山东省潍坊市安丘市2024-2025学年五年级上学期期中语文试卷

这是一份山东省潍坊市安丘市2024-2025学年五年级上学期期中语文试卷，共19页。
一、【活动一：温故知新，实现阅读功底】
1．以下是小语同学的读书收获，请你根据语境填空。
ㅤㅤ畅游书海，我满心沉醉，读书成了我的shì hà 。读到自然，我看到了一幅xiāng qiàn 在玻璃框中的美画；读到家庭，我感受到了母亲dīng zhǔ 孩子，父亲与孩子tán lùn 人生的温情；读到乡情，我看到了乡亲们从不lǎn duò ，齐做gā bǐng 的忙碌场景；读到家国，我看到了无数中国人民面对外敌qīn lüè 、xiā huǐ 文物时的顽强不屈。醉心书海，增添了生活的yùn wèi ，激发了我学习的qián lì 。
二、选择题（共7小题，每小题0分，满分0分）
2．书中词语我读。加点字的读音，全部正确的一项是（ ）
A．垂蔓wàn 享受xiáng 海域yù 铿锵qiāng有力
B．强逼qiǎng 瘦削xiā 堡垒lěi 飞禽qín走兽
C．熟悉xī 执拗niù 梭机suō 玲珑剔tī透
D．牙龈yín 舀yǎ汤 依偎wēi 勤勤恳恳kèn
3．书中词义我会辨。下列加点词语使用不当的一项是（ ）
A．时隔164年，北京圆明园博物馆举办了一场名为“五首重聚•故园新语”的特别展览，展示了举世闻名的兽首铜像。
B．在巴黎奥运会乒乓球混双决赛中，“莎头”组合夺取中国乒乓球队在奥运参赛历史上的首枚混双金牌，观众们个个得意忘形。
C．关于这个问题，我们还是打开天窗说亮话，不要有所隐瞒了。
D．战士们同心协力，不畏小岛艰苦的条件，守护着祖国的海域。
4．书中的美还需要仔细观察。下面句子意思概括最准确的一项是（ ）
ㅤㅤ中国民间故事源远流长，从先秦到清末，经过一代又一代人口口相传，是中华上下五千年历史发展的沉淀，直接体现了中华民族的文化内涵，其中包括历史典故、神话传说、爱情故事、民间寓言等，可以说囊括世间百态，展现各民族的不同文化和风土人情，见证了中国文化的博大精深。
A．中国民间故事不计其数。
B．中国民间故事是百姓口口相传而来的。
C．中国民间故事历史悠久
D．中国民间故事源远流长，内涵深厚。
5．小语的班级要在班内制定关于阅读的班级公约，关于班级公约的制定，以下说法有误的一项是（ ）
A．班级阅读公约要根据班级的实际情况来制定，要针对班级当下阅读情况，全班讨论想要达到的阅读目标。
B．根据班级阅读建设的目标，每位同学都可以写两三条公约内容。
C．班级阅读公约的制定要收集班内所有同学的意见，叠加形成。
D．讨论阅读公约时，既要总结大家的共同意见，也说明不同意见。
6．小语同学喜欢阅读写物的文章，在阅读中以下描写事物的方法与其他三句不同的是（ ）
A．猫的优雅和狗的忠诚固然令人喜爱，但它们所需的空间和关注往往超出了都市生活的范畴。相比之下，仓鼠以其小巧的身姿，成为忙碌生活中的一抹温馨。
B．与松柏的挺拔、枫树的热烈、桦树的素雅相比，柳树的美在于它的柔和与适应，不张扬却充满生机。
C．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
D．鸟倦了，归巢后叽叽喳喳地吵闹一阵，在枝丫中慢慢安静下来。大山和森林站在村庄外面，一下子变得远远的，在黑夜中显得更加突兀和肃穆。
7．小文同学在阅读时格外细致，关注到了文中的标点符号，以下句子中标点符号使用无误的一项是（ ）
A．在花博会上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！
B．傍晚天边的火烧云变幻莫测，形态万千；有的像一匹飞奔的骏马；有的像一头怒吼的狮子；有的像一只鸣叫的大公鸡；还有的像正在吃胡萝卜的兔子……
C．满招损，谦受益这句格言，流传到今天至少有两千年了。
D．在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连，村村相通。
8．随着主题阅读活动的开展，掌握并运用提高阅读速度的方法尤为重要，小语同学的做法有误的一项是（ ）
A．为了提高阅读速度，要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。
B．阅读时借助关键词句，及时捕捉有用的信息，也能帮助我们用较快的速度读课文。
C．阅读时，遇到不懂的词语，即使对于理解课文内容不影响，也要深究其意思。
D．俗话说：“熟能生巧。”阅读时还是要不断练习，做到眼睛看得快，脑子想得快。
二、【活动二：学以致用，拓展阅读积累】一本好书，有一种神奇的力量，挡得住世间风雨；一位安静的读书人，带有一种独特的气质，经得住人生高低。
9．课内诵读。根据所学知识填空。
（1）读中明理。陶渊明的《杂诗》“盛年不重来，一日难再晨。 ， 。”告诫我们要趁年富力强及时努力；一代名将岳飞在《满江红》则通过“ ， ， 。”提醒我们不要把大好青春等闲虚度。
