山东省济南市历城区2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

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1.C（解析：A脊梁 B 捶打 hè D茫然无措）
【评分意见】3分。
2.D（解析：D“叹为观止”的意思是赞美看到的事物好到极点，一般不形容对人的评价。）
【评分意见】3分。
3.B（解析：A语序不当；C缺少宾语，句末加“的问题”；D.两面对一面。）
【评分意见】3分。
4.③①②
【评分意见】3分。
5.①应该为“家父”；②应为“寒舍”；④是对年轻人的尊称，形容自己不恰当，应为“在下”。
【评分意见】4分。
6.C（荷：应理解为“担当、担任”）
【评分意见】3分。
7.A（“相委而去”的“而”表顺承，“博学而笃志”的“而”表并列。）
【评分意见】3分。
8.D（甲文多用对话（语言）描写来表现元方的品质，动作描写为辅。）
【评分意见】3分。
9. C D
【评分意见】2分。
10.（1）过了中午（客人）还没到，太丘就丢下客人离开了，离开后（客人）才开。（关键词：至、舍、去、乃）
（2）上面被甘甜露水沾溉（灌溉），下面被深邃泉水滋润。（关键词：为、沾、渊、润）
【评分意见】6分。
11.陈元方和陈季方面对别人的“刁难”都能做到不慌张，从容应对，聪慧机智。（1分）陈元方能抓住对方的错误，从“无信”、“无礼”两方面反驳，有理有据；（1分）陈季方巧妙设喻，既突出了父亲形象，又巧妙回答了对方提问。（2分）
【评分意见】4分。
参考译文：有人问陈季方说：“您的父亲太丘，有什么功德，而担负了天下如此好的声名？”季方说：“我的父亲就好像生长在泰山山腰的一株桂树，上面是万丈高的陡壁山峰，下面有无法测量的深渊；上面被甘甜露水沾溉（灌溉），下面被深邃泉水滋润，在这样的时候，桂树又哪里会知道泰山有多高，深渊有多深？当然我的父亲也不会知道这功德是有还是无。”
12.A （诗中描绘了草满池塘、水满陂岸、山衔落日等画面，充满了宁静祥和的氛围。）
【评分意见】3分。
13.“横”本义是“纵横杂乱”，这里表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、淳朴无邪等），与整首诗的意境更为契合。“坐”字较为平常，没有“横”字自然随性的感觉。
【评分意见】4分。
14.（1）山岛竦峙（2）正是江南好风景 （3）一夜征人尽望乡 （4）学而不思则罔 （5）夕阳西下，断肠人在天涯 （6）潮平两岸阔，风正一帆悬
【评分意见】8分。
①散文 ②《五猖会》 ③封建孝道的虚伪和残酷 ④弃医从文
⑤从为了躲避衍太太流言的中伤而选择逃离家乡去南京求学，到为了医治国民肉体的疾病而选择去日本学医，再到意识到国民精神的愚昧而弃医从文，这是从被动到主动，从为个人前途到为国家命运的选择变化。每一次的转变都意味着鲁迅的成长。
【评分意见】7分。
16.C
【评分意见】3分。
17.B
【评分意见】3分。
①这条路线涵盖了济南著名的泉水景点，展现了济南“泉城”的特色。②宽厚里、芙蓉街的美食探索让人感受到烟火气息，沉浸式体验济南的风土人情。③通过游览历史街区和老商埠，游客可以深度体验济南的历史、人文、景观，了解城市文化和发展历程。④在大明湖可以体验济南城市休闲与地标打卡的双重魅力。
【评分意见】 6分。
19.A（本文没有由事入理）
【评分意见】 本题3分。
20.这句话运用了景物描写（环境描写）。写田老师访“我”未遇后的场景，烘托出一种寂静的氛围，“放凉的茶”衬托了“我”没有见到田老师的遗憾之情；用“漫天的繁星”“雪地上深深的车辙”等环境描写进行留白，突出了师生间的真挚情谊，表达了“我”对田老师的感激。
【评分意见】 本题4分。
21.题目内容上通过写“我”与田老师交往的四件事，指出了“我”和田老师交往的时间之长，以及老师对“我”的帮助之大；“寸草心”运用比喻修辞，表现“我”对老师的感恩之心。“我”对文学的热爱与追求来源于恩师的鞭策与鼓励，老师的教诲之恩难报答，含蓄地传达出文章的主旨。“寸草心”化用孟郊的“谁言寸草心”，增强了文章的文学色彩。
【评分意见】 本题6分。
22.①初三时，田老师帮“我”修改作文，推荐“我”参加作文比赛，“我”获奖并由此有幸结识叶圣陶前辈；③一天放学后，田老师邀请“我”到他家去，给“我”看他曾发表过的文章，希望“我”能坚持文学创作。
①以“我”对田老师的感激、崇敬和思念之情为线索，将这些事情组织在一起。②按照时间顺序，叙写“我”和田老师一路逐渐加深的师生情谊。
【评分意见】 本题6分。
五、（60分）
23.参照中考作文评分标准。
【评分意见】参照中考作文评分意见。