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广东省广州市第二中学2024-2025学年九年级上学期期中物理试卷
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这是一份广东省广州市第二中学2024-2025学年九年级上学期期中物理试卷，共9页。试卷主要包含了如图1所示是某型号手电筒风扇，下列电路设计符合第1题要求的是等内容，欢迎下载使用。
（满分1 00分）
出卷人：张丹、郑储 审卷人：陈思勤、张琳
注意事项：考试过程不允许使用计算器。本卷分第一部分（选择题）和第二部分（主观题）两部分，共8页，满分为100分，考试时间60分钟。
第—部分 选择题（共30分）
1．如图1所示是某型号手电筒风扇。只闭合照明开关时，照明灯单独亮起；只闭合风扇开关时，风扇单独工作。图2是手电筒风扇工作时的能量流向示意图，电池充电时，将能量以化学能的形式储存，工作时给电动机和照明灯供电。下列说法正确的是（ ）
A．手电筒风扇的电池在充电时相当于电源
B．风扇单独工作时，可以将消耗的电能全部转化为机械能
C．照明灯单独工作时，相当于用电器
D．图2中丁是机械能
2．下列电路设计符合第1题要求的是（ ）
A．B．C．D．
3．两个正方体形状的金属如右图，甲、乙接触后，甲传递热量给乙，则（ ）
A．甲物体所含的热量一定大B．乙物体的温度一定比甲低
C．当甲乙内能相等时，热传递停止D．甲物体分子运动更剧烈，其内能也更大
4．在南方的农村，人们通常用砖砌成炉灶烧柴来加热水（如图甲），小明同学将这些普通的炉灶壁改装成装水的容器（如图乙），这样在给水壶内的水加热的同时，也加热了炉灶壁内的水。下列说法正确的是（ ）
A．改装后燃料燃烧得更充分 B．改装后提高了炉灶的加热效率
C．改装后减小了水的比热容 D．改装后提高了燃料的热值
5．小灯泡结构及主要部件如图甲，小明同学用这种灯泡做“探究小灯泡发光”实验，他设计了4种将小灯泡接入电路的方法如图乙，下列说法正确的是（ ）
A．按①和②的方式连接电路，灯泡可以发光
B．按④方式连接电路，小灯泡会被烧坏
C．按③方式连接电路，电源短路
D．连接金属螺纹外壳与金属触头的部件C，采用的材料是导体
6．如图所示的是郑老师的自制教具，他在矿泉水瓶的侧壁上钻一个孔，把电火花发生器紧紧塞进孔中，实验时从上方瓶口喷入液态酒精并盖上一次性纸杯，按动电火花发生器的按钮，点燃瓶内酒精后，纸杯即刻飞出，瓶口出现白雾。下列分析正确的是（ ）
A．瓶口的白雾是液态酒精升华形成的
B．纸杯飞出时发生的能量转化是内能转化为机械能
C．气体推动纸杯飞出的过程相当于内燃机的压缩冲程
D．纸杯由于受到惯性的作用，飞出后要继续向上运动一段距离
7．以下现象中能给分子热运动提供证据的是（ ）
A．甲图中美味佳肴香气扑鼻
B．乙图中往两张纸中间吹气，两张纸向中间靠拢
C．丙图中被丝绸摩擦过的有机玻璃棒能吸引水流
D．丁图中将两个表面光滑的铅块相互紧压，它们会粘在一起
8．东汉时期的王允在《论衡·乱龙》中记载：“顿牟掇芥”。意思是琥珀可以吸引干草、纸屑。有位叫泰勒斯的古希腊人也观察到了这一现象，经过仔细的观察、思考和实验验证，泰勒斯发现人在行走过程中，挂在身上的琥珀首饰因不断和丝绸衣料摩擦获得了吸引灰尘、绒毛、麦秆等轻小物体的能力。不同物质的原子核束缚电子的本领强弱如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．摩擦过程中电子从琥珀转移到丝绸
B．把被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近被丝绸摩擦过的琥珀，二者会相互吸引
C．和琥珀摩擦后的丝绸不带电
D．被兔毛摩擦后的硬橡胶带正电
9．如图所示，小明分别使用了甲、乙、丙3个不同的滑轮（滑轮组）匀速提升物体，绳长不变，，，滑轮重、绳重和摩擦不可忽略，则（ ）
A．一定小于B．甲的机械效率比乙的大
C．若乙提升物体的高度变大，则机械效率变大D．做的功一定比做的功少