（2）读中赏景。“在清水田里，时有一只两只白鹭 ，整个的田便 。田的大小好像是 。”展现了白鹭的垂钓之美。
（3）读中言志。诗人虞世南借蝉“ ， 。”的特点表达了自己高洁清远的志向；梁启超则通过“美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！”表达了作者对于少年中国祝福和中国少年的呼唤。
10．课外故事积累。选择正确的诗句，并将其序号填到横线上。
ㅤㅤ“ ，明月何时照我还。”表达了王安石对家乡的无尽思念；“ ，出没风波里。”表达了范仲淹对民生疾苦的关心；“茅檐长扫净无苔， 。”写出了湖阴先生的勤劳；“晓看红湿处， 。”写出了诗人对春雨过后繁花盛开的向往。
A.花重锦官城
B.君看一叶舟
C.春风又绿江南岸
D.花木成畦手自栽
11．请按照词语的不同意思写两句话。
骄傲：①自负而轻视他人。②自豪。
（1）
（2）
三、【活动三：醉心阅读，汲阅读之华】
12．走进“民间故事阅读馆”，完成以下两个小题。
（1）请为本次故事会选择一组民间故事，最合适的一项是
A.《精卫填海》《西游记》《女娲补天》
B.《守待待兔》《嫦娥奔月》《将相和》
C.《狐假虎威》《滥竽充数》《田螺姑娘》
D.《田螺姑娘》《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》
（2）小文同学在故事会上把《猎人海力布》这个故事讲给同学听，她是这样讲的：大家好！我是海力布，你可能很奇怪我怎么会是一块儿石头，这要从我救了一条小白蛇说起……
你觉得小文同学这样讲故事好在哪里？请简单谈一谈。

13．走进“现代文阅读馆”，完成以下小题。
心系竹林（节选）
ㅤㅤ①故乡的竹林，远远望去，犹如一床厚厚的绿被软软地盖着大山。清风过处，绿被子也随风起伏，仿佛是大山恬静休憩时均匀的呼吸。那竹林的绿是很浓很浓的，顺着山坡缓缓地蔓延，浸绿了巍峨的山峰，润绿了薄云缭绕的山谷，也映绿了远处的山峦。
ㅤㅤ②走进竹林，层层叠叠的叶子遮住了强烈的阳光，它们把阳光碎成点点的斑儿，零星地洒在铺满黄叶的地上，宛如一块绣了星星的黄锦。
ㅤㅤ③儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也叽叽喳喳地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块儿地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么舒畅，那么惬意。闭了眼，让叶间的光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。我们在这一片红亮的色彩中，幻想着自己已经长大了的将来……
ㅤㅤ④在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到竹林中去寻找竹荪，那是一种灰白色的菌类，像根倒长的萝卜，半透明的，上面还沾着小水珠，鲜灵灵的。我将它们采上一大把，蹦跳着带回家，于是餐桌上又添了一份清香四溢的菌汤。初冬时节，那一株株嫩笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风飘落。母亲就把那壳儿捡了来，拭去上面的绒毛，然后剪成鞋底的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底”，母亲说那样的鞋底可以隔湿。于是到了冬天，当皑皑白雪压弯竹梢时，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林中堆雪人、打雪仗了。
ㅤㅤ⑤时间流逝，我现在已远离了故乡，可是我的心仍系在竹林里。
（1）短文第③④段围绕竹林回忆了哪四件事？请用简练的语言概括。
（2）读文章时要入情入境。读文中划“ ”的句子，发挥想象补写句子。
ㅤㅤ我们在这一片红亮的色彩中，幻想着自己已经长大了的将来：我们幻想着 ；我们幻想着 ；我们幻想着 。
（3）品析语言，学习写法。
①文中划“ ”的句子是对人物的 描写，体现了人物 的特点。
②“那竹林的绿是很浓很浓的，顺着山坡缓缓地蔓延，浸绿了巍峨的山峰，润绿了薄云缭绕的山谷，映绿了远处的山峦。”一句运用了 的修辞手法，描写了竹林 的特点。
（4）联系实际，体会情感。
ㅤㅤ“时间流逝，我现在已远离了故乡，可是我的心仍系在竹林里。”作者在文章结尾的表达了 的感情。
14．走进“民间故事阅读馆”，完成以下小题。
《八仙过海》节选
ㅤㅤ①传说，有一天八仙要到东海去游蓬莱岛。吕洞宾提议乘船过海，观赏海景。他拿来铁拐李的拐杖，往海里一抛，喝声“变”，顿时变成一艘宽敞、漂亮的大龙船。八位大仙坐船观景，喝酒斗歌，好不热闹。不料，因此惹出一场麻烦来。
