广东省广州市荔湾区西关广雅实验学校2023-2024学年七年级下学期期中考试语文试题

这是一份广东省广州市荔湾区西关广雅实验学校2023-2024学年七年级下学期期中考试语文试题，共17页。

第一部分 积累与运用（共24分）
一、（5小题，共16分）
1.下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）（2分）
A.小楷/揩拭 战斗/气冲斗牛 B.校对/校场 默契/锲而不舍
C.秩序/迭起 呜咽/狼吞虎咽 D.霹雳/劈开 憎恶/深恶痛绝
【参考答案】D
【解析】本题考查字词的读音。
A.“小楷”的“楷”读作“kǎi”，“揩拭”的“揩”读作“kāi”，“战斗”的“斗”读作“dòu”，“气冲斗牛”的“斗”读作“dǒu”；
B.“校对”的“校”读作“jià”，“校场”的“校”读作“jià”，“默契”的“契”读作“qì”，“锲而不舍”的“锲”读作“qiè”；
C.“秩序”的“秩”读作“zhì”，“迭起”的“迭”读作“dié”，“呜咽”的“咽”读作“yè”，“狼吞虎咽”的“咽”读作“yàn”；
D.正确，“霹雳”的“霹”读作“pī”，“劈开”的“劈”读作“pī”，“憎恶”的“恶”读作“wù”，“深恶痛绝”的“恶”读作“wù”。
2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（2分）
A.奠基 响午 烦锁 缠绕 B.宛转 守寡 震悚 诘问
C.坚韧 愧作 深宵 选骋 D.高梁 抱谦 污秽 哀悼
【参考答案】B
【解析】本题考查字词书写的正确。
A.“响午”的“响”改为“晌”，“烦锁”的“锁”改为“琐”；
B.正确；
C.“愧作”的“作”改为“怍”，“选骋”的“骋”改为“聘”；
D.“高梁”的“梁”改为“粱”，“抱谦”的“谦”改为“歉”。
3.下列句子中，加点词语使用不当的一项是（ ）（2分）
A.身处幸福和平之世，我们不能忘本，更不能忘记那兀兀穷年里发生的动人故事。
B.经过几天的跋涉，登山队员无论用怎样的姿势都能酣然入梦，他们实在太累了。
C.他的演讲激情四溢，气冲斗牛，仿佛要将宇宙的能量都汇聚于此刻，令人震撼。
D.对任何一种欺凌行为，我都深恶痛绝，我坚决支持受害者站出来维护自身权益。
【参考答案】A
【解析】本题考查的是对成语的理解。
A.兀兀穷年：形容辛辛苦苦地工作，勤劳不懈。用在这里形容和平年代的故事并不合适，因为“兀兀穷年”多用于艰辛的努力，与和平背景不符合；
B.酣然入梦：畅快地进入梦乡，用于形容疲劳后入睡的状态。符合语境；
C.气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄，用于形容演讲者的气势。符合语境；
D.深恶痛绝：极端厌恶和憎恨，用于表达对欺凌行为的反感。符合语境。
故选A。
4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A.经过父母和老师三番两次苦口婆心的劝说，使我彻底放弃了这一种荒唐的想法。
B.作为年轻的一代，我们要主动担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。
C.我校组织爱心志愿者来到社区老年服务中心，探望孤寡老人和他们的生活状况。
D.科技文化节期间，各年级的同学都能在自己喜爱的学科活动中感受科技的魅力。
【参考答案】D
【解析】本题考查病句的辨析与修改。
A.句式杂糅，“经过……，使……”造成句子主成句子主语缺失，可以去掉“使”；
B.语序不当，“发扬、继承”应改为“继承、发扬”；
C.搭配不当，“探望”与“生活状况”不搭配，应改为“探望孤寡老人并了解他们的生活状况”。
故选D。
5.七年级1班正在开展以“天下国家”为主题的班会活动。请根据提示，完成以下任务。（8分）
（1）组织者在活动中安排了两个节目，诗朗诵《黄河颂》之后是课本剧《邓稼先》，请为主持人写一段不超过80字的串词，使这两个节目能自然衔接。（4分）
【参考答案】尊敬的同学们，我们通过《黄河颂》感受到了中华民族的坚韧不屈与磅礴气势。接下来，让我们再次为邓稼先的爱国情怀所打动，走进课本剧《邓稼先》，去见证那些默默奉献在科学背后的无名英雄，感受他们对家国的深深热爱与责任。接下来，就请欣赏课本剧《邓稼先》！
