河南省周口市商水县2024-2025学年九年级上学期11月期中考试语文试题

这是一份河南省周口市商水县2024-2025学年九年级上学期11月期中考试语文试题，文件包含河南省周口市商水县九年级期中语文试卷pdf、九年级语文参考答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共9页， 欢迎下载使用。

1.（1）rú （2）yì （2分，每小题1分）
2.（1）“溶”改成“融” （2）“含”改成“涵” （2分，每小题1分）
3.①汉文有道恩犹薄②湘水无情吊岂知③因思杜陵梦④凫雁满回塘⑤行人莫问当年事⑥故国东来渭水流⑦蓬山此去无多路⑧青鸟殷勤为探看（8分）
4（1）示例：少林功夫（1分）少林功夫蕴含佛教文化，带有中国传统武术特色，且历史悠久，影响深远。（2分）（共3分）
【解析】本题考查学生对材料信息的整合。示例：学生先确定选择的文化遗产项目，然后根据材料内容找到文化遗产项目的特点，最后进行概括。
4（2）（1）古老的土地与火的崇拜 （2）表演形式（3）民间传说和戏剧故事（3分）
【解析】本题考查信息的提取与概括。由内容大纲中“风俗来源”及材料中“它来源于古老的土地与火的崇拜”可概括出第（1）空答案；由内容大纲中“造型社火和表演社火”及材料中“社火根据其表演形式可分为造型社火和表演社火两类”可概括出第（2）空答案；由内容大纲中“题材”及材料中“社火以民间传说和戏剧故事为题材”可概括出第（3）空答案。据此概括作答即可。
4（3）①加大宣传力度，提高人们的保护意识。
②杜绝一切恶意破坏行为以及不当言论，加强保护力度。
③开发旅游资源，发展地方旅游经济，以旅游收入回馈、保护。
（3点3分）
二、现代文阅读（共 29 分）
5.示例一：疑问：永灿想到的绝妙的主意是什么？
解答：永灿认为烟花爆竹的外壳也是纸箱，打算捡来去卖钱。
示例二：疑问：看烟花的时候，所有人都在笑，但只有他的笑和这场热闹没关系，为什么？
解答：因为永灿想象自己见到父母后的情节，非常开心。
（疑问2分，解答2分，共4分）
【解析】本题考查情节的梳理与概括。作答时，考生可关注文中表示疑问或有疑惑的语句一一梳理即可。
6. (1)“捡”“望”“窜”一系列动词,（1分）写出了永灿捡烟花筒时的激动、开心。（1分）
（2）长时间的分离让孩子对父母的思念之情积压到无法承受的程度，一旦重逢，这种积压的情感便如同爆发的洪水一般汹涌而出，无法自抑。（言之有理即可）（2分）（共4分）
7.我觉得不能删去。（观点1分）将“父母的归来”作为结尾，不仅是对前文所述留守儿童期盼的回应，（结构1分）更是对整个故事主题的深化和升华。它让读者更加深刻地认识到家庭的重要性，以及父母在孩子们成长过程中的不可或缺的角色。（父母的重要性1分）同时，这种情感上的升华也让读者对留守儿童问题有了更深的思考，进一步激发了对这一群体的关注和帮助。（引起社会思考1分，共4分）（如果回答“可以删去”，言之成理亦可给4分）
8.七下第三单元写的都是平凡生活中的小人物的小故事，表达对小人物的思念、愧怍、同情之心，或者通过写平凡人物的平凡小事，体现社会大背景下的问题。而这篇小说，永灿是生活中的小人物，作者以小见大，引发社会对留守儿童的思考。符合单元主题。（意思对即可。单元分析2分；文本分析2分，共4分。如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）
【解析】本题考查考生对文章主题的把握及迁移拓展。作答本题，要注意以下三点：一是分析教材单元是如何表现主题的（七下第三单元要分析这几篇文章是如何通过“凡人小事”来写“大主题”的）；二是分析选文是如何体现所选单元的主题（要围绕哪个单元的主题来阐述，关注分析的契合性）；三是分析教材单元与分析选文之间要有一定的关联性（几篇文章能放在一个单元里，一定存在某些方面的共性，如果教材单元的分析是从这一角度来说的，对选文的分析是从那一角度来说的，这样不相契合，放在一个单元里便没有说服力）。
9.B（3分）
10.在网络热度排名前20位的取景地中，山西省占比八成，云冈石窟、玉皇庙、应县木塔、悬空寺包揽前四位；取景地的网络热度很大，环比增长惊人；在网络热度排名前20位的取景地中，除山西省上榜最多外，四川和浙江分居第二、第三；除本就有一定知名度的景区外，《黑神话：悟空》让部分此前不为人所知的“宝藏”取景地大大提高热度，进入公众视线。(意对即可，写出两点)（2分）
11.《黑神话：悟空》是首款国产3A 大作，具有很高的热度；游戏情节取材于《西游记》,是中国人非常熟悉的文本，在属于自己的文化根源中，又延伸出了新的故事，新的感动；制作团队精良，创作者付出了难以想象的投入和时间成本，在各个环节精益求精；尊重专业，让专业的人做专业的事。(写出三点即可)（3分）
