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初中地理人教版（2024）七年级上册（2024）第二节 地球与地球仪优秀学案
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这是一份初中地理人教版（2024）七年级上册（2024）第二节 地球与地球仪优秀学案，共25页。学案主要包含了课标要求，素养目标，学习重难点，自学导航，自主探究任务一，拓展提高，自主探究任务二，自主探究任务三等内容，欢迎下载使用。
1．地球在宇宙中
结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。
2．太空探索
结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。
【素养目标】
人地协调观：通过学习，能树立正确的宇宙观、环境观、科学价值观。
综合思维：通过人类了解地球形状的大致过程，学习前人勇于探索的精神。知道地球与其他宇宙事物大小的对比。
区域认知：学会用平均半径、赤道周长、表面积等相关数据描述地球的大小。
地理实践力：了解地球仪的主要用途，并通过制作简易地球仪，感知地球仪的基本结构。
【学习重难点】
1．学会利用相关地理现象和数据说明地球的形状和大小。
2．学会观察和使用地球仪
【自学导航】地球和地球仪(阅读课本P11-13)
【自主探究任务一】地球形状的认识过程
图1 图2 图3 图4
图1：在古代，关于地球的传说存在着“_______________，_______________”的说法。古人凭借直觉和臆想提出“ ”说。
图2： 后来人们根据 的形状推测地球是球体。
图3：麦哲伦环球航行从 出发，经过________洋，绕过南美大陆南端的 海峡，进入_______洋，1521年到达 群岛向西穿过_______洋，绕过非洲南端的 角，终于在1522年9月回到西班牙，完成坏球航行，证明了地球是球体。
图4：现代人类通过拍摄的 ，最直观科学的证明地球是球体。
【拓展提高】
日常生活中还有哪些地球是球体的证据？
【自主探究任务二】地球的大小
1.在下图上写出地球的大小数据。
【拓展提高】
通过比较地球的赤道半径和极半径，如何准确描述地球的形状？
【自主探究任务三】地球的模型——地球仪
1.什么叫地球仪？
2.在地球仪上你能找出地轴吗？在地球上有没有地轴呢？
3.表示方法：在地球仪上，人们用不同的颜色、符合和文字来表示 、 、 、 、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。
4.作用：地球仪可以方便我们知道地球的 ，了解地球表面各种地理事物的 及其 。
5.两极：地轴与地球表面相交的_________叫两极。
6.北极：两极中，对着 _的点叫北极。
7.南极：与北极 的点叫南极。
8.读课本第5页图1.4，在下面图中的方框里写出地球仪上的点和线的名称。
【课堂检测】
一、单选题
人类对地球形状的认识经历了一个曲折的过程。下图为其中最具有代表性的阶段。据此完成下面小题。
1．人类对地球形状的认识过程是（ ）
A．①②③④B．①③②④C．①④③②D．①④②③
2．人类利用人造卫星精确地测量出地球的平均半径是（ ）
A．4万千米B．6371千米C．5.1亿平方千米D．8万千米
2023年4月20日，“天宫对话-神舟十五号航天员乘组与上海合作组织国家青少年问答”活动在上海召开，中国神舟十四号航天员蔡旭哲与神舟十五号航天员费俊龙、邓清明和张陆一起回答了青少年的提问，回应了他们对于太空的向往和好奇。读图，完成下面小题。
3．从图2中国航天员在空间站拍摄到的地球照片，可以推测出（ ）
A．地球的形状B．地球的大小C．地轴倾斜的角度D．地球的公转
4．照片只展示了地球部分面貌，如想知道地球大小，以下哪些选项的描述可以表示（ ）
①地球表面积②陆地平均海拔③地表海洋深度④地球平均半径
A．①②B．②③C．③④D．①④
北斗三号全球卫星导航系统正式建成开通。在世界任何一个地方，均能获得北斗系统的短报文、国际搜救、星基增强等服务。图为“北斗三号系统导航星座示意图”，读图完成下面小题。
5．能够证明地球真实形状的地理事实和现象有（ ）
①日食现象 ②月食现象 ③麦哲伦船队环球航行 ④哥伦布发现美洲大陆
A．①②B．②④C．②③D．③④
6．在北斗卫星导航系统科普知识交流会上，某同学描述了地球的形状和大小，有误的是（ ）
A．地球是一个不规则的球体B．地球赤道周长约4万千米
C．地球表面积约5.1万平方千米D．首次证明地球是球体的航海家是麦哲伦
读地球模型图，完成下面小题。
7．严格地说，真实地球的形状是一个（ ）
A．正球体B．球体
C．圆D．赤道略鼓、两极稍扁的椭球体
8．以下最接近经线长度的是（ ）
A．1万千米B．2万千米C．3万千米D．4万千米
下图是同学们制作的地球仪模型，读图，完成下面小题。
9．四个模型中，连接南极（S）和北极（N）的线条表示的是（ ）
A．纬线B．子午线C．回归线D．极圈
10．四个模型中科学性比较好的是（ ）
A．①B．②C．③D．④
二、解答题
11．读图，回答下列问题。
(1)由图可知，地球的形状是 。A是地球的北极，当你站在A点上，你的前、后、左、右都是 （方向）。
(2)①是 线，地球上实际 （填“有”或“没有”）它们的存在。
(3)地球的平均半径是 千米；地球表面积约 平方千米。
(4)地球最大周长____千米，约相当于____个400米跑道的总长（ ）