【解析】本题考查情景写作。
串词需要将两个节目巧妙地连接起来，既要总结上一个节目的主题，又要引出下一个节目的内容。
比如：尊敬的同学们，我们通过《黄河颂》感受到了中华民族的坚韧不屈与磅礴气势。接下来，让我们再次为邓稼先的爱国情怀所打动，走进课本剧《邓稼先》，去见证那些默默奉献在科学背后的无名英雄，感受他们对家国的深深热爱与责任。接下来，就请欣赏课本剧《邓稼先》！
（2）同学们的表演与发言激起了大家的爱国热情，小语同学在墙报写了一个不完整的标语，请你帮小语补齐所缺的内容。（4分）
爱国是情怀，一诗一曲激起澎湃心潮；爱国是实干，___________________。
【参考答案】一砖一瓦筑起祖国的未来。
【解析】本题考查学生拟写宣传语的能力。拟写宣传语的目的是为了让观众了解某些内容，所以宣传语要围绕活动主题，中心明确，语言简洁有力，易懂易记，可用对偶的修辞。
示例：一砖一瓦筑起祖国的未来。
二、（1小题，8分）
6.古诗文默写（8分）
（1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）（4分）
①____________________，唯闻女叹息。（《木兰诗》）
②____________________，关山度若飞。（《木兰诗》）
③策勋十二转，____________________。（《木兰诗》）
④当窗理云鬓，____________________。（《木兰诗》）
⑤____________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
⑥故园东望路漫漫，____________________。（岑参《逢入京使》）
【参考答案】
①不闻机杼声；
②万里赴戎机；
③赏赐百千强；
④对镜帖花黄；
⑤独坐幽篁里；
⑥双袖龙钟泪不干。
【解析】本题考查古诗文的默写。
解答时，我们需要在平时的学习中积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
（2）根据语境，在横线上填入最恰当的古诗文名句。（4分）
①《木兰诗》描写边塞战地夜景的诗句是：__________，___________。
②《晚春》描写暮春时节繁花似锦的景象的诗句是：___________，__________。
【参考答案】
①朔气传金柝，寒光照铁衣。
②草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
【解析】本题考查名句默写。
作答时，要透彻理解诗文的内容；认真审题，找出符合题意的诗文句子；答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
第二部分 阅读与鉴赏（共46分）
三、（6小题，16分）
阅读下面的文段，完成7～9题。（8分）
【甲】
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自《归田录》）
7.下列句子中，对加点词语的意义理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.有卖油翁释担而立 释：挑着 B.但微颔之 颔：点头
C.康肃忿然曰 忿然：气愤的样子 D.惟手熟尔 惟：只
【参考答案】A
【解析】本题考查理解文言字词。
A.“有卖油翁释担而立”中，“释”并不是挑着的意思，而是放下。
故选A。
8.用现代汉语翻译选文中的划线句子。（4分）
（1）公亦以此自矜。
（2）尔安敢轻吾射!
【参考答案】
（1）他也以此自夸。
（2）你怎么敢轻视我射箭的技术？
【解析】本题考查翻译文言语句。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。
9.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.文章一开篇，陈康肃就以出众的才能和狂傲的个性亮相。
B.陈康肃被卖油翁的态度激怒了，觉得卖油翁瞧不起自己。
C.本文详写陈康肃射箭，略写卖油翁酌油，详略安排得当。
D.卖油翁酌油的技艺精，还会讲道理，陈康肃无法再生气。
【参考答案】C
【解析】本题考查理解分析文章内容。