10．小元利用如图甲所示的装置，比较a、b两种液体吸热的情况：实验中小元量取质量相等的两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同规格的电加热器加热（不计热量损失）。图乙是小明根据实验数据绘制的图像。下列有关说法错误的是（ ）
A．a、b两液体都是通过热传递方式增加内能的
B．实验中a、b两种液体的比热容之比为4:5
C．同时加热6min，a液体吸收的热量等于b液体吸收的热量
D．分析图乙可知，质量相等的液体a和b，升高相同温度时，a液体吸收的热量多
12．（7分）如图甲所示是一款压蒜神器，它的上臂ABO可看为以O为支点的杠杆，简化的示意图如图乙。为杠杆所受动力，为杠杆所受阻力。
（1）此时杠杆OA属于______（选填“费力”“省力”或“等臂”）杠杆，依据是______。
（2）请在图乙中画出阻力对应的阻力臂。
（3）现将撤去，请在图丙中画出压蒜时，作用在A点的最小动力
13．（4分）汽车是现代生活中最常见的一种交通工具，下图是汽车的汽油机的四冲程。
（1）图中汽油机一个工作循环的甲、乙、丙、丁四个冲程正确的工作顺序是______；
（2）图戊是该汽油机的能量流向图，这台汽油机的效率______。
14．（4分）现有甲、乙、丙三种初温相同的液体，其中甲、乙为质量不等的同种液体，乙、丙为质量相等的不同液体。对这三种液体分别加热，可根据它们吸收的热量和升高的温度，在温度—热量图像上分别画出对应的三点甲、乙、丙，如图所示，则
（1）甲、丙两种液体的比热容______（选填“甲大”“相同”“丙大”或“无法判断”）；
（2）再次加热甲、乙两种液体，使它们温度相同。现有两个温度、质量都相同的金属球，将球A放入盛有甲液体的杯中，热平衡（液体温度不再变化）后甲液体温度降低了；将球B放入盛有乙液体的杯中，热平衡后乙液体温度也降低了。不计热量损失和液体的质量损失，则A、B两种金属球的比热容______（选填“A大”“相同”“B大”或“无法判断”）。
15．（12分）如图一所示，在相同的时间内，用甲、乙两个滑轮组分别将物体A、B在水平方向上匀速拉动2m，拉力分别为、。做功的数据如图二所示。则：
（1）计算：
①甲滑轮组中绳子自由端拉力的大小；
②乙滑轮组的机械效率；
（2）、做功的功率______（选填“>”“<”或“=”），判断的依据是______。
16．（12分）中国首次火星探索任务“天问一号”探测器的成功发射，是我国综合国力和创新能力提升的重要标志。如图所示是某火箭发射时的场景，目前运载火箭一般使用液态氢作为燃料、液态氧作为助燃剂。
（1）某火箭发射时携带了液态氢燃料，若这些燃料完全燃烧释放的热量全部被水吸收最多能将多少千克初温为20℃的水加热至沸腾？［，当地大气压为1个标准大气压］
（2）氢能源车的发动机工作时将液态氢转化为氢气在气缸中燃烧。某次测试中，一辆氢能源车以的功率在水平路面沿直线匀速行驶50min，消耗了3kg燃料，求发动机的效率。
17．（13分）为了探究并联电路的电流规律，小元同学设计了图甲所示的电路进行实验。
（1）请按照图甲的电路图，在图乙中用笔画代替导线连接电路，要求使电流表测量A处的电流，A处电流约为0.7A。
（2）在连接实物电路时，开关应______。
（3）在测量电流的过程中，闭合开关前电流袭的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是______；
（4）排除故障后，电流表测量C处电流的示数如图丁所示，则电流表的示数为______A；
（5）小星接着测量A、B两处电流并把数据记录在表中，如下表所示。他便得出结论：在并联电路中，干路电流______各支路电流之和（选填“不等于”或“等于”）；同组的小王认为实验次数太少，应该更换______规格的小灯泡重复多次实验（选填“不同”或“相同”），其目的是______。
18．（10分）小明想要探究影响斜面机械效率的因素，对此他猜想：“斜面的坡度一定时，物体越重，斜面机械效率越高”。小红不赞同小明的猜想，于是他们一起设计实验检验小明的猜想是否正确。