A．4万、10万B．40万、100万C．8万、20万D．4万、1万【答案解析】
【自主探究任务一】地球形状的认识过程
图1：天圆如张盖 地方如棋盘 天圆地方
图2：太阳和月亮
图3：西班牙 大西洋 麦哲伦海峡 太平洋 菲律宾群岛 印度洋 好望角
图4：地球卫星照片
【拓展提高】
1.海岸观船 2.登高望远 3.月食 4.卫星上拍摄的地球照片
【自主探究任务二】地球的大小
平均半径：6371km
最大周长：4万km
表面积 :5.1亿平方千米
【拓展提高】
地球是两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。
【自主探究任务三】地球的模型——地球仪
人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作的地球的模型。
能 没有
陆地、海洋、山脉、河湖
面貌 特征 分布
两点
北极星方向
相对
A赤道（纬线） B北极 C南极 D经线
【课堂检测】
1．C 2．B
【解析】1．人类对地球形状的认识过程是先认为天圆地方——进行猜想地球是圆的——进行环球实践——利用科技证明地球是球体。因此是①④③②，ABD错误，故选C。
2．赤道周长4万千米，平均半径是6371千米，地球表面积是5.1亿平方千米。因此ACD错误，故选B。
3．A 4．D
【解析】3．由图可知，图2中国航天员拍摄的地球照片，可以看到地球的表面是弧形的，可以推测出地球的形状是一个球体，A正确；而不能够推测地球的大小、地轴倾斜的角度、地球的公转，BCD错误。故选A。
4．结合所学知识，地球表面积约为5.1亿平方千米，可以描述地球的大小，①正确；陆地平均海拔不能描述地球的大小，②错误；地表海洋深度不能描述地球的大小，③错误；地球的平均半径约为6371千米，可以描述地球的大小，④正确。故选D。
5．C 6．C
【解析】5．日食是月球运行到地球与太阳之间，挡住了部分太阳光，形成的，故看到的是月球的影子，而不是地球的影子，故①错误；月食现象能够证明地球是球体，故②正确；麦哲伦环球航行，证实地球是一个球体，故③正确；哥伦布发现美洲大陆证明了新大陆的存在，不能证明地球是球体，故④错误；C正确，ABD错误，故选C.
6．据题意可知，地球的真实形状是两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体，故A正确；地球赤道周长4万千米，故B正确；地球表面积5.1亿平方千米，故C错误；麦哲伦环球航行，首次证实地球是一个球体，故D正确；故选C。
7．D 8．B
【解析】7．经过测量，地球的极半径为6357千米，赤道半径为6378千米，地球的平均半径为6371千米，因此，地球并不是一个规则球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，D正确，ABC错误。故选D。
8．结合所学，经线是连接南北两极的半圆，其长度约是赤道长度的一半，赤道的长度是4万千米，经线的长度约2万千米，B正确，ACD错误。故选B。
9．B 10．D
【解析】9．在地球仪上，连接南北两极并垂直于纬线的线，叫经线，也叫子午线，B正确；回归线、极圈都是纬线，ACD错误。故选B。
10．在地球仪中，地轴是倾斜的，BC错误；地轴北端与地球表面的交点是北极（N），地轴南端与地球表面的交点是南极（S），A错误，D正确。故选D。
11．(1) 球体（或两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体） 南
(2) 经 没有
(3) 6371 5.1亿
(4)A
【解析】（1）结合所学知识可知，地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。地轴与地球表面的交点为南北极点，站在北极点上，四周都是南，站在南极点上，四周都是北。
（2）连结南北极的半圆为经线，这是假想的线，并不真实存在于地球表面。
（3）结合所学知识可知，地球的平均半径为6371千米，表面积约5.1亿平方千米。
（4）地球最大周长即赤道的周长，约为4万千米，4万千米=40000000米，40000000÷400=100000（个）。故选A。
1.2.2地球和地球仪导学案(第2课时)
【课标要求】
1．地球在宇宙中
结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。
2．太空探索
结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。
【素养目标】
人地协调观：通过学习，能树立正确的宇宙观、环境观、科学价值观。
综合思维：运用地球仪，知道经线与纬线，经度与纬度的划分，并能够比较和归纳经线和纬线，经度和纬度的特点。
区域认知：学会区域定位，学会查找某区域的经纬度范围。
地理实践力：了解经纬网的用途，学会在生活中运用经纬网定位。
【学习重难点】
教学重点
1. 能够了解地球仪上重要的点和线，并能在地球仪上正确地指认出。
2. 能够总结出经线和纬线的特点，经度和纬度的特点。
3. 能够知道划分半球的方法。
教学难点
1. 通过学习了解地球仪上重要的点和线，使学生逐步建立地球空间概念。
2. 通过学习有关经线和纬线、经度和纬度等知识，教会学生运用比较和归纳等学习方法。
【自学导航】地球和地球仪(阅读课本P15-18)
【自主探究任务一】经线和经度
1.经线：连接_______两极的________，也叫 。
形状：________
2.特点 长度：________
指示方向：________方向