C.本文详写陈康肃射箭，略写卖油翁酌油，详略安排得当。这个分析是错误的，因为实际上文章是略写陈康肃的射箭技艺，详写卖油翁酌油的过程，以此来说明熟能生巧的道理，所以卖油翁酌油是文章的重点。
故选C。
【参考译文】
【甲】
陈尧咨擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也以此自夸。他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在园圃外，斜着眼睛看着他，很久不离开。这个老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，也不过是微微地点点头。康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技术难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”康肃公听后十分生气地说：“你怎么敢轻视我射箭的技术？”老翁说：“凭我倒油的经验知道（你射箭也是凭手熟的）这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手法熟练罢了。”陈肃公笑着将老翁送走了。
阅读下面的文段，完成10～11题。（4分）
【乙】
顷岁，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无他术，唯勤读书而多为之，自工。世人患作文字少，又懒读书，每一篇出即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指擿，多作自能见之。”此公以其尝试者告人，故尤有味。
（选自《东坡志林·记六一语》）
10.请解释下列加点词的意思（2分）
（1）无他术 术：__________ （2）即求过人 过：__________
【参考答案】（1）方法或技巧；（2）超过，这里是希望文章超过他人
【解析】本题考查理解文言字词。
11.欧阳修认为怎样才能提高写作能力？（2分）
【参考答案】
欧阳修认为提高写作能力的方法是“唯勤读书而多为之”，即要勤奋地阅读并多加练习写作。他指出人们常犯的错误是写作量少且懒得读书，还总是期待每篇文章都能超越常人，这种态度很难达到高水平。欧阳修强调通过大量写作自然能发现并改正自己的缺点。
【解析】本题考查对文章内容的理解。
欧阳修认为提高写作水平的方法是“无它术，唯勤读书而多为之。”结合文章内容，提出自己的见解，言之有理即可。可以紧扣“勤奋”和“多为”回答。
【参考译文】
【乙】
近年间，孙莘老结识了欧阳修，曾乘机拿写文章的事向他请教。欧阳修说：“没有别的方法，只有勤奋读书并经常写文章，自然会有长进；但是世上有人担忧自己练笔的机会很少，还懒于读书，而且一篇文章写好后，马上要求它超过别人，像这样的事很少有成功的。文章的缺点也用不着别人指出来，自己多练笔后就能发现毛病了。”欧阳修把自己曾亲身体验的方法告诉别人，所以意味尤其深长。
阅读下面这首古诗，然后回答问题。（4分）
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
12.（1）诗中玉笛吹奏的是哪一支曲子？（1分）
【参考答案】
诗中玉笛吹奏的曲子是《折柳曲》。这是基于诗句“此夜曲中闻折柳”直接得出的答案，折柳在古代文学中常寓意着离别与思乡之情。
【解析】本题考查学生对古诗内容的理解能力。
诗中玉笛吹奏的曲子是《折柳曲》。这是基于诗句“此夜曲中闻折柳”直接得出的答案，折柳在古代文学中常寓意着离别与思乡之情。
（2）“散入春风满洛城”中的“散”可否改为“飘”？请结合诗句简要分析。（3分）
【参考答案】
【示例】我不赞同。“飘”的意思是随风摇动或飞扬,“散”的意思是由聚集而分离。笛声“散入春风”,并随着春风传到各处,将没有方向、没有目的的笛声生动地表现出来,在无意间被诗人听见，由此激发诗人的思乡情感。“散”为“满”预设“满”为“散"演绎,二者联系紧密。所以我不赞同将“散”改为“飘”。
【解析】本题考查诗歌的炼字，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。
