辽宁省鞍山市岫岩县2024_2025学年度上学期10月月考九年级化学试卷（解析版）

这是一份辽宁省鞍山市岫岩县2024_2025学年度上学期10月月考九年级化学试卷（解析版），共13页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（每题1分，共10分）
1. 下列物质中，属于纯净物的是（ ）
A. 河水B. 纯牛奶
C. 净化后空气D. 四氧化三铁
【答案】D
【解析】
【分析】纯净物：由一种物质组成的物质； 混合物：由两种或多种物质组成的物质。
【详解】A、河水中含有水和一些不溶及溶于水的物质，属于混合物，选项错误；
B、纯牛奶中含有水和蛋白质等物质，属于混合物，选项错误；
C、净化后的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，选项错误；
D、四氧化三铁中只含一种物质，属于纯净物，选项正确；
故选D。
2. 实验室量取5mL水并加热，下列需用的化学仪器组合正确的是（ ）
①带铁夹的铁架台 ②10mL量筒 ③100mL量筒 ④酒精灯 ⑤陶土网 ⑥试管 ⑦试管夹 ⑧胶头滴管
A. ②④⑥⑦⑧B. ①③④⑥⑧
C. ①②④⑥⑧D. ①②④⑤⑥
【答案】A
【解析】
【详解】量取一定体积的液体时，需要量筒和胶头滴管，且选取量筒量程时，应略大于且接近所需量取液体体积的量程，则选用10mL量筒；加热5mL水，需要试管、酒精灯和试管夹，故选A。
3. 下列不属于危险化学品图标的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C
【解析】
【详解】A、该图表示剧毒品，属于危险化学品图标，不符合题意；
B、该图表示腐蚀品，属于危险化学品图标，不符合题意；
C、该图表示节约用水，不属于危险化学品图标，符合题意；
D、该图表示易燃液体，属于危险化学品图标，不符合题意。
故选C。
4. 某学生欲称取4.3g氯化钠，他在左盘放了4g砝码，把游码移到0.3g处，然后在右托盘上加氯化钠直到天平平衡，这时托盘上的氯化钠的实际质量是（ ）
A. 3.7gB. 4.0gC. 4.3gD. 4.6g
【答案】A
【解析】
【分析】托盘天平的工作原理是m（左盘）=m（右盘）+m（游码）。
【详解】通过分析和题干描述可知，左盘的砝码质量为4g，右盘是氯化钠，游码的质量为0.3g。则可以得出：4g=m（NaCl）+0.3g，解得氯化钠的质量为：3.7g。
故选A。
5. 一同学欲从量筒中取出部分液体，他先仰视凹液面的最低处读出读数为50mL，倒出液体后，他又俯视凹液面的最低处读出读数为l0mL，他实际倒出的液体体积为（ ）
A. 40mL
B. 大于40mL
C. 小于40mL
D. 不能确定
【答案】B
【解析】
【详解】仰视凹液面的最低处读出示数为50mL，读数偏小，实际液体的体积大于50mL，倒出液体后，又俯视凹液面的最低处读出示数为10mL，读数偏大，实际液体的体积小于10mL，所以倒出的液体体积大于40mL。
故选B。
6. 下列关于氧气的说法正确的是（ ）
A. 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
B. 氧气化学性质活泼，能与所有物质反应
C. 植物的光合作用是自然界产生氧气的主要方式
D. 物质与氧气反应时，都会剧烈发光、放出热量
【答案】C
【解析】
【详解】A、氧气具有助燃性，而不是可燃性，该选项说法不正确；
B、氧气化学性质稳定，能与大多数物质反应，但不是与所有物质反应，该选项说法不正确；
C、植物的光合作用是自然界产生氧气的主要方式，该选项说法正确；
D、物质与氧气的反应，属于氧化反应，剧烈的氧化反应会发光、放热，但缓慢氧化不会发光、放热，该选项说法不正确。