ㅤㅤ②原来，龙宫里有条花鳞恶龙，是龙王的第七个儿子，称为“花龙太子”。这天，闲得没事，在水晶宫外游荡，忽闻海面上有仙乐之声，便循声寻去，猛见一条雕花龙船内坐八位奇形怪状的大仙，其中有个妙龄女郎，桃脸杏腮，楚楚动人。花龙太子见此仙姿，魂魄俱消，似魔似痴地迷上何仙姑了。
ㅤㅤ③平静的海面突然掀起一个浪头，将雕花龙船打翻了。张果老眼尖，翻身爬上毛驴背；曹国舅心细，脚踏巧板浪里漂；韩湘子放下仙笛当坐骑；汉钟离打开蒲扇蛰脚底；蓝采和攀住了花篮边；铁拐李失了拐杖，幸亏抱着个葫芦；只有吕洞宾，毫无戒备，弄了个浑身湿透。
ㅤㅤ④原来是花龙太子拦路抢亲，把何仙姑抢到龙宫里去了。花龙太子知道七仙不会善罢甘休，早在半路上伺候着。他见大仙们来势凶猛，慌忙挥舞珍珠鳌鱼旗，催动虾兵蟹将，掀起漫海大潮，向七仙淹来。汉钟离挺着大肚子，飘飘然降落潮头，轻轻扇动蒲扇。只听“呜——忽——”一声，一阵狂风万丈高，把虾兵蟹将都扇到九霄云外去了，吓得四大天王连忙关了南天门。花龙太子见汉钟离破了他的阵势，忙把脸一抹，喝声“变”。海里突然窜出一条巨鲸，张开闸门似的大口来吞汉钟离。
ㅤㅤ⑤汉钟离急忙扇动蒲扇，不料那巨鲸毫无惧色，嘴巴越张越大。正在危急中，忽然传来韩湘子的仙笛声。那笛声悠扬悦耳，鲸鱼听了，斗志全无，竟朝韩湘子参拜起来，渐渐浑身酥软，瘫成一团。吕洞宾挥剑来斩鲸鱼，谁知一剑劈下去火星四溅，锋利的宝剑斩出个缺口。仔细一看，眼前哪儿有什么鲸鱼，分明是块大礁石。铁拐李拿起拐杖，一杖打下去，不料打在一堆软肉里。原来，海礁已变成一只大章鱼，拐杖被章鱼的手脚缠住了。要不是蓝采和的花篮罩下来，铁拐李早被章鱼吸到肚皮里去了。
ㅤㅤ⑥原来这巨鲸和章鱼都是花龙太子变的。这时，他见花篮当头罩来，慌忙化作一条海蛇，向东逃窜。张果老拍手叫驴，撒蹄追赶。眼看就要追上，不料毛驴被蟹精咬住脚蹄，一声狂叫把张果老抛下驴背。幸亏曹国舅眼明手快，救起张果老，打死了蟹精。
ㅤㅤ⑦花龙太子输红了眼，现出本相，向大仙们猛扑过来。七位大仙各显法宝，一齐围攻花龙太子。花龙斗不过七仙，只得向龙王求救。龙王听了，把花龙太子痛骂了一顿，连忙送出何仙姑，好话讲了一百零五斗，八仙还是不肯罢休。龙王没办法只好请来南海观音大士讲和，一场风波总算平息。
（1）“不料，因此惹出一场麻烦来。”这里的“麻烦”指的是 。
（2）补充情节图。
（3）花龙太子与七位大仙斗法的过程中，先后变化成了哪些法相？
（4）以下是小文同学在阅读民间故事时的发现，有误的一项是
A.民间故事是一种口耳相传的艺术。
B.民间故事中的情节凝练，一般不会固定类型和出现重复段落。
C.民间故事作为老百姓智慧的结晶，往往寄托着人们的美好愿望。
D.民间故事几乎存在于世界上的每一个角落。
（5）丰盈细节，把情节写具体。
①“原来是花龙太子拦路抢亲，把何仙姑抢到龙宫里去了。”
②“龙王听了，把花龙太子痛骂了一顿”
请发挥想象，联系故事内容，从上面情节中选择一个，将其写得更具体。
四、【任务四：水到渠成，书内心感悟】
15．每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。想想你的心爱之物又是什么呢？
写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物，一定要写出你对它的喜爱之情哟!题目自拟。
2024-2025学年山东省潍坊市安丘市五年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
【卷首语】读书好，多读书，读好书。书籍是我们精神的食粮，学校举行了以“畅游书海浸润书香”为主题的语文实践活动，祝愿你在活动中畅游书海，展现风采！一、【活动一：温故知新，实现阅读功底】
1．以下是小语同学的读书收获，请你根据语境填空。
ㅤㅤ畅游书海，我满心沉醉，读书成了我的shì hà 嗜好 。读到自然，我看到了一幅xiāng qiàn 镶嵌 在玻璃框中的美画；读到家庭，我感受到了母亲dīng zhǔ 叮嘱 孩子，父亲与孩子tán lùn 谈论 人生的温情；读到乡情，我看到了乡亲们从不lǎn duò 懒惰 ，齐做gā bǐng 糕饼 的忙碌场景；读到家国，我看到了无数中国人民面对外敌qīn lüè 侵略 、xiā huǐ 销毁 文物时的顽强不屈。醉心书海，增添了生活的yùn wèi 韵味 ，激发了我学习的qián lì 潜力 。
【解答】故答案为：
嗜好 镶嵌 叮嘱 谈论 懒惰 糕饼 侵略 销毁 韵味 潜力
二、选择题（共7小题，每小题0分，满分0分）
2．书中词语我读。加点字的读音，全部正确的一项是（ ）
A．垂蔓wàn 享受xiáng 海域yù 铿锵qiāng有力
B．强逼qiǎng 瘦削xiā 堡垒lěi 飞禽qín走兽
C．熟悉xī 执拗niù 梭机suō 玲珑剔tī透
D．牙龈yín 舀yǎ汤 依偎wēi 勤勤恳恳kèn