（1）他们准备了长木板、木块，带凹槽和挂钩的滑块、质量相同的钩码若干个、刻度尺和仪器a，仪器a是______。
（2）请帮小红写出实验步骤和判断小明的猜想是否正确的依据：
①测量滑块、钩码的重力：用仪器a在空中沿______方向提起滑块，保持静止，记录滑块的重力G；用同样的方法测量出1个钩码的重力为；将1个钩码放入滑块的凹槽，计算出滑块和1个钩码的总重力
②搭建斜面：在长木板上画四条线A、B、C、D（如图），测量出______（选填“AC”“AD”“BC”或“BD”）间距离为斜面的长度S，用木块撑起长木板，测出这两点间的高度差h，固定木块和木板保持斜面坡度不变
③测量拉力：把滑块放在斜面上，用仪器a______拉动滑块，测出拉力
④改变物重：再放1个钩码到滑块的凹槽中，计算出总重力为，______
⑤重复步骤③，记录测力计的示数为
⑥判断小明的猜想是否正确的依据：______
广州市第二中学2024学年第一学期期中考试初三年级 物理答案
第一部分 选择题（共30分）
第二部分 主观题（共70分）
11．（8分）（1）（每空1分）正极； 从C到B
（2）（3分）不正确； 灯泡L和发光二极管串联，发光二极管发光说明电路中有电流，则有电流通过灯泡L
（3）（3分）
12．（7分）（1）（3分）省力，杠杆平衡时，有图乙知，故，是省力杠杆
（2）（2分） （3）（2分）
13．（4分）（1）丁、甲、丙、乙 （2）30%
14．（4分）（1）丙大； （2）A大；
15．（12分）（1）（4分）
①
②
（2）（4分）>；依据是，由图二知，，因此
16．（12分）（1）
（2）
17．（13分）（1）（3分）
（2）断开 （3）使用前，未对电流表进行调零 （4）0.24
（5）（4分）等于；不同；避免偶然结论．使实验结论具有普遍性
18．（10分）（1）弹簧测力计
（2）①竖直 ②AC（答BD也对） ③沿斜面（长木板）匀速 ④
⑥（3分）若，说明小明的猜想正确；
若，说明小明的猜想错误A点的电流/A
B点的电流/A
C点的电流/A
第一次测量
0.66
0.42
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
C
D
B
B
C
B
A
B
B
B
（满分1 00分）
出卷人：张丹、郑储 审卷人：陈思勤、张琳
注意事项：考试过程不允许使用计算器。本卷分第一部分（选择题）和第二部分（主观题）两部分，共8页，满分为100分，考试时间60分钟。
第—部分 选择题（共30分）
1．如图1所示是某型号手电筒风扇。只闭合照明开关时，照明灯单独亮起；只闭合风扇开关时，风扇单独工作。图2是手电筒风扇工作时的能量流向示意图，电池充电时，将能量以化学能的形式储存，工作时给电动机和照明灯供电。下列说法正确的是（ ）
A．手电筒风扇的电池在充电时相当于电源
B．风扇单独工作时，可以将消耗的电能全部转化为机械能
C．照明灯单独工作时，相当于用电器
D．图2中丁是机械能
2．下列电路设计符合第1题要求的是（ ）
A．B．C．D．
3．两个正方体形状的金属如右图，甲、乙接触后，甲传递热量给乙，则（ ）
A．甲物体所含的热量一定大B．乙物体的温度一定比甲低
C．当甲乙内能相等时，热传递停止D．甲物体分子运动更剧烈，其内能也更大
4．在南方的农村，人们通常用砖砌成炉灶烧柴来加热水（如图甲），小明同学将这些普通的炉灶壁改装成装水的容器（如图乙），这样在给水壶内的水加热的同时，也加热了炉灶壁内的水。下列说法正确的是（ ）
A．改装后燃料燃烧得更充分 B．改装后提高了炉灶的加热效率
C．改装后减小了水的比热容 D．改装后提高了燃料的热值
5．小灯泡结构及主要部件如图甲，小明同学用这种灯泡做“探究小灯泡发光”实验，他设计了4种将小灯泡接入电路的方法如图乙，下列说法正确的是（ ）
A．按①和②的方式连接电路，灯泡可以发光
B．按④方式连接电路，小灯泡会被烧坏
C．按③方式连接电路，电源短路
D．连接金属螺纹外壳与金属触头的部件C，采用的材料是导体
6．如图所示的是郑老师的自制教具，他在矿泉水瓶的侧壁上钻一个孔，把电火花发生器紧紧塞进孔中，实验时从上方瓶口喷入液态酒精并盖上一次性纸杯，按动电火花发生器的按钮，点燃瓶内酒精后，纸杯即刻飞出，瓶口出现白雾。下列分析正确的是（ ）
