辽宁省铁岭县育才中学2024-2025学年九年级上学期第一次月考历史试题（含解析）

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1. “古埃及墓穴壁画”“狮身人面像”“象形文字铭文”反映了哪一大河流域的社会生活状况（ ）
A. 尼罗河流域B. 两河流域C. 长江流域D. 印度河流域
2. 历史复习课上，复习资料上有象形文字、楔形文字、种姓制度等内容。由此推断，这节复习课的主题应该是（ ）
A. 古代欧洲文明B. 古代文字的演进C. 封建时代的亚洲D. 古代亚非文明
3. 公元前8世纪，希腊出现了城邦。希腊城邦的突出特点是（ ）
A. 人口众多B. 小国寡民C. 民主政治D. 经济发达
4. 伯里克利时期，公民大会每年召开40次，大会向与会者发放补贴，起初为半天饭钱，后增加到一天半饭钱。这样做是为了
A. 鼓励公民参政议政B. 扩大妇女权利
C. 调动外邦人积极性D. 提高奴隶待遇
5. 亚里士多德曾写道：“国家的面积应有一定的限度。”因为只有在这样的国家，人民才能有密集的社会与政治机会互动，最大限度地参与民主管理国家的事务。下面人物的统治最符合这一观点的是（ ）
A. 伯里克利B. 亚历山大C. 屋大维D. 查理曼
6. 公元前4世纪，亚历山大东征，他每征服一个地方就要在当地兴建一座城市，各城市中希腊式的神庙、体育场等建筑也兼具了所征服地区的文化元素。这段话强调了
A. 希腊文化的优越性B. 希腊文化的东方化
C. 文化交流的双向性D. 东方文化的希腊化
7. 古代罗马进入黄金时期，版图横跨欧、亚、非三洲，这发生在哪一时期（ ）
A. 罗马城邦B. 罗马共和国C. 罗马帝国D. 西罗马帝国
8. 依靠可信史料认识历史是学习历史必备的重要能力，研究希腊古典文化可信度最高的材料是（ ）
A. 希腊神话B. 帕特农神庙遗址C. 万神庙遗址D. 人物传记《查理大帝传》
9. 下面图示中，处的内容应该是（ ）
A. 道教B. 佛教C. 基督教D. 伊斯兰教
10. “领主居住在高处豪华的城堡，男人在田间劳动，女人操持家务； 大家一起去教堂做弥撒，听牧师布道：享用一日三餐或领主为酬劳农奴的收割提供丰富的晚餐。”在这段文字描述的生活场景中，居民包括（ ）
A 手工业者、商人B. 领主、农民、农奴
C. 农民、农奴D. 领主、手工业者、商人
11. 从10世纪起，西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长……这段材料反映的是中世纪西欧城市兴起的（ ）
A. 原因B. 表现C. 结果D. 影响
12. “城市的空气使人自由”是欧洲中世纪的谚语。此话说明了中世纪的欧洲城市是（ ）
A. 具有优越的自然条件B. 已不受国王管辖
C. 城市的空气比较清新D. 城市相对独立和自治
13. 历史解释指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ）
A. 亚历山大建立了一个空前庞大地跨欧、亚、非三洲的帝国
B. 公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义
C. 苏格拉底指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答
D. 大学起源于欧洲，它既是培育高等专业人才的学校，又是学术研究的场所。
14. 《查士丁尼法典》里有这样的记载：如果一匹租来的马被人偷走，租马的人该负什么样的责任呢？答案是：他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人，因为他应该好好照顾这匹马。由此可见，《查士丁尼法典》（ ）
A. 包罗之广，涵盖之细B. 带有浓厚的理想主义色彩
C. 留下了重证据的法治传统D. 已经具有契约的思想
15. 地跨欧、亚、非三洲的拜占庭帝国吸收西方古典文化传统和东方文化因素，创造出独具特色的拜占庭文化。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来的文艺复兴提供了丰富的精神营养。这段材料表明拜占庭文化具有怎样的特点（ ）
A. 兼收并蓄B. 承前启后，继往开来C. 兼收并蓄，承前启后D. 因循守旧
二、第二部分非选择题（共40分）本部分共包括4小题。
16. 时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。某历史兴趣小组对公元前2500年左右的亚非文明进行研究性学习，请你参与完成。
（1）请结合上面地图，按从左至右的顺序写出四个古代文明的名称。 分别写出上面地图中最左侧和最右侧的古代文明产生的大致时间。
（2）这些古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的?
（3）世界各大文化区域的文明成果构成了人类文明的哪一特点?
17. 某班以“古代世界·异彩纷呈”为主题制作展板，请你参与完成。
（1）请按照示例，将“成就篇”中的内容进行归类。(要求：写出序号)
示例 天文成就： ①
哲学成就：_____ 雕塑艺术：______文学遗产：_____
（2）“人物篇”中 ★ 和 ☆ 分别代表什么内容?
（3）请说明“建筑篇”中“金字塔”入选展板的理由。(要求：从评价或影响方面作答)结合“建筑篇”中“罗马大竞技场遗址外景”及所学知识，介绍罗马建筑的特点。
（4）“古代世界·异彩纷呈”主题展板的内容能带给我们怎样的启示?
18. 某班开展历史探究学习活动，请你一起参与。
材料一：
缔结封君封臣关系仪式
材料二：
一个庄园图解
（1）材料一所示信息反映了西欧的哪一制度? 这一制度形成的纽带是什么?
（2）材料二中的图片反映了西欧中世纪哪种农业经济组织形式? 负责维护这一组织形式公共秩序的是什么?
（3）请将材料三中①②处和材料四中③处补充完整。
（4）请你为本次探究学习活动拟一个合适主题。
19. 法制建设对社会的发展具有重要推动作用。请你和历史学习小组的同学一起完成下列探究活动。
活动一 【整理·总结】
（1）请依次写出上面表格中ABC所代表的法律文献的名称。
（2）请写出上面表格中 ▲ 代表的内容。
活动二 【逸择·论证】
（3）请从上述三部法律文献中任选两部，论证“法制建设推动社会发展”这一观点。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范古代世界·异彩纷呈
成就篇
①太阳历 ②《荷马史诗》 ③《掷铁饼者》 ④“原子论”
人物篇
1. 释迦摩尼创立 ★ ， 一度成为印度最重要的宗教之一。
2. ☆是一位百科全书式的学者， 创立了逻辑学等新的学科。
建筑篇
材料三：随着 ① 和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家，他们成为 ②。
材料四：12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，③被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。
法律文献
内容
A
除前言外， 正文共有282条， 内容十分广泛， 从中可以清晰地了解古巴比伦社会。
B
涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容， 使定罪量刑有了文字依据。
C
包括 ▲《法学汇纂》《法理概要》《新法典》四部分， 对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。