【解答】A.有误，蔓：读“màn”时意思为具有攀缘茎或缠绕茎的植物的枝茎；扩展。读“wàn”时意思为细长不能直立的茎。许诺：答应；应承。故“垂蔓”的“蔓”在这里应读“màn”。“享受”的“享”应读“xiǎng”。
B.有误，削：读“xuē”时意思有用于合成词和成语；减少；减弱；指删改文字。读“xiā”时意思有用刀平而略斜地切去物体的表层；（用球拍）平而略斜地击球。故“瘦削”的“削”在这里应读“xuē”。
C.正确。
D.有误，“勤勤恳恳”的“恳”应读“kěn”。
故选：C。
3．书中词义我会辨。下列加点词语使用不当的一项是（ ）
A．时隔164年，北京圆明园博物馆举办了一场名为“五首重聚•故园新语”的特别展览，展示了举世闻名的兽首铜像。
B．在巴黎奥运会乒乓球混双决赛中，“莎头”组合夺取中国乒乓球队在奥运参赛历史上的首枚混双金牌，观众们个个得意忘形。
C．关于这个问题，我们还是打开天窗说亮话，不要有所隐瞒了。
D．战士们同心协力，不畏小岛艰苦的条件，守护着祖国的海域。
【解答】A.使用恰当，“举世闻名”形容非常著名，圆明园兽首铜像闻名世界，故使用该词恰当。
B.使用不当，“得意忘形”形容高兴得失去了常态，是个贬义词。而“莎头”组合夺冠，观众们应该是兴奋、激动的积极情绪，故用“得意忘形”来形容不合适。
C.使用恰当，“打开天窗说亮话”表示直截了当地把话说出来，故在句中使用恰当。
D.使用恰当，“同心协力”指团结一致，共同努力，战士们守护祖国海域时团结一致，故使用该词恰当。
故选：B。
4．书中的美还需要仔细观察。下面句子意思概括最准确的一项是（ ）
ㅤㅤ中国民间故事源远流长，从先秦到清末，经过一代又一代人口口相传，是中华上下五千年历史发展的沉淀，直接体现了中华民族的文化内涵，其中包括历史典故、神话传说、爱情故事、民间寓言等，可以说囊括世间百态，展现各民族的不同文化和风土人情，见证了中国文化的博大精深。
A．中国民间故事不计其数。
B．中国民间故事是百姓口口相传而来的。
C．中国民间故事历史悠久
D．中国民间故事源远流长，内涵深厚。
【解答】A.句子未提及中国民间故事的数量，所以该选项不符合。
B.虽然提到民间故事是口口相传，但这只是其中一个方面，没有涵盖故事的内涵等其他重要内容，概括不全面。
C.只强调了历史悠久这一个方面，没有涉及到故事的内涵等内容，概括不完整。
D..句子开篇指出“中国民间故事源远流长”，接着阐述从先秦到清末的传承，体现了其历史悠久；又提到“直接体现了中华民族的文化内涵”“囊括世间百态，展现各民族的不同文化和风土人情，见证了中国文化的博大精深”，这都表明了中国民间故事内涵深厚，该选项全面概括了句子的主要内容。
故选：D。
5．小语的班级要在班内制定关于阅读的班级公约，关于班级公约的制定，以下说法有误的一项是（ ）
A．班级阅读公约要根据班级的实际情况来制定，要针对班级当下阅读情况，全班讨论想要达到的阅读目标。
B．根据班级阅读建设的目标，每位同学都可以写两三条公约内容。
C．班级阅读公约的制定要收集班内所有同学的意见，叠加形成。
D．讨论阅读公约时，既要总结大家的共同意见，也说明不同意见。
【解答】A、B、D说法正确。
C.有误，班级阅读公约的制定可以收集班内所有同学的意见，总结大家的共同意见进行制定，不能叠加形成。
故选：C。
6．小语同学喜欢阅读写物的文章，在阅读中以下描写事物的方法与其他三句不同的是（ ）
A．猫的优雅和狗的忠诚固然令人喜爱，但它们所需的空间和关注往往超出了都市生活的范畴。相比之下，仓鼠以其小巧的身姿，成为忙碌生活中的一抹温馨。
B．与松柏的挺拔、枫树的热烈、桦树的素雅相比，柳树的美在于它的柔和与适应，不张扬却充满生机。
C．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
D．鸟倦了，归巢后叽叽喳喳地吵闹一阵，在枝丫中慢慢安静下来。大山和森林站在村庄外面，一下子变得远远的，在黑夜中显得更加突兀和肃穆。
【解答】A、B、C都用了对比的修辞手法。
D、句子赋予了“大山、森林”人的特点，是拟人的修辞手法。
故选：D。
7．小文同学在阅读时格外细致，关注到了文中的标点符号，以下句子中标点符号使用无误的一项是（ ）
A．在花博会上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！
B．傍晚天边的火烧云变幻莫测，形态万千；有的像一匹飞奔的骏马；有的像一头怒吼的狮子；有的像一只鸣叫的大公鸡；还有的像正在吃胡萝卜的兔子……
C．满招损，谦受益这句格言，流传到今天至少有两千年了。
D．在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的、竖的、直的、弯的，家家相连，村村相通。
【解答】A．正确。
B．有误，“傍晚天边的火烧云变幻莫测，形态万千”后面的分号使用错误，这里不需要用分号，应改为逗号；后面几个“有的像……”之间也不需要用分号，用逗号即可。
