人教版生物八年级上册期末考试知识点汇总（课件）

这是一份人教版生物八年级上册期末考试知识点汇总（课件），共28页。PPT课件主要包含了第六节鸟，第七节哺乳动物，关节囊及周围韧带，关节腔中滑液，关节囊，关节软骨，关节窝，关节头，骨骼肌，第一节动物的运动等内容，欢迎下载使用。

二、扁形动物1.代表动物-涡虫
1. 眼点 .2. 背面.3. 腹面 .4. 口 .5. 咽 .6. 肠 .
(1)生活方式：营 自由 生活；(2)体形：背腹 扁平 ，呈 两侧 对称。(3)摄食与消化：管状的 咽 伸出口外捕食，食物在 肠 内消化，食物残渣从 口 排出。2.常见的寄生扁形动物有 华支睾吸虫、 血吸虫 、 绦虫 ； 3.扁形动物的主要特征：身体呈 两侧对称 ；背腹 扁平 ；有口 无 肛门。4.扁形动物与腔肠动物的共同特征 有口无肛门 。
第二节 线虫动物和环节动物一、线虫动物1.代表动物-蛔虫（1）蛔虫寄生在人的 小肠 里。 (2)蛔虫前端有　口　，后端有　肛门 。 (3)适于寄生生活的结构特点:①体表有　角质层，起保护作用；②消化管结构　简单，肠仅由 一 层细胞组成； 生殖器官 发达,生殖能力 强 ；④ 没有 专门的运动器官。2.常见种类：寄生： 蛲虫 、 钩虫 、 丝虫 、线虫 ；自由生活 秀丽隐杆线虫 。3.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形 形；体表有 角质层　；有口无肛门。　　　
1. 口 .2. 肠 .3.生殖器官.4. 肠 .
二、环节动物1.代表动物-蚯蚓(1)身体呈 圆筒形 形；由许多彼此相似的 体节 构成，身体分节能使运动更加　灵活　。 （2）靠近环带的一段为它的 前端 。 （3）依靠 湿润的体壁 完成呼吸。 （4）运动：依靠 肌肉 的舒缩和　刚毛 的配合完成蠕动。2.常见的其他环节动物 沙蚕 、 蛭 。3.环节动物的主要特征：身体呈 圆筒 形；由许多彼此相似的 体节 组成；靠　刚毛　或 疣足　辅助运动。
1. 环带 .2. 前 端.3. 后 端.4. 体节 .
第三节 软体动物和节肢动物一、软体动物（第二大动物类群）1.常见种类： 缢蛏 、河蚌、扇贝、文蛤、蜗牛等。
1. 贝壳 .2.外套膜 .3. 足 .4.入水管 .5.出水管 .6.鳃 .
2.缢蛏的特点：（1）缢蛏的贝壳是由 外套膜 分泌的物质形成，具有 保护 作用；（2）缢蛏的呼吸器官是 鳃 ，运动器官是 足 。（3）缢蛏通过身体后端的 入水管 吸入水，水流经一些器官后，再由 出水管 排出体外。
3.软体动物的主要特征：柔软的身体表面有 外套膜 ，大多具有 贝壳 ；运动器官是 足 。4.鲍 的壳（石决明）、乌贼 的壳（海螵蛸）、珍珠粉入药。
二、节肢动物（最大动物类群）
1.常见种类： 昆虫 是其种类最多的一类动物。2.蝗虫的特点：（1）蝗虫的身体分为 头部 、胸部 、腹部 三部分；
（2）摄食：口器 ；（3）感觉：一对 触角 ，三个单眼和一对复眼；（4）运动：有两对 翅 ，适于飞行；三对 足 ，善于跳跃。（5）呼吸：成对的 气门 是气体进出的通道，吸入的气体在 气管 内进行气体交换。（6）体表有坚韧的 外骨骼 ，起保护和 防止水分蒸发 的作用，但其会限制昆虫的生长发育，因此昆虫要定期 蜕皮 。3.昆虫的基本特征：有一对 触角 、三对 足 、一般有两对 翅 。4.节肢动物的主要特征：体表有坚韧的 外骨骼 ；身体和附肢都 分节 。
第四节 鱼1.动物分类：根据体内有无 脊柱 ，动物可分为两类：（1）无脊椎 动物:腔肠动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动物和节肢动物等；（2） 脊椎 动物:鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。2.鱼的代表动物:“四大家鱼”( 青鱼 、草鱼 、鲢鱼 、鳙鱼 )、中华鲟、泥鳅、海马、鲨鱼等。3.鱼适于水中生活的特征：一是能靠 游泳 来获取食物和防御敌害；二是能在水中 呼吸 。（1）鱼的身体分为头部 、 躯干部 、尾部 三部分；（2）体形:身体呈 流线型 ，有利于减少 阻力 。 （3）体表:常有 鳞片 覆盖,作用 保护 ；鳞片表面有 黏液；作用 减少阻力 。
