2025福建省部分达标高中高三上学期11月期中考试语文含答案

这是一份2025福建省部分达标高中高三上学期11月期中考试语文含答案，共10页。试卷主要包含了请将各题答案填写在答题卡上，本试卷主要考试内容，请简要概括材料一的论述思路等内容，欢迎下载使用。

1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上
3.本试卷主要考试内容：部编版必修上册、下册
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题.19分)
阅读下面的文字，完成1～5题
材料一
电视剧《山花烂漫时》,讲述的是张桂梅这位在中国几乎家喻户晓的模范人物。因为大众熟悉，所以给电视剧的创作增加了难度，电视剧应当如何刻画她，才能满足观众进一步观赏的愿望?
人物传记剧的关键之一在于传主的性格特征及整体形象能否立起来。剧集运用以事写人、以人鉴人、以理立人等艺术手法，为观众形塑出一位平常中见奇崛的当代杰出育人楷模形象，该剧收视率位居近期剧集收视前列。
《山花烂漫时》通过叙述华坪女子高级中学筹办和初期发展过程来描写张桂梅的性格特征，取得以事写人的效果。剧中先后讲述了一系列事件，如张桂梅把14岁女生谷雨从被其父亲强行卖嫁的危急中救下来读书，张桂梅选十七大代表后在小组讨论时大胆坦陈教育困境……透过这些事件，张桂梅为争取女性受教育权利而不拘一格奔走的奋斗者形象鲜活动人。这种艺术手法可以概括为以事写人，即以具体事件证明张桂梅是一个拼命干大事之人、理想主义者加实干家，剧集表现出了一位敢想敢闯敢成事的女子高中校长形象。
《山花烂漫时》还注重以人鉴人，就是以张桂梅周围众多人物的性格来镜子般地烘托和映照她的独特性格。着重以马永强副县长和教育局周善群局长的性格来衬托张桂梅的性格。这也客观地证明，张桂梅的成功远不只是她一个人的事，同时也有着马永强、周善群等不同人物的不同贡献。这部剧展现了以人鉴人的手法，把一群优缺点并存的普通人汇集在张桂梅周围，合力烘托和映照出这位无私无畏又光彩照人的奇崛女性形象。
张桂梅最宝贵的特点在哪里?该剧用心用力呈现的是她的女教育工作者的梦想，及其不后凡响的筑梦实践。这可以从剧中她在十七大小组发言和接受记者采访时的心声看出，及其不同教育的女性，可以阻断贫困代际传递，改变三代人的命运。这些都体现了以理立人的手法阅过了女性接受教育的权益在当代社会中具有重要价值的道理，树立了为挥卫当代女性教育权益而不惜搏命的杰出女性形象。
(摘编自王一川《<山花烂漫时):形塑平常中见奇崛的育人楷模》)
材料二：
阅群地收校，我太是高山与(山花烂漫时所旋得的口碎和评价裁然不同，这种反差并不能仅用创作水平高低来概括其本盾姜异在《我本是高山》中，张校长的办学初衷错综复杂，既承载着亡夫的遗愿，也融入了她个人的抱负，她努力彰显出一种无私奉献的崇高精神。相比之下.《山花烂漫时》中的动机则显得清晰而直接：山区的女孩们迫切需要这样的救育机构，当地居民强烈渴望改吾她们的生活条件。张校长挺身而出。勇往直前，以这一朴素的动机为核心，编织出的故事显得更加有力。
这种差异的产生，源于现代影视创作者对人类纯粹情感的质疑。他们常常倾向于展示自己所缺乏的特质。在创作过程中.多数创作者热衰于探讨人性与情感的深度，深入剖析人性的复杂性，赋子正而角色缺陷，发掘反面角色优点，似乎唯有如此才能达到“真实”与“可信”的标准。
在创作过程中，创作者往往会对主角无利可图的付出进行深入探究.试图找到利益驱动的解释，否则便认为作品显得虚假、夸大和空洞。创作者的思维局限性限制了他们对未知领域的想象力.他们往往专注于权谋、投机和追求利益，因此难以理解为何有人会无私奉献，为何有人会慷慨赴死。若无法理解这些行为，他们只能构想出种种理由和借口。他们质疑在复杂多变的社会环境中，这种纯粹的同情心是否还能保持其原有的纯净和力量。他们描绘了一幅幅人性阴暗的画面.揭示了在利益面前，人性的脆弱与不堪一击。在这些作品中，人们为了私欲和权力，可以背叛亲情、友情，甚至放开对弱者的同情与帮助。这些故事让人心寒，仿佛人性的光辉在现实的洪流中逐渐被淹没。