故选C。
7. 用“W”形玻璃管进行微型实验。将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列说法不正确的是（ ）
A. 过氧化氢分解能生成氧气
B. 若a处粉末是木炭粉，能看到木炭燃烧
C. 若a处粉末是硫粉，b处应接有尾气处理装置
D. 若a处粉末是红磷，能看到产生大量白色烟雾
【答案】D
【解析】
【详解】A.过氧化氢分解生成水和氧气，正确；
B.燃烧需要可燃物、温度达到着火点、与氧气接触，木炭是可燃物，由酒精灯加热，与过氧化氢分解生成的氧气接触，能看到木炭燃烧，正确；
C.硫燃烧生成二氧化硫是空气污染物，需要接尾气处理装置，防止污染空气，正确；
D.红磷燃烧生成五氧化二磷固体，产生白烟，没有白雾，错误；
故选D。
8. 某化学兴趣小组利用如图两个实验对蜡烛燃烧的产物进行探究。下列对该实验的说法中不正确的是（ ）
A. “实验一”中可观察到注射器内壁出现一层白膜
B. 通过“实验一”可知：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水
C. “实验二”所得曲线是c代表密闭容器中氧气的浓度变化
D. “实验二”结束后可观察到反应容器内壁有少量水珠
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】A.石蜡燃烧生成二氧化碳气体，所以来回推拉注射器时，二氧化碳进入注射器，与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀，所以“实验一”中可观察到注射器内壁出现一层白膜，选项说法正确；
B.“实验一”中观察到注射器内壁出现一层白膜可证明石蜡燃烧有二氧化碳生成，无法证明产生水，选项说法错误；
C.石蜡燃烧消耗氧气，生成二氧化碳和水蒸气，所以密闭容器内氧气的浓度减小，二氧化碳和水蒸气的浓度增大，因此“实验二”所得曲线是c代表密闭容器中氧气的浓度变化，选项说法正确；
D.因为石蜡燃烧生成二氧化碳和水蒸气，水蒸气会冷凝成小水珠，所以“实验二”结束后可观察到反应容器内壁有少量水珠，选项说法正确。
故选：B。
9. 括号内是鉴别下列各组物质试剂或方法，不正确的是（ ）
A. 水与过氧化氢溶液（加入少量二氧化锰粉末）B. 氧气与氮气（燃着的木条）
C. 空气与二氧化碳（澄清石灰水）D. 木炭与四氧化三铁（观察颜色）
【答案】D
【解析】
【详解】A 、水中加入少量二氧化锰粉末无明显现象。过氧化氢溶液加入少量二氧化锰粉末有气泡产生。可以区分，正确。
B、燃着的木条伸入氧气，木条燃烧的更旺。燃着的木条伸氮气，木条熄灭。可以区分，正确。
C、空气中倒入澄清石灰水无明显变化。二氧化碳中倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。可以区分，正确。
D、木炭与四氧化三铁都为黑色固体，无法通过观察颜色区分。错误。
故选D。
10. 实验室用高锰酸钾制取氧气时一般有如下几个步骤：a、熄灭酒精灯b、点燃酒精灯给试管加热c、把导气管从水槽中取出d、待气泡连续均匀冒出时开始收集氧气e、检查装置的气密性f、把试管固定在铁架台上g、用纸槽或者钥匙把药品装入试管中（ ）
A. abcdefg B. egfbdac C. egfbdca D. egbfdca
【答案】C
【解析】
【详解】实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得正确的操作顺序是：egfbdca。
故选：C。
二、非选择题（共40分）
11. （一）阅读下面的短文，回答问题。
