浙江省台州市2024-2025学年三年级上学期语文期中模拟试卷

这是一份浙江省台州市2024-2025学年三年级上学期语文期中模拟试卷，共14页。试卷主要包含了选择题，基础知识积累，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．下列加点字注音全都正确的一项是（ ）
A．荒野（huān） 例如（lì） 清楚（chǔ） 挨打（ái）
B．打扮（bàn） 惩罚（fá） 背诵（bèi） 堤坝（bèi）
C．风笛（dí） 糊涂（hú） 圈画（quān） 洁白（jié）
D．敬爱（jìng） 放假（jià） 摔跤（suāi） 戒尺（jiè）
2．下列词语搭配不恰当的是哪一项？（ ）
A．一把钥匙 轻轻地打开B．一枚扇子 五彩缤纷的颜料
C．频频点头 金色的海洋D．加紧挖洞 油亮亮的衣裳
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．指南针是我国四大发明。
B．我看到了美丽的花朵和清香。
C．菜园里种着很多蔬菜，有土豆、黄瓜和花菜。
D．青头千方百计想尽一切办法帮助红头。
4．下列关于预测在语文学习中的作用叙述有误的一项是（ ）
A．阅读时，一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。
B．可以锻炼我们的思维能力，帮助我们在写作中构思自己的作文。
C．预测都是凭空想象，可能错误地理解课文内容。
D．可以根据书的标题，预测里面的内容。
5．这些同学在介绍自己名字的来历，其中说的最具体的是（ ）
A．我叫李想，想当个有理想的人。
B．我叫张晓明，名字是我奶奶取的。
C．我叫刘晓萌，我喜欢我的名字，我的名字是我爸爸起的。
D．我叫王曦，是我爸爸起的，曦是阳光的意思，爸爸希望我阳光快乐。
二、基础知识积累
6．根据语境写生字。
（1）lǚ途中，赵航突然wèi病发作，车上一位素不相识的医生jiù助了他。
（2）自己夸下的海口，就suàn是 liú着lèi也要坚持完成。
7．查字典，填一填。
荒：①长满野草或无人耕种；②荒凉，偏僻；③庄稼没有收成或严重歉收；④不合理，不正确。
“荒”用音序查字法先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法先查部首 ，再查 画。给下面的带点字选择正确的解释。
荒村 饥荒 荒唐 开荒
8．找出下面成语中的错别字并改正。
9．在括号里填上合适的词语。
10．古人对秋的描写也不少，你看大家正互相抢着说出描写秋的诗句呢！
（1）知有儿童挑促织， 。（《夜书所见》）
（2）《赠刘景文》中，诗人苏轼借秋的丰收勉励朋友要坚强、乐观生活的诗句是 ，
。
（3）《山行》中描写枫林景色的诗句是 ， 。
11．背一背，填一填。
（1） ，理不辩不明。
（2） ，无理寸步难行。
（3）一时强弱在于 ，万古胜负在于 。
（4）这三句话都告诉我们 很重要。
12．给加点字选择正确的读音，写在横线上。
（1）胡萝（luó nuó） 卜先生常常为胡子发愁（chóu cóu） 。
（2）鸟太太正在找绳子晾（liàng jīng） 小鸟的尿布。
（3）胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾（zhān zhàn） 到了甜甜的果酱。
13．用修改符号修改下列的病句。
（1）课堂上，我首先第一个发言。
（2）她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
（3）果园里的果子成熟了，有苹果、梨、冬瓜和桃子。
14．按要求写句子。
（1）一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来。（缩句）

（2）紫的、黄的、白的花长出来了。（改为拟人句）

（3）雨一来，他们便放假了。（仿写）
风一来，他们 。
15．奇奇收到了动物们的三张线索手卡，请结合手卡，预测胡子去处并说明依据。
去处及依据：
16．口语交际。
周末，丽丽在书店买了一本童话书，因为急着见好朋友，没有翻阅检查。回到家翻开童话书，她发现书里面有几页被撕掉了，如果你是丽丽，你会如何处理这件事情？



三、阅读理解
阅读古诗，并完成练习。
所见
_ ___，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，__ __。
17．补全古诗。
18．这首诗的作者是 代诗人 。
19．下面的字在本诗中是什么意思？（填序号）
①欲 A．欲望 B．想要
②闭 A．不通畅 B．关，合
③立 A．站立 B．立刻
20．请你用自己的话说说后两句诗的意思。

21．全诗刻画了一个（ ）的牧童形象。
A．工于心计B．天真烂漫C．调皮捣乱
现代文阅读
展厅：
ㅤㅤ秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热，它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
22．用横线画出片段中可以帮助我们理解整段话意思的句子。
23．画波浪线的句子写得真有意思。下面的句子和它运用的方法相同的一项是（ ）
A．一群一群五颜六色的花儿在绿草地上跳舞、狂欢。