创作者已受到利已主义的异化，不再信任人性，不再将人视为具有独立价值的个体。在他们的认知体系中，每个人的行动都必须有其目的或动机，不是出于利益价值，便是出于情绪价值。恶人被看作是利益价值的体现，善人则被界定为情绪价值的象征，这种刻板的写作模式，实际上是对人性最缺乏人性的探讨，这正是问题的核心所在。
理解这一点，才能明白为何在某些情境下，党组织的作用和党员身份并不被特别强调。原因在于党的要求和理想具有极高的纯粹性，以及党对奉献与牺牲的极致追求，这种纯粹性往往难以被广泛理解。在这样的创作背景下.张校长的形象被赋予了更为现实主义的特质。《山花烂漫时》之所以能够深入人心，是因为它回灯了故事的核心—叙述一个简单而纯粹的故事。该作品并未过度泣染张校长的个人英雄主义，而是将关注点置于她与孩子们、社区之间的互动和情感联系上。这种情感的真实和直接.使得观众能够产生共呜，感同身受。
影视作品的创作，归根结底是讲述一个好故事，而好故事往往源于生活，高于生活。创作者应该更多地关注如何将真实的情感和人性的光辉通过艺术的形式展现出来，而不是过分追求所谓的“深度“和“复杂性”。只有这样，才能创作出真正触动人心的作品，让观众在观看的过程中得到情感上的满足和精神上的启迪。
(摘编自苏芸婉《同样是拍张桂梅，为啥<山花烂漫时》的口碑完胜<我本是高山)?》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析·不正确的一项是(3分)
A.《山花烂漫时》作为--部人物传记剧，因其讲述的是几乎家喻户晓的人物而使创作难度变大，但其通过以事写人等手法·将张桂梅的形象塑造得很成功。
B.在《山花烂漫时》中，张桂梅的形象于“平常中见奇崛”,这不仅体现在张桂梅为女子高中所做的一系列事情中，也体现在她与周围众多人物的交集中。
C.创作水平的高低并非《我本是高山》与《山花烂漫时》的口碑差跑大的本质原因，更重要的原因在于现代影视剧创作者对人性是否信任。
D《山花烂漫时》更深人人心的原因在于其运用现实王义的表现手法，回归故事本身，关注件.弱化人物的个人品质、使得观众更能够感同身受。
2.根据材料内容.下列说法不正确的一项是(3分)
A.《山花烂漫时》运用了以人鉴人的创作手法，通过对马永强等配角形象的描绘，反衬出了主角张桂梅的突出贡献与品格。
B.材料一认为在影视剧中，表现张桂梅有关女性教育的心声，既是电视剧创作者对张桂梅观点的认同，也是以说理塑造人物的一种方式。
C.现代影视创作出现的问题在于创作者受利己主义异化，用利益或情绪动机解释纯粹的情感，仿佛人性在现实利益中脆弱不堪。
D.材料二认为，影视作品创作应该专注于讲好一个故事本身，从故事中见人间真情和光辉品质，而非过分地表现人性的复杂性。
3.下列影视作品的创作理念，作为材料二观点的证明不合适的一项是(3分)
A.某经久不衰的电视剧中，以男女主人公的爱情故事为主线，将二十世纪质朴美好的人性群像展示给现代观众。
B.某扫黑除恶题材剧对剧中相关人物形象的塑造坚持现实主义的原则，从人物成长变化中窥见社会的典型症候。
C.某反映时代变迁的主旋律剧采用大量的方言、细节刻画了一系列真实可亲的形象，展现扶贫攻坚的感人故事。
D:谋热门电视剧以其独特的电影化拍摄手法，用精彩的故事和绝妙的布景，将观众带回二十世纪九十年代的上海。
4.请简要概括材料一的论述思路。(4分)
5.请根据材料二，谈谈《山花烂漫时》和《我本是高山》两部作品在改编创作等方面给予现代影视作品什么启示。(6分)
(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6～9题。
平凡的世界
路遥
孙少安在饭桌上的情绪突然低落下来。此刻，他痛苦地想到，他们家其他人的情况眼下仍不景气。分家以后，父亲的负担加重了，那么大年纪，还得像小伙子一般出山劳动。弟弟一个人流落在外，谁知成了一种什么样子。姐姐家的状况更是一如既往；就连上高中的妹妹，也是很艰难的。
孙少安的额头冒出了一层冷汗。他内心里刹那间升起一股羞愧之情：分家之后，他只顾他自己的事，对家里其他人几乎没尽什么责任。他太混账了!整天忙着为自己赚钱，连弟弟和妹妹都没顾上去关照一下——严格地说他们还没有长大呢!
