人教部编版（2024）九年级上册孤独之旅教案设计

这是一份人教部编版（2024）九年级上册孤独之旅教案设计，共6页。教案主要包含了读音辨析，词语释义，语句解读，作家作品等内容，欢迎下载使用。
《孤独之旅》节选自曹文轩的长篇小说《草房子》。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜了恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。孤独，是生活给予人生成长的一道美丽又残酷的题目，小说命名为“孤独之旅”，蕴含深刻意味。文中杜小康这一人物形象，是在他的成长过程中丰满起来的。而小说中出色的自然环境描写(如鸭群、芦荡、风雨)又为人物成长提供了广阔的背景。
☆基础过关
一、读音辨析
嬉闹(xī) 觅食(mì)
给予（jǐ） 撅断（jué）
胆怯（qiè） 恶劣（liè）
驱除(qū) 雍(yōnɡ)
戳破(chuō) 旧茬儿(chá)
撩逗(liá) 逃窜（cuàn）
二、词语释义
厚实：富裕。
嬉闹：笑着闹着。
觅食：寻找食物。
驱除：赶走，除掉。
回应：回答。
纯粹：不掺杂别的成分的。
撩逗：挑弄，引逗。
茫然：①完全不知道的样子。②失意的样子。
歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。
乖巧：①(言行等)合人心意，讨人喜欢。②机灵。
仓皇：匆忙而慌张。
一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。
置之不理：放在一边儿不理不睬。
三、语句解读
1.芦苇如绿色的浪潮直涌到天边……
写出芦荡的广袤，“绿色的浪潮”不仅可见其色，更可见其动感与生机，将景物写活了。
2.芦荡如万重大山围住了小船。
芦荡愈幽深繁茂愈反衬出小船的孤小，杜小康那种“永远逃不走的感觉”才愈为真切。
3.杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。
少年杜小康战胜孤独，适应了环境。并在维系着家庭生计系于一身的鸭群面临灭顶之灾时，不顾艰险疲惫，不惜受伤流血，找回了鸭群，显示了一个小小男子汉的力量、毅力与责任感，他长大成熟、坚强了。他意识到了这一点，内心翻涌着波涛，这是喜悦的泪。欣慰的泪，领会了成长真谛的泪。
四、作家作品
曹文轩，1954年生于江苏盐城农村，现为全国作协委员，北大教授。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《红瓦》等，小说《草房子》获第四届国家图书奖。电影《草房子》获第19届金鸡奖最佳编剧奖、1998年度中国电影华表奖、第4届童年奖以及影评人奖、第14届德黑兰国际电影节评审团特别大奖“金蝴蝶”奖。
☆一显身手
一、基础知识
1.下列加点字词注音有误的一项是（ ）
A.跌（diē）落 雍（yōnɡ）
撩（liá）逗 狗吠（fèi）
B.万重（chónɡ）山 蹲（dūn）
掺（cān）杂 聚（jù）集
C.扎（zā）成把 给予（jǐ yǔ）
稠（chóu）密 抠（kōu）
D.旋（xuàn）风 回应（yìnɡ）
肥硕（shuò） 白嫩（nèn）
2.下列句子没有错别字的一项是（ ）
A.他站在船上，向后眺望，除了矇矇眬眬的树烟，就什么也没有了。
B.他对杜小康带着哭腔的请求，置之不礼，只是不停地撑着船，将鸭子一个劲儿赶向前方。
C.他惊喜地跑过去拣起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！”
D.它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。
3.选出运用了比喻修辞的一项（ ）
A.当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了──这是他出门以来第一回真正感到害怕。
B.雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。
C.它们把嘴插在翅膀里，一副睡觉绝不让主人操心的样子。
D.暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。
4.下列句子空格处依次应填入的词语，恰当的一项是（ ）
①父亲__________也是有所慌张的。
②当他们全部浮在水面上时，__________已经是一大片了。
③仿佛只要稍微慢下一点来，他也会像他的儿子一样__________地对前方感到茫然和恐惧，从而也会打消离开油麻地的主意。
④鸭们十分乖巧。也正是在夜幕下的大水上，他们才__________觉得自己成了无家的漂游者了。
A.居然 突然 忽然 显然
B.显然 居然 忽然 突然
C.显然 居然 突然 忽然
D.忽然 居然 突然 显然
5.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.不是小扇面形水流，就是大扇面形水流，都很急促有力。船首是一片均匀的、永恒的水声。
B.已经上陌生的天空和陌生的水面。偶然行过去一只船，那船上的人已是杜雍和杜小康从未见过的面孔了。
C.当锅中的饭已经煮熟时，因晒了一天太阳而开始飘起炊烟一样的热气。