“散”字用得极妙，说“笛声”“散入春风”，意即笛声随着春风均匀散布于洛城的各个角落。“散”字准确表现出笛声的轻盈婉转，无声无息的浸入春风，整个洛城被笛声所浸润，连春风都染上了笛声。“飘”字没有这种表现力，它不能表现出笛声的轻盈婉转。
【参考译文】
是谁家的庭院，飞出幽隐的玉笛声？融入春风中，飘满洛阳古城。客居之夜听到《折杨柳》的乐曲，谁又能不生出怀恋故乡的深情？
四、（8小题，30分）
阅读以下材料，完成13～16题。（13分）
材料一：
第二十七个世界读书日如约而至。从网络电商的购书促销，到书店出版社组织的读者见面会，再到互联网阅读平台开展免费阅读活动、图书漂流、知识竞赛，各地组织开展了丰富多彩的阅读活动。节目的一大意又在于营造仪式感，提供一个审视生活、反思自我的难得契机。一年一度的读书日，不在于计较这一天里读了多少书，而在于能否重新认识平日的阅读习惯。
从龟甲木椟，到兽皮贝叶、线装卷轴，再到电子书籍，知识的呈现形式因时而异。进入数字时代，书的形式愈发多样，阅读的方式也不拘于前。多样的读书体验，并不存在非此即彼的标准答案。
阅读方式的变化折射出社会生活的变迁。一方面，科技赋能，为阅读带来了更丰富的形式；另一方面，在忙碌的生活里，人们试图通过轻阅读、全程化阅读等方式为读书留下一席之地。的确，在现代社会，阅读的紧迫性并未减弱，唯有不断阅读才能更新知识，赶上瞬息万变的社会发展。从获取信息、认识世界的角度看，参与在线课程、网络讲座、有声图书馆也是一种读书，知人论世、读无字之书又何尝不是一种阅读。当“书”的含义不断拓展，我们不妨更加关注知识的获取方式及内容。
（节选自郑岩《读书不拘形式，学习改变人生》）
材料二：
2023年“世界读书日”期间，第二十次全国国民阅读调查报告正式发布。报告发现，随着数字化阅读方式的普及，人们通过数字化媒介阅读的时间在不断增长。
我国成年国民接触各类阅读媒介时长对比表（单位：分钟/日）
（根据《2022年第十九次全国国民阅读调查报告》《202年第二十次全国国民阅读调查报告》整理）
材料三：
中国图书馆学会副理事长陈力：有人说，数字阅读是“碎片化阅读”，因而对此忧心忡忡。我以为，“碎片化阅读”也是一种有益的阅读方式。倘若人们能够充分利用碎片化的时间来获取知识与信息，我们应该为此感到高兴，更何况，有谁听说《诗经》三百篇、《唐诗三百首》是一口气读完的？我们在读一首诗、一首词、一篇文章的时候难道不是在进行“碎片化阅读”？重要的不是阅读的形式和工具，而是阅读与否和阅读的内容。
国民阅读研究与促进中心主任徐升国：数字阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为主体，阅读的主要内容并不是电子图书，而是一些相对轻松娱乐、篇幅较短的文章等。这跟数字阅读主要载体一手机自身限制有关，屏幕小，相对而言很难进行深度、长篇的阅读。综合起来看，纸质书能提供系统的、体系化深度阅读，目前并没有好的数字阅读载体可以实现替代。
(选自中国新闻网，有删改)
材料四：
数字阅读过程中的屏幕阅读和快速浏览等方式和行为，有证据表明容易导致阅读注意力的分散和记忆淡漠。然而，在正视数字阅读存在的问题的同时，也绝不能够无视和回避数字阅读在另一方面所具有的显著优势。比如，数字阅读过程中读者可获得快速理解和反应的能力以及多任务处理能力。这种阅读理解和认知层面的改变，会对人类的学习、认知、创新乃至精神健康等方面产生怎样的影响，人脑是否会发展出新的更为高级的认知形态，暂时还不能确定。
(节选自袁曦临《纸质阅读与数字阅读理解效果实验研究》)
13.下列选项中，对材料一的理解与分析正确的一项是（ ）（3分）
A.世界读书日的意义是为各类读书活动提供广阔的平台，营造足够的仪式感。
B.随着时代的进步，书箱的形式越来越丰富，人们的阅读方式也越来越先进。
C.要想追赶上瞬息万变的社会发展，我们只能通过不断地阅读来更新知识。
D.当“书”的含义不断拓展，我们不得不更加关注知识的获取方式及内容。
【参考答案】C
【解析】本题考查文章内容的分析理解能力。
A.世界读书日的意义不仅在于提供平台和营造仪式感，更重要的是让人们重新审视阅读习惯，故表述不够全面；
B.材料一确实提到书的形式随时代变化而丰富，阅读方式也更加多样，并没有强调阅读方式变得更先进，故此项理解有偏差；
C.文中明确指出“唯有不断阅读才能更新知识，赶上瞬息万变的社会发展”，因此这个选项是正确的理解；