B．金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
C．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
阅读理解
在牛肚子里旅行（节选）
①青头大吃一惊，它一下子（ ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（ ）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
②“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
③青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
24．文中的括号里应依次填 、 。从这一系列的动作中，我体会到了青头 的心情。
25．读第②段和第③段，体会红头和青头的心情。读红头的话时应用 的语气，读青头的话时应用 的语气。
26．画横线的句子的意思是：红头只要不进入 ，就有机会出来。
27．从哪里可以看出青头和红头是要好的朋友？简单说一说。


课内阅读
总也倒不了的老屋（节选）
①（ ）小蜘蛛（ ）你吃饱了吗（ ）（ ）老屋问（ ）
②“没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”
③老屋想，这倒是很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
④小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
28．给文中画横线的句子加上恰当的标点。
29．文中加点的“有意思”具体指的是（ ）。（填序号）
A．小蜘蛛织的网又大又漂亮
B．小蜘蛛以虫子为食
C．小蜘蛛会讲故事
30．结合原文，从老屋帮助各种小动物的举动中可以看出老屋具有 的可贵品质。
四、写作
31．习作。
夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌、椅子、粉笔、黑板……大家都议论起来。请同学们想象一下它们之间会发生什么有趣的事，聊些什么呢，编一个童话故事。
要求：想象合理、大胆，故事要完整，语句要通顺，用上好词佳句会更棒，，300左右。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】字音
【解析】【分析】阅读各项，A项中“荒野（huān）”应读huāng；
B项中“ 堤坝（bèi）”应读bà；
C项中加点字读音全部正确；
D项中“摔跤（suāi）”应读shuāi；
故答案为：C
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
2．【答案】B
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】阅读各项中词语，ACD三项中词语搭配正确，符合词语意思；
B项中描述“扇子”应该用“一把”，不能用“一枚”，这项表述错误；
故答案为：B
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
3．【答案】C
【知识点】修改病句
【解析】【分析】A项中“指南针”是“四大发明 ”中的一项，应该在句末加上“之一”；
B项中“看到了”可以描述“花朵”，但是与“清香”词语搭配不当；应该把“和清香”去掉；
C项中句子表述正确，没有语病；
D项中“千方百计”和“想尽一切办法”意思重复，应该去掉其中一项；
故答案为：C
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
4．【答案】C
【知识点】其他文学常识
【解析】【分析】结合文章内容预测的相关知识，ABD三项中关于预测的表述正确，符合预测的相关要求；
C项中“预测”是根据文章的题目或者已有内容，对后面的内容或者故事情节进行推测，并不是凭空想象，这项表述错误。
故答案为：C
【点评】题目考查对课文预测等相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。
5．【答案】D
【知识点】语言得体
【解析】【分析】阅读各项中对自己名字的介绍，ABC三项对名字的介绍比较简单；
D项中介绍自己名字是谁起的，名字中汉字的含义，以及名字包含的家长的寄托和美好祝愿，这项对自己名字来历的介绍更加详细和具体。
故答案为：D
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行分析。结合各项中对自己名字来历的介绍，进行选择作答。
6．【答案】（1）旅；胃；救
（2）算；流；累
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】（1）“旅途”的“旅”是方字旁，左右结构；“胃病”的“胃”上面是“田”，下面是“月”；“救助”的“救”右边是反文旁；
（2）“就算”的“算”是竹字头，上下结构；“流着泪”的“流”和“泪”都是三点水，左右结构；
故答案为：（1）旅；胃；救（2）算；流；累