D.它们将主人的船团团围住，惟恐自己这只唯一的使它们感到还有依托的小船分开。
二、整体感知
1.体会下列句子的含义。
⑴他甚至向儿子保证，“我要让你读书，无忧无虑地读书……”
⑵杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了……”。
2.文学常识填空。
⑴本文选自《 》，作者 。
⑵一篇小说必须具备三个要素，即
__， _和 ___，其中， 又是主要要素。
⑶小说塑造人物的方法是丰富多样的，有概括介绍，也有形象描绘；有外貌（或肖像）和心理描写，也有 和 描写；有正面描写，也有 描写。
⑷故事情节来源于现实生活，它是现实生活的锤炼，比现实生活更集中，更有代表性。小说情节的展开，一般包括 __、___
、 __、 __四部分。
⑸人物的塑造，不但要通过故事情节的安排，还要通过环境描写。环境，又包括____
环境和 环境。
3.指出下列句子的描写方法。
⑴他觉得自己突然长大了，坚强了。( )
⑵等杜小康终于有了倦意，躺到船舱的席子上。( )
⑶水边的芦叶里，飞着无数萤火虫。( )
⑷他甚至向儿子保证，“我要让你读书，无忧无虑地读书……”( )
4.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
⑴“他哭了起来，但并不是悲哀，他说不明白自己为什么想哭”，其实他的哭是委屈的哭，是激动的哭。（ ）
⑵本文的主人公是杜小康和他的父亲，题目“孤独之旅”主要指杜小康在孤独中的成长的过程。（ ）
⑶“天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的”一句中，前三个“黑”是实写，最后一个“黑”是虚写。（ ）
⑷文中有好几处环境描写的语句，如果将其删去，不会对情节的发展有所影响，所以是可要可不要的。（ ）
5.本文在结构线索上的特点是明暗线交相辉映，请指出明线和暗线各是什么？
明线：_______________________________
暗线：_______________________________
三、课内阅读
那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。
鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上。杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。因为，他看到，鸭群被分成了无数股，一下子就在他眼前消失了。
1.第1段中的中心句是哪一句？
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2.找出第一段中描写顺序的语言标志。
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3.“一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上。杜雍和大叫了一声‘我的鸭子’，几乎晕倒在地上”一句中连用两个“几乎”的表达作用。
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4.试着谈一谈文段中环境描写的作用。
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四、拓展阅读
寂寞的感觉
作者：罗兰(台湾)
你一定也有过这种感觉的。
当你心事重重，渴望找个人谈一谈的时候，那个人来是来了，但你们却并没有谈什么。当然，谈是谈了，可是他谈他的，你——开始你也试着谈谈你的，可是后来，你放弃了。
于是，你们的谈话成了两条七扭八歪的曲线，就那么凄凉地、乏力地延伸下去。
你敷衍着，笑着，假装做很投机的样子。但是，你心里渴望他离去，让你静下来，静下来 A (啃啮、吞噬)那属于你自己的寂寞。
“倒不如自己闷着的好！”这是你的结论。
“希望别人来分担你的心事是多么愚蠢！别人不会了解你的，人人都只关心他们自己。”
于是，你领悟到，___________________，_________________，_________________，而且_________________。
所以，假使你够聪明，那么，最后的办法就是静下来， B (啃啮、吞噬)自己的寂寞——或者反过来说，让寂寞来 C (啃啮、吞噬)你。
于是，你慢慢可以感觉到，午后的日影怎样拖着黯淡的步子西斜，屋角的浮尘怎样在溟茫里毫无目的游动，檐前的蜘蛛怎样结那囚禁自己的网，暮色又怎样默默地爬上你的书桌，而那寂寞的感觉又是怎样越来越沉重地在你心上压下，压下……直到你呼吸困难，心跳迟滞，像一辆超重的车，在上坡时气力不继地渐渐地慢，渐渐地停下……
于是，你觉得自己涨得无限的大，大得填满了整个宇宙空间，而这无限大的你的里面，所涨满的，只是寂寞，寂寞，无边的寂寞！
没有一声呼叫，没有一满眼泪，没有一丝情感，没有一线希望，没有一点欲求；没有动，没有静，只有一种向下沉落的感觉，沉落……沉落……向着那无底的黝暗之中沉落。
于是，夜色密密地涂满了宇宙，在上下前后左右都是墨一般的黝暗里，你不再知道自己是否仍在继续地沉落，你所知道的只是：
那沉重的、无边的、墨染的、死一般的寂寞！
1.在文中选择括号内的词语填在下面的横线处：
A. B.
C.