D.材料一建议我们应当更加关注知识的获取方式及内容，这是一种积极的态度转变，而非不得不做的无奈之举，因此表述不够准确。
故选C。
14.下列选项中，对材料二的分析正确的一项是（ ）（3分）
A.2020-2022年，我国成年国民接触图书的时长逐年增加，接触期刊的时长逐年减少。
B.2020-2022年，我国成年国民接触手机的时长远超接触其他数字化阅读媒介的时长。
C.2020-2022年，我国成年国民接触每一类数字化阅读媒介的时长都在缓慢增长之中。
D.由表可知我国成年国民接触数字化阅读媒介的时间挤占了接触纸质阅读媒介的时间。
【参考答案】B
【解析】本题考查文章内容的分析理解能力。
根据材料二提供的数据表格：
A.2020-2022年，我国成年国民接触图书的时长逐年增加，接触期刊的时长逐年减少。——这个选项不完全正确，因为虽然2022年比2020年图书阅读时长增加了，但2021年的图书阅读时长相比2020年实际上是减少了；同时，期刊阅读时长从2020年到2021年是减少的，但从2021年到2022年是增加的。
B.2020-2022年，我国成年国民接触手机的时长远超接触其他数字化阅读媒介的时长。——根据表格数据，这个选项是正确的。手机阅读的时长在所有年份均远高于其他数字化阅读媒介。
C.2020-2022年，我国成年国民接触每一类数字化阅读媒介的时长都在缓慢增长之中。——这个选项不正确，因为如上所述，有些数字化阅读媒介的接触时长有增有减。
D.由表可知我国成年国民接触数字化阅读媒介的时间挤占了接触纸质阅读媒介的时间。——这个结论不能直接从表中得出，因为虽然数字化阅读时长总体增加，但纸质阅读的时长（如图书）也在某些年份有所增加，没有直接证据显示数字化阅读时长的增长是以牺牲纸质阅读时间为代价。
故选B。
15.对上述材料进行的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.在忙碌的现代社会，阅读的紧迫感越来越强烈，轻阅读、全程化阅读成了最佳选择。
B.数字阅读的主要载体是屏幕较小的手机，这导致数字阅读多是浅阅读、碎片化阅读。
C.纸质书能提供系统的、体系化深度阅读，这一点数字阅读载体暂时还不能实现替代。
D.数字化阅读的兴起对人类的学习、认知、创新乃至精神健康等方面产生的影响未明。
【参考答案】A
【解析】本题考查文章内容的分析理解能力。
A.在忙碌的现代社会，阅读的紧迫感越来越强烈，轻阅读、全程化阅读成了最佳选择。——这个选项表述有误，虽然提到了轻阅读、全程化阅读作为适应忙碌生活的方式，但并没有说是“最佳选择”，材料中只是说人们试图通过这些方式为读书留下空间。
B.数字阅读的主要载体是屏幕较小的手机，这导致数字阅读多是浅阅读、碎片化阅读。——这个选项符合材料三中徐升国的观点，即手机作为主要载体限制了深度阅读，导致以浅阅读、碎片化阅读为主。
C.纸质书能提供系统的、体系化深度阅读，这一点数字阅读载体暂时还不能实现替代。——这个观点在材料三中也有提及，徐升国认为纸质书在深度阅读方面具有优势，数字阅读载体尚未能有效替代。
D.数字化阅读的兴起对人类的学习、认知、创新乃至精神健康等方面产生的影响未明。——材料四指出，数字阅读带来的阅读理解和认知层面的改变可能会对人类的多个方面产生影响，但具体影响还未确定，所以这个选项是正确的概括。
故选A。
16.小文同学近来沉浸在手机APP的阅读里，很少看纸质书了，请你结合上述材料向小文提出阅读建议并阐明理由。（4分）
【参考答案】
示例：小文，你最近有没有觉得脖子、肩膀酸痛僵硬，眼睛也经常酸涩？可能是经常玩手机的原因。手机给我们提供了在线学习的平台，但我们常常控制不好玩手机的时间和频率，对网络上各种各样的信息无法做出全面的判断，对我们的身心造成了危害。我也常常静不下心来写作业，不如我们放下手机一起去参加体育锻炼，也可以报名社区的志愿者活动，一定很有趣。
【解析】本题考查了学生口语交际的写作能力，我们在写口语交际时应注意最基本的礼貌，即称呼；其次在发表见解时要观点明确，即过度迷恋手机会导致学习成绩下降，要做到有理有据，这样才能有说服力。