C．有误，“满招损，谦受益”是格言，应加上引号。
D．有误，“横的、竖的、直的、弯的”之间不需要顿号，可改为“横的，竖的，直的，弯的”。
故选：A。
8．随着主题阅读活动的开展，掌握并运用提高阅读速度的方法尤为重要，小语同学的做法有误的一项是（ ）
A．为了提高阅读速度，要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。
B．阅读时借助关键词句，及时捕捉有用的信息，也能帮助我们用较快的速度读课文。
C．阅读时，遇到不懂的词语，即使对于理解课文内容不影响，也要深究其意思。
D．俗话说：“熟能生巧。”阅读时还是要不断练习，做到眼睛看得快，脑子想得快。
【解答】ABD．正确。
C．有误。阅读时遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。
故选：C。
二、【活动二：学以致用，拓展阅读积累】一本好书，有一种神奇的力量，挡得住世间风雨；一位安静的读书人，带有一种独特的气质，经得住人生高低。
9．课内诵读。根据所学知识填空。
（1）读中明理。陶渊明的《杂诗》“盛年不重来，一日难再晨。 及时当勉励 ， 岁月不待人 。”告诫我们要趁年富力强及时努力；一代名将岳飞在《满江红》则通过“ 莫等闲 ， 白了少年头 ， 空悲切 。”提醒我们不要把大好青春等闲虚度。
（2）读中赏景。“在清水田里，时有一只两只白鹭 站着钓鱼 ，整个的田便 成了一幅嵌在玻璃框里的画 。田的大小好像是 有心人为白鹭设计的镜匣 。”展现了白鹭的垂钓之美。
（3）读中言志。诗人虞世南借蝉“ 居高声自远 ， 非是藉秋风 。”的特点表达了自己高洁清远的志向；梁启超则通过“美哉，我少年中国， 与天不老 ！壮哉，我中国少年， 与国无疆 ！”表达了作者对于少年中国祝福和中国少年的呼唤。
【解答】（1）盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人：出自晋代陶渊明的《杂诗》。
莫等闲，白了少年头，空悲切：出自宋代岳飞的《满江红》。
（2）选自课文《白鹭》。
（3）“居高声自远，非是藉秋风”出自唐代诗人虞世南的《蝉》
“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！”选自《少年中国说》。
故答案为：
（1）及时当勉励 岁月不待人 莫等闲 白了少年头 空悲切；
（2）站着钓鱼 成了一幅嵌在玻璃框里的画 有心人为白鹭设计的镜匣；
（3）居高声自远 非是藉秋风 与天不老 与国无疆。
10．课外故事积累。选择正确的诗句，并将其序号填到横线上。
ㅤㅤ“ C ，明月何时照我还。”表达了王安石对家乡的无尽思念；“ B ，出没风波里。”表达了范仲淹对民生疾苦的关心；“茅檐长扫净无苔， D 。”写出了湖阴先生的勤劳；“晓看红湿处， A 。”写出了诗人对春雨过后繁花盛开的向往。
A.花重锦官城
B.君看一叶舟
C.春风又绿江南岸
D.花木成畦手自栽
【解答】分别出自宋代诗人王安石的《泊船瓜洲》、宋代诗人范仲淹的《江上渔者》、宋代诗人王安石的《书湖阴先生壁》、唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》。故分别选：C、B、D、A。
故答案为：
C B D A。
11．请按照词语的不同意思写两句话。
骄傲：①自负而轻视他人。②自豪。
（1） 小明因为家里有钱，总是表现出一副骄傲的样子。
（2） 小红在全国数学竞赛中获得一等奖，她是全家人的骄傲。
【解答】根据词语的不同意思写句子即可。
故答案为：
（1）小明因为家里有钱，总是表现出一副骄傲的样子。
（2）小红在全国数学竞赛中获得一等奖，她是全家人的骄傲。
三、【活动三：醉心阅读，汲阅读之华】
12．走进“民间故事阅读馆”，完成以下两个小题。
（1）请为本次故事会选择一组民间故事，最合适的一项是 D
A.《精卫填海》《西游记》《女娲补天》
B.《守待待兔》《嫦娥奔月》《将相和》
C.《狐假虎威》《滥竽充数》《田螺姑娘》
D.《田螺姑娘》《牛郎织女》《梁山伯与祝英台》
（2）小文同学在故事会上把《猎人海力布》这个故事讲给同学听，她是这样讲的：大家好！我是海力布，你可能很奇怪我怎么会是一块儿石头，这要从我救了一条小白蛇说起……
你觉得小文同学这样讲故事好在哪里？请简单谈一谈。
按第一人称来讲故事的，而且先从“我”变成一块石头讲起，这样讲可以引发听者的兴趣。
【解答】（1）A.全部是神话故事。
B.《守待待兔》是寓言故事，《嫦娥奔月》是神话故事，《将相和》是历史故事；
C.《狐假虎威》《滥竽充数》是寓言故事，《田螺姑娘》是民间故事；
D.全部是民间故事。
故选：D。
（2）结合所给材料及对《猎人海力布》故事了解可知，小文同学是按第一人称来讲故事的，而且先从“我”变成一块石头讲起，这样讲可以引发听者的兴趣等。
故答案为：