（4）运动:通过 尾部 和 躯干部 的摆动以及 鳍 的协调作用游泳。（5）感觉：鱼游泳时靠 侧线感知水流，测定方向。（6）呼吸:呼吸器官是 鳃，它的主要部分是 鳃丝 ， 其中密布 毛细血管 。（7）呼吸过程：鱼在呼吸时，口和鳃盖后缘 交替张合 ，水从 口 流进，经过鳃丝时，溶解在水中的 氧气 进入鳃丝毛细血管；血液里的 二氧化碳 从毛细血管渗出，排到水中，随水从 鳃盖后缘 排出体外。4.鱼的主要特征：生活在 水 中；体表常有 鳞片 覆盖；用 鳃 呼吸；通过 尾部和 躯干部 的摆动以及 鳍 的协调作用游泳。
一、两栖动物1.常见种类： 青蛙 、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。2.典型代表—青蛙
（1）适于陆地生活：眼睛后有 鼓膜 ，可感知声波；头部前端有 鼻孔 ，是呼吸时气体的通道；前肢短小,可以 支撑 身体；后肢发达，可跳跃。（2）适于水中生活：后肢发达，趾间有 蹼 ，可划水。（3） 皮肤 裸露且能分泌黏液，内有丰富的 毛细血管 ，可辅助呼吸。（4） 肺 不够发达，需要湿润的 皮肤 辅助呼吸。3.两栖动物的主要特征：幼体生活在 水 中,用 鳃 呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用 肺 呼吸 皮肤 可辅助呼吸。
第五节 两栖动物和爬行动物
二、爬行动物1.常见种类： 蜥蜴 、龟、鳖、蛇、鳄。2.典型代表—蜥蜴（1）头后有 颈 ,可灵活转动，便于觅食和避敌； 四肢 短小,可贴地面迅速爬行。（2）皮肤干燥,表面覆盖角质的 鳞片 ,可保护身体和减少体内 水分蒸发 。（3） 肺 发达,气体交换能力强，能满足在陆地上对氧气的需求。（4）在 陆地 上产卵，卵外有坚韧的 卵壳 保护，,受精卵较大,卵内养料较多并含有一定的水分。因此，生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖。3.爬行动物的主要特征：体表覆盖 鳞片；用 肺 呼吸；在 陆地 上产卵,卵表面有坚韧的 卵壳 。4. 爬行动物 是真正适应陆地生活的脊椎动物。
1.鸟的 喙 的特征与其食性相适应,鸟的 足 的特征与其生活环境相适应。2.鸟适于空中飞行的特征：（1）体形：呈 流线型 ，可以 减少阻力 ；（2）体表覆 羽 ； （3）前肢变成　翼 ，适于扇动空气; (4)内部结构①肌肉： 胸肌 发达(附着在胸骨上高耸的突起— 龙骨突 ，可牵动两翼完成飞行动作；②骨骼： 轻 、　薄　、坚固,长骨　中空 ，有利于减轻 体重　。（5）消化：食量 大 ，消化能力 强 ，为飞行提供充足的营养；直肠短，排便快，可以 减轻体重 。
（6）鸟的呼吸器官是 肺 ，具有与肺相通的 气囊 可辅助呼吸。（7）心跳频率 快 ，体温 高 而 恒定 ，属于 恒温 动物。3.其他特征：有 喙 无 齿 ；视觉 发达 ；在 陆地上 产卵，卵表面有坚硬的 卵壳 。4.鸟的主要特征：体表 覆羽 ；前肢变成 翼 ；有 喙 无 齿 ；有 气囊 辅助肺呼吸。
1.龙骨突.2.气管 .3. 肺 .4. 气囊 .
1.哺乳动物的主要特征：体表　被毛 ； 胎生 ， 哺乳；牙齿有 门齿　、犬齿 和 臼齿　的分化。 2.生殖发育特点：胎生　、哺乳，提高了后代的 存活率 。 3.牙齿的分化：（1）【①】　门齿　，适于　切断 食物； 【②】 臼齿 ，适于　磨碎 食物；【③】 犬齿 ，适于　撕裂 食物。 
（2）图 甲 为兔的牙齿，这与它　草食性 的生活习性相适应；图　乙　为狼的牙齿，这与它 肉食性　的生活习性相适应。哺乳动物牙齿的分化提高了其摄食和消化能力。
4.感觉：哺乳动物具有高度发达的神经系统　和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
1.运动系统的组成:主要是由　　　　、　　　　和　　　　组成的。2.骨与骨之间通过　　 等方式相连形成　　,附着在骨骼上的肌肉称为　　 　。3.骨骼肌包括中间较厚的 和两端乳白色的 。肌腱绕过 附着在 的骨上，完成一个动作至少 骨骼肌协调配合。4.关节的结构： （1）与关节牢固性相适应的结构 ；与关节灵活性相适应的结构 和 ；（2）脱臼：关节的　　　从 中滑脱出来。 (3) 关节积液肿胀，是由于　 　发生病变导致的。
1.关节囊.2.关节头 .3. 关节腔 .4.关节窝 .5.关节软骨 .