孙少安勉强赔着笑脸吃完了这顿饭，把三位客人送出了国营食堂。他决定立刻到中学去找妹妹———他要给她留下五十元钱。
是呀，亲爱的妹妹马上就要高中毕业，她已经长成大姑娘，尤其在穿着方面应该像个样子了。本来，他想自己到商店去给兰香买几件衣服，又怕不合身，就决定到中学去把钱送给妹妹，让她自己去挑拣着买一身好衣裳。
孙少安提着那个黑人造革皮包，急匆匆地往中学赶去。在此之前，他已经打问好去石圪节的一辆顺风车；给兰香把钱送下，他就得赶紧搭车回去—-他已经出门几天，心里惦记着家里那一摊场。秀莲一个人顾不来啊!
兰香正在上自习。他把她从教室里叫到外面的大操场上。他先简单地询问了一下妹妹的情况，兰香说她什么都好着哩。
他于是掏出那五十块钱来给妹妹。可兰香不接这钱。她不知为什么眼里突然涌上泪水，说：“我有钱哩……”
“你哪来的钱!”少安见妹妹不接钱，有点生气。“我二哥每月给我寄十块……”孙少安一下子呆住了。
呀，他没想到弟弟一直给妹妹寄钱!他的喉咙顿时像堵塞了一团什么东西。
他有些声软地说：“你二哥的是你二哥的。这是大哥的。你拿上给你买一身时新衣裳，你看你这身以上都旧了。”
兰香抠着手指，突然扬起脸，用泪濛濛的眼睛望着大哥，说：“哥，我知道你的心意哩。现在分了家，你们那面有我大嫂哩。我不愿叫你作难。你不要给我钱。我不愿意大嫂和你。我手头宽裕着哩…….”
少安的眼窝发热了。
他接着又硬把钱往妹妹手里塞。兰香却掉转身，手抹了一把眼泪，跑回教室里去了。
孙少安手里捏着五十块钱，呆呆地立在空荡荡的中学操场上，一颗伤痛的心像是泡在了苦涩的碱水里。
他不知道自己是怎样走出原西县中学的，他也不知道自己是怎样从原西县回到石圪节公社的。
孙少安在石圪节下车后，便神情恍惚地向双水村走去。
一路上，那无声的哽咽不时涌上他的喉咙。他的胸口像压了一块石头。多么痛苦啊!他记起，那年因为扩大自留地在公社批判完后，他就是怀着这样痛苦的心情，从这条路上往村子里走。那时的一切痛苦都是由贫困引起的。可现在，他怀里揣着一卷子人民币，却又一次陷入深深的痛苦之中!
生活啊，这是为什么?贫穷让人痛苦，可有了钱为什么还让人这么痛苦?
过了罐子村，在快要进双水村的时候，孙少安实在忍不住了。他突然从公路上转入一块庄稼地，找了一个四处看不见人的土圪捞，一下子扑倒在土地上，抱住头痛哭起来!
山野悄无声息地倾听他的哭泣。
落日将要沉入西边的万山丛中；圆圆的山包顶上，均匀地涂抹了一层温暖的橘红。一群灰白的野鸽从蔚蓝色的天空掠过，翅膀扇起一片嗡嗡的声响。不远处的东拉河边，传来黄牛的一声低沉的哞叫……
好久，孙少安才从地上爬起来。他拍打掉衣服上的灰土，又抹下头上的布帽擦去了脸上的泪痕，然后无精打采地卷起一支早烟棒，蹲在地上静静地抽起来。他脸色灰暗，看上去像刚刚生了一场大病。
一直到太阳完全落山以后，他才从地上拾起那个黑人造革皮包，拖着两条无力的腿，慢慢向村中走去。
拐过一个山峁后，他猛地立在了公路边上。
他看见了他的砖厂!那里，制砖机在隆隆地响者，六七个烧砖窑的炉口闪耀着红光；滚滚的浓烟像巨龙一般升起，笼罩了一大片天空。
一股汹涌的激流刹那间漫上了孙少安的心头。他疲愈的身体顿时像被人狠狠抽打了一鞭，立刻振作起来了
是的!不论怎样，他还得在这条新闯出的道路上顽强地走下去；一切都才刚刚开始，他的心不能乱!这么大的事业，如果集中不起精力，搞倒塌了，那后果不堪设想!
决不能松劲!他还应该像往常一样，精神抖擞地跳上这辆生活的马车，坐在驾辕的位置上绷条全身的肌肉和神经，吆喝着，呐喊着，继续走向前去……位五上.
