部编版语文九年级上册 第一单元 单元总结课：如何阅读现代诗歌 学习任务单

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“单元总结课：如何阅读现代诗歌 ”学习任务单学习目标1.学习通过品析意象、感受意境来基本把握诗人情感的诗歌阅读策略。2.学习通过分析关键词、表现手法以及知人论世深入体会诗人情感的诗歌阅读策略。3.学习本单元诗歌表达情志的写法，体会现代诗歌的艺术魅力，尝试小诗创作。课前学习任务1.完成第一单元的学习，反复朗读诗歌，体会诗歌之美。2.对于“如何阅读现代诗歌”有自己感性、碎片化的思考和认识。课上学习任务【学习任务一】“我的阅读金点子”同学们， 通过本单元的学习，你一定掌握了一些现代诗歌阅读的方法策略， 请分条列出你在本单元学习中收获的阅读现代诗歌的策略和方法。【学习任务二】“诗歌表现手法连线”《我爱这土地》 《乡愁》《你是人间的四月天》 《我看》重章叠唱象征语言陌生化调动多种感官【学习任务三】撰写诗评任务要求： 请阅读任务单上余光中的诗歌《乡愁四韵》，运用我们今天课上学到的方 法，参考下面的示例，结合具体诗句，解读诗歌意象，为诗歌撰写一则诗评。（200 字左右）诗评范例：《乡愁》诗评《乡愁》以形式上的四个小节，将“乡愁”分为四个阶段，选用了“邮票”“船票” “坟墓”“海峡”四个生活中常见的意象，一唱三叹， 回环往复。少小离家， 与母亲书信 往来，乡愁寄托在邮票上。"小小"、"窄窄"、"矮矮"、"浅浅"等叠音的形容词， 用来修饰 中心意象，让乡愁更显绵长动人。成年后，与爱人聚聚离离，船票成了寄托乡愁的媒介。后来，一方矮矮的坟墓， 将我和母亲永远地分开了。最后，一湾浅浅的海峡， 将我和祖国大陆分开，情感由个人的故乡之思上升到了家国之思，表达了对祖国深挚的热爱之情。备选诗歌：乡愁四韵余光中给我一瓢长江水啊长江水，酒一样的长江水，醉酒的滋味，是乡愁的滋味，给我一瓢长江水啊长江水。给我一张海棠红啊海棠红，血一样的海棠红，沸血的烧痛，是乡愁的烧痛，给我一张海棠红啊海棠红。给我一片雪花白啊雪花白，信一样的雪花白，家信的等待，是乡愁的等待，给我一片雪花白啊雪花白。给我一朵腊梅香啊腊梅香， 母亲一样的腊梅香，母亲的芬芳，是乡土的芬芳，给我一朵腊梅香啊腊梅香。推荐的学习资源1．课外选读：舒婷《双桅船》、徐志摩《再别康桥》、戴望舒《雨巷》。