【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。
7．【答案】H；huang；艹；6；②；③；④；①
【知识点】汉字查字典
【解析】【分析】本题考查查字典和字义。
音序查字法的步骤如下：①读准字音，根据该字的音节确定应查什么字母。②在汉语拼音音节索引中找到这一字母，在字母相应部分找到该字的音节，看清这个音节旁标明的页码。“荒“用音序查字法，大写字母为“H"，音节为“huang"。
部首查字法的步骤如下：①确定部首。②数部首有几笔，在部首目录找到部首和页码。③数除了部首外剩余的部分有几笔，并在检字表中找到这个字和页码。④在正文找到要查的字。“荒"用部首查字法，先查字的部首“，再查六画。
荒村：指偏僻荒凉、人烟稀少的村落。故选“荒”的释义②。
饥荒：一般指庄稼歉收或没有收成。故选“荒”的释义③。
荒唐：(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。故选“荒”的释义④。
开荒：指在荒芜之地上开垦。故选“荒”的释义①。
故答案为：H、huang、艹、6、②、③、④、①
【点评】本题考查对查字典的方法、字义的掌握，注意应结合具体的语境选择正确的解释，并用序号填入到空缺处。
8．【答案】武；舞；杨；扬；比；臂；请；猜
【知识点】字形辨析；词形辨析
【解析】【分析】结合对词语的理解“漫天飞武”应写作“漫天飞舞”；“神采飞杨”应写作“神采飞扬”；“一比之力”应写作“一臂之力”；“两小无请”应写作“两小无猜”；
故答案为：武；舞；杨；扬；比；臂；请；猜
【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答时要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
9．【答案】炎热；凉爽；厚厚；片；把；盒；首；扇
【知识点】词语搭配；词汇运用
【解析】【分析】描述“夏天”应该用“炎热的”；描述“秋天”应该用“凉爽的”；描述“衣裳”应该用“厚厚的”“好看的”；描述“叶子”可以用“一片”；描述“钥匙”应该用“一把”；描述“颜料”应该用“一盒”；描述“歌曲”应该用“一首”；描述“大门”应该用“一扇”；结合词语的特点，进行搭配运用。
故答案为：炎热；凉爽；厚厚；片；把；盒；首；扇
【点评】本题考查学生对词语的掌握和运用能力。作答时要认真读完全部题目，结合词语的意思确定怎样搭配合适。作答完成后要认真读一读，仔细检查有没有更合适的搭配，即可顺利作答。
10．【答案】（1）夜深篱落一灯明
（2）一年好景君须记；最是橙黄橘绿时
（3）停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花
【知识点】古诗词填空；古诗词运用
【解析】【分析】（1）“只有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”意思是忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
（2）结合对诗句的理解，“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”意思是一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。
（3）《山行》作者是杜牧，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”意思是停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
故答案为：（1）夜深篱落一灯明（2）一年好景君须记；最是橙黄橘绿时（3）停车坐爱枫林晚；霜叶红于二月花
【点评】本题为诗句理解题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要求，进行正确书写。​
11．【答案】（1）灯不拨不亮
（2）有理走遍天下
（3）力；理
（4）明理
【知识点】格言、名言；惯用语、俗语
【解析】【分析】（1）“灯不拨不亮，理不辨不明”意思是灯不经过木棒拨一下(灯油)，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。
（2）“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是只要有道理，任何地方都行得通.解释只要有道理，任何地方都行得通。
（3）“一时强弱在于力，万古胜负在于理”意思是短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。靠力气只能取得一时的胜利，凭正理才能取得长久的胜利。
（4）结合以上格言、谚语的意思，这三句都强调了“明理”的重要性，在生活中要处处讲理；
故答案为：（1）灯不拨不亮（2）有理走遍天下（3）力；理（4）明理
【点评】题目考查对格言的理解和掌握能力。作答是要根据题目要求，结合平时学习积累的格言，依据格言的意思进行正确运用和作答。
12．【答案】（1）luó；chóu
（2）liàng
（3）zhān
【知识点】字音
【解析】【分析】（1）“胡萝卜”应读luó，指一种蔬菜的名称，“发愁”应读chóu，指忧愁的意思；
