广东省江门市新会华侨中学2024-2025学年七年级上学期期中考试语文卷

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一、积累运用(25分)
1.默写古诗文。(共10分。答对一句得1分，满分不超过10分)
(1)___________，百草丰茂。___________，洪波涌起。(曹操《观沧海》)
(2)一箪食,一瓢饮,在陋巷,___________,___________。(《〈论语〉十二章》)
(3)回乐烽前沙似雪，___________。(李益《夜上受降城闻笛》)
(4)遥怜故园菊，___________。(岑参《行军九日思长安故园》)
(5)当万家灯火、阖家团圆时，我们会引用“___________，___________”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)这两句诗表达对常驻空间站的航天员的牵挂。
(6)中国古典诗歌是典型的自然意象诗。诗歌中的自然意象，就是诗人的性格、思想情感的集中反映。《天净沙·秋思》中___________，___________，古道西风瘦马”承载着马致远浓浓的思乡之情；杜甫《江南逢李龟年》中“___________，___________”两句，“落花”这一意象既点明诗人与友人相逢的季节，也感叹自身如“落花”一般飘零。
2.你的同桌默写时将“海日生残夜”的“生”字误写为“升”，请你根据诗歌内容和下面的知识清单向他解释为什么这里用“生”字。(2分)
知识清单
生：本义是草木破土萌发。后引申为从无到有，出现。
升：本义是一种量器，后引申指容量单位。假借为升高、升级的升。
阅读下面的文字，完成3~5题。(9分)
春夏秋冬四时转换，每个季节zhù xù的美都有所不同。春天最美的是清晨，小花悄悄地绽放，吮吸着甘露，mù yù着朝阳，鸟儿hū péng yǐn bàn地卖弄清脆的喉咙，把人们从睡梦中唤醒。夏天最美的是夜晚，不管白天是下了一场________，还是持续了一整天的燥热，等到夜晚来临，晚风轻拂，乘凉的人们抬头一望，只见夜空里繁星向大地眨着眼睛，瞬间，人们便沉浸在那片柔和与天真。秋天最美的是午后，阳光倾洒下来，全无夏日骄阳的_________，温暖而舒适。碧空如洗，更是让人_________。冬天最美的是雪飘时刻，空中雪花如鹅毛自由飞舞，此时，整个世界停止了喧闹，平时________的街区也安静下来，天地之间仿佛只剩雪花轻柔地飘落。
3.根据拼音写出对应的词语。(3分)
(1) zhù xù( ) (2) mù yù( ) (3) hū péng yǐn bàn( )
4.下面依次填入横线处的词语，最恰当的一项是( )(3分)
A.淅淅沥沥 盛气凌人 赏心悦目 人声鼎沸 B.淅淅沥沥 咄咄逼人 赏心悦目 人迹罕至
C.倾盆大雨 盛气凌人 心旷神怡 人迹罕至 D.倾盆大雨 咄咄逼人 心旷神怡 人声鼎沸
5.语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(3分)
A.瞬间，人们便沉浸那片柔和与天真。 B.瞬间，人们便沉浸那片柔和与天真之中。
C.瞬间，人们便沉浸在那片柔和与天真之中。D.瞬间，人们便沉浸于那片柔和与天真。
4月23日是“世界读书日”。学校准备举行以“阅读滋润心灵，书香伴我成长”为主题的综合性活动，请你参与，并完成6~7题。(4分)
6.【活动一】策划小组设置了调查问卷，对中学生课外阅读的图书类型进行调查。请根据下面调查汇总表，概括调查结果。(2分)
7.【活动二】为了使这次活动更加丰富多彩，许多同学提出增加活动内容的建议。请仿照示例，再写一条建议并说明理由。(2分)
示例一：举办好书推介会，介绍经典著作，为青少年提供精神食粮。
示例二：举办征文比赛，交流读书经验，分享读书感悟和收获。
你的建议：__________________________________________________________________________________
二、阅读(45分)
(二)阅读下面文言文，完成8-12题（15分）
【甲】陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
8.解释加点的文言词汇。（3分）
(1)陈太丘与友期行_________(2)太丘舍去__________ (3)尊君在不__________
9.重点句子翻译。（4分）
(1)陈太丘与友期行，期日中。
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(2)友人惭，下车引之。元方入门不顾。
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【乙】
昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早令人求故人故人来方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤?欲服三军，非信不可也！
(选自《韩非子·外储说左上》)
【注释】①吴起：战国时著名的军事家。②俟：等待。
10、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )（3分）
A.太丘舍去/舍生取义 B. 其为信若此/未若柳絮因风起
C. 期返而食/饭疏食 D.元方入门不顾/奋不顾身
11.请用“/”给【乙】文中画横线的句子断句。（3分）
明 日 早 令 人 求 故 人 故 人 来 方 与 之 食
12.根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。（2分）
陈太丘与吴起都在这样的小事上守信，有必要吗? 有什么意义呢?