空气质量与氮氧化物有着密切的关系。一氧化氮和二氧化氮是两种重要的氮氧化物。一氧化氮是一种无色气体，熔点－163.6℃，沸点－151℃，密度比空气略大，微溶于水。一氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。
汽车尾气（含有一氧化碳与一氧化氮等物质）是城市空气的污染源，治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”，使一氧化碳与一氧化氮反应，生成氮气和二氧化碳。
一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中。1992年被美国Science杂志评选为“明星分子”。一氧化氮在心、脑血管调节等方面有着十分重要的生物学作用，是心脑血管的保护神。
（1）一氧化氮的物理性质________（写一条）。
（2）一氧化氮不稳定的原因________。
（3）写出一氧化氮与一氧化碳反应的文字表达式为________。
（4）洁净的空气对人类非常重要。下列有利于保护大气的做法有________。
a．使用新能源共享汽车
b．将工厂的烟囱造高，以减少大气污染
c．植树造林，防止扬尘污染
d．加强大气监测，改善环境状况
（二）通过化学课程的学习，我们收获很多。
（5）食物的腐烂、醋的酿造是因为空气中有________且发生了________（填“缓慢氧化”或“剧烈氧化”）；雨雪等自然现象证明空气中有________。
（6）下列性质可以鉴别以下各种物质，请将有关的序号填写在横线上：
①颜色 ②状态 ③气味 ④味道 ⑤硬度
氢气和水________；白酒和白醋________。
（7）错误实验往往导致不良后果（填序号）。
A．腐蚀标签 B．损坏容器 C．污染药品
①试管竖立，直接将石块投入试管，后果________；
②倾倒液体，标签没有朝向手心，后果________；
③打开试剂瓶，瓶塞未倒放桌面，后果________。
【答案】（1）无色气体；熔点－163.6℃；沸点－151℃；密度比空气略大；微溶于水（写一条）
（2）易与空气中氧气反应
（3）
（4）acd
（5）①. 氧气##O2 ②. 缓慢氧化 ③. 水（或水蒸气或H2O）
（6）①. ② ②. ③
（7）①. ①B ②. ②A ③. ③C
【解析】（1）物理性质是指没有新物质生成的变化，由短文可知，一氧化氮的物理性质有：无色气体，熔点－163.6℃，沸点－151℃，密度比空气略大，微溶于水。
（2）由短文可知，氧化氮不稳定，易与空气中氧气发生反应，生成红棕色有刺激性气味的二氧化氮。
（3）由短文可知，一氧化氮和一氧化碳在催化剂作用下生成氮气和二氧化碳，反应的文字表达式为：。
（4）a、使用新能源共享汽车，能保护大气；
b、将工厂的烟囱造高，仍会污染空气；
c、植树造林，防止扬尘污染，能保护大气；
d、加强大气监测，改善环境状况，能保护大气。
故选acd。
（5）食物腐烂、酿醋均是物质与氧气的反应；食物腐烂、酿醋过程中，比较缓慢，且不易被察觉，属于缓慢氧化；雨雪等自然现象证明空气中有水蒸气。
（6）氢气为气体，水为液体，则可通过状态鉴别，故选②；白酒和白醋的气味不同，则可通过气味鉴别，故选③。
（7）①试管竖立，直接将固体颗粒放入试管中，会使试管破碎，故选B。②倾倒液体时，标签没有向手心，残留的液体会腐蚀标签，故选A。③倾倒液体时，若瓶塞未倒放，则可能会污染药品，故选C。
12. （一）化学反应有多种分类，化合反应、分解反应、氧化反应关系可用如图表示。
（1），应填充到________处（填字母）。
（2），应填充到________处（填字母）。
（3）写出一个符合b反应的文字表达式________。
（二）根据下列有关实验回答问题。
