防范电信诈骗，筑牢安全防线主题班会教学设计

这是一份防范电信诈骗，筑牢安全防线主题班会教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标

1. 使学生充分认识电信诈骗的危害，明确防范电信诈骗的重要性。
2. 帮助学生了解电信诈骗的常见手段和方式，提高识别电信诈骗的能力。
3. 通过案例分析和讨论，引导学生掌握防范电信诈骗的方法和策略，在日常生活中筑牢安全防线。
4. 培养学生的安全意识和自我保护能力，增强学生的社会责任感。

二、教学重难点

1. 重点：电信诈骗的常见手段、防范方法以及建立安全防线的重要性。
2. 难点：如何引导学生将防范电信诈骗的知识转化为实际行动，切实筑牢安全防线。

三、教学方法
讲授法、案例分析法、小组讨论法、多媒体演示法。

四、教学过程
（一）导入

1. 播放一段关于电信诈骗危害的视频片段，如受害者的哭诉、警方的警示等，引起学生的关注和思考。
案例一：12岁初中生抖音留言被骗受害人，12岁，初中生，在抖音上留言欲出售游戏账号名字，被不法分子通过私信联系。对方诱导受害人使用名为“螃蟹账号代售”的交易平台，并发送链接让受害人下载webex会议软件APP加入会议。在会议中，不法分子通过共享屏幕、拍摄验证码等手段，盗取了受害人母亲微信、QQ绑定的银行卡信息，并进行了多笔消费，共计损失19220元。
案例二：17岁高中生微博求票被骗受害人，17岁高中生，因需购买展览会门票，在微博上发布求票信息后被骗。作案人通过微博评论联系受害人，发送支付链接骗取其支付70元后，以卡单为由诱导其联系客服退款。客服要求下载webex会议软件APP，并通过共享屏幕查看受害人微信、支付宝支付信誉分及银行卡信息。
随后，作案人再次发送链接，诱导受害人支付699元，并以未成年无法退款为由，进一步诱导受害人找朋友操作，致使其朋友也被骗约500元。最终，受害人共计损失769元。
案例三：14岁初中生快手卖号被骗受害人，14岁初中生，在快手平台出售QQ账号时遭遇诈骗。受害人在快手平台看到一条关于购买QQ账号的评论，表示有意出售。买家诱导受害人进行线下交易，并通过快手发送二维码，引导受害人进入假冒的闲鱼客服对话。
客服以资金安全为由，要求受害人下载webex会议软件APP，并开启共享屏幕功能。在共享屏幕状态下，客服远程操作受害人手机，查看并操作了其母亲的支付宝账户，导致30184元人民币被分多次转走。
2. 教师提问：同学们，看了这段视频，你们有什么感受？电信诈骗对我们的生活有哪些影响？
3. 学生自由发言，分享自己对电信诈骗的初步认识和感受。
4. 教师总结：电信诈骗是一种严重的违法犯罪行为，它不仅会给受害者带来巨大的经济损失，还会对社会秩序和人们的心理造成严重的影响。因此，我们必须高度重视电信诈骗问题，积极采取措施防范电信诈骗，筑牢安全防线。

（二）认识电信诈骗

1. 教师通过多媒体展示电信诈骗的定义、常见类型和手段。
（1）电信诈骗的定义：电信诈骗是指犯罪分子通过电话、网络和短信方式，编造虚假理由，设置骗局，对受害人实施远程、非接触式诈骗，诱使受害人给犯罪分子打款或转账的犯罪行为。
（2）常见类型：网络诈骗（如网络购物诈骗、网络交友诈骗、网络兼职诈骗等）、电话诈骗（如假冒公检法诈骗、电话推销诈骗、中奖诈骗等）、短信诈骗（如诈骗短信链接、虚假银行短信、诈骗验证码等）。
（3）手段分析：犯罪分子通常会利用人们的贪小便宜心理、恐惧心理、好奇心理等，编造各种虚假理由，如低价购物、中奖信息、公检法调查等，诱使受害人上当受骗。他们还会使用技术手段，如伪造电话号码、网站链接等，使受害人难以辨别真伪。
2. 教师结合实际案例，详细讲解电信诈骗的具体过程和危害。
例如，讲述一个大学生因网络购物诈骗而损失数千元的案例，分析骗子是如何利用虚假网站和客服电话进行诈骗的，以及受害者在被骗过程中的心理变化和遭受的经济损失。通过案例分析，让学生更加直观地了解电信诈骗的手段和危害。

（三）案例分析

1. 教师展示多个真实的电信诈骗案例，包括不同类型的诈骗方式和受害者群体。
案例一：老年人被假冒公检法诈骗分子骗走养老金。
案例二：上班族因网络兼职诈骗陷入经济困境。
案例三：中学生被网络游戏诈骗骗取零花钱。
2. 学生分成小组，对每个案例进行分析和讨论。
讨论问题：
（1）案例中的受害者是如何被骗的？
（2）骗子使用了哪些诈骗手段？
（3）受害者在被骗过程中有哪些错误的行为或心理？
（4）我们可以从这些案例中吸取哪些教训？
3. 每个小组推选一名代表进行发言，分享小组的讨论结果。
4. 教师对学生的发言进行总结和点评，强调电信诈骗的多样性和复杂性，以及防范电信诈骗的重要性。

