还剩32页未读，
继续阅读
人教版（2024）七年级上册（2024）集体生活成就我试讲课ppt课件
展开
这是一份人教版（2024）七年级上册（2024）集体生活成就我试讲课ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了集体的含义，集体的意义，如何建设美好集体，课堂检测，目录CONTENTS，课堂小结，Part3，Part4等内容，欢迎下载使用。
人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。——梁启超
一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。我们正在共同度过一段美好的人生时光。集体生活是我们成长的必由之路。在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长。
2.7.1 集体生活成就我
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
常见的集体：国家、军队、学校、班级、兴趣小组、少先队……
不属于集体：大街上的人群、黑社会、传销组织、路上的行人……
成员对共同目标的共识程度
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。（1）在某种程度上来说甚至会改变一个人。
（2）集体生活能带给我们温暖。
尊敬的刘老师:您好! 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说:“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您的信任和指导! 学生:元元 2023年10月15日（1）担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获?（2）有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。
（1）担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获?答：①“担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计…….我忙得不亦乐乎”，由此可以体现出这有助于元元培养负责任的态度和能力。 ②“我主动与同学交流、合作”，可以体现出有助于元元获得同学友谊，融入集体。 ③“生活也过得更加充实”，由此可以看出有助于元元成为有担当的人，不断认识和完善自我。
培养个人的责任感，能够带来成就感和满足感
促进个人的社交和人际交往能力。
我性格内向、不各于表达，班级半富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。
我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。
思考：你了解自己的个性吗?集体生活对我们发展个性有什么影响?
答：人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完普自己，发挥自己的优势和特长集体是我们共同成长的园地。
在集体这个平台上我们得以展示自己，发展自己。集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。
（1）集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（2）集体生活能带给我们温暖。（3）集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。（4）集体生活有助于培养我们的责任感。（5）集体生活有助于我们发展个性。（6）集体是我们共同成长的园地。
生活观察：阅读课本材料，思考并回答问题。
看图并回答：你心目中的美好集体是什么样的？你为建设美好集体做过什么?
第二单元 在集体中成长 第七课 在集体中成长
探究活动：观察漫画并结合共建美好集体的话题，说说漫画对你的启发
★如何建设美好集体？P53-55 ①建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 ②建设美好集体，要确定共同的愿景。
在建设美好集体中，你如何发挥主人翁作用? 集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人。在美好集体的建设中，我们应主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责、各尽其能。
集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人。在美好集体的建设中，我们应主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其贵、各尽其能。
“一个人的退出，成就了三个人的辉煌”
临时上场但不是临时准备！
集体主义是我国社会主义道德建设的基本原则。在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会的和谐发展。
相关链接：个人利益与集体利益
2.如何共建美好集体？
（1）建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。（2）建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。（3）建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。（4）建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。（5）建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
2019年9月29日，中国女排以十一战全胜的成绩夺得2019年女排世界杯冠军，在赛场上展现了国家利益至上，团结协作、顽强拼搏、永不言败的精神风貌，主教练郎平说，每一次身披国家队战袍，中国女排的目标就是“升国旗、奏国歌”。中国女排建队以来，始终坚持和发扬集体主义精神。这告诉我们（ ） ①个人的力量是有限的，分散的、对集体的发展可有可无 ②集体力量之所以强大是因为它来自成员共同的目标与团结协作 ③集体力量的大小取决于成员数量的多少，成员数量越多力量就越大 ④要增强团队意识和集体荣誉感 A．①② B．②③ C．①④ D．②④
“集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作”，下列选项与这观点主旨相符的是（ ） ①轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林 ②路遥知马力，日久见人心 ③一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高 ④看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛 A.①② B.②④ C.①③ D.③④
5月27日，2020珠峰高程测量登山队8名队员成功登顶并为人类揭晓了“世界高度”新答案。但在他们冲顶之前，先有另外6名“开路先锋”冒着较大风险将路绳铺设至珠峰峰顶，为最终完成峰顶测量工作提供了必要条件。从中我们可以感悟到（ ） ①团结协作产生合力 ②共同目标指明方向 ③明确分工促进成功 ④个人主义增长才干 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.在学校举办的英语演讲比赛中，小辉同学利用当评委的便利条件，为本班同学打高分。这种做法( ) 。①犯了小团体主义的错误 ②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上 ③违背了公平、正义的原则 ④虽然损害了其他班级和学校的利益，但有利于本班的发展A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
3.教室，没人督促不扫，黑板，老师不来不擦，垃圾，班委不叫不倒，一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。这些现象表明（ ）A．学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生B．生活中一些小事不会对集体产生不良影响C．某些学生的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责任D．勤快的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬
人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。——梁启超
一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。我们正在共同度过一段美好的人生时光。集体生活是我们成长的必由之路。在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长。
2.7.1 集体生活成就我
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
常见的集体：国家、军队、学校、班级、兴趣小组、少先队……
不属于集体：大街上的人群、黑社会、传销组织、路上的行人……
成员对共同目标的共识程度
一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。（1）在某种程度上来说甚至会改变一个人。
（2）集体生活能带给我们温暖。
尊敬的刘老师:您好! 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说:“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您的信任和指导! 学生:元元 2023年10月15日（1）担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获?（2）有人认为，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。
（1）担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获?答：①“担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计…….我忙得不亦乐乎”，由此可以体现出这有助于元元培养负责任的态度和能力。 ②“我主动与同学交流、合作”，可以体现出有助于元元获得同学友谊，融入集体。 ③“生活也过得更加充实”，由此可以看出有助于元元成为有担当的人，不断认识和完善自我。
培养个人的责任感，能够带来成就感和满足感
促进个人的社交和人际交往能力。
我性格内向、不各于表达，班级半富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。
我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。
思考：你了解自己的个性吗?集体生活对我们发展个性有什么影响?