2.为下列加点字注音。
啃啮（ ）（ ） 吞噬（ ）
溟茫（ ） 迟滞（ ）
3.下面是从文中横线处抽出来的四句话，请排出他们的正确顺序，将序号写在下面横线上。
A.有些事情是不必告诉别人的
B.有些事情是根本没有办法告诉别人的
C.有些事情是即使告诉了别人，你也马上会后悔的。
D.有些事情是不能告诉别人的
正确顺序：
4.文中画线部分用了什么修辞手法，并谈谈其作用。




5.此文与课文同是写孤独，但却截然不同，试做比较。




☆中考回眸
（2007庆阳卷）8.仿照下面画线的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（4分）
例句：山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。
路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。
答案：⑴树上的飞鸟，你何必与强悍的雄鹰比飞翔呢？你自有你的安逸。
⑵路边的野花，你何必与娇艳的玫瑰比华丽呢？你自有你的悠然。
☆写作小练笔
我们每个人都有过孤独的处境，孤独让我们成熟，孤独让我们睿智。在孤独中，我们历练自己的思想；在孤独中，我们品味人生的真谛。请谈谈你孤独的体会。
☆作文素材
（一）喜欢孤独
我是个“孤独的女孩儿”。
我的确孤独，我也喜欢孤独。因为孤独有种浅浅淡淡的伤感，有份超凡脱俗的安恬。
有了孤独，也就有了许许多多属于孤独的感觉。那情怀，很少有人能懂。记得曾听一位男歌星唱过“没有人知道我的心 ”，当时我也曾被那种强悍下所暴露出来的凄楚和无助所震撼，不由得簌簌泪下。现在想起，却颇不以为然。“没有人知道我的心”，不是悲哀，也不是不幸，青春的感悟，丰富而复杂，太多莫名的心悸与颤动，太多缘于年龄的感触和情绪，自己都无法明白，又怎能奢求别人理解呢？
孤独的时候，可以看行云流水，看花红柳绿，可以听鸟儿啁鸣，听徐风轻唱；孤独的时候，可以吟首诗自己欣赏，可以哼支歌自己陶醉，也可以想想亲朋好友温馨的笑脸，编一个个哀婉缠绵的故事，怎么还会寂寞呢？！
（二）孤独
家，一个让听上去就备感温暖的字眼，有人说家是避风港，家里有爸爸妈妈无边的爱，衣来伸手.饭来张口.我曾经奢侈的享受着这属于家的一切，
但最终我知道我是应该属于那风雨中的男人，我必须去社会的波涛中翻滚，所以在我向家预支了所有的依赖之后我踏上了远去的列车，那年，我16岁。
我离开了家乡（我最大的梦想是流浪）.我放弃学业，我感到了前所未有的空虚，太多的话不知该和谁去说，每个无聊的夜晚不知该和谁一起度过，在迷乱中四处奔走，最终一头扎进了网吧，疯狂的向人们发泄着，索取着，网络成为了我生活中不可缺少的一部分，我无知的向虚幻又真实的网络注入了在现实中无处宣泄的感情，即使是欺骗.即使是伤痕累累。
一、1.B（B项中的“掺”读chān。） 2.D（A项中的“矇矇眬眬”应为“朦朦胧胧”。B项中的“礼”应为“理”。C项中的“拣”应为“捡”。） 3.A 4.C 5.B（A项中的“不是……就是”改为“无论……还是”，C项中的“因”前缺少主语“河水”，D项中的“自己”后加“与”。） 二、1.⑴杜雍和觉得让儿子辍学来放鸭，实际对不住儿子，对自己先前的行为有后悔之意，想让儿子重新入学读书。⑵杜雍和觉得自己带儿子放鸭终于有了收获，内心喜悦之情从言语中充分流露出来。2.⑴草房子；曹文轩⑵人物，情节和环境；人物；⑶行动，语言，侧面；⑷开端，发展、高潮、结局；社会环境，自然环境。3.⑴心理描写；⑵动作描写；⑶景物描写；⑷语言描写。4.⑴√⑵×⑶√⑷× 5.明线：养鸭的过程。暗线：小主人公心灵成长的过程。三、1.那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。2.一早上、临近中午时、过不一会儿。3.从侧面写出暴风雨的猛烈可怕，以及鸭群对父子俩的重要性，是他们赖以生存的希望和支柱。4.为杜小康的成长提供一个典型的背景，给他一个与暴风雨搏斗的机会和舞台，从而表现他成人般的勇气和坚强。四、1.啃啮 啃啮 吞噬 2.kěn niè shì mǐnɡ zhì 3.DABC 4.排比，拟人 作者将周围的一切都赋予了生命，把浓浓的寂寞笼罩在一切物体之上，物我同感，渲染感情，突出中心。5.《孤》体裁：小说；语言：平实质朴；内容：通过写少年杜小康在艰苦的环境中经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事，刻画了一个少年心理成长的轨迹，揭示了挫折能促进人迅速地成熟这一道理。《寂》体裁：散文；语言：多用比喻，拟人，排比，反复等修辞手法来渲染寂寞的感觉。内容：将“寂寞的感觉”用自己的语言淋漓尽致的表现出来。