人教版（2024）第三单元 秦汉时期：统一民族封建国家的建立和巩固第11课 西汉建立和“文景之治”教课课件ppt

这是一份人教版（2024）第三单元 秦汉时期：统一民族封建国家的建立和巩固第11课 西汉建立和“文景之治”教课课件ppt，共6页。PPT课件主要包含了西汉统一全国，长治久安，“汉并天下”瓦当，“与天久长”瓦当，公元前202年，后定都长安，对匈奴采取和亲政策，增加农业劳动力，稳定民心，营造和平环境等内容，欢迎下载使用。

　　说一说：它们有什么寓意？
　　一、楚汉之争与西汉建立　　学习任务一　　知道楚汉之争的史事，理解西汉建立的意义。　　活动 1　　结合信息表，讲一讲什么是楚汉之争。
　　活动 2　　阅读材料，说一说刘邦为什么能以弱胜强、打败项羽。
　　活动 3　　填写西汉建立的知识卡片。
汉高祖(公元前 256—前 195)
　　活动 4　　理解西汉建立的意义。
　　二、汉高祖的休养生息政策　　学习任务二　　了解汉初实行休养生息政策的原因、具体措施及影响。　　活动 1　　阅读材料，探究问题。
　　1. 材料反映了当时的社会处于什么样的状况？造成这一状况的主要原因是什么？　　社会生产遭到破坏，到处是残破荒凉的景象。秦朝的残暴统治和秦末的战乱。　　2. 汉初统治者面临的首要问题是什么？　　如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝。
　　活动 2　　阅读教材第二子目中的《相关史事》，说一说大臣陆贾给汉高祖提出了怎样的治国建议。结合活动 1，思考：汉高祖是否接受了这一建议，为什么？
陆贾建议：吸取秦亡教训，施行仁义。 汉高祖接受了。因为客观上秦的暴政和秦末战乱破坏了社会生产，社会凋敝。主观上，刘邦君臣都亲历了秦朝的暴政，能够汲取秦亡教训。
休养生息政策 “休养”指休息调养，“生息”指繁殖人口。 休养生息政策，是国家在大动荡或大战乱后，统治者实施减轻人民负担、增加人口的政策。
　　活动 3　　阅读教材，梳理表格内容。
让部分士兵还乡务农，将奴婢释放为平民
鼓励农业生产，实施轻徭薄赋政策
西汉经济从战乱中逐步恢复，国家局势稳定下来。
出现了我国封建社会历史上第一个治世“文景之治”。
　　三、“文景之治”　　学习任务三　　了解“文景之治”出现的原因、施政措施及影响。
　　活动 1　　阅读教材并结合所学，梳理文景时期实行休养生息政策的措施。
十分注重农业生产，提倡以农为本
提倡勤俭治国，反对奢侈浮华
积极赈济灾民，保障民众温饱
　　活动 2　　为什么汉文帝和汉景帝如此重视农业生产，实行以农为本的政策？　　
　　活动 3 阅读教材第三子目中的《相关史事》，说一说汉文帝提倡节俭的主要表现。
　　活动 4 　　阅读材料并结合教材，说一说文景时期实行休养生息政策取得的显著成效。
　　拓展作业　　要求：结合所学，上网查阅相关资料，任选一件文物进行介绍，不少于 150 字。　　提示：可参考教材 《学史方法》“(一)如何从出土文物中获取信息” ，从以下角度进行介绍。　　(1)从文物承载的时间、空间信息介绍其历史价值；　　(2)从造型、色泽、装饰等多角度介绍其艺术价值；　　(3)从制作过程等介绍其科技价值。
           
马王堆汉墓出土的素纱单衣