5.骨本身是不能运动的。骨的运动要靠 的牵拉；骨骼肌受 传来的刺激时 ，就会牵动 绕着 活动。运动不仅要靠运动系统来完成，还需要 的调节，能量有赖于 、 、 等的配合。6.(1)① ;② 。（2）屈肘时，肱二头肌 ，肱三头肌 ；（3）伸肘时，肱二头肌 ，肱三头肌 ；（4）手提重物/举重时，肱二头肌和肱三头肌都处于 状态；（5）双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都处于 状态。
1. 动物的行为按 分为：取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。2.动物的行为按照行为获得的途径,可以分为　　　 　行为和　　 　　行为。 (1)先天性行为:动物　　　　就有的,由动物体内的　　　　　　所决定的行为。动物的这种行为使动物能适应环境,得以生存和繁殖后代。  (2)学习行为:在　　　 　的基础上，通过　 　 　的作用,由　　　和 而获得的行为。动物的这种行为能使动物更好地适应复杂环境的变化。 (3)一般来说,动物越高等,学习能力越　　　　,学习行为越　　　　， 学习某种行为时“尝试与错误”的次数就会越 。(4)联系:　　　　行为是　　　　行为的基础。 3.研究动物行为的方法：主要是 和 ，以及两种方法的结合。
第二节 先天性行为和学习行为
1.社会行为的特征：①群体内部往往形成一定的　　　　；②成员之间有明确的　　　　；③有的群体中还形成　　　　 。2.具有社会行为的动物：蚂蚁、蜜蜂、猴、狒狒、象。3.动物的信息交流：(1)方式：动物的　　　　、　　　　和　　　　等都可以起传递信息的作用。 (2)意义：在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都具有非常重要的意义。4.探究实验：蚂蚁的通讯（1）取同一窝蚂蚁、在同一条件下培养一段时间的目的： ；实验前使蚂蚁处于 状态；（2）不能用手移动木棒的原因： 。5.蝶蛾类雌雄虫之间利用 交流信息，该物质具有特殊的气味,可用提取的或人工合成的这种物质作引诱剂,诱杀农业害虫
防止手上的气味干扰实验
第三章 动物在生物圈中的作用
1.动物在维持 中有重要作用；（1）生态平衡：在生态系统中,生物的 、各种生物的　　　和所占的　　　总是维持在 的状态的现象。 （2）在生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在 、 的关系2.促进生态系统的 ；（1）动物作为 ，直接或间接地以 为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物转变成自身能够利用的物质，同时也产生 、 等物质。（2）动物排出的粪便或其遗体经过分解者—— 的分解，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质又可以被 利用，制造有机物。3.帮助植物 、 ；有利于植物的 ，同时也有利于扩大植物 。
第一节 细菌和真菌的分布
1.菌落：由　　　个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的　　　　称为菌落2.菌落的特征：（1）细菌菌落：比较 ，表面 或粗糙干燥，颜色单一；（2）真菌菌落：比较 ，呈 ，颜色丰富。3.培养细菌和真菌的一般步骤：（1） ：提供有机物和水；（2） ：注意：高温灭菌后，先 后才可接种，接种前冷却的目的是 ；（3） ：将少量细菌真菌转移到培养基上的过程；（4） 。4.细菌和真菌生存的基本条件： 、 、 。5.使用无菌棉棒接种的目的： 。
絮状、绒毛状、蜘蛛网状
避免高温杀死要接种的细菌或真菌
1.发现者：荷兰人 。2.“微生物学之父”： 。贡献（1）通过“鹅颈瓶实验”证实了细菌不是自然发生的,而是由　 的细菌产生的；（2）发现了 、 ，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法。3.细菌的形态（1）十分微小，只有用　　　　　　或　　　才能观察到其形态；（2）按形态不同可分为三类：　　 　、　　 　、　 　　　。 4.细菌的结构：(1)每个细菌都是独立生活的,细菌是　　　　细胞生物。 (2)基本结构：　　　　、 、　　　　　、　 　　　。 (3)特殊结构：　　　　和　　　 　(保护细菌,通常与细菌的致病性有关)。
(4)与动植物细胞的主要区别:细菌没有　　 ，因此细菌属于　 生物。 (5)与植物细胞相比,细菌没有　　　　，所以其营养方式是 。5.细菌的生殖：（1）生殖方式：　　　　生殖。 （2）在不良环境中,有些细菌在生长发育后期，个体缩小，　 　增厚,形成休眠体——　 　　。
1.DNA .2.细胞膜.3.细胞壁.4.荚膜 .5.细胞质 .6.鞭毛 .