孙少安迅速地卷起了一支早烟卷。
他鼻子口里喷着烟雾，扯开脚步匆匆地向他的砖厂走去；他远远地看见，头上拢着白羊肚子毛巾的要子，已经立在一堵蓝色的砖块旁等待他了
(有删改)
6.下列对小说相关内容的分析，不正确的一项是(3分
A.孙少安自分家之后，整天忙着为自己赚钱，只顾自己的事，没管家里其他人，对弟弟和妹妹也从没关照过。
B.孙少安送走客人后立刻去学校找妹妹兰香，兰香没有接受他给的钱，他有点生气，两人在推让时都眼含热泪
C.小说中“公社”“黑人造革皮包”“旱烟棒”“白羊肚子毛巾”等词语具有浓厚的时代气息和地方特色。
D.孙少安自办砖厂，遇到困难时勇敢地在这条新道路上顽强地走下去，表现了他坚忍、吃苦和创新的精神。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)
A.小说运用了第三人称的视角进行叙述，行文自由，更能全面细致地描写人物，展开故事情节。
B.小说画横线处的景物描写，写了傍晚时分山野优美的景色，热闹非凡，反衬了孙少安痛苦的心情。
C.小说通过大量的心理描写，刻画了主要人物孙少安顽强坚忍、有责任、有担当、深爱家人的形象。
D.小说语言平淡朴实却不失生动，多用比喻手法，如“浓烟像巨龙”“生活的马车”等语句贴切恰当。
8.小说节选部分，孙少安的心理发生了哪些变化?请结合作品简要说明。(4分)
9.亲情是文学作品永恒的主题，《平凡的世界》到处洋溢着浓厚的至善至美的亲情，这篇选文也体现了这一特点。请结合选文简要说明。(6分)
二、古代诗文阅读(39分)
(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：
使圣人预知微，能使良医得蚤从事，则疾可已，身可活也。人之所病，病疾多；而医之所病，病道少。故病有六不治：骄恣不论于理，一不治也；轻身重财，二不治也；衣食不能适，三不治也；阴阳并，藏气不定，四不治也；形赢不能服药，五不治也；信巫不信医，六不治也。有此一者，则重难治也。
(选自司马迁《史记·扁鹊仓公列传》,有删改)
材料二：
扁鹊过赵，赵王太子暴疾而死。鹊造宫门曰吾闻国中卒①有壤土之事得无有急乎中庶子之好方者应之曰：“然。王太子暴疾而死。”扁鹊曰：“入言郑医秦越人能活太子。”中庶子难之“吾闻上古之为医者曰苗父，苗父之为医也，以营为席，以刍为狗，北面而祝，发十言耳，诸扶而来者，举而来者，皆平复如故。子之方能如此乎?”扁鹊曰：“不能。”又曰：“吾闻中古之为医者曰俞树，俞树之为医也，搦脑髓，束育①莫③,炊灼九窍而定经络，死人复为生人，故曰俞柑。子之方能若是乎?”扁鹊曰：“不能。”中庶子曰：“子之方如此，譬若以管窥天，以锥利地，所窥者甚大，刚见者甚少。钧若子之方，岂足以变骇童子哉?”扁鹊曰：“不然。物故有昧帝而中蚊头，掩目而白黑者。太子之疾，所谓尸厥者也，以为不然，入诊之，太子股阴当温，耳中焦焦如有啸者声然者，皆可治也。”中庶子入报赵王，赵王跣而趋出门曰：“先生远辱幸临寡人，先生幸而有之，则土之息①,得蒙天履地而长为人矣。先生不有之，则先犬马填沟壑矣。”言未已，涕泣沾襟。扁遂为诊之，先造轩光之鳖，八成之汤，砥针砺石，取三阳五输。子容捣药，子明吹耳，阳仪反神，子越扶形，子游矫摩。太子遂得复生。天下闻之，皆曰：“扁鹊能生死人。”鹊辞曰：“予非能生死人也，特使夫当生者活耳。”夫死者犹不可药而生也，悲夫，乱君之治，不可药而息也。
(选自刘向《说苑·辨物》,有删改)
[注]①卒：同“猝”,突然。②壤土之事：祭神消灾之事。③刍：干草。古代杀牲口时用刍草扎成其形状用以祭祀。④育：膏育。⑤莫：同“膜”,膈膜。⑥跣：光着脚。⑦粪土之息：对自己儿子的谦称。⑧反神：恢复精神。⑨息：止，这里是治愈的意思。
10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)
鹊造A宫门曰B吾闻C国中卒有D壤土之事E得无有急乎F中庶子之G好方者G应之曰
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.“病道少”与“道皆砌石为磴”(《登泰山记》)两句中的“道”意思不同。
B.“赵王太子暴疾而死”与“虽有槁暴”(《荀子·劝学》)两句中的“暴”意思不同。
C.“中庶子难之曰”与“不如因善遇之”(《鸿门宴》)两句中的“之”用法相同。