（2）“晾尿布”应该读liàng，指“晒”的意思；
（3）“胡子沾到果酱”应该读zhān，指浸湿；
故答案为：（1）luó；chóu（2）liàng（3）zhān
【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
13．【答案】（1）课堂上，我第一个发言。
（2）她戴着鲜艳的红领巾，穿着雪白的衬衣。
（3）果园里的果子成熟了，有苹果、梨和桃子。
【知识点】修改病句
【解析】【分析】（1）这句中“首先”和“第一个”意思重复，应该去掉其中一个；
（2）这句中“戴着”可以描述“红领巾”，不能与“衬衣”搭配，应该在“雪白的衬衣”前面加上“穿着”；
（3）这句中“冬瓜”不属于“果子”，应该把“果子”去掉；
故答案为：（1）课堂上，我第一个发言。（2）她戴着鲜艳的红领巾，穿着雪白的衬衣。（3）果园里的果子成熟了，有苹果、梨和桃子。
【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。
14．【答案】（1）花跑出来。
（2）花孩子们穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
（3）便跳起舞蹈
【知识点】句式转换；仿写；缩句
【解析】【分析】（1）这句中缩写时应该把“一群一群”“从无人知道的地方”“突然”等起修饰说明作用的部分去掉，保留句子主干。
（2）这句结合拟人修辞手法的特点，把“花”当作人来写，进行表述作答；
（3）结合这句中“一；便”词语的运用，这对关联词语表述条件关系，结合词语的意思，进行补充作答。
故答案为：（1）花跑出来。（2）花孩子们穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。（3）便跳起舞蹈；
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。
15．【答案】去处：小猴捡到了胡萝卜先生剩下的胡子，用它做了秋千的绳子。
依据：小猫早上遇到没有买到秋千绳子的小猴，小猪下午便看见小猴已经做好了秋千，同时做秋千的绳子还不像是买来的，再结合手卡三预测小猴知道了绳子是胡萝卜先生的胡子，想要去道歉。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】结合材料内容进行分析，根据“做秋千的绳子没有买到”“秋千的绳子不像是买来的”以及“小猴怀着歉意的表情”；可以分析出小猴捡到胡萝卜先生的胡子，用它做了秋千的绳子；结合对材料的理解，进行作答。
故答案为：去处：小猴捡到了胡萝卜先生剩下的胡子，用它做了秋千的绳子。依据：小猫早上遇到没有买到秋千绳子的小猴，小猪下午便看见小猴已经做好了秋千，同时做秋千的绳子还不像是买来的，再结合手卡三预测小猴知道了绳子是胡萝卜先生的胡子，想要去道歉。
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。作答时要注意文明礼貌，态度要真诚、恳切。
16．【答案】我会返回书店和老板说明情况：“老板，您好，我刚刚回家翻开书发现书里面有几页被撕掉了，您能给我重新换一本吗，谢谢啦！”
【知识点】劝告慰勉；其他语言表达
【解析】【分析】结合题目内容，丽丽发现“童话书”中有几页被撕掉了，可以立即返回跟书店的老板如实说明情况，并与老板商量，让她帮助给换一本新的。表达时态度要诚恳，要有礼貌。
故答案为：我会返回书店和老板说明情况：“老板，您好，我刚刚回家翻开书发现书里面有几页被撕掉了，您能给我重新换一本吗，谢谢啦！”
【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。作答时要注意文明礼貌，态度要真诚、恳切。
【答案】17．牧童骑黄牛；忽然闭口立
18．清；袁枚
19．B；B；A
20．想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上闭上嘴巴，停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。
21．B
【知识点】诗
【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
17．结合对古诗《所见》的背诵，进行默写补充，原文是：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。把每个字写正确。
故答案为：牧童骑黄牛；忽然闭口立
18．结合相关知识，《所见》作者是清代诗人袁枚，字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。
故答案为：清；袁枚
19．“意欲捕鸣蝉”意思是想要捉住树上的鸣叫的蝉，“欲”是想要的意思；“忽然闭口立”意思是忽然把嘴闭上站在那里，“闭”是“关、合”的意思；“立”指站立；
故答案为：B；B；A
20．“意欲捕鸣蝉”意思是想要捉住树上的鸣叫的蝉，“欲”是想要的意思；“忽然闭口立”意思是忽然把嘴闭上站在那里，“闭”是“关、合”的意思；“立”指站立；结合词语的意思，进行翻译作答。
故答案为：想要捕捉树上鸣叫的知了，于是马上闭上嘴巴，停止唱歌，静悄悄地站立在树旁。
