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    【新教材核心素养】译林版英语三上Unit5 第3课时Wrap-up time(课件+教案+分层练习+学习任务单)

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      Unit5第三课时Wrap-up time (教学课件).pptx
    • 教案
      Unit5 第3课时 (教学设计)Wrap-up time.docx
    • 练习
      Unit5 第3课时 (分层作业)Wrap-up time.docx
    • 学案
      Unit5 第3课时 (学习任务单)Wrap-up time.docx
    • 视频
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    Unit5第三课时Wrap-up time (教学课件)第1页
    Unit5第三课时Wrap-up time (教学课件)第2页
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    译林版(三起)(2024)三年级上册(2024)Unit 5 She's my mother图片课件ppt

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    这是一份译林版(三起)(2024)三年级上册(2024)Unit 5 She's my mother图片课件ppt,文件包含Unit5第三课时Wrap-uptime教学课件pptx、Unit5第3课时教学设计Wrap-uptimedocx、Unit5第3课时分层作业Wrap-uptimedocx、Unit5第3课时学习任务单Wrap-uptimedocx、This-Is-My-Family绘本视频mp4、wrap-uptime听力音频m4a等6份课件配套教学资源,其中PPT共40页, 欢迎下载使用。
    Learning bjectives
    应用实践:在看、听、说的活动中使用目标语言询问和介绍家庭成员
    学习理解:回顾本单元学习内容,罗列家庭主要成员。
    迁移创新:制作照片墙,将目标语言形成语段,描述和谈论家庭成员。,进一步了解家庭构成。回顾整个单元和绘本补充,与Big questin进行呼应,培养家庭观念和亲情意识,深化主题意义。
    Presentatin
    Assessment time
    Extended reading
    Father finger, father finger, where are yu?Here I am, here I am, hw d yu d?Mther finger, mther finger, where are yu?Here I am, here I am, hw d yu d?
    Quick respnd
    Say ut the family member when yu see the picture
    Let’s review
    If yu were Liu Ta, hw d yu intrduce yur family?
    Hell, I’m Liu Ta.This is my family.This is me.I lve my family.
    Presentatin
    Listen and answer
    Whse family?
    If yu were Mike, hw d yu intrduce yur family?
    He is my father.
    She is my mther.
    This is Helen.She is my sister.
    Take ut a picture f yur family. Wrk in pairs and try t intrduce yur family members t each ther.取出自己的全家福,同桌合作,互相介绍自己的家庭成员
    Play a game
    He’s my father.
    She’s my mther.
    Assessment time
    Let’s think
    What d yu think f yur family?
    A ____________ family
    Read and think
    What can yu see in the cver?
    Watch a vide
    Whse family is it?
    little tree’s family
    little bird’s family
    Where des little tree live?
    Read and match
    Read page 6-11 and match little tree’s family members.
    Hw are little tree’s family members?
    She’s nice.
    He’s strng.
    Hw des little tree feel?
    Wh helps little tree?
    Gd friends help each ther.
    Read page 14-17 and match little tree’s family members.
    Hw are little bird’s family members?
    She’s beautiful.
    She’s cute.
    What happened
    Hw des little bird feel?
    Wh helps little bird?
    Read and think
    Hw d they feel?
    A friend in need is a friend indeed.患难见真情
    Have a discussin
    What will yu d when yu see a bird in need?当你看见小鸟需要帮助,你会做什么?
    Trees are a family.
    Birds are a family.
    Trees and birds are a big family.
    help each ther
    lve each ther
    Humans and animals are a big family.
    The whle wrld is a big family.
    一、单项选择1. Lk at my little sister. _______ is cute.A. He   B.She        C. They2. This _______ my brther. _______ is strngA. is; She   B. are; He    C. is; He3. Hi, _______ Liu Ta.A. I        B. I’m       C. Me am4. --______ he?  --He is my father.A. Wh   B. Wh’s    C. What 5.  I lve _______ family.A. my    B.yur       C.yu
    二、连出方框中与句子相对应的答句。 1. This is my mum. 2. Hell, I’m Li Ming 3. Wh is she?    4. Gd evening, Bbby. 5. I lve my family.
    A. Gd evening, Sam.B. She’s nice.C. She is my little sister.D. Hi, Li Ming.E. Me t.
    1. Try t intrduce yur family t yur friends after class.2. Read and retell the stry.3. Read mre stry bks.

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