答：人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”，在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完普自己，发挥自己的优势和特长集体是我们共同成长的园地。
在集体这个平台上我们得以展示自己，发展自己。集体的发展推动个人能力的提升和健康成长。让我们在集体生活中相互促进，相互成就，共同发展。
（1）集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。（2）集体生活能带给我们温暖。（3）集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。（4）集体生活有助于培养我们的责任感。（5）集体生活有助于我们发展个性。（6）集体是我们共同成长的园地。
生活观察：阅读课本材料，思考并回答问题。
看图并回答：你心目中的美好集体是什么样的？你为建设美好集体做过什么?
第二单元 在集体中成长 第七课 在集体中成长
探究活动：观察漫画并结合共建美好集体的话题，说说漫画对你的启发
★如何建设美好集体？P53-55 ①建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 ②建设美好集体，要确定共同的愿景。
在建设美好集体中，你如何发挥主人翁作用? 集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人。在美好集体的建设中，我们应主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其责、各尽其能。
集体中没有旁观者，每个人都是集体的主人。在美好集体的建设中，我们应主动作为，贡献各自的智慧和力量，各负其贵、各尽其能。
“一个人的退出，成就了三个人的辉煌”
临时上场但不是临时准备！
集体主义是我国社会主义道德建设的基本原则。在我国，国家利益、集体利益和个人利益根本上是一致的，这一特点使集体主义原则能在全社会范围内贯彻落实。只有坚持集体主义原则，把国家利益和集体利益放在首位，充分尊重和维护个人的正当利益，才能促进社会的和谐发展。
相关链接：个人利益与集体利益
2.如何共建美好集体？
（1）建设美好集体，需要我们确定共同的愿景。（2）建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。（3）建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。（4）建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念。（5）建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。
2019年9月29日，中国女排以十一战全胜的成绩夺得2019年女排世界杯冠军，在赛场上展现了国家利益至上，团结协作、顽强拼搏、永不言败的精神风貌，主教练郎平说，每一次身披国家队战袍，中国女排的目标就是“升国旗、奏国歌”。中国女排建队以来，始终坚持和发扬集体主义精神。这告诉我们（ ） ①个人的力量是有限的，分散的、对集体的发展可有可无 ②集体力量之所以强大是因为它来自成员共同的目标与团结协作 ③集体力量的大小取决于成员数量的多少，成员数量越多力量就越大 ④要增强团队意识和集体荣誉感 A．①② B．②③ C．①④ D．②④
“集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作”，下列选项与这观点主旨相符的是（ ） ①轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林 ②路遥知马力，日久见人心 ③一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高 ④看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛 A.①② B.②④ C.①③ D.③④
5月27日，2020珠峰高程测量登山队8名队员成功登顶并为人类揭晓了“世界高度”新答案。但在他们冲顶之前，先有另外6名“开路先锋”冒着较大风险将路绳铺设至珠峰峰顶，为最终完成峰顶测量工作提供了必要条件。从中我们可以感悟到（ ） ①团结协作产生合力 ②共同目标指明方向 ③明确分工促进成功 ④个人主义增长才干 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.在学校举办的英语演讲比赛中，小辉同学利用当评委的便利条件，为本班同学打高分。这种做法( ) 。①犯了小团体主义的错误 ②其实质是将局部的利益凌驾于集体利益之上 ③违背了公平、正义的原则 ④虽然损害了其他班级和学校的利益，但有利于本班的发展A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
3.教室，没人督促不扫，黑板，老师不来不擦，垃圾，班委不叫不倒，一些勤快的学生往往被冷嘲热讽为“假积极”“爱出风头”。这些现象表明（ ）A．学生只要把精力全部投入到学习中去就是好学生B．生活中一些小事不会对集体产生不良影响C．某些学生的责任意识比较淡薄，没有承担起关爱集体的责任D．勤快的同学为班级出力，就是为了得到老师的表扬
相关课件
初中第二单元 成长的时空第七课 在集体中成长集体生活成就我一等奖ppt课件： 这是一份初中<a href="/zz/tb_c4049096_t3/?tag_id=26" target="_blank">第二单元 成长的时空第七课 在集体中成长集体生活成就我一等奖ppt课件</a>，共25页。PPT课件主要包含了合作探究等内容，欢迎下载使用。
政治 (道德与法治)人教版（2024）集体生活成就我背景图ppt课件： 这是一份政治 (道德与法治)人教版（2024）<a href="/zz/tb_c4049096_t3/?tag_id=26" target="_blank">集体生活成就我背景图ppt课件</a>，共24页。
政治 (道德与法治)集体生活成就我教学ppt课件： 这是一份政治 (道德与法治)<a href="/zz/tb_c4049096_t3/?tag_id=26" target="_blank">集体生活成就我教学ppt课件</a>，共33页。PPT课件主要包含了课堂导入，精心探讨，巩固练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
