PPT课件主要包含了考点2细胞膜，小表达，脂溶性，特异性抗体，细胞的生物膜系统，细胞核等内容，欢迎下载使用。
考点1　多种多样的细胞与病毒
知识归纳    (1)蓝细菌不含叶绿体,但含藻蓝素和叶绿素等,能进行光合作用,为自养型 生物。(2)需氧型细菌等原核生物细胞内无线粒体,但其细胞质基质及质膜上存在与有氧呼吸 有关的酶,能进行有氧呼吸,如蓝细菌。
知识链接    与病毒相关的应用制备疫苗;作为基因工程中的载体;动物细胞工程中用灭活的病毒诱导动物细胞融 合。
知识链接    (1)物质进出细胞的方式包括被动运输、主动运输、胞吞和胞吐,可体现细 胞膜具有控制物质进出细胞的功能。(2)活细胞的细胞膜具有选择透过性,部分物质不能穿过活细胞的细胞膜,如台盼蓝,故 可用台盼蓝染液鉴别动物细胞是否死亡,用它染色时,活细胞不会被着色,死细胞会被 染成蓝色。
(1)(必修1 P46改编)A处为脂质体内的水溶液环境,可包裹水溶性物质(如甲),B处为处 于两层磷脂分子之间的疏水区,可包裹　　　　    物质(如乙)。(2)(必修1 P46改编)在脂质体的外表面镶嵌　　　　　    ,可使药物更有效地作用于靶细胞以减少对机体的损伤。
考点3　细胞质和细胞核一、细胞器之间的分工1.细胞器和细胞骨架
知识归纳    细胞骨架的应用(1)内质网产生的囊泡向高尔基体运输的过程中,通常由细胞骨架提供运输轨道。(2)参与细胞分裂。
小表达    (2023山东,2改编)溶酶体破裂后,释放到细胞质基质中的水解酶活性会发生 什么变化?为什么?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　    。
降低。溶酶体内的pH较低,其中的水解酶在酸性条件下有较高活性,细胞质基质 中的pH接近中性,故溶酶体破裂后,释放到细胞质基质中的水解酶活性降低
2.用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
知识拓展    (1)细胞质流动为细胞内物质运输创造了条件,保障了细胞生命活动的正常 进行,如叶绿体在细胞中的分布依光照情况而变化(如图),该变化可使叶肉细胞适应不 同强度的光照,最大限度地吸收光能,同时避免强光对叶片的损害。 (2)显微镜下可观察的结构①光学显微镜下观察到的为显微结构,在不染色的情况下可观察到叶绿体、液泡、细 胞壁;染色的情况下可以观察到细胞核及染色体(易被碱性染料染色)等。②电子显微镜下可观察亚显微结构,如叶绿体的双层膜、基粒、核糖体、线粒体的嵴等。
二、细胞器之间的协调配合1.实例:同位素标记法探究分泌蛋白的合成、运输和分泌过程
题型1　蛋白质分选和运输(新考向)
典例    (2023西城二模,2)某蛋白质从细胞质基质进入线粒体基质的基本步骤如图所 示。下列叙述正确的是 (　    )A.靶向序列引导蛋白质定位到线粒体B.前体蛋白通过胞吞进入线粒体基质C.活化蛋白与前体蛋白氨基酸数目相同D.该蛋白由核基因和线粒体基因共同编码
  解析    分析题图可知,前体蛋白包含一段靶向序列,靶向序列与线粒体外膜上的受体结合后,引导该前体蛋白通过贯穿线粒体内膜和外膜的某种通道进入线粒体内,推测 靶向序列引导蛋白质定位到线粒体,A正确,B错误;该前体蛋白进入线粒体后,在蛋白酶 的催化作用下与靶向序列分离,进而形成活化蛋白,因此活化蛋白的氨基酸数目少于 前体蛋白,C错误;该蛋白由细胞质基质进入线粒体基质,说明其是在细胞质中的核糖体 上合成的,因此其是由核基因编码的,D错误。
题型2　溶酶体(新考向)
典例    (2023山东,2,2分)溶酶体膜上的H+载体蛋白和Cl-/H+转运蛋白都能运输H+,溶酶 体内H+浓度由H+载体蛋白维持,Cl-/H+转运蛋白在H+浓度梯度驱动下,运出H+的同时把 Cl-逆浓度梯度运入溶酶体。Cl-/H+转运蛋白缺失突变体的细胞中,因Cl-转运受阻导致 溶酶体内的吞噬物积累,严重时可导致溶酶体破裂。下列说法错误的是(　    )A.H+进入溶酶体的方式属于主动运输B.H+载体蛋白失活可引起溶酶体内的吞噬物积累C.该突变体的细胞中损伤和衰老的细胞器无法得到及时清除D.溶酶体破裂后,释放到细胞质基质中的水解酶活性增强