A．瓶口的白雾是液态酒精升华形成的
B．纸杯飞出时发生的能量转化是内能转化为机械能
C．气体推动纸杯飞出的过程相当于内燃机的压缩冲程
D．纸杯由于受到惯性的作用，飞出后要继续向上运动一段距离
7．以下现象中能给分子热运动提供证据的是（ ）
A．甲图中美味佳肴香气扑鼻
B．乙图中往两张纸中间吹气，两张纸向中间靠拢
C．丙图中被丝绸摩擦过的有机玻璃棒能吸引水流
D．丁图中将两个表面光滑的铅块相互紧压，它们会粘在一起
8．东汉时期的王允在《论衡·乱龙》中记载：“顿牟掇芥”。意思是琥珀可以吸引干草、纸屑。有位叫泰勒斯的古希腊人也观察到了这一现象，经过仔细的观察、思考和实验验证，泰勒斯发现人在行走过程中，挂在身上的琥珀首饰因不断和丝绸衣料摩擦获得了吸引灰尘、绒毛、麦秆等轻小物体的能力。不同物质的原子核束缚电子的本领强弱如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．摩擦过程中电子从琥珀转移到丝绸
B．把被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近被丝绸摩擦过的琥珀，二者会相互吸引
C．和琥珀摩擦后的丝绸不带电
D．被兔毛摩擦后的硬橡胶带正电
9．如图所示，小明分别使用了甲、乙、丙3个不同的滑轮（滑轮组）匀速提升物体，绳长不变，，，滑轮重、绳重和摩擦不可忽略，则（ ）
A．一定小于B．甲的机械效率比乙的大
C．若乙提升物体的高度变大，则机械效率变大D．做的功一定比做的功少
10．小元利用如图甲所示的装置，比较a、b两种液体吸热的情况：实验中小元量取质量相等的两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同规格的电加热器加热（不计热量损失）。图乙是小明根据实验数据绘制的图像。下列有关说法错误的是（ ）
A．a、b两液体都是通过热传递方式增加内能的
B．实验中a、b两种液体的比热容之比为4:5
C．同时加热6min，a液体吸收的热量等于b液体吸收的热量
D．分析图乙可知，质量相等的液体a和b，升高相同温度时，a液体吸收的热量多
12．（7分）如图甲所示是一款压蒜神器，它的上臂ABO可看为以O为支点的杠杆，简化的示意图如图乙。为杠杆所受动力，为杠杆所受阻力。
（1）此时杠杆OA属于______（选填“费力”“省力”或“等臂”）杠杆，依据是______。
（2）请在图乙中画出阻力对应的阻力臂。
（3）现将撤去，请在图丙中画出压蒜时，作用在A点的最小动力
13．（4分）汽车是现代生活中最常见的一种交通工具，下图是汽车的汽油机的四冲程。
（1）图中汽油机一个工作循环的甲、乙、丙、丁四个冲程正确的工作顺序是______；
（2）图戊是该汽油机的能量流向图，这台汽油机的效率______。
14．（4分）现有甲、乙、丙三种初温相同的液体，其中甲、乙为质量不等的同种液体，乙、丙为质量相等的不同液体。对这三种液体分别加热，可根据它们吸收的热量和升高的温度，在温度—热量图像上分别画出对应的三点甲、乙、丙，如图所示，则
（1）甲、丙两种液体的比热容______（选填“甲大”“相同”“丙大”或“无法判断”）；
（2）再次加热甲、乙两种液体，使它们温度相同。现有两个温度、质量都相同的金属球，将球A放入盛有甲液体的杯中，热平衡（液体温度不再变化）后甲液体温度降低了；将球B放入盛有乙液体的杯中，热平衡后乙液体温度也降低了。不计热量损失和液体的质量损失，则A、B两种金属球的比热容______（选填“A大”“相同”“B大”或“无法判断”）。
15．（12分）如图一所示，在相同的时间内，用甲、乙两个滑轮组分别将物体A、B在水平方向上匀速拉动2m，拉力分别为、。做功的数据如图二所示。则：
（1）计算：
①甲滑轮组中绳子自由端拉力的大小；
②乙滑轮组的机械效率；
（2）、做功的功率______（选填“>”“<”或“=”），判断的依据是______。