结合材料四“如长时间一个姿势看手机，脖子、肩膀被动牵拉容易酸痛僵硬。此外，左右横躺玩手机对左右眼睛的压追力最大，很容易造成左右眼睛的视力偏差。趴在床上玩手机也容易对手肘、脑部的血液循环造成困难”分析，指出问题，给出建议即可。示例：小文，你好。现在手机功能强大，不仅供我们娱乐，同时也可以让我们能学到一些知识。但是我们现在最重要的还是学习。过度使用手机不仅耽误学习，又影响视力，并目网络上好多内容不适宜我们看，长时间地玩游戏、刷视频还会影响我们的身心健康，所以我们应该正确对待手机这个问题，不如我们放下手机一起去参加体育锻炼，也可以报名社区的志愿者活动，一定很有趣。
阅读下面的文字，完成17～20题。（17分）
透早的枣子园
林清玄
①返乡的时候，我的长裤因脱线裂开了，妈妈说：“来，我帮你车一车。”
②我随妈妈走进房间，她把小桌上的红绒布掀开，一台裁缝车赫然呈现在我的眼前，这个景象震慑了我，这不是三十多年前的那台载缝车吗？怎么现在还在用？而且看起来像新的一样？“妈？这是从前那一台裁缝车吗？”妈妈说：“当然是从前那一台了。”妈妈熟练地坐在缝纫机前，把裤脚翻过来，开始专心地车我裂开的裤子，我看着妈妈专注的神情，忍不住摩挲着缝纫机上优美的木质纹理，那个画面突然与时空交叠，回到童年的三合院。
③当时，这一台缝纫机摆在老家的东厢房侧门边，门外就是爸爸种的一大片枣子园，妈妈忙过了养猪、耕田、晒谷、洗衣等粗重的工作后，就会坐在缝纫机前车衣服，一边监看在果园里玩耍的我们。
④善于女红的妈妈，其实没有什么衣料可以做衣服，她做的是把面粉袋、肥料袋车成简单的服装，或者帮我们这一群“像牛一样会武”的孩子补撕破的衫裤，以及把太大的衣服改小，把太小的衣服放大。
⑤妈妈做衣服的工作是至关重大的，使我们虽然生活贫苦，也不至于穿破衣去上学。不车衣服的时候，我们就会抢着在缝纫机上写功课，那是因为孩子太多而桌子太少了。抢不到缝纫机的孩子，只好拿一块木板垫膝盖，坐在门槛上写字。
⑥有一次，我和哥哥抢缝纫机，不小心跌倒，撞在缝纫机的铁脚上，在我的耳后留下一条二十几厘米的疤痕，如今还清晰可见。
⑦我喜欢爬上枣子树，回头看妈妈坐在厢房门边车衣服，一边吃着清脆香甜的枣子。那时的妈妈青春正盛，有一种秀气而坚毅的美。由于妈妈在生活中表现的坚强，常使我觉得生活虽然贫乏素朴，心里还是无所畏惧的。
⑧如果是星期天，我们都会赶透早去采枣子，因为清晨刚熟的枣子最是清香，晚一点就被兄弟吃光了。
⑨妈妈是从来没有假日的，但是星期天不必准备中午的便当，她总是透早就坐在缝纫机前车衣服。
⑩坐在枣子树上，东边的太阳刚刚出来，寒冬的枣子园也变得暖烘烘的，顺着太阳的光望过去，正好看见妈妈温柔的倒脸，色彩非常印象派，线条却如一座立体派的浮雕。
⑪这时我会感到无比的感动，想着要把刚刚采摘的最好吃的枣子献给妈妈。
⑫我跳下枣子树，把口袋里最好吃的枣子拿去给妈妈，她就会停下手边的工作，摸摸我的头说：“真乖。”然后拉开缝纫机右边的抽屉放进枣子，我瞥见抽屉里满满都是枣子，原来，哥哥弟弟早就采枣子献给妈妈了。
⑬这使我在冬日的星期天，总是透早就去采枣子，希望第一个把枣子送给妈妈。有时觉得能坐在枣子树上看妈妈车衣服，生命里就有无边的幸福了。
⑭“车好了，你穿看看。”妈妈的声音使我从回忆中回过神来，妈妈忍不住笑了：“大人了，整天憨呆憨呆。”
⑮我看着妈妈依然温柔的侧脸，头发却都花白了，刚刚那一失神，时光竟匆匆流过三十几年了。
（有删改）
【注】①透早：闽南方言，指清晨。
17.下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.妈妈善于女红，车衣服是她一天之中最重要的工作。
B.小时候，我们兄弟几个十分淘气，衫裤常常被撕破。
C.清晨刚熟的枣子最好吃，每周日孩子们都要去抢摘。
D.长大后的“我”还会像孩子一样地看着母亲车衣服。
【参考答案】C
【解析】本题考查理解分析文章内容。
选项C表述有误。文章中提到“如果是星期天，我们都会赶透早去采枣子”，但并没有说“每周日孩子们都要去抢摘”，这里的“抢摘”可能带有一定误导性，原文强调的是享受清晨新鲜枣子的美味和那份特有的家庭时光，并非明确指出每个周日都会出现争抢的情景。
故选C。
18.文章围绕裁缝车讲述了哪几件事情？请简要概括。（4分）
【参考答案】
母亲用老旧裁缝车为作者缝补裤子、母亲日常使用裁缝车为孩子们制衣补衣、孩提时争抢使用缝纫机做功课的情景、作者因抢缝纫机而受伤留疤的往事、孩子们采摘清晨新鲜枣子献给母亲以及作者长大后对母亲和过往时光的深切怀念。
