初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）课题2 水的组成课堂教学课件ppt

这是一份初中化学人教版（2024）九年级上册（2024）课题2 水的组成课堂教学课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了物理性质，化学性质，氢气验纯方法，文字表达式，实验结论，定义特征举例，纯净物，不同种元素纯净物，化合物，Fe2O3等内容，欢迎下载使用。

【思考】水是生命之源。关于水的基本知识你掌握了多少。你知道水是由什么元素组成的吗？
1. 了解氢气的性质，认识水的组成。
2. 知道单质、化合物的概念，能区分常见的物质中哪些属于单质，哪些属于化合物。
3. 了解人类认识物质世界的过程和方法，培养勤于思考、勇于创新的科学素养。
研究氢气的燃烧实验是人们认识水的组成的开始。
你能根据生活经验和学过的知识猜想一下氢气的性质吗？
无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气的小。 氢气具有可燃性，燃烧时火焰呈淡蓝色，不纯的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃前必须验纯。
发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯，声音很小则表明氢气较纯。
观看视频，学习氢气验纯方法。
探究实验 4-5 氢气在空气中燃烧
观看实验视频，观察实验现象，总结实验结论。
燃烧时发出淡蓝色火焰，烧杯内壁有水珠产生 氢气可燃，燃烧产生水
1. 下列关于氢气在空气中燃烧的说法，错误的是（　　）A．发出淡蓝色火焰 B．放出大量的热C．产生浓烈的刺激性气味 D．燃烧前一定要检验其纯度
探究实验 电解水实验
观看实验视频，观察实验现象，探究水的组成。
1. 通电后，电极上有气泡产生；气泡产生的速度正极慢，负极快；一段时间后产生的气体的体积负极是正极的2倍。2. 与正极相连的试管中的气体能使带火星的木条复燃，该气体是氧气，与负极相连的试管中的气体能燃烧，发出淡蓝色火焰，该气体是氢气。
水电解后，生成氢气和氧气：与电源正极相连的试管内收集到的气体是氧气。与电源负极相连的试管内收集到的气体是氢气。V（H2）:V（O2）= 2:1。
水是由氢元素和氧元素组成的；水是由水分子构成的；化学变化的实质是分子分解为原子，原子重新结合生成新分子。
2. 关于水的组成或构成的说法中，不正确的是（　）A．由氢、氧两种元素组成B．2个氢原子和1个氧原子构成C．由水分子构成 D．每个水分子由1个氧原子和2个氢原子构成
由同种元素组成的纯净物。
氢气（H2）、 氮气（N2）、 氧气（O2）
含有不同种元素的纯净物。
二氧化碳（CO2）、 氧化铁（Fe2O3）
由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素。
两种元素，一种是氧元素
总结一下学过的物质分类之间的关系。
下列物质哪些是化合物？哪些是单质？哪些是氧化物？ H2O、KMnO4、P2O5、O2、H2、N2、CO2、Al
单质： O2、H2、N2、 Al 化合物：H2O、KMnO4、P2O5、CO2氧化物： H2O、P2O5、CO2
例 如图是电解水的简易实验装置，下列有关叙述错误的是（　　）A．a、b分别是电源的正、负极B．在水中加入少许稀硫酸，能增强水的导电性C．电解水实验表明，水是由氢气和氧气组成的D．目前通过电解水获得氢能，成本高、效率低
例 下列物质中，属于氧化物的是（　　）A．P2O5 B．AgNO3C．O2 D．C6H12O6
1．关于氢气在氧气中燃烧的反应，叙述正确的是（　　）A．产生黄色火焰B．无需检验纯度，氢气可以直接点燃C．证明水是由氢气和氧气组成的D．产物无污染
2. 关于电解水实验的下列说法中正确的是（　　）A．从现象上判断：正极产生的是氢气B．从变化上分类：该变化属于物理变化C．从宏观上分析：水是由氢气和氧气组成的D．从微观上分析：水分子是由氢原子和氧原 子构成的
3．电解水实验如图。下列说法正确的是（　　）A．试管2中得到H2B．产生H2与O2的体积比约为1：2C．该实验说明水是由H2和O2组成D．可用带火星的木条检验生成的O2
4． “ ”“ ”表示两种不同元素的原子，下图表示化合物的是（　　） A B C D
5．水是我们熟悉的物质，回答下列与水有关的问题。（1）过滤操作能除去水中　 　的杂质；（2）从分子的角度解释通电分解水是化学变化　　 ；（3）研究氢气燃烧实验使人们认识了水是由　 　组成的。
水分子变成了其他物质的分子
1．下列说法正确的是（　　）A．水是由氢气和氧气组成的B．水是由氢原子和氧原子构成的C．每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的D．每个水分子是由1个氢分子和1个氧原子构成的
2. 下列各组物质中，前者属于单质，后者属于化合物的是（　　）A．食盐、食醋 B．铅笔芯、空气C．氧气、二氧化碳 D．水、铜丝