16．（12分）中国首次火星探索任务“天问一号”探测器的成功发射，是我国综合国力和创新能力提升的重要标志。如图所示是某火箭发射时的场景，目前运载火箭一般使用液态氢作为燃料、液态氧作为助燃剂。
（1）某火箭发射时携带了液态氢燃料，若这些燃料完全燃烧释放的热量全部被水吸收最多能将多少千克初温为20℃的水加热至沸腾？［，当地大气压为1个标准大气压］
（2）氢能源车的发动机工作时将液态氢转化为氢气在气缸中燃烧。某次测试中，一辆氢能源车以的功率在水平路面沿直线匀速行驶50min，消耗了3kg燃料，求发动机的效率。
17．（13分）为了探究并联电路的电流规律，小元同学设计了图甲所示的电路进行实验。
（1）请按照图甲的电路图，在图乙中用笔画代替导线连接电路，要求使电流表测量A处的电流，A处电流约为0.7A。
（2）在连接实物电路时，开关应______。
（3）在测量电流的过程中，闭合开关前电流袭的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是______；
（4）排除故障后，电流表测量C处电流的示数如图丁所示，则电流表的示数为______A；
（5）小星接着测量A、B两处电流并把数据记录在表中，如下表所示。他便得出结论：在并联电路中，干路电流______各支路电流之和（选填“不等于”或“等于”）；同组的小王认为实验次数太少，应该更换______规格的小灯泡重复多次实验（选填“不同”或“相同”），其目的是______。
18．（10分）小明想要探究影响斜面机械效率的因素，对此他猜想：“斜面的坡度一定时，物体越重，斜面机械效率越高”。小红不赞同小明的猜想，于是他们一起设计实验检验小明的猜想是否正确。
（1）他们准备了长木板、木块，带凹槽和挂钩的滑块、质量相同的钩码若干个、刻度尺和仪器a，仪器a是______。
（2）请帮小红写出实验步骤和判断小明的猜想是否正确的依据：
①测量滑块、钩码的重力：用仪器a在空中沿______方向提起滑块，保持静止，记录滑块的重力G；用同样的方法测量出1个钩码的重力为；将1个钩码放入滑块的凹槽，计算出滑块和1个钩码的总重力
②搭建斜面：在长木板上画四条线A、B、C、D（如图），测量出______（选填“AC”“AD”“BC”或“BD”）间距离为斜面的长度S，用木块撑起长木板，测出这两点间的高度差h，固定木块和木板保持斜面坡度不变
③测量拉力：把滑块放在斜面上，用仪器a______拉动滑块，测出拉力
④改变物重：再放1个钩码到滑块的凹槽中，计算出总重力为，______
⑤重复步骤③，记录测力计的示数为
⑥判断小明的猜想是否正确的依据：______
广州市第二中学2024学年第一学期期中考试初三年级 物理答案
第一部分 选择题（共30分）
第二部分 主观题（共70分）
11．（8分）（1）（每空1分）正极； 从C到B
（2）（3分）不正确； 灯泡L和发光二极管串联，发光二极管发光说明电路中有电流，则有电流通过灯泡L
（3）（3分）
12．（7分）（1）（3分）省力，杠杆平衡时，有图乙知，故，是省力杠杆
（2）（2分） （3）（2分）
13．（4分）（1）丁、甲、丙、乙 （2）30%
14．（4分）（1）丙大； （2）A大；
15．（12分）（1）（4分）
①
②
（2）（4分）>；依据是，由图二知，，因此
16．（12分）（1）
（2）
17．（13分）（1）（3分）
（2）断开 （3）使用前，未对电流表进行调零 （4）0.24
（5）（4分）等于；不同；避免偶然结论．使实验结论具有普遍性
18．（10分）（1）弹簧测力计
（2）①竖直 ②AC（答BD也对） ③沿斜面（长木板）匀速 ④
⑥（3分）若，说明小明的猜想正确；
若，说明小明的猜想错误A点的电流/A
B点的电流/A
C点的电流/A
第一次测量
0.66
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8
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C
D
B
B
C
B
A
B
B
B
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