相互关系：________
以东为东经，字母代号______
3.经度的划分：以_____________为0°经线，经线
以西为西经，字母代号______
4.经度的度数范围：_____________
5.经度的变化规律：向东递增是______，向西递增是______
【自主探究任务二】纬线和纬度
1.赤道：在地球仪上，与南、北极距离________的大圆圈。
2. 纬线：所有与赤道_________的圆圈。
形状：__________
3.特点 长度：__________
指示方向：__________方向
相互关系：__________
以北为北纬，字母代号______
4.纬度的划分：______为0°纬线
以南为南纬，字母代号______
5.纬度的度数范围：__________
6.纬度变化规律：向北递增是______，向南递增是______
7. 南北半球的分界线：____________。
_________ 为低纬度地区
8.全球 __________为中纬度地区
__________为高纬度地区
【拓展提升】
1.在地球仪上找出下面两组特殊的经线：0°和180°经线， 20°W和160°E经线。比较这两个经线圈，哪一个穿过的陆地少。探究东西半球的分界线究竟是哪一组？
经纬线特点的比较
3.经纬度特点的比较
【课堂检测】
一、单选题
分析纬线和经线图，完成下面小题。
1．有关纬线的叙述，正确的是（ ）
A．所有的纬线都是半圆状B．纬度越高纬线长越短
C．所有的纬线都指示南北方向D．所有纬线长度都相等
2．下列关于纬度的说法，正确的是（ ）
A．从赤道向两极逐渐增大B．从两极向赤道逐渐增大
C．从南向北逐渐增大D．从东向西逐渐增大
3．下列关于经线的说法正确的是（ ）
A．本初子午线是地球仪上最长的经线B．0°经线东侧为西经、西侧为东经
C．180°经线是东、西半球的分界线D．向东度数递增的经线是东经
4．划分东、西半球的经线是（ ）
A．赤道B．20°W经线和160°E经线
C．20°E经线和160°W经线D．本初子午线和180°经线
5．2024年夏季奥运会将于7月在法国首都巴黎举行，巴黎的经纬度大约是（49°N，2°E）。据此可推断出巴黎所处半球位置是（ ）
西半球、北半球B．东半球、南半球
C．东半球、北半球D．西半球、南半球
下图为“地球仅示意图”，甲乙丙丁表示地球上的四地，读图完成下面小题。
6．关于甲乙丙丁四地描述正确的是（ ）
A．甲位于北寒带B．乙在地球最长的纬线上
C．丙位于低纬地区D．丁在东西半球分界线上
7．2020年4月，国家主席习近平来陕考察秦岭牛背梁自然保护区，该保护区大致位于33.8°N，108.9°E。甲乙丙丁四地与其最接近的是（ ）
A．甲B．乙C．丙D．丁
阅读图，完成下面小题。
8．下列关于A、B、C三点说法正确的是（ ）
A．三个点都位于东半球B．A经线最长
C．都位于低纬度地区D．都位于高纬度地区
9．“坐地日行八万里“是指（ ）
A．所有点B．A点C．B点D．C点
读下图“经纬网图”，完成下面小题。
10．图中四个阴影区域的实际面积比较，正确的是（ ）
A．甲=乙=丙=丁B．甲=乙〉丙〉丁
C．丁〉甲=乙〉丙D．丙〉甲=乙〉丁
11．对图中四个阴影区域的叙述，正确的是（ ）
A．甲全部位于西半球中纬度地区B．乙全部位于东半球北温带地区
C．丙在乙的东北方D．丁位于西半球高纬度地区
二、解答题
12．读图，完成下列各题。
(1)写出A点的经纬度： ；D点的经纬度： 。A点位于B点的 方向；B点位于F点的 方向。
(2)位于南半球且在东西半球分界线上的点是 。
(3)BE与CF所在经线的关系是（ ）
A．相互平行B．相交于一点C．相交于两点D．长度不等
(4)AB的实地长度 （大于/等于/小于）EF的实地长度。
(5)若某旅行家从B点出发，径直向南行（不考虑任何环境因素），最终会到达 （北极点/南极点/B点/E点）
13．地理是一门实践性很强的课程，地理实践是学习地理的最好方式。请和地理兴趣小组的同学们一起完成地球仪模型的制作。
【实践主题】用简易材料制作地球仪模型。
【实践操作】
(1)材料选用：根据实践主题，可选用的材料有 。（至少写出两种）
(2)操作步骤：在制作过程中，你认为最关键的注意事项是什么？
【实践思考】
(3)如图所示为某同学制作的地球仪模型作品。图中C是 （经/纬）线，D是 （经/纬）线：该同学在制作时，每隔45°绘制一条经线，每隔30°绘制一条纬线。根据已标注出的经纬度，可判读出C的经度是 ，D的纬度是 。
【实践应用】
(4)读图，A点的经纬度坐标是 ；A点位于 （东/西）半球；B点位于 （南/北）半球；A点位于B点的 方向。
(5)比较图中阴影①和阴影②的面积，阴影① 阴影②（大于/小于/等于）经线
纬线
形状
长度
指示方向
相互关系
经度
纬度
起始线
度数范围
表示符号
变化规律
【答案解析】
【自主探究任务一】经线和经度
南北 半圆弧 子午线
2.. 形状：半圆
长度：相等
指示方向：南北方向
相互关系：汇集于南北极点
本初子午线 以东为东经，字母代号E，以西为西经，字母代号W
4. 0°-180°
5. 向东递增是东经，向西递增是西经
【自主探究任务二】纬线和纬度
距离
平行
形状：除极点是点外，每条纬线都是圆圈
长度：不相等,由赤道向两侧递减
指示方向：东西方向
相互关系：相互平行
4.赤道 以北为北纬，字母代号 N 以南为南纬，字母代号S
5.纬度的度数范围：0-90°
6.纬度变化规律：向北递增是北纬，向南递增是南纬
7. 南北半球的分界线：赤道
8.