（四）防范电信诈骗的方法

1. 教师引导学生思考如何防范电信诈骗，提出以下问题：
（1）在日常生活中，我们应该如何识别电信诈骗？
（2）如果接到可疑电话或短信，我们应该怎么做？
（3）如何保护个人信息，防止被电信诈骗分子利用？
（4）当发现自己可能被骗时，应该采取哪些措施？
2. 学生分成小组，对问题进行讨论和交流，提出自己的看法和建议。
3. 每个小组推选一名代表进行发言，分享小组的讨论结果。
4. 教师对学生的发言进行总结和点评，提出以下防范电信诈骗的方法：
（1）提高警惕，保持冷静。不轻易相信陌生人的电话、短信和网络信息，遇到可疑情况要多思考、多核实。
（2）核实身份，谨慎转账。如果接到自称是银行、公检法等部门的电话，要通过官方渠道核实对方身份。在进行转账汇款时，要谨慎操作，确认对方身份和转账目的。
（3）保护个人信息，不随意透露。不随意将个人身份证号码、银行卡号、密码等重要信息透露给陌生人，不点击不明链接，不下载未知来源的软件。
（4）安装防骗软件，增强防护。安装手机安全软件，开启防诈骗功能，及时拦截可疑电话和短信。
（5）及时报警，寻求帮助。如果发现自己被骗，要及时拨打 110 报警电话，向警方提供详细的被骗信息，以便警方及时采取措施，挽回损失。

（五）观看反诈骗警示宣传片

1. 教师播放反诈骗警示宣传片，让学生更加直观地了解电信诈骗的手段和危害，以及防范电信诈骗的方法和策略。
2. 学生观看宣传片后，进行小组讨论，分享自己的感受和体会。
讨论问题：
（1）宣传片中哪些内容让你印象深刻？
（2）通过观看宣传片，你学到了哪些防范电信诈骗的知识和方法？
（3）在今后的生活中，你将如何防范电信诈骗？
3. 每个小组推选一名代表进行发言，分享小组的讨论结果。
4. 教师对学生的发言进行总结和点评，强调观看反诈骗警示宣传片的重要性，以及将所学知识运用到实际生活中的必要性。

（六）建立安全防线

1. 教师引导学生思考如何在日常生活中建立安全防线，抵御电信诈骗的侵袭。
提问：我们应该从哪些方面入手，建立起坚固的安全防线呢？
2. 学生分成小组，对问题进行讨论和交流，提出自己的看法和建议。
3. 每个小组推选一名代表进行发言，分享小组的讨论结果。
4. 教师对学生的发言进行总结和点评，提出以下建立安全防线的建议：
（1）加强学习，提高认识。认真学习电信诈骗的相关知识，了解电信诈骗的常见手段和防范方法，提高自己的识别能力和防范意识。
（2）传播知识，共同防范。将所学的防范电信诈骗知识传播给身边的人，如家人、朋友、同学等，让更多的人了解电信诈骗的危害，共同防范电信诈骗。
（3）保持警惕，及时报告。在日常生活中，要保持警惕，对可疑的电话、短信和网络信息要及时核实，发现电信诈骗行为要及时向警方报告。
（4）树立正确的价值观和消费观。不贪图小便宜，不盲目追求高回报，树立正确的价值观和消费观，避免被电信诈骗分子利用。

（七）总结升华

1. 教师对本次主题班会进行总结，回顾电信诈骗的常见手段、危害和防范方法，强调建立安全防线的重要性。
2. 教师鼓励学生将所学的防范电信诈骗知识运用到实际生活中，积极参与防范电信诈骗的宣传和教育活动，为营造安全、和谐的社会环境贡献自己的力量。
3. 教师播放一首关于防范电信诈骗的歌曲，如《防骗之歌》等，让学生在歌声中进一步感受防范电信诈骗的重要性，增强防范电信诈骗的意识。

五、教学反思
通过本次主题班会，学生对电信诈骗有了更深入的了解，掌握了防范电信诈骗的方法和策略，提高了识别电信诈骗的能力和自我保护意识。在教学过程中，采用了多种教学方法，如讲授法、案例分析法、小组讨论法、多媒体演示法等，激发了学生的学习兴趣和积极性。同时，通过观看反诈骗警示宣传片，让学生更加直观地了解电信诈骗的手段和危害，增强了学生的防范意识。但是，在教学过程中也发现了一些问题，如部分学生对电信诈骗的认识还不够深刻，需要进一步加强教育；在小组讨论中，有些学生的参与度不够高，需要更好地引导和鼓励。在今后的教学中，将进一步优化教学内容和方法，提高教学效果，让学生真正掌握防范电信诈骗的知识和技能，筑牢安全防线。