21．结合文中对牧童骑牛、唱歌，以及想要捕捉鸣蝉把嘴闭上的描写，可以看出这是一个天真烂漫的牧童。结合自己的理解，进行选择作答。
故答案为：B
【答案】22．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料
23．A
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
22．结合语段中的句子，这段是围绕“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”这句来写的，这句是全文的中心句。
故答案为：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
23．“美丽的菊花在秋雨里频频点头。”这句中把“菊花”当作人来写，运用拟人的修辞手法；阅读各项中句子，
A项中把“花儿”当作人来写，运用了拟人，这句中修辞手法与文中句子相同；
B项中把“田野”比作“金色的海洋”，运用了比喻；
C项中把“落叶”比作“小巴掌”，运用了比喻；
故答案为：A
【答案】24．蹦；摔；焦急
25．悲伤；坚定
26．牛的第四个胃
27．红头被牛吃到肚子里后，青头很为红头的处境着急，安抚红头的情绪，为它出谋划策。从这里能看出它们是要好的朋友。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。
24．结合原文内容，“青头大吃一惊，它一下子（ ）到牛身上”这句应填“蹦”，是足字旁，右边是“崩”；“可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（ ）到地上了”这句应填“摔”，是提手旁，右边是“率”；结合这些词语，可以看出青头看到好朋友被牛吞下后焦急的心情。
故答案为：蹦；摔；焦急
25．结合句子理解人物的心情，读红头的话应该读出“悲伤”的心情，它觉得自己被牛吞下就要死了；读读青头的话时应用坚定的语气，表现了它相信自己的朋友一定能化险为夷。结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：悲伤；坚定
26．结合句子表述，这句是青头在告诉红头“牛的胃的结构”，意思是只要不进入第四个胃，就有机会出来；结合对句子的理解，进行作答。
故答案为：牛的第四个胃
27．结合文中句子，通过红头被吃到牛肚子里之后，对青头的动作和语言描写，可以看出青头非常焦急，为好朋友的生命安全而担心，同时安慰红头要保护好自己，一定能化险为夷。这些都表现了青头和红头之间的深厚的友谊。
故答案为：红头被牛吃到肚子里后，青头很为红头的处境着急，安抚红头的情绪，为它出谋划策。从这里能看出它们是要好的朋友。
【答案】28．“ ， ？ ” 。
29．C
30．舍己为人、乐于助人
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。
28．“（ ）小蜘蛛（ ）你吃饱了吗（ ）（ ）老屋问（ ）”这句中第一处用前引号，表示这是老屋的问话，第二处用逗号，表示简短停顿；第三处用问号和后引号，表示疑问和句子说完；句子末尾用句号，表述句子结束了。
故答案为：“ ， ？ ” 。
29．结合上下文，“有意思”指的是小蜘蛛很会讲故事，它讲的故事很精彩。
故答案为：C
30．结合文中对老屋帮助小蜘蛛的描写，可以看出老屋具有舍己为人、乐于助人的精神；结合对短文的理解，进行作答。
故答案为：舍己为人、乐于助人
31．【答案】教室里的故事
夜幕降临，教室里空无一人。忽然，从教室的角落里传来一阵轻微的说话声，原来是那些平时从不开口的小精灵们！
黑板、粉笔、橡皮、尺子、桌子它们正在争谁的功劳大。黑板说：“我的功劳最大，如果没有我老师就写不成字。”粉笔说：“我的功劳最大，如果没有我老师也写不成字。”橡皮说：“我的功劳最大，如果没有我错字就没法改。”尺子说：“我的功劳最大，如果没有我就画不了直线。”桌子说：“我的功劳最大，如果没有我，铅笔就写不成字。”它们都说自己的功劳最大，那到底谁的功劳最大呢？
忽然，站在门口的扫帚开口说话了：“你们组成了我们的学习队伍，在这个良好的队伍中，少了哪一个都不行，你们都有功劳，分不清哪个功劳大，哪个功劳小，你们要互相帮助才能组成美好的学习环境。”大家都羞愧地低下了头，之后都认真地尽责，为人们服务。
【知识点】童话类作文
【解析】【分析】题目要求结合教室里的物品，展开丰富的想象，创编教室 里发生的有趣的童话故事，进行作答。故事内容要具体，语句要通顺，富有童趣和奇幻色彩。
【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“教室里的故事”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，创编了教室里的物品争论谁的功劳大的故事，作文中心突出，语句通顺，想象丰富。漫天飞武
神采飞杨
一比之力
两小无请
改为
改为
改为
改为
的夏天
的秋天
的衣裳
一 叶子
一 钥匙
一 颜料
一 歌曲
一 大门
手卡一
小猫：昨天早上在市场遇见小猴了，他说做秋千的绳子没有买到。
手卡二
小猪：我昨天下午发现小猴院子里多了一个秋千，秋千的绳子不像是买来的。
手卡三
山羊：今天早上我看到小猴怀着歉意的表情，在胡萝卜先生家门口站了好久，不知道要于什么