D“扁鹊能生死人”与“得养生焉”(《庖丁解牛》)两句中的“生”意思相同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的--项是(3分)
A.一般人担心的事情与医生担心的事情不同，疾病中有六种情况不容易治愈。
B.扁鹊毛遂自荐，想要医治太子，但中庶子认为扁鹊的医术用来吓唬小孩子都不够。
C.当赵王听到有人要医治太子时，他便光着脚趋身而出，并对扁鹊表示感谢。
D.扁鹊经过诊断，发现太子大腿仍有余温，耳朵里有瞧瞧像呼啸一样的声音。
13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)使圣人预知微，能使良医得蚤从事，则疾可已，身可活也。(4分)
(2)子之方如此，譬若以管窥天，以锥利地。(4分)
14.赵国太子能够被救活的原因有哪些?请结合材料二简要分析。(3分)
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分
阅读下面这首宋词，完成15~16题。
新荷叶·薄露初零
李清照
薄露初零，长宵共、永昼分停。绕水楼台，高耸万丈蓬瀛。芝兰①为寿，相辉映、簪笏盈庭。花柔玉净，捧觞别有娉婷。
鹅瘦松青，精神与、秋月争明。德行文章，素驰日下声名。东山°高路，虽卿相、不足为荣。安石③须起，要苏天下苍生。
[注]①芝兰：香草。②东山：东晋名士谢安隐居会稽东山，这里用来比喻寿 石谢安的字。他隐居后屡诏不仕析人因言：“安石不肯出，将如苍生何!”
15.下列对这首词的理解和员析，不止确的一项是(3分)N0
A“绕水楼台，高耸万丈蓬瀛”两句意谓身处环水面了传说中的海上仙岛蓬菜、瀛洲一般。 而起、高耸入云的楼阁亭榭之内，宛如来到
B.“花柔玉净，捧觞别有娉婷”两句描绘了一个细节：侍女像花一般柔媚，像玉一样晶莹，她双手捧着酒杯穿行于席间，向客人劝酒。
C.“德行文章，素驰日下声名”两句表明，寿星的品德、学问历来独领风骚，名噪京城，刻画了一位德高望重、受人景仰的人物形象。v
D.这首词上片寥寥数语，将良辰、美景、主贤、宾嘉之乐烘托了出来；下片全部直抒胸臆.直接表达了词人对寿星的祝愿，情感流露真诚。
16.有人说，李清照的这首词是一首为好友祝寿的词，但又并非一般的歌功颂德的庸俗之作。请结合全词内容对此说法简要分析。(6分)
(三)名篇名句默写(本题共1小题.10分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。(10分)
(1)苏轼《赤壁赋》中.“ ， ”两句运用比喻的修辞手法感叹了人生短暂、生命渺小。
(2)李煜《虞美人（春花秋月何时了)》中，词人借东风和明月这些宇宙永恒之物抒发亡国之恨的两句是“ ， ”。
(3)杜牧《阿房宫赋》中，“ ， ”两句运用对比手法突出了阿房宫中音乐声之繁多。
(4)苏洵《六国论》中，表现各国先人艰苦开辟疆土的两句是“ ， "。
(5)杜甫《登岳阳楼》中，“ ， ”两句写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。
三、语言文字运用(16分)
(一)语言文字运用I(本题共3小题.7分)
阅读下面的文字，完成18～20题。
一进因门，便觉清凉，眼前草木蒇蕤，翠竹林立。环顾四周，青枝碧叶，含烟吐翠，颇有几分超尘拔俗的境界。真没想到，距离办公楼不到两百米竞有这般好去处。 ① 的同时，心里不免生出几分愧意，就像身边分明有不凡的高人，自己却没有慧眼去发现。天色已晚，近旁竹子的颜色依稀可辨，远一点的竹子只能见其轮廓。风过时，枝叶轻摇，一阵阵寇寇窄窣的声响摇落在地上……
第二天上午，我再次来到竹园。虽是光照充足的睛天，但从外往里看，也看不清园内的光景。外围草木繁盛，有如屏障一般。只有走入因中，方能领略其中景致。我刚入园门，就发现这里除了竹子，还有很多其他的，俨然一个围绕以“竹”为主题的小型植物园。苎麻、海芋、鱼尾葵、砂仁、鸭跖草等分布在一丛丛翠竹之间，它们都是竹子的邻居。正是这些高低不同的草木，让竹的美感。园中还有一类“居民”——那些不在地上安家的藤蔓植物。它们既因有了 ② 善于攀爬，又善于造型，有的像垂挂的窗帘，有的像紧闭的帷幕，有的像遮阳的顶棚，长势旺盛，不知疲倦地为装饰园国尽其所能。