【解析】本题考查对文章内容的概括能力。
答案要点包括：母亲用老旧裁缝车为作者缝补裤子、母亲日常使用裁缝车为孩子们制衣补衣、孩提时争抢使用缝纫机做功课的情景、作者因抢缝纫机而受伤留疤的往事、孩子们采摘清晨新鲜枣子献给母亲以及作者长大后对母亲和过往时光的深切怀念。
19.按照括号中的提示，结合上下文赏析文中加点词和划线句的表达效果。（4分）
（1）这个景象震慑了我，这不是三十多年前的那台裁缝车吗？怎么现在还在用？而且看起来像
新的一样？（从词语运用的角度）
（2）顺着太阳的光望过去，正好看见妈妈温柔的侧脸，线条却如一座立体派的浮雕。（从修辞
手法的角度）
【参考答案】
（1）“震慑”有震惊的意思，作者震惊的是这台缝纫机使我们在贫苦中度过无忧无虑的童年，让我们的生命里有无边的幸福，而三十年过去了，缝纫机还像新的一样。结构上为引出下文的回忆起铺垫的作用；
（2）运用了比喻的修辞手法，把阳光下妈妈温柔的侧脸比作一座立体派的浮雕，生动地写出了阳光下妈妈温柔、梦幻、迷人的样子，表现出“我”对妈妈发自内心的热爱与赞美。
【解析】本题考查赏析语句。
（1）语句“我随妈妈走进房间，她把小桌上的红绒布掀开，一台栽缝车赫然早现在我的眼前，这个景象震慑了我，这不是三十多年前的那台裁缝车吗？”中的“震慑”的本义是震惊，结合此处语境可知，作者震惊的原因是这么多年过去了，这台缝纫机居然还像新的一样。侧面表现出母亲的勤俭和对裁缝车的细心呵护。结构上为引出下文对于过去生活的回忆；
（2）语句“正好看见妈妈温柔的侧脸，色彩非常印象派，线条却如一座立体派的浮雕”，把“母亲的侧脸”比作“浮雕”，比喻的修辞，生动形象的表现了母亲的温柔迷人的样子，表现了我对母亲的热爱与赞美之情。
20.这是一篇回忆童年生活的散文，作者将童年的感受与写作时的回忆彼此交错转换，写出了过去的“我”和现在的“我”。请结合文本分析这两个“我”的形象。（6分）
【参考答案】
过去的“我”是一个生活在贫苦却充满温情家庭中的孩子，对世界充满好奇，喜欢观察母亲、享受与家人共处的时光，从枣子的甜蜜与母亲的勤劳中感受到幸福与满足。现在的“我”成为了怀旧的成年人，通过回忆往昔，展现了对母亲深深的感激与怀念，同时体现出时光流逝的感慨以及对童年纯真岁月的无限眷恋。
【解析】本题考查文章主旨。
过去的“我”是一个生活在贫苦却充满温情家庭中的孩子，对世界充满好奇，喜欢观察母亲、享受与家人共处的时光，从枣子的甜蜜与母亲的勤劳中感受到幸福与满足。现在的“我”成为了怀旧的成年人，通过回忆往昔，展现了对母亲深深的感激与怀念，同时体现出时光流逝的感慨以及对童年纯真岁月的无限眷恋。
第三部分 写作（共50分）
五、（1小题，50分）
21.我们会因为发现了生活的美好而感动，因为领会了亲情的可贵而感动，会因为欣赏到大自然的神
奇而感动……请以“就这样被感动为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①写出真切体验与独特感受，②文中不能出现考生姓名和所在学校名称。
【参考答案】
就这样被感动
在生活的长河中，感动如繁星点点，照亮我们的心灵，虽然有些瞬间稍纵即逝，但他们却如同璀璨的明珠，镶嵌在我记忆的夜空。那一次，我被一种热爱与付出深深感动。
记得那是初秋的一个清晨，天边才泛起鱼肚白，空气中弥漫着薄薄的露水，我照常出门，却在小区的花园里发现了一道独特的风景。那是一个瘦弱的身影，一个清洁工阿姨，她正弯着腰，手里拿着一把显然已经用了很久的竹扫帚，一丝不苟地清扫着落叶。晨光透过稀疏的枝叶，洒在她的身上，映出一道勤奋的影子。
我走近了，她那布满皱纹的脸上刻着岁月的痕迹，却洋溢着满足的笑容。她专注的眼神告诉我，这不仅仅是一份工作，更是对社区的一份责任。看着她额头上微微渗出的汗珠，我由衷地感动。这份看似平凡的工作，背后是无声的付出和奉献。
她的话语不多，但每句话都蕴含着对生活的热爱和对自己工作的骄傲。“我爱这个社区，早晨的宁静让我觉得我做的每一份努力都是值得的。”她淳朴的语言像一颗石子，激起我内心深藏的感动。
那一个早晨，我感受到了人间最质朴的感动。清洁工阿姨的行动，让我认识到，生活中的感动常常来自最平凡的人，他们以自己的方式守护着我们的美好环境。这感动触动了我，让我明白，无论我们身处何处，做什么工作，都要怀抱感恩之心，尽职尽责。