12. 给很多希望进入全球市场的行业提供了很大的借鉴作用；保护了中国的文化， 让更多人了解中国的文化；占领文化思想阵地，通过游戏让世界更想了解中国的文化；提高了取景地的网络关注热度，宣传了取景地，也向世界推广中国建筑文化。(言之有理，写出三点即可)（5分）
三、古诗文阅读（共 15 分）
13.C(3分) 【解析】A项:指示代词,表近指这;B项:表示加强诘问语气;C项:第三人称代词,指“他”;D项:指示代词,表远指,那些“问其姓氏”中的“其”是第三人称代词,与项相同。
14.（湖上）冰花周围弥漫着白气，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。（2分）
15.示例：张岱夜游西湖，欣赏到天云山水浑然难辨的广阔纯净的夜雪美景，偶遇了客居西湖的金陵人，抒写了自己悲愤郁积的故国之思，远离世俗的孤傲自持，并寄托了人生渺茫的慨叹。（2分）而本文林纾在月夜与友泛舟登岸，眼前月色时而凄婉动人，时而清朗怡人，灵动多变。而作者出游的心境也随着月色与箫声跌宕，内心哀怨渐平，进而超越时空，怀想追慕苏轼的雅士心境，从而达到与古今幽人同步的精神境界，寄寓了“心灵的沟通不为时间地点所限 ”的哲思。（2分）可见，夜游的魅力不仅在于能欣赏到奇美的夜景，更在于能体验到由夜景引发的独特情思。（2分）（结合景和情2个角度分析，言之成理即可。）（6分）
【参考译文】：
我吃过晚饭，和陈家的两个书生，霞轩、诒孙（林纾的两个女儿）两人也出城泛舟，到湖上游玩。霞轩会吹洞箫，于是拿着箫去。月亮升上吴山，薄雾朦胧，突然发现已经划 到了湖中心。幽暗的火光闪烁，和我们相距大约一丈远的有六七处，都是画船。洞箫在中音开始吹响，声音很小，被风一吹就像哽咽了，悄悄地传达哀怨，湖山回应，就像中秋时节。雾气消退，月光下湖水纯绿，小船沿着白堤停住。我登上锦带桥，霞轩于是吹着箫背对着月亮前行。走入柳树的阴影中，堤上的柳树郁郁葱葱形成黑影，成排的柳树中间缺少柳树的部分能看到月亮。霞轩穿着白裙衫，站在月光低下。秋蝉听到箫声，警醒并集体鸣叫。夜景清晰，经过白堤的画船，都停住而听，有为萧声唱和的。诒孙回头跟我说这是东坡游赤壁的继续。
我朗读了苏东坡夜泛西湖的五首绝句，意境凄凉黯淡，想起南宋以前，湖面还很萧条，惋惜赤壁的箫声没有在这里会集。但是今晚的出游，我并不是要效仿苏东坡。只是湖山 遭遇少数人的游玩，往往相似罢了。怎么知道百年之后没有人效仿我呢？怎么能责怪我效仿苏东坡呢？
16.①惆怅②希冀（意思对即可。共2分）
17.“沧海”这一意象是写前路困难重重，表达诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。（2分）
名著阅读（5分）
18（1）（1）六和寺（1分）（2）脾气急躁（1分）（3）在救助金氏父女时，鲁智深担心店小二拦截金氏父女，便在店中坐了两个时辰，待金氏父女走远后才离开。（3分）（共5分）
（2）（1）选取了“紫蓝的”“青灰的”“绿的”，以及“乳液”的白，勾勒一幅鲜明、和谐的画面来告诉人们：旧事物是无论如何也抵挡不住新事物的脚步的。（2分）
（2）黑白色彩（1分）
（3）用不同的色彩抒发不同的情感。（2分）（共5分）
五、作文（50分）
19.按照中考作文评分标准。（50分）
【评分标准】
类别 项目
内容
语言
结构
书写
一类
（46~50分）
思想感情健
康，立意深刻，内容充实，中心突出
文从字顺，语言准确生动
结构严谨，层次清楚
字迹工整，
书写规范，
卷面整洁
二类
（40~45分）
思想感情健康，内容具体，中心明确
文从字顺，表达较好
结构完整，层次较清楚
字迹工整，
书写规范，
卷面较整洁
三类
（35~39分）
思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确
语言通顺，病句少
结构完整
字迹清楚，
有少量错别字，少量涂改
四类
（30~34分）
思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确
语言基本通顺，病句不太多
结构基本完整
字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁
五类
（20~29分）
思想感情基本健康，内容不具体，中心不明确
语言不够通顺，病句较多
结构不够完整
字迹潦草，不易辨认，错别字较
多，卷面不整洁
六类
（0~19分）
思想感情不健康，内容混乱，中心不明确
语言不通顺，病句很多
结构不完整
字迹难辨认，错别字多，卷面很
不整洁