（4）图1集气瓶中加水作用________；铁丝下端系一根火柴目的________。
（5）图1实验中可观察到铁丝在氧气中燃烧现象：
a．剧烈燃烧，火星四射
b．放出热量
c．生成了一种黑色固体
其中能证明铁丝燃烧属于化学变化的是________（填标号）。
（6）某同学在该实验过程中，没观察到铁丝燃烧，可能原因有______（填标号）。
A. 铁丝太粗
B. 集气瓶底部忘了留少量水
C. 集气瓶中氧气浓度太低
D. 点燃系在铁丝上火柴后，太早伸入集气瓶中
（7）图2实验将硫取出后，仍在空气中继续燃烧，此时应采取措施________（填序号）；
A．让硫继续在空气中燃烧
B．将硫放在水中
这样做的目的是________。
（8）将两个装满氧气的集气瓶按图3，用带火星木条分别以A、B两方式迅速伸入，观察到木条复燃，且在A中燃烧比B中燃烧更旺。从以上实验现象可知氧气性质有：________、________。
（9）图4实验________（填“能”或“不能”）比较二氧化锰和氧化铜催化效果。
【答案】（1）c
（2）d
（3）（合理即可）
（4）①. 防止高温熔化物溅落炸裂瓶底 ②. 引燃铁丝
（5）c
（6）ACD
（7）①. B ②. 防止硫燃烧生成二氧化硫，污染空气
（8）①. 密度比空气大 ②. 支持燃烧
（9）不能
【解析】（1）石蜡和氧气的反应属于氧化反应，反应物和生成物均有两种，既不属于化合反应，也不属于分解反应，故填充到c处。
（2）氧化汞加热的反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，故填充到d处。
（3）b表示既属于化合反应，也属于氧化反应，碳、铁丝、硫燃烧的反应既属于化合反应，也属于氧化反应，其中碳燃烧生成二氧化碳，文字表达式为：，铁燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：，硫燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：。
（4）铁丝燃烧实验中，集气瓶中水的作用为：防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂；
铁丝下端系一根火柴，可利用火柴燃烧放出的热量加热铁丝，从而引燃铁丝。
（5）化学变化是指有新物质生成的变化，则铁丝燃烧生成了黑色固体，则可证明铁丝燃烧属于化学变化，故选c。
（6）A、铁丝太粗，可能铁丝无法燃烧，符合题意；
B、集气瓶底忘了留水，可能会引起瓶底炸裂，但不影响铁丝燃烧，不符合题意；
C、氧气浓度太低，可能铁丝无法燃烧，符合题意；
D、点燃系在铁丝上火柴后，太早伸入集气瓶中，火柴燃烧会消耗氧气，则可能铁丝无法燃烧，符合题意。
故选ACD。
（7）A、硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，会污染环境，则不能让硫继续在空气中燃烧 ，不符合题意；
B、将硫放在水中，可熄灭硫，符合题意。
故选B。
将硫放在水中，可防止硫燃烧生成的二氧化硫污染空气。
（8）木条在A中燃烧比B中燃烧更旺，说明氧气具有助燃性，且氧气密度比空气大，B中氧气易逸出。
（9）由于图4中的过氧化氢溶液的浓度不同，则不能比较二氧化锰和氧化铜的催化效果。
13. （一）利用如图仪器进行实验，请回答问题。
（1）请写出仪器⑧名称________。
（2）加热高锰酸钾制氧气，并用排水法收集，反应文字表达式________。该实验中，不需选择仪器________（填甲图序号），用高锰酸钾制取氧气时，试管口需放一小团棉花的目的是________。收集满氧气的集气瓶应该________（填“正”或“倒”）放在桌面上。
