高中美术人教版 (2019)选择性必修2：中国书画第8课 方寸之间教课ppt课件

这是一份高中美术人教版 (2019)选择性必修2：中国书画第8课 方寸之间教课ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了何为篆刻，篆刻处处可见，我国最早的印章，诗书画印，刻字白文，刻背景朱文，这些印章该如何设计，设计印章等内容，欢迎下载使用。
篆刻是一门怎样的艺术？
篆刻的概念广义：泛指一切雕琢技法。狭义：专指后人所谓的治印之学。篆刻的别称“治印”、“铁笔”、“刻印”、“印图章”
古代画像砖瓦中的篆刻之文
古代陶泥制「紫砂壶」之落款
此非印章，而是封泥，「河间王玺」
中国的印章历史久远，从商代铜玺开始。明朝何震的《续三十五举》中说:“印章始于商、周，盛于汉。”
从天子到平民，皆有其“印”
2009 年，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第四次会议上，中国篆刻与端午节、中国书法、中国剪纸、中国雕版印刷技艺等中国申报的 22个项目共同入选“人类非物质文化遗产代表名录”。
出土于河南安阳殷墟，具有和甲骨文同样悠久的历史
唯一存世的级别最高的高古玉玉玺——西汉皇后玉玺
官印是古代任命官爵时授予的凭信
私印：区别于官印的私人用印，印面多为“信印”、“私印”字样，以汉代最为流行。
旧藏御用款田黄双狮连珠印
唐太宗李世民曾制《贞观》联珠鉴藏印，钤于所收藏的书画中，开创了将印章转为鉴赏用途之先河。
宋元之变：“鉴藏印”盛行
宋代“重文抑武”的大政方针下，文学艺术得到空前的发展，而与之相对应的，是重视文化艺术的社会氛围、社会风气的形成。读书、藏书、买书画、藏书画、评书画、赏书画等，都成为社会上层人士尤其是文人雅士们所热衷的行为。
一方印中，同一个字放在同一个位置使用不一样的“篆法”，必然对印面章法产生不一样的影响，比如影响疏密、轻重、方圆等，章法不同，审美自然就会不同，所要呈现的印式也就不同，所要表达的思想情感也随之变化。
吴昌硕，晚清民国时期著名国画家、书法家、篆刻家。他集“诗、书、画、印”为一身，融金石书画为一炉，被誉为“石鼓篆书第一人”、“文人画最后的高峰”。
从元代王冕用花乳石刻印开始，篆刻骤然兴起，发展成为了一门独立的艺术。随后，篆刻印章成为了文人雅士的青睐之物，乾隆以1800方玺印傲视群雄。
同学们，知道历史上最多印章的“人”是谁吗？
一幅好的国画作品，要求诗、书、画、印四绝。
历史上最著名“巨能盖”是大收藏家项元汴，就是项墨林，他在篆刻史上很有名，与文彭交好，是当时最著名的收藏大家。我们看褚遂良本的《兰亭序》上的鉴藏印，项元汴钤了九十八枚印（带黄圈的都是）
找一找，这些鉴藏印都说了些什么？
“鉴藏印钤在善本图书或字画名迹上，忌用粗笔印，也忌用大阔边，理由是这些善本名迹非常珍贵，印文采取朱文细笔、细边比较适宜。”（沙孟海，《印学史》
这幅书法，左侧作者在落款之后，钤印两方：白文“龙湖”（号）、朱文“宣”（自称）。右下角被收藏者钤鉴藏印：“六村云依楼印”细朱文印。
兇奴相邦 玉印 战国
白文（阴刻）—刻字朱文（阳刻）—刻背景
先来看看：姓名印章规则（排列方法）
单姓、单名，印文中带“之印”者，假设〈王月之印〉排为右列作“王月”，左列作“之印”即可。单姓、双字名，印文中不 带“印”字。假设“何柳伊”排为：右列作“何”，左列作“柳伊”即可。
字姓（复姓）双名者，假设〈欧阳秋香〉排为右列作“欧阳”，左列作为“秋香”即可。双姓，单名者。假设〈司马光〉排为右列作“司马”左列作为“光”即可。
章法一：印文安排，原则是由上向下、由右向左
淫 读古文日闻异言 邓石如
会稽赵之谦印信长寿赵之谦
吴湖帆潘静淑珍藏印陈巨来
中国长沙 湘潭人也 齐白石
闭 门 读奇书开门延高客出门寻山水汪关　
章法二：笔画繁者不觉其繁，笔画少者不觉其少
章法三：疏可跑马，密不容针
章法四：增减要不失字义、不失篆体
章法五：重复不致雷同、单调
章法六：达到全印气势宽展，分朱布白匀
章法七：匀求得章法上的协调
章法八：打破平板的章法，使字与字相互顾盼
章法九：使全印浑然一体
章法十：使印面繁简悬殊的文字安排的均衡
作业：每位同学刻一个属于自己的印章
刻一枚自己的私印我们需要准备这些
切刀法：顺着运刀方向一起一 伏的切去，这这样的刀法稳健准确，不易造成大面的破裂。
冲刀法：顺势将刀推进，指腕齐力，注重气势，收放自如。
厚重感：指用刀不单薄，有力量，有生气。笔意刀味：指篆字线条既含毛笔情趣又有刀刻味道。金石气：篆字线条点画里带有凝练苍朴的金石铸凿的质量感。