从那以后，我对清洁工这个职业充满了敬意，每次遇到他们，都会微笑着点头致意。那份感动，如同繁星般照亮了我前行的道路，激励我用实际行动去感恩生活，去珍惜平凡中的美好。
感动无处不在，它可能来自一个微笑，一份努力，甚至生活中的每一次善举。每一次感动都是生活给予我们的宝贵财富，让我们的心灵更加丰盈。
【解析】本题考查的是写一篇600字以上的记叙文。
需针对具体作文题目进行，但通常可关注以下几点：审题是否准确，立意是否新颖、深刻，结构是否清晰，语言是否流畅、生动，以及是否有丰富的例证和深入的分析。一篇好的作文应该紧扣题目，表达清晰，观点鲜明，内容充实，语言优美。
附加题：（1小题，8分）
22.学校图书馆定期开展读书分享活动，本周分享的阅读书目是《骆驼祥子》。
（1）请你根据阅读积累在表格的横线处填写《骆驼祥子》中相应的人物。（4分）
【参考答案】①祥子；②虎妞；③刘四爷；④曹太太。
【解析】本题考察的是学生对《骆驼祥子》这部作品中人物的识记能力，特别是对几个重要角色的刻画和情节的了解。根据文段内容，学生需要识别出下述人物：
①人物：祥子（书中的主人公，刚买到了自己的第一辆车，感到非常兴奋和激动）；
②人物：虎妞（刘四爷的女儿，即将嫁给祥子，但这段关系带有复杂性和控制欲）；
③人物：刘四爷（虎妞的父亲，车厂的主人，对经营和权威有严格把控）；
④人物：曹太太（祥子的老东家，吩咐祥子回家事宜，显得有一定地位和权力）。
（2）有人说：“能否守住尊严，决定了一个人的生活姿态。”请以《骆驼祥子》中的祥子为例，从正反两方面各概括一个情节印证这句话。（4分）
【参考答案】
正面情节：起初，祥子勤奋坚韧，以拉车为生，他从不肯在别人面前低三下四，即使面对生活困境，如丢了车和第一次买车的钱，他都始终保持对自尊的坚持，努力通过辛勤工作再次积蓄买车的钱，这体现了他对个人尊严的坚守。
反面情节：随着生活的艰难和人性的沉沦，祥子最终失去了尊严。在经历了被大兵抢劫、小福子的去世等打击后，他沉溺于赌博，出卖同类，甚至为了生活不惜出卖自己的肉体，如为了赚钱和虎妞结婚，这反映了他的尊严被现实无情地践踏。
正反两方面的对比，展示了祥子在坚守尊严与丧失尊严的挣扎中，其生活态度的巨大变化。
【解析】本题考察的是对《骆驼祥子》中人物祥子在作品中所展现尊严主题的理解和分析。具体要求是既要指出能够体现祥子坚守尊严的情节，又要指出他失去尊严的情节，从正反两个例证来支持观点。
正面情节：起初，祥子勤奋坚韧，以拉车为生，他从不肯在别人面前低三下四，即使面对生活困境，如丢了车和第一次买车的钱，他都始终保持对自尊的坚持，努力通过辛勤工作再次积蓄买车的钱，这体现了他对个人尊严的坚守。
反面情节：随着生活的艰难和人性的沉沦，祥子最终失去了尊严。在经历了被大兵抢劫、小福子的去世等打击后，他沉溺于赌博，出卖同类，甚至为了生活不惜出卖自己的肉体，如为了赚钱和虎妞结婚，这反映了他的尊严被现实无情地践踏。
正反两方面的对比，展示了祥子在坚守尊严与丧失尊严的挣扎中，其生活态度的巨大变化。
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2020年
20.04
5.71
3.25
100.75
67.82
11.44
9.73
2021年
21.05
5.22
2.96
101.12
68.42
11.78
9.82
2022年
23.13
5.05
3.15
105.23
66.58
10.65
8.79
人物
文段
①_______
_①_的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方
细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。
②_______
_②_的二弟弟进来了：“姐姐！爸爸来了！”她皱了皱眉。她刚推开门，二强子已走到院中。
③_______
_③_打外，虎妞打内，父女把人和车厂治理得铁筒一般。人和厂成了洋车界的权威。
④_______
“祥子，” _④_的嘴动得很快，“你坐汽车回去。告诉太太我在这儿呢。教她们也来，坐汽车来，另叫一辆，不必教你坐去的这辆等着。明白？好！告诉太太带着应用的东西，和书房里的那几张画儿。听明白了？”