0°-30°为低纬度地区
30°-60°为中纬度地区
60°-90°为高纬度地区
【拓展提升】
1.为了避免将欧洲、非洲的一些国家划分在东、西两个半球，造成生活上的不便。国际上将20°W和160°E定为东西半球分界线。
2.经纬线特点的比较
3.经纬度特点的比较
【课堂检测】
1.B 2．A 3．D 4．B
【解析】1．结合所学知识，经线的形状是半圆，A错误；纬线长度不等，纬度越高纬线长越短，B正确、D错误；纬线指示东西方向，经线指示南北方向，C错误。故选B。
2．结合所学知识，纬度从赤道向两极逐渐增大，A正确；纬度从两极向赤道逐渐减小，B错误；从南向北逐渐增大、从东向西逐渐增大均是错误的说法，C、D错误。故选A。
3．结合所学知识，经线的长度相等，A错误；0°经线东侧为东经、西侧为西经，B错误；180°经线是国际日期变更线，20°W和160°E组成的经线圈是东、西半球的分界线，C错误；向东度数递增的经线是东经，向西度数递增的经线是西经，D正确。故选D。
4．结合所学知识，赤道是南北半球的分界线，A错误；20°W和160°E组成的经线圈是东、西半球的分界线，B正确、C错误；本初子午线是东西经的分界线，180°经线是国际日期变更线，D错误。故选B。
5．C
【解析】南北半球分界线为赤道，赤道以北的是北半球，赤道以南的是南半球。东西半球分界线为160°E与20°W围成的经线圈。160°E以东和20°W以西的范围为西半球，160°E以西和20°W以东的范围为东半球。巴黎的经纬度大约是（49°N，2°E），可知，巴黎位于东半球、北半球；故选：C。
6．B 7．C
【解析】6．甲位于北回归线与赤道之间的热带，A错误；乙在地球最长的纬线--赤道上，B正确；丙位于30°N—60°N之间，属于中纬度地区，C错误；东西半球的分界线为20°W和160°E经线，丁位于东半球，D错误。故选B。
7．国家主席习近平来陕考察秦岭牛背梁自然保护区，该保护区大致位于（33.8°N，108.9°E）。甲点的经纬度大致为（15°N，20°W），乙点经纬度大致为（0°，30°E），丙地的经纬度大致为（33°N，110°E），丁点的经纬度为（30°S，90°E），甲、乙、丙、丁四地与其最接近的是丙，C正确，ABD错误。故选C。
8．C 9．C
【解析】8．东西半球分界线为20°W与160°E组成的经线圈可知，A位于东西半球分界线上，BC位于东半球，A错误；所有的经线都相等，B错误；0°-30°为低纬度，ABC三点都位于南北纬30°之间的低纬度地区，C正确；D错误，故选C。
9．赤道周长约为4万千米，坐地日行八万里，意思是说一天走了八万里，也就是走了四万千米，约为地球的周长，这样的地方只有在赤道上最合理，图中只有B点（0°）位于赤道上，C正确，ABD错误，故选C。
10．D 11．D
【解析】10．由于纬线中赤道最长，从赤道向两极纬线圈逐渐缩短，因此跨越的经纬度度数一样时，距赤道最近的阴影部分面积最大。读图分析可知，图中四地所跨经度均为15°，所跨纬度均为30°，因此，面积最大的是距离赤道最近的丙所在方格，面积最小的是丁所在的方格，甲和乙面积相等，即丙〉甲=乙〉丁，D正确，ABC错误。故选D。
11．东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。对于纬度，人们规定：0°—30°为低纬度，30°—60°为中纬度，60°—90°为高纬度。所以，甲全部位于西半球中纬度地区；乙跨东西半球，全部位于北温带；丁位于西半球高纬度地区，AB错误，D正确。丙在乙的西南方向，C错误。故选D。
12．(1) （40°W，23.5°N）或（23.5°N，40°W） （20°E，0°）或（0°，20°E） 正西 西北
(2)E
(3)C
(4)大于
(5)南极点
【解析】（1）在网格状经纬图中，横着的线表示纬线，其中纬度向北（图中一般是向上）增大的为北纬，纬度向南（图中一般是向下）增大的为南纬。竖着的线表示经线，其中经度向东（图中一般是向右）增大的为东经；经度向西（图中一般是向左）增大的为西经，因此，A点的经纬度（23.5°N，40°W），D点的经纬度（0°，20°E）。在经纬网地图.上，用经纬网定方向，纬线指示东西方向，经线指示南北方向。可判定，A点位于B点的正西方向，B点位于F点的西北方向。
（2）东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。南北半球的划分是以0°纬线即赤道为界，赤道以北为北半球，以南为南半球。可判定，位于南半球且在东西半球分界线上的点是E(20°W，30°S)。
（3）经线是连接南北两极并同纬线垂直相交的半圆，由此可判定，BE与CF所在经线的关系是相交于两点，C正确，ABD错误。故选C。
（4）AB所在纬线的纬度比EF所在纬线的纬度低，可判定，AB的实地长度大于EF的实地长度。
（5）依据经线的特点，若某旅行家从B点出发，径直向南行，最终会到达南极点。
13．(1)铁丝、乒乓球、笔、胶布、橡皮泥或其它材料。（答对两种即可）
(2)铁丝的倾斜角度，倾斜的铁丝（即地轴）要与水平面呈66.5°角。地球自转、公转运动时，地轴是倾斜的。（问题与解释对应，合理即可）
(3) 经 纬 45°W 30°S
(4) 30°N，150°W 西 北 西南
(5)大于
【解析】（1） 读图分析，地球太大了，为了便于看到它的全貌，人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型——地球仪。用简易材料制作地球仪模型，我们选用的材料可以有铁丝、乒乓球、笔、胶布、橡皮泥或其它材料。
（2）读图分析，在制作过程中，最关键的注意问题是：铁丝的倾斜角度，倾斜的铁丝（即地轴）要与水平面呈66.5°角。对于地轴，事实上，地球并不存在这根轴，它是人们假想的轴。地轴与地球表面相交的两点，叫两极。地球自转、公转运动时，地轴是倾斜的，地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成66.5°的固定倾角，则倾斜的铁丝要与水平面呈66.5°角。