（1）D；
（2）按第一人称来讲故事的，而且先从“我”变成一块石头讲起，这样讲可以引发听者的兴趣。
13．走进“现代文阅读馆”，完成以下小题。
心系竹林（节选）
ㅤㅤ①故乡的竹林，远远望去，犹如一床厚厚的绿被软软地盖着大山。清风过处，绿被子也随风起伏，仿佛是大山恬静休憩时均匀的呼吸。那竹林的绿是很浓很浓的，顺着山坡缓缓地蔓延，浸绿了巍峨的山峰，润绿了薄云缭绕的山谷，也映绿了远处的山峦。
ㅤㅤ②走进竹林，层层叠叠的叶子遮住了强烈的阳光，它们把阳光碎成点点的斑儿，零星地洒在铺满黄叶的地上，宛如一块绣了星星的黄锦。
ㅤㅤ③儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也叽叽喳喳地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块儿地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么舒畅，那么惬意。闭了眼，让叶间的光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。我们在这一片红亮的色彩中，幻想着自己已经长大了的将来……
ㅤㅤ④在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到竹林中去寻找竹荪，那是一种灰白色的菌类，像根倒长的萝卜，半透明的，上面还沾着小水珠，鲜灵灵的。我将它们采上一大把，蹦跳着带回家，于是餐桌上又添了一份清香四溢的菌汤。初冬时节，那一株株嫩笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风飘落。母亲就把那壳儿捡了来，拭去上面的绒毛，然后剪成鞋底的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底”，母亲说那样的鞋底可以隔湿。于是到了冬天，当皑皑白雪压弯竹梢时，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林中堆雪人、打雪仗了。
ㅤㅤ⑤时间流逝，我现在已远离了故乡，可是我的心仍系在竹林里。
（1）短文第③④段围绕竹林回忆了哪四件事？请用简练的语言概括。
（2）读文章时要入情入境。读文中划“ ”的句子，发挥想象补写句子。
ㅤㅤ我们在这一片红亮的色彩中，幻想着自己已经长大了的将来：我们幻想着 成为勇敢的探险家，穿越茂密的竹林，探索未知的奇妙世界 ；我们幻想着 成为才华横溢的艺术家，用画笔描绘出竹林的美丽与宁静，让更多人感受到这份自然的美好 ；我们幻想着 成为有担当的社会栋梁，用智慧和力量为家乡的发展贡献力量，让故乡的竹林成为更加繁荣的见证 。
（3）品析语言，学习写法。
①文中划“ ”的句子是对人物的 动作 描写，体现了人物 吃苦耐劳 的特点。
②“那竹林的绿是很浓很浓的，顺着山坡缓缓地蔓延，浸绿了巍峨的山峰，润绿了薄云缭绕的山谷，映绿了远处的山峦。”一句运用了 排比 的修辞手法，描写了竹林 绿 的特点。
（4）联系实际，体会情感。
ㅤㅤ“时间流逝，我现在已远离了故乡，可是我的心仍系在竹林里。”作者在文章结尾的表达了 对竹林和故乡思念 的感情。
【解答】（1）考查了对选文内容的理解及归纳。结合“儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音”“在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到林中去寻找竹荪”“母亲就把那壳儿捡了来，拭去上面的绒毛，然后剪成鞋底的形状，再里三层外三层地包上布条纳成‘千层底’，母亲说那样的鞋底可以隔湿”“我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林里堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎”可知，短文第③④段段围绕竹林写了四件事，分别是：①儿时，与伙伴在竹林中嬉戏、吹竹叶；②春天去竹林找竹荪；③初冬时，母亲用笋壳做鞋底；④冬天与伙伴在竹林里堆雪人、打雪仗。
（2）考查了补充句子。结合情境，通过想象自己长大后的未来，展现孩子们对美好生活的向往和追求。同时，也要体现“竹林”在孩子们心中的重要地位和深远影响。
（3）考查了修辞手法和描写手法。①“母亲就把那壳儿捡了来，拭去上面的绒毛，然后剪成鞋底的形状，再里三层外三层地包上布条纳成‘千层底’，母亲说那样的鞋底可以隔湿”，从“捡、拭、剪、包、纳”可以看出是动作描写，体现了人物吃苦耐劳的特点。
②“那竹林的绿是很浓很浓的，顺着山坡缓缓地蔓延，浸绿了巍峨的山峰，润绿了薄云缭绕的山谷，映绿了远处的山峦。”句子用了三个结构类似的分句，运用了排比的修辞手法，描写了竹林绿的特点。