1.酵母菌( 细胞真菌)（1）观察酵母菌时，染上颜色的结构有 和 。（2）生殖:　　　生殖(条件适宜时,主要生殖方式)； 生殖（环境恶劣）。 2.青霉( 细胞真菌)（1）观察青霉看到一条条直立生长的 ，其顶端长有成串的 。 （2）由许多细胞连接起来的　　　　构成。组成青霉的菌丝有两种:【②】　　　　和【③】　　　　　， 作用是 。（3）生殖方式:　　　　生殖。
1.细胞壁 2.细胞核.3.细胞质.4.细胞膜 .5.液 泡 .
3.蘑菇（多细胞大型真菌）的菌体由　　　　构成。地上部分叫　　　　,由　　　和　　　组成,菌盖下面是　　　　,其上生有许多　　　　(生殖细胞)；地下部分的 　　　,能够吸收外界的水分和　　　　。 4.真菌的细胞结构：都包括　　　　、细胞膜、细胞质和　　　　。由于都有　　　　,真菌和动植物都属于　　　　生物。 5.真菌都可以用 繁殖；酵母菌还有特有的 生殖。6.真菌细胞内都没有 ，只能从外界获取现成的有机物，所以其营养方式是 。
1.菌盖 2.菌褶.3.菌柄.4.菌丝 .
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
1.作为　　　　参与物质循环 腐生的细菌和真菌能把动植物遗体中的有机物分解成　　 　　 　等物质。 2.引起动植物和人患病（1）营　　　　生活的细菌和真菌从　　 的动植物体和人体内吸收营养物质,导致动植物和人患不同的疾病。 （2）举例①由细菌引起的疾病：链球菌可以使人患 、 、 等。②由 引起的疾病：手癣、足癣(脚气)、玉米瘤黑粉病、小麦叶锈病、水稻稻瘟病、棉花枯萎病等。
3.与动植物共生（1）共生:有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起,它们相互　　　　,彼此　　　　,这种现象叫作共生。 （2）举例：①地衣：　　　 　　　 ；②根瘤菌与豆科植物： 　　　 ；③细菌与牛、羊等食草动物：细菌 牛、羊④人肠道内细菌与人:人肠道内细菌 人
第五节 人类对细菌和真菌的利用
1.食品制作①酵母菌—制作面包、酿酒。原理是在无氧条件下：葡萄糖→二氧化碳+酒精+少量能量②乳酸菌—酸奶，泡菜。乳酸菌含有的酶能将葡萄糖转化为乳酸。③醋酸菌—制醋。④多种霉菌—豆腐乳、酱油等。2.食品保存：最重要的问题是防腐。主要原理是将细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖。①杀菌：巴氏消毒法，使用防腐剂，高温灭菌法。②抑菌：罐藏法、真空包装法、低温冷藏法、脱水法、渗透保存法、腌制法、晒制烟熏法。3.疾病防治①抗生素是一类由真菌产生的可以杀死或抑制某种致病细菌的物质。不能滥用抗生素。②利用转基因技术生产药物：利用大肠杆菌生产胰岛素。4.细菌与清洁能源和环境保护：①甲烷菌在无氧条件下，分解有机物产生氢，和二氧化碳结合生成甲烷（一种清洁能源）；②污水净化
第一章 尝试生物特征进行分类
4.植物的分类：分类依据：根、茎、叶、花、果实和种子的 形态结构 特征。 其中 花 、 果实 、种子 往往作为被子植物分类的重要依据。5.动物的分类：（1）分类依据： 形态结构 和 生理功能 。（2）主要类群：根据体内有无脊柱，分为 无脊椎 动物和 脊椎 动物。
1.生物分类的依据：生物的 相似性　(包括形态结构和生理功能等方面)。 2.生物分类的等级：由大→小依次是 界、门、纲、目、科、属、种 。(1)最基本的分类单位： 种　。 (2) 同种 生物的亲缘关系是最密切的。 (3)规律：分类单位越大，所包含生物的共同特征越　少　，包含的生物种类越　多　，生物之间的亲缘关系越　远　；分类单位越小，所包含生物的共同特征越 多 ，包含的生物种类越　少　，生物之间的亲缘关系越　近　。 3.科学的生物命名法—由瑞典植物学家　林奈　在《自然系统》这本书中正式提出。