初中音乐花城版（2024）七年级上册（2024）我的家在日喀则示范课课件ppt

这是一份初中音乐花城版（2024）七年级上册（2024）我的家在日喀则示范课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了欣赏《小城故事》，创作背景，如何判断五声调式，宫调式，商调式，角调式等内容，欢迎下载使用。
从《小城故事》《绣荷包》《姐在田里薅豆棵》三首歌中找出装饰音
歌曲《小城故事》收录于邓丽君 1979 年 发行的专辑《btb 邓丽君 - 岛国之情歌第六集小城故事》之中，同时也是电影《小城故事》的主题曲。
邓丽君她出生于 1953 年，中国台湾，是华语乐坛极具代表性的女歌手。她的嗓音甜美、温婉，演唱风格典雅多情，深受广大听众的喜爱。1995 年 ，邓丽君因支气管哮喘发作于泰国清迈逝世。
思考：乐句与乐句之间有什么关系、规律？
前一句乐句的结束音和后一句乐句的第一个音相同的结构称为“鱼咬尾”，也叫衔尾式、接龙式，是中国传统音乐的一种结构形式，这种创作手法给人一种连绵不断的感觉。
第一句结尾与第二句开头
思考：你印象中的山西民歌有什么特点？可以从地理位置、人土风情、南北差异方面思考
民歌特点1、是人民群众集体创作、口耳相传的艺术形式。《绣荷包》民歌在山西地区经过了一代又一代劳动人民的传唱和加工，不断地吸收新的元素、融入新的情感，逐渐形成了具有山西地方特色的民歌版本。
2、地域性与民族性山西地区有着独特的地理环境、风俗习惯和人文风情，这些因素都对《绣荷包》民歌的创作产生了深远的影响。山西民歌的曲调通常具有高亢、激昂、质朴的特点，但是《绣荷包》在保持这种总体风格的基础上，又融入了细腻、委婉的情感表达，形成了独特的艺术风格
一字多音使歌曲的旋律更加丰富多变。它打破了单个音符对应单个字的单调模式，增加了旋律的起伏和变化，让旋律线更加优美、婉转，让歌曲更加的细腻。一字多音能够延长单个字的发音时长，让演唱者有更多的时间和空间去细腻地处理情感。
1、通过结束音判断歌曲的调式主音2、找出旋律的组成音，从主音到主音排列出音阶3、确定调式的名称
观察曲谱，思考1、歌曲由哪几个音构成？ 2、歌曲的结束音是哪一个音？3、确定调式的名称
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观察曲谱，思考1、歌曲由哪几个音构成？2、歌曲的结束音是哪一个音？3、确定调式的名称
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