人音版采一束鲜花教学设计及反思

这是一份人音版采一束鲜花教学设计及反思，共3页。教案主要包含了组织教学，谈话导入，新课学习，课堂活动，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
小学音乐
年级
四年级
学期
秋季
课题
采一束鲜花
教科书
书 名：人音版教材
出版社：人民音乐教育出版社 出版日期：2013年1月
教学目标
通过学习，能够用优美、抒情的情绪演唱歌曲《采一束鲜花》，感受歌曲的美感。
为歌曲划分乐段，感受每个乐段表达的情感。
正确掌握歌曲中附点四分音符的时值，了解八分休止符在歌曲中的运用。
培养学生的爱国情怀。
教学内容
教学重点：
1、正确掌握歌曲中附点四分音符的时值，了解八分休止符在歌曲中的运用。
2、歌曲节奏的准确表现。
教学难点：
理解歌曲内涵，感情投入地演唱。
教学过程
一、组织教学
师生问好！
二、谈话导入
1、同学们好，欢迎走进今天的音乐课堂，很高兴能与大家度过一堂愉快的音乐课。课件出示鲜花图片，提问：这束鲜花是什么花？
生：这是康乃馨
师：没错，这就是康乃馨。你们知道吗？康乃馨被称为'母亲之花'。它代表着什么呢？
生：健康！真情！伟大！慈爱！
教师总结："很好！康乃馨代表了健康、真情、伟大、神圣、慈爱和思念。今天，我们就要学习一首与母亲之花有关的歌曲《采一束鲜花》
2、导入课题：今天我们要学习歌曲，请同学们仔细聆听，这首歌曲是送给谁的？
三、新课学习
1、聆听歌曲。
通过聆听，我们可以知道这首歌曲是唱给妈妈的。
2、歌曲简介：
①歌曲《采一束鲜花》是由著名作曲家、音乐编辑家晓丹创作的一首歌曲。
②这首歌曲旋律优美、情感真挚在唱出对母亲的热爱的同时，也更深层地表达了少年儿童对祖国妈妈的热爱。
3、再次聆听：歌曲是几拍子的？歌曲的情绪、速度是怎样的？
四四拍（强 弱 次强 弱）
歌曲情绪：抒情、开阔地
速度：中速
4、学唱歌曲
①边听边跟着小声哼唱。
②歌曲可以分为几个部分，每个部分表达了什么样的情感？
第一部分：第一部分旋律采用了级进与跳进交织的方式进行，抒情而优美，使得音乐具有一些动感。
第二部分音乐较多地运用了附点节奏、切分节奏以及大跳音程，使得音乐变得充满激情。充分抒发了儿女对“妈妈”的热爱和感激之情。
③认识附点四分音符。
附点四分音符：一拍半（ ╳. ）
④下面两句旋律，比较它们的不同。（课件出示旋律片段）
第一条旋律加入了附点节奏。
⑤学唱歌曲第一部分：掌握好歌曲中的附点节奏、切分节奏，了解歌曲中的八分休止符空半拍，从后半拍起唱。
⑥学唱第二部分，了解歌曲中反复记号的用法。
⑦跟着音乐完整演唱一遍歌曲。（播放视频旋律线版本）
第一部分用中速抒情连续的声音演唱，第二部分用稍快激动的声音来演唱。
四、课堂活动
分组聆听歌曲并进行乐器伴奏，比一比哪一组表演的最好。
颁发最佳表演奖。
五、课堂总结
教师总结道："今天我们学习了《采一束鲜花》这首美妙的歌曲。通过这首歌，我们不仅学会了新的音乐技巧，更重要的是，我们深入体会了对母亲和祖国的爱。我们幸福地生活在这片土地上，离不开祖国母亲的怀抱记住，这份爱不仅要用歌声表达，更要在日常生活中用行动来体现。"
作业：
1.继续练习演唱《采一束鲜花》，下节课我们将进行小组展示。
2.写一篇短文，讲述你是如何向母亲或祖国表达爱意的。可以是一件小事，但要真实感人。