（二）甲烷是一种较清洁的能源。小彦同学在实验室制取甲烷，并验证其组成。
（3）实验前用图乙所示方法检查装置气密性。如果气密性良好，很快会出现的现象是________（填字母序号）。
A. B. C.
（4）甲烷难溶于水，密度比空气小，实验室收集甲烷的方法是________。
（5）装置丙验证甲烷组成时，为保证安全，点燃前应先验纯。下列能证明甲烷中含碳、氢元素的现象有______（填字母序号）。
A. 火焰呈淡蓝色
B. 干净的烧杯壁出现水雾
C. 倒转烧杯，加少量澄清石灰水，振荡后溶液变浑浊
【答案】（1）铁架台
（2）①. ②. ①③ ③. 防止高锰酸钾粉末进入导管 ④. 正
（3）A
（4）排水法和向下排空气法
（5）BC
【解析】（1）由图可知，仪器⑧为铁架台。
（2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应文字表达式为：；
高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，则应选择加入固体的装置，且若想用排水法收集，则需要的仪器有②④⑤⑥⑦⑧，但不需要①③；
加热高锰酸钾时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应塞一团棉花；
氧气密度比空气大，则收集满氧气的集气瓶应正放在桌面上。
（3）检查装置气密性时，先把导管放入水中，再用手紧握试管，试管中的温度升高，压强增大，则右边导管会有气泡冒出，故选A。
（4）甲烷难溶于水，可选排水法收集，且甲烷密度比空气小，可选向下排空气法收集。
（5）干燥的烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则说明生成了二氧化碳，根据反应前后元素种类不变，则说明甲烷中含有碳、氢元素，火焰呈淡蓝色火焰，不能证明甲烷中含碳、氢元素，故选BC。
14. “空气中氧气含量的测定”再探究：
【回顾历史】
①1774年，法国化学家拉瓦锡通过用金属汞在空气中加热生成氧化汞等实验，第一次明确得出空气是由氧气和氮气组成的结论。
②人们沿着科学家的足迹，分别用红磷、铜粉等进行实验，在不引入新的气态杂质的前提下，将氧气转化为固态的化合物，从而达到探究空气中氧气含量的目的。
【重温旧知】
某同学分别用如图两种装置探究空气中氧气的含量，请回答有关问题。
（1）铜粉在空气中加热与氧气反应生成氧化铜固体，反应的文字表达式为_________。
（2）用装置二进行实验时，加热铜粉，记录实验中各数据如下表所示，回答下列问题。
（3）装置一和装置二中气球的位置不同，_________（填“装置一”或“装置二”）更合理。
（4）若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有__________（填字母）。
A. 加热时间太长B. 铜粉的量不足
C. 推拉注射器次数太少D. 读数时气球内仍留有气体
【创新实践】
为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量的探究的实验原理，老师采用红磷为反应物，利用传感器技术实时测定了实验装置（如图甲所示）内的气体压强、温度和氧气浓度，它们随时间的变化曲线如图乙所示。
（5）红磷燃烧反应的文字表达式为_________，t2时打开止水夹，最终水面大约上升至集气瓶刻度_________（填“1”“2”“3”或“4”）处。
（6）结合图乙曲线，AB段气体压强增大的原因是_________，BC段气体压强变化的原因是_________。
【答案】（1）铜+氧气氧化铜
（2）15%
（3）装置二
（4）BC
（5）①. 红磷+氧气五氧化二磷 ②. 1
（6）①. 红磷燃烧放热使压强增大 ②. 燃烧消耗氧气且燃烧结束后装置逐渐冷却使压强减小
【解析】（1）铜粉在空气中加热与氧气反应生成氧化铜，文字表达式为：；
（2）根据数据可知，空气的总体积为：44mL+36mL=80mL，消耗氧气的体积为：36mL-24mL=12mL，氧气的体积分数为：；
（3）装置一和装置二中气球的位置不同，装置二更合理，理由是能使空气充分流动，氧气反应更彻底；
（4）A、加热时间太长，会浪费燃料，但不会使结果偏小，不符合题意；
B、铜粉量不足，氧气不能完全消耗，则会使结果偏小，符合题意；
C、推拉注射器次数太少，则氧气可能不能完全消耗，会使结果偏小，符合题意；
D、读数时气球内仍留有气体，则注射器移动体积偏大，会使结果偏大，不符合题意。
故选BC；
（5）红磷燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为：；
由于氧气约占空气体积的五分之一，且集气瓶中进入的水的体积即为氧气的体积，则最终水面大约上升至集气瓶刻度1处。
（6）红磷燃烧放热，装置内温度升高，压强增大，所以AB段压强增大；
红磷燃烧消耗氧气且燃烧结束后逐渐冷却，使压强降低，所以BC段气体压强减小。
硬质玻璃管中空气体积
反应前注射器中空气的体积
反应后注射器中气体的体积
实验测得空气中氧气的体积分数
44mL
36mL
24mL
_________