（3） 读图可知，C线连接南北两极并垂直于纬线，所以是经线。D线垂直于经线且为圆圈，所以是纬线。读图分析，相邻两条纬线所跨纬度为30°，相邻两条经线所跨经度为45°，C位于本初子午线以西，处于45°W，D位于赤道以南，处于30°S。
（4）读图分析可知，根据“横纬竖经”的判断原则，A点纬线位于赤道以北所以为30°N，图中经度位于本初子午线以西为西经，A点的经度为150°W，所以A点的经纬度坐标为30°N，150°W。西经20°W向西至160°E区间为西半球，其他为东半球，A点的经度为150°W所以位于西半球。B点在赤道以北所以位于北半球。经线指示南北方向，纬线指示东西方向，在B点做方向标，可知A点在B点的西南方向。
（5）纬线圈的大小不等，赤道为最大的纬线圈，从赤道向两极纬线圈逐渐缩小。①区域纬度位置低，实际范围大，故①②两个阴影区域的实地面积比较①大于②。
1.2.3地球和地球仪导学案(第3课时)
【课标要求】
1．地球在宇宙中
结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。
2．太空探索
结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。
【素养目标】
人地协调观：通过学习，能树立正确的宇宙观、环境观、科学价值观。
综合思维：运用地球仪，利用经纬网定位，判别所在的经纬度位置，以及两点之间的相对方位。
区域认知：学会区域定位，学会查找某区域的经纬度范围。
地理实践力：学会在生活中运用经纬网定位，了解经纬网在日常生活中的应用，了解北斗卫星导航系统的应用前景。
【学习重难点】
判别所在的经纬度位置，以及两点之间的相对方位。
【自学导航】地球和地球仪(阅读课本P18-20)
【自主探究任务】
1．在地球仪上，东经用字母 表示；西经用字母 表示；北纬用字母 表示；南纬用字母 表示。
2．在地球仪或地图上，通常我们规定方向是“上 下 ，左 右 ”。
3.经纬网是地球仪或地图上由______和______交织成的网。
4.经纬网在______、______、______、______以及______观测等许多方面，都有广泛的用途。
5.想一想经度114°，纬度40°的地方在地球仪上有几个？分别是哪些？
经纬网中，东西经与南北纬的判断
（1）有0°纬线和0°经线的经纬网：
以0°纬线为界赤道以北为________、以南为________；
以0°经线为界以东为_______、以西为_______。
（2）无0°纬线和0°经线的经纬网，怎么样确定点的经度和纬度呢？
（3）有180°经线的，与0°经线正好相反，180°经线以西为________、以东为________。
【课堂检测】
一、单选题
1．图中A点的经纬度是（ ）
经度40°，纬度20° B．40°E，20°N C．40°W，20°N D．40°W，20°S
2．我国古代楼兰文明早已消逝在浩瀚的荒漠中。经考证，楼兰古城位于，40°29'55"N，89°55'22"E。下列经纬网图能够表示其大致位置的是（ ）
A．B．C．D．
下图为世界某区域经纬网示意图。据此，完成下面小题。
3．甲地的经纬度是（ ）
A．40°S，20°WB．40°N，20°WC．40°S，20°ED．40°N，20°E
4．乙地位于（ ）
A．东半球南半球B．东半球北半球C．西半球北半球D．西半球南半球
读图，完成下面小题。
5．图中④点的经纬度是（ ）
A．（30°N，23.5°E）B．（30°S，160°W）
C．（23.5°N，160°W）D．（23.5°S，160°E）
6．关于图中四点位置关系的说法，不正确的是（ ）
A．①在②的正北方向B．②在③的东北方向
C．②在④的西北方向D．④在③的东南方向
经纬度主要用于确定地球上任何一个地点的位置，由经度、纬度两个坐标系统构成。下图为埃及经纬度位置示意图。据此完成下面小题。
7．图中M点的经度、纬度是（ ）
A．30°E，24°NB．30°E，24°SC．30°W，24°ND．30°W，24°S
8．图中M点位于（ ）
A．东半球、南半球B．东半球、北半球
C．西半球、南半球D．西半球、北半球
杭州亚运会开幕式上，承载着全亚洲亿万人热情的“数字火炬手”与最后一棒火炬手汪顺，共同点亮亚运主火炬，向世界呈现亚运史上首个数字点火仪式。读图，完成下面小题。
9．杭州市的经纬度位置大致是（ ）
A．30°N，120°EB．30°S，120°WC．34°N，120°ED．34°S，120°W
10．亚运会公开水域等六个项目在千岛湖举行。据图观察，千岛湖位于杭州市区的（ ）
A．东北方向B．东南方向C．西南方向D．西北方向
11．点燃主火炬的“数字人”，是由上亿人次的线上数字火炬手，汇聚形成的一个虚拟形象，以此实现了万众参与、数字互联的点火形式，这主要依赖于（ ）
A．众多的劳动力B．丰富的原料C．蓬勃发展的科技D．雄厚的农业基础
二、解答题
12．读下图，回答下列问题。
(1)图中通过A、C两点，连接南北两极的 （选填“半圆“、”圆“），A是0度经线，此线又称 线。
(2)写出图中B点的经纬度位置 。
(3)从南北半球看，C点位于 半球，从东西半球看，D点位于 半球。
(4)图中A点位于B点的 方向。
13．普通经纬网的判读
(1)写出A，B，C，D的地理坐标：A： B：
(2)A点位于C点的 方向：B点位于C点的 方向。
(3)A，B，C，D四点中，位于北半球的是 ，位于南半球的是 ，位于东半球的是 ，位于西半球的是 （填代号）
(4)A，B，C，D四点中，有阳光直射现象的是 ，四季分明的是 ，有极昼极夜现象的是 。
【答案解析】
【自主探究任务】
E W N S
北 南 西 东
经线 纬线
航海、航空、交通、军事、气象
5.4个
（40°N，114°W） （40°N，114°E）
（40°S，114°W） （40°S，114°E）
6.（1）北纬 南纬 东经 西经
（2）向北增大是北纬；向南增大是南纬；
向东增大是东经；向西增大是西经。
