湖北省恩施州巴东县2024-2025学年七年级上学期期中教学质量监测语文试题

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一、积累与运用。（20分）
1.（2分）绚 弥 shù zhì
2.（2分）选C。
3.（2分）选C。对于长句子，可以在主谓之间、动宾之间、修饰语和中心语之间等地方进行适当停顿。准确的停顿，能让句子结构更加清晰。停顿过多可能会导致说话不连贯，影响表达的流畅性。
4.（3分）（1）A．（yīn） B．（liáng）
（2）容易写错的词：A．（覆） B．（措）
（3）A.缺主语，删去“通过”或“使”；B.词序不当，应改为“进行了热烈的讨论”。
5.（3分）示例：小雯，我看你最近结交了一些“社会上”的朋友，还有上课犯困、成绩下滑的情况，这可不行啊，成绩下降不说，身体也吃不消啊。“近朱者赤，近墨者黑。”只有志同道合的人，才能成为真正的朋友，所以还是远离这些人吧，你说呢？
评分说明：内容2分（现状1分，劝说1分）；语言委婉1分。示例仅供参考，学生答题言之成理即可，不必紧扣参考答案。
6.（8分）（1）行舟绿水前；（2）枯藤老树昏鸦；（3）影入平羌江水流；（4）正是江南好风景。
（5）随君直到夜郎西；（6）未若柳絮因风起；（7）应傍战场开；（8）夜阑卧听风吹雨。
评分说明：每空1分。错漏增删不给分。
二、阅读与鉴赏（45分）
（一）诗词阅读（4分）
7.（2分）选B。
8.（2分）诗歌采用了托物言志的手法，借写寒菊表现自己忠于故国、决不向新朝俯首的凛然气节。
评分说明：核心词“忠于故国”（忠心），“至死不渝”（不向新朝俯首）。不回答“托物言志”的写法不扣分。
【诗歌鉴赏】前两句，“不并”二字，写菊花独立在凌历的风霜之中，不与百花争妍斗艳；“趣”宇，既指菊花傲风拒霜、独放光华的自然之趣，更表达了诗人对菊花高洁坚贞、真淳自得的赞美之趣。后两句，“枝头抱香死”用隐喻手法，强调宁可为坚持气节而死去，也不愿屈服于元朝统治集团，表现了“宁为玉碎，不为瓦全”的凛然正气，抒发了诗人至死不渝的崇高民族气节。
（二）文言文对比阅读（13分）
9.（4分） = 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴ EQ \\ac(○,2)； = 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵改变； = 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶嬉戏，玩耍； = 4 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑷回头看。
10.（2分） = 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴ C； = 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵ A； = 3 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑶ B； = 4 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑷ D。
11.（2分） = 1 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑴传/不习乎？ = 2 \* GB2 \* MERGEFORMAT ⑵君与家君/期日中。
12.（2分）用不正当的手段得来富贵，对于我来说就像浮云一样。
评分说明：翻译讲究文通字顺。注意核心词“不义”“于”“如浮云”。
13.（2分）与朋友交而不信乎？
14.（2分）坚持了“俭以养德”的修身原则。俭以养德是一种跨越时间和空间的美德，‌它不仅关乎个人的道德修养，‌也深刻影响着社会的和谐、‌国家的繁荣以及自然的可持续发展。‌在当今社会，‌我们应当继续传承和弘扬这一传统美德，‌通过个人的节俭行为，‌共同构建一个更加美好的未来。（Ai回答）
评分说明：原则1分，回答要明确；看法1分，弘扬正能量即可（不要紧扣参考答案）。
（三）散文阅读（7分）
15.（2分）化肥内袋：厚实耐磨，立体漂亮，有味易潮（1分）
软塑料：便宜，大小尺寸固定，透明且无图案，简单统一（1分）
评分说明：每空需填写至少两个关键点。