这当中，我最喜欢的还是竹子，一身绿装，清雅脱俗，临风而立。站在这些竹子旁边，遥想它们的祖祖辈辈是何等荣耀，有的在典籍中摇曳生姿，有的在诗句中拔节而生，有的在画纸上开枝散叶。这更加让我认定，眼前的这些什子绝非凡品，它们身上有着与其先祖一样的风骨和神韵。
18.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分)
19.文中画横线的句子使用了拟人和排比的修辞手法，请结合文本简要分析其表达效果。(3分)
20.文中画波浪线的句子有两处表述不当，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。(2分)
（二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题.9分
阅读下面的文字，完成21～22题读下面的文字，完成21～22题。
近日，某电视剧备受关注，开播仅10分钟收视率就突破2%,显示出精品剧的实力。该剧收官之后，有关的讨论和想象依然在社交平台广泛拓展，引发了许多观众对“老上海”的追忆。不仅如此，其影响已经 ① ，延伸到线下的探索与追溯，汤泡饭、排骨年糕等上海传统小吃在美食平台上纷纷爆单，故事发生地“黄河路”也成为热门打卡地。
作为2024年年初最具热度的剧集，该剧的出现看似偶然， ② 。自2022年国家广播电视总局大力倡导影视剧发展减量提质、降本增效以来，剧集的粗放式创作、跟风扎堆式创作逐步减少，剧集创作逐渐走向理性成熟，质量驱动成为主流，高口碑的剧集可被视为政策调整产生的实效。
以该剧为代表的这类剧集为国产剧带来了新的美学趣味，意味着电视剧不再是一种单纯提供消遣的娱乐品，而是作者自我表达的作品。它们提高了受众的审美心理阈值，拓宽了剧集表达的边界，具有鲜明的创新性。将自带“小众”气息的这类剧集投放市场，无论是对平台还是对作者而言，都意味着一种冒险和尝试，也并不是所有的尝试都能像该剧一样掀起收视和讨论的热湖，但这样的探索 ③ 。假以时日，或许会有更多的剧集在主创者的自我表达和观众的普遍审美趣味之间找到交汇点，获得更广泛的接受和认同，相信该剧不会成为“孤品”。
21.下列句子中的“意味”和文中加点词语“意味”,意义和用法相同的一项是(3分).
A.他的作品，乡土意味很浓。
B.依样葫芦再作一遍还有什么意味。
C.这一数字意味着生产提高了两倍。
D.这篇文章意味无穷，越读越有趣。
22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
《人民日报》“夜读”说：“蹉跎只能感动自己，行动才能打动别人。”现代翻译家、文艺评论家傅雷说：“世界上最有力的论证莫如实际行动。”
上述材料让你有怎样的感悟或思考?请结合材料写一篇文章。要求：自拟标题，自选角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
高三半期考语文试卷参考答案
1.D(“运用现实主义的表现手法”“弱化人物的个人品质”错误，原文是“在这样的创作背景下，张校长的形象被赋予了更为现实主义的特质”,并未说运用了现实主义的表现手法。“弱化人物的个人品质”也于文无据)
2.A(A项，从原文“《山花烂漫时》还注重以人鉴人……张桂梅的成功远不只是她一个人的事，同时也有着马永强、周善群等不同人物的不同贡献……合力烘托和映照出这位无私无畏又光彩照人的奇崛女性形象”可知，塑造这几个人物形象是在正面烘托张桂梅，而不是反衬)
3.D(材料二主要观点认为，“影视作品的创作，归根结底是讲述一个好故事，而好故事往往源于生活，高于生活。创作者应该更多地关注如何将真实的情感和人性的光辉通过艺术的形式展现出来。”A项，谈如何通过情节主线来塑造人性群像，展示人性美，A项合适。B项，谈某电视剧如何通过现实主义手法来塑造人物、反映社会生活，B项合适。C项是在说某电视剧真实接地气的表现方式，提到其中创作的感人故事和朴实人物形象，与材料二的观点不谋而合，C项合适。D项说的是某电视剧成功的原因，主要谈及的是其中的艺术表现手法和其所带来的艺术观感上的效果，与材料的观点差距较大，D项不合适)