（3）东经 西经
【课堂检测】
1．D
【解析】在纬线中，赤道是0°纬线，是纬度的起始线。从赤道向北和向南，度数逐渐增大，各分为90°，称为北纬和南纬，分别用“N”和“S”表示。 本初子午线的经度是0°，是经度的起始线，由此向东和向西，度数逐渐增大，各分为180°，称为东经和西经，分别用“E”和“W”表示。读图可知，A点的经纬度是（40°W，20°S）。故选D。
2．D
【解析】读图可知，AB选项经纬网图的纬度数是向南增加的，为南纬度地区；C选项经纬网图的经度书是向西增加的，为西经度地区，排除C；D选项大致位置是（40°29'55"N，89°55'22"E）；D正确，排除ABC；故选D。
3．A 4．A
【解析】3．读图可知，该图极点体现有南极点，故为南半球，甲地在40°S上；甲地位于0°经线以西20°，故甲地在20°W上；故A正确，BCD错误，故选A。
4．读图可知，乙地的地理坐标是(50°S,40°E)，南北半球分界线是赤道，乙位于赤道以南，所以位于南半球，东西半球的分界线是20°W和160°E，从20°W向东过0°至160°E，为东半球，从160°E向东过180°至20°W，为西半球，所以乙地位于东半球；A正确，BCD错误，故选A。
5．B 6．B
【解析】5．利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置，在经纬网上，指示东西方向的是纬线，纬线的度数叫纬度，若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示；指示南北方向的是经线，经线的度数叫做经度，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示。由此可知，图中④点的经纬度是（30°S，160°W），B正确，ACD错误。故选B。
6．有经纬网的地图要根据经纬网辨别方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。据图可知，①在②的正北方向，②在③的西北方向，②在④的西北方向，④在③的东南方向，ACD说法正确，B说法错误。本题要求选择说法不正确的一项，B选项符合题意，故选B
7．A 8．B
【解析】7．在经纬网上，经线的度数叫做经度，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示；纬线的度数叫纬度，若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示。读图可知，从经度看，M位于30°E经线上；从纬度看，M位于24°N；由此可判定，图中M地的经纬度坐标是（30°E，24°N）。A正确，BCD错误，故选A。
8．东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。南北半球的划分是以0°纬线，即赤道为界，赤道以北为北半球，以南为南半球。由上题可知，M点的经纬度是（30°E，24°N），可判定，M位于东半球、北半球。B正确，ACD错误。故选B。
9．A 10．C 11．C
【解析】9．杭州位于北半球，是北纬，图中可知，杭州在32°N以南，因此纬度是30°N，中国的经度范围都属于东经度，因此杭州的经度属于东经，故杭州的地理位置是（30°N，120°E）。BCD正确，故选A。
10．在经纬网地图中，经线指示南北，纬线指示东西，据图观察，千岛湖位于杭州市区的西南方向。ABD错误，C正确，故选C。
11．点燃主火炬的“数字人”，是由上亿人次的线上数字火炬手，汇聚形成的一个虚拟形象，以此实现了万众参与、数字互联的点火形式体现对于信息技术、虚拟形象等科学技术的利用，这主要依赖于我国蓬勃发展的科技。ABD错误，C正确，故选C。
12．(1) 半圆 本初子午
(2)（40°N，60°E）
(3) 南 东
(4)西南
【解析】（1）从图中可以看出，AC两点处在同一条经线上，经线是连接南北两极的半圆形弧线。经线又称为子午线，0度经线是划分经度的起始线，又被称为本初子午线。
（2）B点所在的经线度数为60度，从变化规律上可以看出，B点所在区域的经度越向东度数越大，因此为东经度，故B点的经度为60°E。B点所在的纬线度数为40度，同时度数越向北度数越大，因此为北纬，故B点的纬度为40°N。最后B点的经纬度位置可写作（40°N，60°E）。
（3）南北半球的分界线是赤道，以北为北半球，以南为南半球，从图中可以看出C点位于赤道以南，所以C点位于南半球。东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球；D点经度为120°E，位于东半球。
（4）A点在B点的方位，我们可以在B点建立方向坐标，经线指示南北方向，纬线指示东西方向，据此可以判断A点在B点的西南方向。
13．(1) （80°N，140°E） （40°N，140°W）
(2) 正北 东北
(3) A、B、C D A、C B、D
(4) C、D B A
【解析】（1）在经纬网上，经线的度数叫做经度，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示纬线的度数叫纬度，若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示，由此可判定，图中A点的地理坐标为（80°N，140°E）、B点的地理坐标为（40°N，140°W）、C点的地理坐标为（20°N，140°E）、D点的地理坐标为（20°S，140°W）。
（2）在经纬网地图上，用经纬网定方向，纬线指示东西方向，经线指示南北方向。读图可知A和C位于同一条经线上，A点位于C点的正北方向。B点位于C点的东北方向。
（3）南北半球的划分是以0°纬线即赤道为界，赤道以北为北半球，以南为南半球。读图可知，A，B，C，D四点中，位于北半球的是A、B、C；位于南半球的是D；东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球，读图可知，A，B，C，D四点中，位于东半球的是A、C；位于西半球的是B、D。