16.（3分）运用一系列动词写包书皮前的精心准备活动，表现父亲对课本和书皮的虔诚（1分），对知识的虔诚（1分），对儿子能够靠知识改变命运的梦想的虔诚（1分）。
评分说明：分点给分，意对即可。
17.（2分）选C。
（四）散文阅读（12分）
18.（3分）承：在乡供销社，奶奶准备买一块糖，最终换成了一盒火柴，从现实的破灭到渴望的梦境，将故事推向高潮。
合：去垃圾场捡拾垃圾（铁丝），与一个男孩一起卖钱买了两颗糖，终于实现了梦想，看到了彩色的天空。
评分说明：分点给分，意对即可。
19.（3分）运用了反复的修辞手法，强调了糖果的甜、香、美好的特点，强烈地表现了小宝对糖的喜爱和渴望之情，也表明小宝对美好生活的企盼之愿。
评分说明：方法1分，作用2分。
20.（3分）彩色的天空是实写，文末小宝借糖纸看到了天空模糊的、绚烂的、奇异的、迷人的彩色（1.5分）；彩色的天空是虚写，是小宝的梦境，能给小宝带来快乐，更是小宝的人生之梦（1.5分）。一张糖纸是文章的叙事线索（明线），而“彩色的天空”源自于一张糖纸，故“彩色的天空”作为小宝的理想，则是一条暗线（1.5分）。
评分说明：分点给分，答对两点给满分。学生答题，意对即可。
21.（3分）因为愿望终于实现（终于得到糖纸，并看到彩色的天空），激动地哭了（1分）；因为悲惨的家庭（母亲死了、父亲伤了、奶奶病了），伤心地哭了（1分）；因为欺骗了奶奶，羞愧地哭了（1分）。
评分说明：分点给分，意对即可。
（五）名著阅读（8分）
22.（2分）（1）D；（2）A；（3）B；（4）C。
23.（2分）孤傲正直，有进步思想，追求自由平等，但无法在黑暗社会立足（1分）。鲁迅对他由厌恶到喜爱，最后怀念自责（1分）。范爱农的出现让鲁迅更深刻地认识到社会的黑暗和不公，进一步激发了他的反抗精神和追求真理的决心（1分）。
评分说明：内容包括人物特点，作者的情感变化，以及人生指导三个方面，答对两方面给满分。注意不必刻意追求“参考答案”，学生答题意对即可。
24.（2分）细节描写（外貌描写），突出人物的外貌特征，刻画生活俭朴、治学严谨的学者形象，为后文刻画先生的特点埋伏笔。
评分说明：方法1分，作用1分。作用的判断，言之成理即可。
25.（2分）作者通过描述自身生活经历，抒发了对儿时的欢乐和诗情画意以及往昔亲友和师长的怀念之情（1分），同时也对旧势力、旧文化、旧道德、旧制度进行了嘲讽和抨击（1分）。
评分说明：学生答题必须扣住两个方面来答题，且需扣住核心词“怀念”“嘲讽、抨击”。（2分）
三、写作与表达（55分）
26.小作文（5分）
（1）（2分）示例：
第一组：经典好书推荐；读书心得交流。
第二组：书籍交换会；作者见面会。
评分说明：每空1分。注意内容相符，字数相等。不必紧扣参考答案，学生答题言之有理即可。
（2）（3分）示例：亲爱的同学们，欢迎参加“书籍启心，浸润成长”主题读书活动。生活中没有书籍，就好像日子没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿失去了翅膀。让我们共同踏上一段启心之旅，一起分享阅读心得，聆听他人感悟，碰撞思想火花，见证共同成长。
评分说明：示例仅供参考，不作评分依据。扣住“主题”1分，“发出号召”1分。学生答题言之成理即可，不必紧扣参考答案。
27.大作文（50分）
评分参见2024年湖北省语文中考作文评分说明。
作文评分标准
补充说明：
1.评卷时先定类再评分。
2.作文无标题扣3分。
3.篇幅不得少于500字，每少50字扣1分，最多扣2分。
4.离题但结构与表达尚好的作文归入四类卷评分，其他离题作文归入五类卷评分。
5.确认作文抄袭的，不给分。
项 目
卷 类
内 容
结 构
表 达
一类卷
（45～50分）
切合题意
内容充实
中心突出
情感真挚
观点鲜明
结构严谨
条理清晰
段落分明
文体规范
语言流畅
书写工整
二类卷
（40～44分）
符合题意
内容具体
中心明确
情感真实
观点明确
结构完整
条理清楚
分段恰当
文体规范
语言通顺
字迹清晰
三类卷
（35～39分）
基本符合题意
内容较为具体
中心较为明确
情感基本真实
观点较为明确
结构基本完整
条理基本清楚
分段基本恰当
文体基本规范
语言基本通顺
字迹比较清晰
四类卷
（30～34分）
与题目有些联系
内容不够具体
中心不够明确
情感不够真实
观点不够明确
结构不够完整
条理不够清楚
分段不够恰当
文体不够规范
语言不够通顺
字迹不够清晰
五类卷
（29分以下）
文不对题
内容空洞
中心不明确
情感不真实
观点不明确或错误
结构不完整
条理不清楚
分段不恰当
文体不合规范
语言很不通顺
字迹潦草模糊