4.①首先表明电视剧《山花烂漫时》因张桂梅家喻户晓而面临创作难题，由此提出“应当如何刻画她，才能满足观众进一步观赏的愿望”的问题。②然后直接指出人物传记剧的关键之一在于传主的性格特征及整体形象能否立起来。③接着总结性地指出本剧运用了以事写人、以人鉴人、以理立人三种艺术手法，从而形塑出张桂梅的楷模形象。④最后通过并列的三段，逐一阐述该剧是如何具体地运用以事写人、以人鉴人、以理立人这三种艺术手法的。(每点1分，其他答案，言之成理亦可酌情给分)
5.①创作者要打破刻板的思维与模式，不过分追求所谓人性的“深度”和“复杂性”,信任人性。
②影视作品要回归“故事本位”,以讲好一个故事为创作的核心。③影视作品应以情感的真实直接引发观众共鸣，关注人物与他人的互动和情感联系。(每点2分，其他答案，言之成理亦可酌情给分)
6.A(“没管家里其他人，对弟弟和妹妹也从没关照过”错误，孙少安对自己忽视家人感到自责、羞愧，但不代表他真的没尽责任，没关照过家人)
7.B(“热闹非凡”分析有误，文中野鸽掠过天空的声响、黄牛的哞叫，以动衬静，表现了环境的安静)
8.①在饭桌上，孙少安为家里其他人眼下的情况仍不景气而感到痛苦。②他又为自己对家里其他人几乎没尽什么责任而感到羞愧。③在回家的路上，孙少安想到有了钱但因为已分家而不能帮上家人，再次陷入痛苦。④当看到砖厂时，孙少安重新振作起来，对生活充满了希望。(每点1分，意思答对即可。若有其他言之成理的答案，也可给分)
9.①孙少安关心正在读书的妹妹，尽管工作繁忙，还是抽空去学校看望妹妹，给妹妹送钱。②兰香体谅哥哥生活不容易，又因为分了家，她不愿哥哥与嫂子因给她钱而闹架，拒绝接受哥哥的钱。③孙少安的弟弟一个人流落在外，但他坚持每个月给妹妹寄钱，供妹妹读书。④出门好几天的孙少安傍晚回来时，妻子早已在等待他回家了。(每点2分，答对任意三点、意思答对即可。若有其他言之成理的答案，也可给分)
10.BEF[(原文标点)鹊造宫门曰：“吾闻国中卒有壤土之事，得无有急乎?”中庶子之好方者应之曰]
11.D(A项，前一个“道”是“方法”的意思，后一个“道”是“道路”的意思。B项，前一个“暴”是“突然”的意思，后一个“暴”是“日晒”的意思。C项，两个“之”都是代词，“他”的意思。D项，前一个“生”是“使……活下来”的意思，后一个“生”是“生命、生存、生长”的意思)
12.D(“扁鹊经过诊断”错误，扁鹊推断，太子的大腿应该还是温热的，如果耳朵里有瞧瞧像呼啸
一样的声音的话，都是可以治好的，而不是经过诊断才发现太子大腿仍有余温)
13.(1)假使有见识的人能预先知道尚未显露症状的疾病，让高明的医生及早进行治疗，那么病就可以治好，身体就可以存活了。(给分点：“微”“蚤”各1分，句意2分)
(2)你的医术就这样而已，好比用苇管看天，用锥子插在地上测量地的深浅。(给分点：“方”“利”各1分，句意2分)
14.①赵国太子并没有真正死去，扁鹊路过赵国，诊治及时。②赵王信任扁鹊的医术，支持扁鹊医治太子。③扁鹊医术高明，又有众人协助。(每点1分，意思答对即可。若有其他言之成理的答案，也可给分)
【参考译文】
材料一：
假使有见识的人能预先知道尚未显露症状的疾病，让高明的医生及早进行治疗，那么病就可以治好，身体就可以存活了。一般人所担心的事情，是疾病多；然而医生所担心的事情，是治病的方法少。所以疾病有六种情况不容易治愈：骄横放纵不讲医理，是第一种不易治愈的情况；轻视身体，看重钱财，是第二种不易治愈的情况；衣着饮食不能调适，是第三种不易治愈的情况；血气错乱，脏腑功能不稳定，是第四种不易治愈的情况；身体瘦弱不能承受药力，是第五种不易治愈的情况；相信巫术却不相信医学，是第六种不易治愈的情况。有这六种情况中的一种，疾病就很难治愈了。
材料二：
扁鹊路过赵国，赵太子得了疾病突然死亡。扁鹊到宫门前问：“听说国内突然有祭神消灾之事，该不会是突发的急病吧?”一个喜欢医学的中庶子(官员)回答说：“是这样的。王太子突发重病死了。”扁鹊说：“进去告诉赵王，郑国医生秦越郡人扁鹊能救活太子。”中庶子诘问扁鹊说：“我听说上古的名医叫苗父，他行医的时候把菅草编成席子(铺在地上),用草编成狗，面向北面念咒语，仅仅数十句咒语，被搀扶而来的，被抬着来的，都痊愈和以往一样。你的医术能像这样吗?”扃鹊回答道：“不能。”(中庶子)又问：“我听说中古的名医叫俞树，他治病的时候按着病人的后脑和脊骨，把育莫捆上，熏灼九窍而使经络安定，让死人复活，因此称为俞树。