我认为是有意义的。陈太丘在小事上守信，可以(1)__________________________；
吴起在小事上守信，可以(2)_____________________________。
（二）阅读【甲】、【乙】两个文段，完成下面13-15题。（10分）
【甲】
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
(朱自清《春》选段)
【乙】
当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ 天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！ 雨变得更轻，也更深情了，水声在屋下，水花在窗玻璃上，会伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。 （刘湛秋《雨的四季》选段）
13.分别概括【甲】、【乙】文段中的雨（水）的特点。（3分）
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14.从修辞的角度分别品析下列句子的表达效果。（4分）
①看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
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②当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。
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15.结合【甲】、【乙】两个文段，下面的选项理解有误的一项是（ ）（3分）
A.【甲】文所描写的雨是春季的雨，【乙】文所写的雨是秋季的雨。
B.【甲】文的作者是现代著名作家朱自清，【乙】文的作者是当代作家刘湛秋。
C.【甲】乙】两文都是在写雨，在表达上两文也都侧重描写，都是实写。
D.【甲】乙】两文的情感基调各有所侧重，【甲】文侧重欢快，【乙】文侧重恬淡、闲适。
(三)阅读下面的文字,完成16~19题。(14分)
那年花开
①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊?”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
⑤“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
⑥徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑦谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑧在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑨“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
⑩“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
⑪“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
⑫“这太神奇了！”我不由得惊叹道。
⑬“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过? 挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
⑭听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
⑮在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
(选自《中学生阅读》，有删改)
16.【活动一】梳理文章情节，理清“我”的心情变化。通读全文，完成以下框架图。(3分)
17.【活动二】小文不明白，文章用了大量笔墨写了徐老师和“我”之间的往事，却以“那年花开”为题，请你简要谈谈文章标题的含义。(3分)
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18.【活动三】请为以下句子设计两处朗读重音并简述理由。(4分)
徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
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19.【活动四】小文认为，徐老师并未没收“我”写的小说，在教育时没有原则，这不利于学生的成长，他不是一位称职的老师。请结合文本或自己的成长经历，谈谈你的看法。(4分)
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(四)按要求完成20~21题。(6分)
鲁迅常用白描，寥寥几笔，人物形象便跃然纸上。请阅读下面的语句，在表格横线处填写对应的人名。(3分)
21.不少读者运用短语来表达对《朝花夕拾》全书的理解，如“慈爱与悲怆”“温馨的回忆与理性的批判”等。请另用一个短语来表达你的理解，并简述理由。(3分)
短语：_________________
理由：_________________________________________________________________________________________
三、作文(50分)
22.阅读下面的文字，按要求作文。
总有那么一个人，时常在心中惦念；总有那么一处景，时常在眼前浮现；总有那么一首诗，时常在耳畔萦绕……生活中那些看似平凡的点滴，常常是不可复制的珍宝，永远在我们心底珍藏。请以“珍藏在心底的___________”为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）把题目补充完整；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。
文章情节
“我”的心情
同学们夸“我”小说写得好
高兴
老师把小说举到“我”面前
不安
老师看“我”写的小说
_____________
老师②_____________
惊讶、心安
“我”在征文比赛中失利
③_____________
老师找“我”谈心鼓励“我”
充满信心
描写
人物
这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。
①_________
他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。
②_________
她生得黄胖而矮……常喜欢切切察察……还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
③_________