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    河南省禹州市2024-2025学年九年级上学期期中阶段性质量检测历史试题
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    河南省禹州市2024-2025学年九年级上学期期中阶段性质量检测历史试题

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    这是一份河南省禹州市2024-2025学年九年级上学期期中阶段性质量检测历史试题,文件包含2024-2025学年上学期期中阶段性质量检测历史pdf、2024-2025学年上学期九年级历史期中阶段性质量检测参考答案docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共9页, 欢迎下载使用。

    选择题(共20小题,每小题1分,共20分)
    21.(1)相同:思想主张都是时代变化的反映;都主张重视道德和教育的作用;其生活的时代都出现了社会危机。(2分)
    不同:
    思想主张不同:孔子主张恢复周礼,而苏格拉底将思考转向对人内心世界的探讨,主张由有专业能力和素养的人治理国家;
    教育方法不同:子主张“学而不思则罔,思而不学则殆”,而苏格拉底主张“最有效的教育方法不是告诉人们答案,而是他们提问”。(2分)
    如著作:《老子》,推介语:中国道家学派的重要著作,是了解道家思想的重要典籍。(2分,其他符合的答案也可)
    22.(1)史实:隋唐时期中日之间存在交往;中国文化对日本社会经济产生了深远影响。(写出1点即可得1分)举例:鉴真东渡(1分)
    (2)贡献:促进了世界经济贸易交流;促使东方科技文化西传,推动了欧洲社会变革。(2分)
    地理优势:疆域辽阔,横跨欧、亚、非三大洲,帝国疆域内囊括了诸多文明区域。(1分)
    文明因交流而多样,因互鉴而发展;在尊重和维护文明多样性的基础上,推动多元文明交流互鉴、交融共存,让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社会进步的动力、维护世界和平的纽带;文明在交流中不断发展,共同促进世界文明的多样性。(写出1点即可得1分)
    23.(1)内在联系:图1新航路的开辟使欧洲与亚洲、非洲及美洲建立起直接的商业联系,引发了欧洲的对外殖民扩张与掠夺,出现了图2所示历史现象;新航路的开辟与欧洲对外殖民扩张与掠夺共同促进以欧洲为中心的世界市场体系逐步形成。
    (2)观点一认为世界市场的形成促进了经济交流,特别是丰富了各国市场的物品种类,具有进步性。观点二认为世界市场是以资本主义国家为主导,建立在对亚非拉国家和地区的剥削和压迫上,具有消极性。(2分)
    (3)资本主义取代封建主义是历史的进步;资本主义的发展充满野蛮性和侵略性;资本主义的发展是建立在对其他落后国家的掠夺之上等(1分,答出1点可得1分,符合题意的其他答案亦可)
    24.(1)农奴制度解体;新贵族和资产阶级崛起;资本主义经济发展;议会与国王间的矛盾加深;启蒙运动的影响。(答出3点可得3分)
    (2)使英国逐渐形成了君主立宪制,推动英国进入相对稳定和繁荣的时期;使英国成为民主、富强、开放的现代国家;促进了英国资本主义经济的发展和扩张;为英国后来的工业革命和帝国扩张奠定了基础。为英国人民赢得了尊严、自由和幸福。(答出2点可得2分)
    (3)政治变革为社会发展提供重要的契机;社会发展为政治变革提供支持;政治变革与社会发展关系密切、相互制约和影响。(答出1点可得1分,符合题意的其他答案亦可)
    25.参考示例
    科技是一把双刃剑
    第一次工业革命中,瓦特改良的蒸汽机广泛应用于生产、交通等领域,推动人类进入“蒸汽时代”;蒸汽机车的试验成功,为社会提供了更为便利的交通;推动了英国工业的发展,促进了英国工人阶级队伍的壮大,加快了英国的城市化进程。但燃煤蒸汽机的使用,也带来了一些社会问题。造成环境污染,给自然界和人类社会带来了严重危害;工人工作的时间长,工资低,生活条件差,对工人的身心健康造成很大的危害;同时也导致了社会贫富分化加剧,社会矛盾日益尖锐。
    【等级建议】
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    D
    B
    C
    C
    B
    A
    一等
    (5-6分)
    ①题目恰当,观点明确。
    ②史实运用正确。
    ③条理清晰,语句通顺,表顺完整。
    二等
    (2-4分)
    ①题目恰当,观点较为明确。
    ②史实运用基本正确。
    ③条理较为清晰,语句较为通顺,表顺较为完整。
    三等
    (0-1分)
    ①题目不恰当,观点不明确。
    ②史实运用不正确。
    ③条理不清晰,语句不通顺,表顺不完整。
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