你的医术能像这样吗?”扁鹊回：“不能。”中庶子说：“你的医术就这样而已，好比用苇管看天，用锥子插在地上测量地的深浅，所要窥见的东西很大，但见到的东西很少。凭你的医术，难道足以用来吓唬小孩子吗?”扁鹊说：“不对。固然有在暗处投出(东西)击中蚊头、闭着眼来分辨黑白的事情。(但)太子的病，说是死了，我认为不是这样，进去诊断一下，太子的大腿应该还是温热的，(如果)耳朵里有瞧唯像呼啸一样的声音的话，都是可以治好的。”中庶子进去禀告赵王，赵王光着脚趋身而出说：“先生亲自远道而来拜访寡人，幸好有先生，我儿子能够蒙受天地恩德长大成人。如果没有先生，那么犬子只能够用尸身去填沟壑了。”话没说完，泪水已经打湿了衣袖。扁鹊于是为太子诊断，先用有光泽的鳖熬成汤，磨砺针石，插入三阳穴和五输穴。子容捣药，子明吹耳，子阳和子仪恢复患者精神，子越扶着身体，子游按摩。太子终于醒了过来。天下人得知这件事，都说：“扁鹊能让死人复活。”扁鹊推辞说：“我并不能使死去的人再活过来，只是能让那些能够治愈的人活命。”那些死去的人是不能用药物使他们复活的，悲哀的是，暴君治理国家的弊病，却不是用药物可以医治的啊。
15.D(“下片全部直抒胸臆，直接表达了……”错误，下片多用典故，情感抒发委婉、曲折、含蓄)
16.①这首词是一首祝寿词。“芝兰为寿”指大家为寿星献上淡雅清香的兰花和益寿延年的灵芝来祝寿；“鹤瘦松青”,鹤因长寿而被称为仙鹤，松柏常年青翠，故二者被用来作为祝寿之辞。②这首词虽然极尽褒誉，却流露出了忧国忧民之志。词人运用典故，希望寿星不要像谢安那样继续隐居不出，而应为“天下苍生”复出做官，体现了词人对国家前途和人民命运的深切关心，可见这首词不是一般的歌功颂德的庸俗之作。(每点3分，意思答对即可。若有其他言之成理的答案，也可给分)
17.(1)寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟
(2)小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中
(3)管弦呕哑多于市人之言语
(4)暴霜露斩荆棘
(5)吴楚东南坼 乾坤日夜浮(每空1分，若有多字、漏字、错别字、语序错误等，该空均
不给分)
18.①相见恨晚②错落有致(每处1分，若有其他符合语境的成语，也可给分)
19.①文中画横线的句子运用了拟人手法，赋予竹子以人的情态，“一身绿装”“清雅脱俗”“临风而立”这些描写突出了竹子外貌的清新与品质的高雅。②最后三句话构成了排比句，依次从典籍、诗句、绘画方面表现了古人对竹子赞誉有加，使内容丰富，情感强烈，富有气势，突出了竹子的超凡脱俗以及“我”对竹子的喜爱。(答出一点给1分，答出两点给3分，意思答对即可。若有其他言之成理的答案，也可给分)
20.我刚入园门，就发现这里除了竹子，还有很多其他的植物，俨然一个以“竹”为主题的小型植物园。(两处表述不当：一是“还有很多其他的”后面缺宾语；二是“围绕……主题”与“以……为主题”句式杂糅。改对一处给1分，修改正确即可)
21.C(文中加点词语“意味”是动词，意思是“代表、表示、标志着”,与C项“意味”的意义和用法相同。A、B、D三项中的“意味”都是名词，意思是“意境、趣味、意思”)
22.①由线上的观看和讨论②实则有其必然性③同样值得尊重和鼓励(每处2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。字数不合要求，酌情扣分)
23.【写作提示】
(一)材料解读
材料引用了两句话，解读材料重点是解读这两句话的含义。《人民日报》“夜读”说的这句话的意思是，虚度光阴，任由时光流逝却毫无作为的行为只能感动自己，只能自欺欺人，只有付诸行动才能改变现状，才能打动别人。傅雷说的这句话的意思是，实际行动比其他的论证方式更有说服力，无论是个人的成长、事业的发展，还是社会的进步，都需要实实在在的行动，而不是空洞的幻想，强调实际行动的重要性。材料引用的这两句话都指向了一个关键词“行动”,学生可围绕“行动”来立意，可以阐释实际行动的重要性和意义，也可以谈论如何付诸行动，提升自我，实现梦想。
(二)参考立意
①以行动为笔，书写人生华章；
②以实际行动追求目标，不被蹉跎岁月束缚；
③一切进步与成功都离不开行动；等等。