人教版（2024）七年级上册（2024）第11课 西汉建立和“文景之治”图片课件ppt

这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）第11课 西汉建立和“文景之治”图片课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了民心向背开创汉业，刚愎自用，任用贤人，依赖武力，收揽民心，失去民心，军纪严明，思想提升，汉初社会状况，◆合作探究◆等内容，欢迎下载使用。
第一章民心向背——开创汉业
阅读教材P63页，完成历史档案卡制作。
公元前206年-公元前202年
与父老约，法三章耳；杀人者死，伤人及盗抵罪，…秦人大喜。 —司马迁《史记·高祖本纪》
项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭。 —司马迁《史记·项羽本纪》
刘邦注重收揽民心，善用人才。
项羽刚愎自用，一味依赖武力。
阅读教材P63页及相关史料，找出刘邦能够战胜项羽的原因？
得民心者得天下失民心者失天下
西汉建立对结束战乱、重建统一多民族国家具有重要意义。
第二章 休养生息——治国良策
材料一 汉兴，接秦之弊……民失作业（农业生产）而大饥馑。凡米石五千（一石米价值五千钱），人相食，死者过半……天下既定，民亡盖臧（没有积蓄），自天子不能具醇驷（毛色相同的四匹马），而将相或乘牛车。——班固《汉书·食货志》（1）阅读教材P64页并结合材料一思考：汉初面临怎样的社会状况？汉高祖是如何解决的呢？
西汉初年国家 ，百姓 ，土地 ，人口 ，边疆 ，社会 。
汉初社会状况如何？刘邦如何解决？
（2）阅读教材P64，归纳汉高祖刘邦采取的治国措施。（原因、目的、指导思想、措施、结果。）
①生产遭到严重破坏，到处是残破荒凉的景象。②吸取秦朝速亡的教训
1、士兵复员2、释放奴婢3、轻徭薄赋4、匈奴和亲
经济逐渐恢复，局势稳定。
巩固政权和稳定社会局势
是国家在大动荡或大变革以后，实施的减轻人民负担，保养民力，增殖人口，以达到恢复社会经济、稳定政治统治的政策。
材料二 道莫大于无为，行莫大于谨敬。……故无为者乃有为也。……事逾烦天下逾乱，法逾滋而天下逾炽，兵马益设而敌人逾多。秦非不欲治也，然失之者，乃举措太众、刑罚太极故也。 ——陆贾《新语》（3）阅读教材P64页并结合史料一及所学知识，思考：汉初的治国理念与秦朝有何不同？
第三章创建治世--文景之治
创建治世——“文景之治”
阅读教材P64-65页，归纳“文景之治”措施及达到的效果。
重视农业，提倡以农为本。
逢灾年，国家积极赈济灾民。
提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。
政治：经济：人口：人民生活：
◆合作探究◆材料一 汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁(chá)错提出“务民于农桑，薄赋敛”。文帝采纳了他们的建议，提倡以农为本。——24版七上历史教材第11课“课后活动” （1）想一想:为什么要实行以农为本的政策?
有利于保障人民基本生存和社会安定
材料二 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。——《汉书·景帝纪》（2）阅读以上材料结合所学，说一说：文景时期出现了怎样的局面？出现这样局面的原因是什么？这一局面的表现有哪些？
结果：政治 ，经济 ，人口 ，人民生活 。史称 。
作用：“文景之治”巩固了汉朝的统治，为汉朝进入鼎盛奠定了基础。
西汉建立和“文景之治”
公元前202年，西汉建立
背景：经济凋敝，秦亡教训
内容：士兵复员、释放奴婢、轻徭薄赋，缓和民族关系。
结果：经济恢复，社会稳定
措施：以农为本，减免田租，勤俭治国。
表现：政治清明，人口增长，经济发展，生活安定。
1.《史记高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”还记载，高祖曰：“此三者（张良、萧何和韩信），皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”材料描述的是刘邦夺取天下的（ ）A.目的B.原因C.过程D.影响
2.《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时,“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。这表明当时的社会境况是（ ）A.食物匮乏，人口锐减B.风调雨顺，丰衣足食C.王室衰微，诸侯争霸D.连年灾荒，起义不断3.《汉书食货志》记载：“汉兴……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……天下既定……自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。“针对上述情况，西汉初年统治者为恢复经济发展推行了（ ）A.约法三章B.方田均税C.均田免赋D.休养生息