（4）考查了体会思想感情。“时间流逝，我现在已远离了故乡，可是我的心仍系在竹林里。”结合文章内容可知，本文作者讲述了儿时在故乡竹林的美好回忆，这句话表达了作者对在竹林中玩耍的情景充满了回忆和怀念，同时也表达了对竹林及故乡的思念之情。
故答案为：
（1）儿时，与伙伴在竹林中嬉戏、吹竹叶。春天去竹林找竹荪。初冬时，母亲用笋壳做鞋底。冬天与伙伴在竹林里堆雪人、打雪仗。
（2）成为勇敢的探险家，穿越茂密的竹林，探索未知的奇妙世界 成为才华横溢的艺术家，用画笔描绘出竹林的美丽与宁静，让更多人感受到这份自然的美好 成为有担当的社会栋梁，用智慧和力量为家乡的发展贡献力量，让故乡的竹林成为更加繁荣的见证；
（3）①动作 吃苦耐劳；②排比 绿；
（4）对竹林和故乡思念。
14．走进“民间故事阅读馆”，完成以下小题。
《八仙过海》节选
ㅤㅤ①传说，有一天八仙要到东海去游蓬莱岛。吕洞宾提议乘船过海，观赏海景。他拿来铁拐李的拐杖，往海里一抛，喝声“变”，顿时变成一艘宽敞、漂亮的大龙船。八位大仙坐船观景，喝酒斗歌，好不热闹。不料，因此惹出一场麻烦来。
ㅤㅤ②原来，龙宫里有条花鳞恶龙，是龙王的第七个儿子，称为“花龙太子”。这天，闲得没事，在水晶宫外游荡，忽闻海面上有仙乐之声，便循声寻去，猛见一条雕花龙船内坐八位奇形怪状的大仙，其中有个妙龄女郎，桃脸杏腮，楚楚动人。花龙太子见此仙姿，魂魄俱消，似魔似痴地迷上何仙姑了。
ㅤㅤ③平静的海面突然掀起一个浪头，将雕花龙船打翻了。张果老眼尖，翻身爬上毛驴背；曹国舅心细，脚踏巧板浪里漂；韩湘子放下仙笛当坐骑；汉钟离打开蒲扇蛰脚底；蓝采和攀住了花篮边；铁拐李失了拐杖，幸亏抱着个葫芦；只有吕洞宾，毫无戒备，弄了个浑身湿透。
ㅤㅤ④原来是花龙太子拦路抢亲，把何仙姑抢到龙宫里去了。花龙太子知道七仙不会善罢甘休，早在半路上伺候着。他见大仙们来势凶猛，慌忙挥舞珍珠鳌鱼旗，催动虾兵蟹将，掀起漫海大潮，向七仙淹来。汉钟离挺着大肚子，飘飘然降落潮头，轻轻扇动蒲扇。只听“呜——忽——”一声，一阵狂风万丈高，把虾兵蟹将都扇到九霄云外去了，吓得四大天王连忙关了南天门。花龙太子见汉钟离破了他的阵势，忙把脸一抹，喝声“变”。海里突然窜出一条巨鲸，张开闸门似的大口来吞汉钟离。
ㅤㅤ⑤汉钟离急忙扇动蒲扇，不料那巨鲸毫无惧色，嘴巴越张越大。正在危急中，忽然传来韩湘子的仙笛声。那笛声悠扬悦耳，鲸鱼听了，斗志全无，竟朝韩湘子参拜起来，渐渐浑身酥软，瘫成一团。吕洞宾挥剑来斩鲸鱼，谁知一剑劈下去火星四溅，锋利的宝剑斩出个缺口。仔细一看，眼前哪儿有什么鲸鱼，分明是块大礁石。铁拐李拿起拐杖，一杖打下去，不料打在一堆软肉里。原来，海礁已变成一只大章鱼，拐杖被章鱼的手脚缠住了。要不是蓝采和的花篮罩下来，铁拐李早被章鱼吸到肚皮里去了。
ㅤㅤ⑥原来这巨鲸和章鱼都是花龙太子变的。这时，他见花篮当头罩来，慌忙化作一条海蛇，向东逃窜。张果老拍手叫驴，撒蹄追赶。眼看就要追上，不料毛驴被蟹精咬住脚蹄，一声狂叫把张果老抛下驴背。幸亏曹国舅眼明手快，救起张果老，打死了蟹精。
ㅤㅤ⑦花龙太子输红了眼，现出本相，向大仙们猛扑过来。七位大仙各显法宝，一齐围攻花龙太子。花龙斗不过七仙，只得向龙王求救。龙王听了，把花龙太子痛骂了一顿，连忙送出何仙姑，好话讲了一百零五斗，八仙还是不肯罢休。龙王没办法只好请来南海观音大士讲和，一场风波总算平息。
（1）“不料，因此惹出一场麻烦来。”这里的“麻烦”指的是 花龙太子拦路抢亲，将何仙姑抢到龙宫里去了‌‌ 。
（2）补充情节图。
（3）花龙太子与七位大仙斗法的过程中，先后变化成了哪些法相？ C
（4）以下是小文同学在阅读民间故事时的发现，有误的一项是 B
A.民间故事是一种口耳相传的艺术。
B.民间故事中的情节凝练，一般不会固定类型和出现重复段落。
C.民间故事作为老百姓智慧的结晶，往往寄托着人们的美好愿望。
D.民间故事几乎存在于世界上的每一个角落。
（5）丰盈细节，把情节写具体。
①“原来是花龙太子拦路抢亲，把何仙姑抢到龙宫里去了。”
②“龙王听了，把花龙太子痛骂了一顿”
请发挥想象，联系故事内容，从上面情节中选择一个，将其写得更具体。
【解答】（1）本题考查文章内容分析。结合“原来是花龙太子拦路抢亲，把何仙姑抢到龙宫里去了”分析，概括为：花龙太子拦路抢亲，将何仙姑抢到龙宫里去了‌‌。
（2）本题考查文章内容梳理。结合“原来是花龙太子拦路抢亲，把何仙姑抢到龙宫里去了”，概括为：花龙太子抢亲；结合“他见大仙们来势凶猛，慌忙挥舞珍珠鳌鱼旗，催动虾兵蟹将，掀起漫海大潮，向七仙淹来。汉钟离挺着大肚子，飘飘然降落潮头，轻轻扇动蒲扇……海里突然窜出一条巨鲸，张开闸门似的大口来吞汉钟离”等内容，概括为：八仙大战花龙；结合“龙王听了，把花龙太子痛骂了一顿，连忙送出何仙姑，好话讲了一百零五斗，八仙还是不肯罢休”，概括为：龙王赔罪求和。