（4）全球纬度范围23.5°S~23.5°N为热带，23.5°N~66.5°N为北温带，23.5°S~66.5°S为南温带，66.5°N~90°N为北寒带，66.5°S~90°S为南寒带。五带中，热带有阳光直射现象，寒带有极昼极夜现象，温带既无阳光直射也无极昼极夜现象，四季变化明显。可判定，A、B、C、D四点中，有阳光直射的是位于南北回归线之间的C、D两点，四季分明的是位于北温带的B点，有极昼极夜现象的是北寒带的A点。
1．地球在宇宙中
结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。
2．太空探索
结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。
【素养目标】
人地协调观：通过学习，能树立正确的宇宙观、环境观、科学价值观。
综合思维：通过人类了解地球形状的大致过程，学习前人勇于探索的精神。知道地球与其他宇宙事物大小的对比。
区域认知：学会用平均半径、赤道周长、表面积等相关数据描述地球的大小。
地理实践力：了解地球仪的主要用途，并通过制作简易地球仪，感知地球仪的基本结构。
【学习重难点】
1．学会利用相关地理现象和数据说明地球的形状和大小。
2．学会观察和使用地球仪
【自学导航】地球和地球仪(阅读课本P11-13)
【自主探究任务一】地球形状的认识过程
图1 图2 图3 图4
图1：在古代，关于地球的传说存在着“_______________，_______________”的说法。古人凭借直觉和臆想提出“ ”说。
图2： 后来人们根据 的形状推测地球是球体。
图3：麦哲伦环球航行从 出发，经过________洋，绕过南美大陆南端的 海峡，进入_______洋，1521年到达 群岛向西穿过_______洋，绕过非洲南端的 角，终于在1522年9月回到西班牙，完成坏球航行，证明了地球是球体。
图4：现代人类通过拍摄的 ，最直观科学的证明地球是球体。
【拓展提高】
日常生活中还有哪些地球是球体的证据？
【自主探究任务二】地球的大小
1.在下图上写出地球的大小数据。
【拓展提高】
通过比较地球的赤道半径和极半径，如何准确描述地球的形状？
【自主探究任务三】地球的模型——地球仪
1.什么叫地球仪？
2.在地球仪上你能找出地轴吗？在地球上有没有地轴呢？
3.表示方法：在地球仪上，人们用不同的颜色、符合和文字来表示 、 、 、 、国家和城市等地理事物的位置、形状及名称等。
4.作用：地球仪可以方便我们知道地球的 ，了解地球表面各种地理事物的 及其 。
5.两极：地轴与地球表面相交的_________叫两极。
6.北极：两极中，对着 _的点叫北极。
7.南极：与北极 的点叫南极。
8.读课本第5页图1.4，在下面图中的方框里写出地球仪上的点和线的名称。
【课堂检测】
一、单选题
人类对地球形状的认识经历了一个曲折的过程。下图为其中最具有代表性的阶段。据此完成下面小题。
1．人类对地球形状的认识过程是（ ）
A．①②③④B．①③②④C．①④③②D．①④②③
2．人类利用人造卫星精确地测量出地球的平均半径是（ ）
A．4万千米B．6371千米C．5.1亿平方千米D．8万千米
2023年4月20日，“天宫对话-神舟十五号航天员乘组与上海合作组织国家青少年问答”活动在上海召开，中国神舟十四号航天员蔡旭哲与神舟十五号航天员费俊龙、邓清明和张陆一起回答了青少年的提问，回应了他们对于太空的向往和好奇。读图，完成下面小题。
3．从图2中国航天员在空间站拍摄到的地球照片，可以推测出（ ）
A．地球的形状B．地球的大小C．地轴倾斜的角度D．地球的公转
4．照片只展示了地球部分面貌，如想知道地球大小，以下哪些选项的描述可以表示（ ）
①地球表面积②陆地平均海拔③地表海洋深度④地球平均半径
A．①②B．②③C．③④D．①④
北斗三号全球卫星导航系统正式建成开通。在世界任何一个地方，均能获得北斗系统的短报文、国际搜救、星基增强等服务。图为“北斗三号系统导航星座示意图”，读图完成下面小题。
5．能够证明地球真实形状的地理事实和现象有（ ）
①日食现象 ②月食现象 ③麦哲伦船队环球航行 ④哥伦布发现美洲大陆
A．①②B．②④C．②③D．③④
6．在北斗卫星导航系统科普知识交流会上，某同学描述了地球的形状和大小，有误的是（ ）
A．地球是一个不规则的球体B．地球赤道周长约4万千米
C．地球表面积约5.1万平方千米D．首次证明地球是球体的航海家是麦哲伦
读地球模型图，完成下面小题。
7．严格地说，真实地球的形状是一个（ ）
A．正球体B．球体
C．圆D．赤道略鼓、两极稍扁的椭球体
8．以下最接近经线长度的是（ ）
A．1万千米B．2万千米C．3万千米D．4万千米
下图是同学们制作的地球仪模型，读图，完成下面小题。
9．四个模型中，连接南极（S）和北极（N）的线条表示的是（ ）
A．纬线B．子午线C．回归线D．极圈
10．四个模型中科学性比较好的是（ ）
A．①B．②C．③D．④
二、解答题
11．读图，回答下列问题。
(1)由图可知，地球的形状是 。A是地球的北极，当你站在A点上，你的前、后、左、右都是 （方向）。
(2)①是 线，地球上实际 （填“有”或“没有”）它们的存在。
(3)地球的平均半径是 千米；地球表面积约 平方千米。
(4)地球最大周长____千米，约相当于____个400米跑道的总长（ ）
A．4万、10万B．40万、100万C．8万、20万D．4万、1万【答案解析】
【自主探究任务一】地球形状的认识过程
图1：天圆如张盖 地方如棋盘 天圆地方
图2：太阳和月亮
图3：西班牙 大西洋 麦哲伦海峡 太平洋 菲律宾群岛 印度洋 好望角
图4：地球卫星照片
【拓展提高】
1.海岸观船 2.登高望远 3.月食 4.卫星上拍摄的地球照片
【自主探究任务二】地球的大小
平均半径：6371km
最大周长：4万km
表面积 :5.1亿平方千米
【拓展提高】
