广东省揭阳市榕城区2024-2025学年五年级上学期11月期中语文试题

这是一份广东省揭阳市榕城区2024-2025学年五年级上学期11月期中语文试题，共5页。试卷主要包含了积累·运用，阅读·理解，练笔·习作等内容，欢迎下载使用。

一、积累·运用
1. 用“✔”给加点字选择正确的读音。
平衡(hén héng) 陵园(lín líng) 汤勺(sá shá) 任丘 (rén rèn )
奉献(fèn fèng) 鱼鳞(lín líng) 大嫂(sǎ shǎ) 便宜(biàn pián)
2. 读拼音，写词语。
dǎn qiè qīn lüè xiā huǐ ēn huì bēng tā lǎn duò

3. 选字组词。
【幕 慕】 【浇 饶】 【检 捡】 【竟 竞】 【妨 防】
羡 ( ) ( )灌 ( )漏 ( )然 ( )碍
开( ) 富( ) ( )查 ( )争 ( )范
4. 把词语补充完整，再按要求完成练习。
A. 饮水 ( )( ) B. 望眼( )( ) C. ( )然( )得
D. ( )( ) 不惧 E. ( )( ) 民安 F. ( )头( )气
(1) 有些词语可以用另一种通俗的形式来表达，如“气急败坏”可以换成“鼻子都气歪了”，词语A 可以换成 ，词语B可以换成 。
(2) 请用具体的情景表现词语 C： 。
5. 选择正确答案的序号填在 ( )里。
(1) 下面词语书写完全正确的一项是 ( )。
A. 黄昏 体面 讯期 B. 家常 坚恃 示弱
C. 酬谢 嗜好 殿堂 D. 饱揽 糕饼 唯独
(2) 下列完全是反义词的一项是 ( )。
A. 可怜—幸运 盛开—凋谢 B. 体面—寒心 淘气—乖巧
C. 简单—复杂 担心—粗心 D. 衰老—强健 宏伟—宏大
(3) 下列对加点词语解释不正确的一项是 ( )。
A. 黛(青黑色) 名胜古迹 (优美的地方) B. 游览(看) 民不聊生(聊天)
C. 纤弱 (细小) 节哀顺变(悲痛) D. 雏儿(幼鸟) 举世闻名 (全)
小学五年级语文科(中段)随堂训练第 1 页(共4页)综合评价

6. 在括号里填上恰当的关联词语。
(1) ( )动物说了什么话，( )不要对别人说。
(2)( )大鸟在笼里生气地叫一声，它( )立即飞回笼里。
(3) ( )汽车在高速公路上行驶的速度很快，( )游隼向下俯冲的速度更快。
(4) 姑娘( )梳她长长的黑头发，( )跟牛郎谈话。
7. 按要求写句子。
(1) 多少事，从来急； 天地转， 。一万年太久， 。(把名言补充完整)
(2) 冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。(缩句)

(3) 人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后面的人没处落脚，就会掉进水里。(概括语句的主要意思)

(4) 根据“骄傲”的不同意思造句。A. 自以为了不起，看不起别人。 B. 自豪。
A.
B.
二、阅读·理解
1. 回顾本学期学过的古诗，根据提示写诗句。
唐代诗人林杰用诗句“ ， ”表达了人们追求美好幸福生活的心愿； 爱国诗人陆游临终的心愿是“ ， ”； 清代诗人龚自珍用诗句“ ， ”表达了自己迫切希望朝廷能破格使用人才以振兴中国的期待。
2. 按课文内容填空。
(1) 我说：“那么，人要做有用的人，不要做 ， 的人。”
(2) 美哉, 我少年中国, !壮哉, 我中国少年, !
(3) 圆明园是由 和 、 组成的， 所以叫圆明三园。
3. 品读句子，回答问题。
(1) 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
①画“ ”的句子与下面词语中( )和( )的意思相同。(只填序号)
A. 挑三嫌四 B. 恰到好处 C. 完美无瑕 D. 分毫必争
②我们从句中的“ 、 、 ”可以感受到白鹭的颜色美。这句话对白鹭进行细致描写，突出了白鹭“色素”和“身段”的 ，从中可以感受到作者对白鹭的 之情。
(2) 上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
①这段话主要写了上了点儿年岁的人( )的情景。(只填序号)
A. 着急赶路 B. 主动调整搭石 C. 尝试走搭石 D. 验证搭石平稳度
小学五年级语文科(中段)随堂训练第 2 页(共4页)②从“ 、 、 、 ”这一系列动词和关联词 “ 、 ”中可以体会到上了点儿年岁的人 的品质。
4.阅读短文，回答问题。
老船夫
在一 ( )小山城边，有一 ( )清澈的大河，河宽四十五米，深不见底。河上没有桥，只有一 ( )方头渡船。这船一次连人带马，可以载二十 ( )客人过河。船是大家出钱买的，交给一个五十多岁的老人管理，每月由大家凑三斗米、七百钱给他。
这一天黄昏，夕阳在西边的山头上摇摇摆摆，总不愿躲进山里去。这时候，渡船又从河对岸摆渡过来。
船快靠岸了，老船夫却在渡船上同一个卖皮纸的过渡人争持着。一个不能接受所给的钱，一个却非要把钱送给老人不可。似乎因为那个过渡人送钱的气派有些强横，使老船夫受了点压迫，这老船夫就俨然生气似的，握住那人的右手往外推，一定要那人把钱收回。那人见老人这样固执，微微地笑了笑，把钱捏在手里，走到船的最前头。等船刚一靠岸，那人趁着老船夫没注意，背上皮纸纵身一跳，跳上了码头。脚刚一落地，他回转身，将手里那满把的铜钱向船舱一撒，笑眯眯地匆匆忙忙走了。老船夫一手拉着船，好让其他的人上岸； 一手搀扶着一个拄着拐杖的人，无法去追赶那个卖皮纸的人，就喊小山头边的孙女“翠翠！ 为我拉着那个卖皮纸的人，不许他走！”
翠翠听到爷爷的喊声，不知道是怎么回事，便对身旁的黄狗叫道：“大黄，去！ 去！ 拦住他！拦住他！ 不许走！ 不许走！”
那条黄狗为了表示同主人的意见一致，跑到那人前头汪汪地叫着。
(1) 在括号里填上恰当的量词。
(2) 在文中找出跟下列词语意思相近的词。
似乎( ) 倔强( )
(3) 老船夫喊“不许他走”的真正用意是 ( )
A. 卖皮纸的人在船上做了坏事。
B. 老船夫要将钱全部退还给卖皮纸的人。
C. 卖皮纸的人给的钱太多了，老船夫要将钱退还一些。
D. 卖皮纸的人将铜钱撒向船舱，很不礼貌，老船夫生气了。
(4) 老船夫为什么不收那人的钱? 体现了老船夫怎样的性格特点?


(5) 故事接下来会发生什么事? 请用简短的几句话写下你的猜想。



三、练笔·习作
生活中的事物常因为其自身具有的特点，让人们想到与之相似的人。下面的事物具有什么特点? 这让你想到了身边的什么人? 请选择一种事物来写一篇习作。注意通过具体的事例写出人物的特点，题目自拟。要做到内容具体，语句通顺，感情真实。字数在400字左右。
小草 梅花 蜜 蜂 路灯
小学五年级语文科(中段)随堂训练 第 3 页(共4页)
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