（3）本题考查对文章内容的理解。根据文章中的描述“海里突然窜出一条巨鲸，张开闸门似的大口来吞汉钟离”“仔细一看，眼前哪儿有什么鲸鱼，分明是块大礁石”“原来，海礁已变成一只大章鱼，拐杖被章鱼的手脚缠住了”“这时，他见花篮当头罩来，慌忙化作一条海蛇，向东逃窜”由此可知，花龙太子先后变成了海潮、巨鲸、礁石、章鱼和海蛇等法相。故选：C。
（4）本题考查阅读拓展。民间故事是民间文学中的重要题材之一。从广义上讲，民间故事就是劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的散文形式的口头文学作品，是所有民间散文作品的统称，有的地方又叫“瞎话”“古话”“古经”等等。民间故事是从远古时代起就在人们口头流传的一种以奇异的语言和象征的形式讲述人与人之间的种种关系，题材广泛而又充满幻想的叙事体故事。民间故事从生活本身出发，但也并不局限于实际情况以及人们认为真实的和合理范围之内。它们往往包含着自然的、异想天开的成分。B选项错误，民间故事中的情节凝练，一般会固定类型和出现重复段落。故选：B。
（5）本题考查语言表达能力。题目要求把情节写具体，可以结合人物的语言、动作、心理等描写，还可以运用修辞手法，将情节写得更具体。如：“原来是花龙太子拦路抢亲，把何仙姑抢到龙宫里去了”。花龙太子见何仙姑如此美貌，心生邪念，想要将何仙姑抢回龙宫。于是花龙太子纵身—跃，将何仙姑拦腰卷起，飞身入水，潜回龙宫。
故答案为：
（1）花龙太子拦路抢亲，将何仙姑抢到龙宫里去了‌‌；
（2）花龙太子抢亲；八仙大战花龙；龙王赔罪求和；
（3）C；
（4）B；
（5）②龙王听了，气得火冒三丈，指着花龙太子的脑袋说：“逆子！你怎么能抢何仙姑呢？何仙姑是神仙，不是凡间女子，抢她来有什么用？快把她放了！”
四、【任务四：水到渠成，书内心感悟】
15．每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。想想你的心爱之物又是什么呢？
写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物，一定要写出你对它的喜爱之情哟!题目自拟。
【解答】范文：
我爱狗狗
我曾养过一只可爱的小狗，虽然它现在不在了，但它在我们家留下了许多美好的回忆，使我至今还记忆犹新。
它是一只小哈巴狗，身体只有两个巴掌那么大。圆圆的小脑袋上耷拉着两只薄薄的黑色小耳朵，额头下两只玛瑙似的小眼睛时常骨碌骨碌地转，下面还有一个黑黑的小鼻子。身上披着一件黑白相间的大毛衣，显示出一派贵族的气质。走路的时候，老把小尾巴翘得高高的，一蹦一跳的，一整天非常快乐的样子，所以，我给它取了个名字“乐乐”。
我们刚把乐乐买回家的时候，它对我们家这个陌生的环境竟然一点儿也不惧怕，反而好奇地走上走下，瞧瞧那边，看看这里，好像它是这个家的主人，自由自在地在地板上踱来踱去，仿佛当我不存在似的。不仅如此，它还非常大胆，用尖利的爪子狂抓门口的地毯，还时不时咬两下，可真淘气啊！但是，淘气归淘气，它也是非常可爱、乖巧的，很黏人。总喜欢走过来蹭蹭你的脚，舔舔你的手，还会跳上来在你的大腿上，真是惹人喜爱。
早上，我早早地起了床，走到楼上看望乐乐。我蹑手蹑脚地打开门，看见乐乐正安静地睡在花盆边呢！两只小眼睛眯成了一条缝，小耳朵耷拉在脑袋上，鼻子里发出轻微的“呼呼”声，想必它此时一定睡得很香甜吧！我不想吵醒它，只好悄悄地离开。但却不小心碰到了它的耳朵，它惊醒了，警惕地张开眼睛，一看到是我，它连忙站起来，缠在我的脚边，双眼直看我，好像在说：“我饿了，小主人，给我吃些东西吧！”我赶紧给了它一些米饭，它像是见了宝贝似的狼吞虎咽地吃了起来，嘴里发出“滋滋”的声音，吃得津津有味。不一会儿，一勺米饭就被它吃得干干净净了。它满足地舔舔嘴巴，高兴地看着我，好像在说：“谢谢你！”
乐乐平时很爱干净，经常会用舌头舔一舔它那柔软的皮毛，所以，它那件黑白相间的“毛衣”每时每刻都非常干净，很少会见有污点，似乎接近“洁癖”。看来，它也是我学习的榜样啊！
可惜，好景不长，乐乐后来失踪了，也不知它现在过得好不好，我们一家都挺挂念它。因为，它曾经给我们家带来欢乐，它可爱的形象已深深印在我们的脑海里，我永远都会记得它，这只淘气又可爱，乖巧而又活泼的小狗﹣﹣乐乐。
事件①

事件②

事件③

事件④

A.海潮
巨鲸
章鱼
海蛇
B.巨鲸
章鱼
海蛇
蟹鲸
C.巨鲸
礁石
章鱼
海蛇
D.海潮
巨鲸
礁石
章鱼
情节： （填序号即可）
具体

事件①
儿时，与伙伴在竹林中嬉戏、吹竹叶。
事件②
春天去竹林找竹荪。
事件③
初冬时，母亲用笋壳做鞋底。
事件④
冬天与伙伴在竹林里堆雪人、打雪仗。
A.海潮
巨鲸
章鱼
海蛇
B.巨鲸
章鱼
海蛇
蟹鲸
C.巨鲸
礁石
章鱼
海蛇
D.海潮
巨鲸
礁石
章鱼
情节： ② （填序号即可）
具体
龙王听了，气得火冒三丈，指着花龙太子的脑袋说：“逆子！你怎么能抢何仙姑呢？何仙姑是神仙，不是凡间女子，抢她来有什么用？快把她放了！”