地球是两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。
【自主探究任务三】地球的模型——地球仪
人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作的地球的模型。
能 没有
陆地、海洋、山脉、河湖
面貌 特征 分布
两点
北极星方向
相对
A赤道（纬线） B北极 C南极 D经线
【课堂检测】
1．C 2．B
【解析】1．人类对地球形状的认识过程是先认为天圆地方——进行猜想地球是圆的——进行环球实践——利用科技证明地球是球体。因此是①④③②，ABD错误，故选C。
2．赤道周长4万千米，平均半径是6371千米，地球表面积是5.1亿平方千米。因此ACD错误，故选B。
3．A 4．D
【解析】3．由图可知，图2中国航天员拍摄的地球照片，可以看到地球的表面是弧形的，可以推测出地球的形状是一个球体，A正确；而不能够推测地球的大小、地轴倾斜的角度、地球的公转，BCD错误。故选A。
4．结合所学知识，地球表面积约为5.1亿平方千米，可以描述地球的大小，①正确；陆地平均海拔不能描述地球的大小，②错误；地表海洋深度不能描述地球的大小，③错误；地球的平均半径约为6371千米，可以描述地球的大小，④正确。故选D。
5．C 6．C
【解析】5．日食是月球运行到地球与太阳之间，挡住了部分太阳光，形成的，故看到的是月球的影子，而不是地球的影子，故①错误；月食现象能够证明地球是球体，故②正确；麦哲伦环球航行，证实地球是一个球体，故③正确；哥伦布发现美洲大陆证明了新大陆的存在，不能证明地球是球体，故④错误；C正确，ABD错误，故选C.
6．据题意可知，地球的真实形状是两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体，故A正确；地球赤道周长4万千米，故B正确；地球表面积5.1亿平方千米，故C错误；麦哲伦环球航行，首次证实地球是一个球体，故D正确；故选C。
7．D 8．B
【解析】7．经过测量，地球的极半径为6357千米，赤道半径为6378千米，地球的平均半径为6371千米，因此，地球并不是一个规则球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，D正确，ABC错误。故选D。
8．结合所学，经线是连接南北两极的半圆，其长度约是赤道长度的一半，赤道的长度是4万千米，经线的长度约2万千米，B正确，ACD错误。故选B。
9．B 10．D
【解析】9．在地球仪上，连接南北两极并垂直于纬线的线，叫经线，也叫子午线，B正确；回归线、极圈都是纬线，ACD错误。故选B。
10．在地球仪中，地轴是倾斜的，BC错误；地轴北端与地球表面的交点是北极（N），地轴南端与地球表面的交点是南极（S），A错误，D正确。故选D。
11．(1) 球体（或两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体） 南
(2) 经 没有
(3) 6371 5.1亿
(4)A
【解析】（1）结合所学知识可知，地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。地轴与地球表面的交点为南北极点，站在北极点上，四周都是南，站在南极点上，四周都是北。
（2）连结南北极的半圆为经线，这是假想的线，并不真实存在于地球表面。
（3）结合所学知识可知，地球的平均半径为6371千米，表面积约5.1亿平方千米。
（4）地球最大周长即赤道的周长，约为4万千米，4万千米=40000000米，40000000÷400=100000（个）。故选A。
1.2.2地球和地球仪导学案(第2课时)
【课标要求】
1．地球在宇宙中
结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。
2．太空探索
结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。
【素养目标】
人地协调观：通过学习，能树立正确的宇宙观、环境观、科学价值观。
综合思维：运用地球仪，知道经线与纬线，经度与纬度的划分，并能够比较和归纳经线和纬线，经度和纬度的特点。
区域认知：学会区域定位，学会查找某区域的经纬度范围。
地理实践力：了解经纬网的用途，学会在生活中运用经纬网定位。
【学习重难点】
教学重点
1. 能够了解地球仪上重要的点和线，并能在地球仪上正确地指认出。
2. 能够总结出经线和纬线的特点，经度和纬度的特点。
3. 能够知道划分半球的方法。
教学难点
1. 通过学习了解地球仪上重要的点和线，使学生逐步建立地球空间概念。
2. 通过学习有关经线和纬线、经度和纬度等知识，教会学生运用比较和归纳等学习方法。
【自学导航】地球和地球仪(阅读课本P15-18)
【自主探究任务一】经线和经度
1.经线：连接_______两极的________，也叫 。
形状：________
2.特点 长度：________
指示方向：________方向
相互关系：________
以东为东经，字母代号______
3.经度的划分：以_____________为0°经线，经线
以西为西经，字母代号______
4.经度的度数范围：_____________
5.经度的变化规律：向东递增是______，向西递增是______
【自主探究任务二】纬线和纬度
1.赤道：在地球仪上，与南、北极距离________的大圆圈。
2. 纬线：所有与赤道_________的圆圈。
形状：__________
3.特点 长度：__________
指示方向：__________方向
相互关系：__________
以北为北纬，字母代号______
4.纬度的划分：______为0°纬线
以南为南纬，字母代号______
5.纬度的度数范围：__________
6.纬度变化规律：向北递增是______，向南递增是______
7. 南北半球的分界线：____________。
_________ 为低纬度地区
8.全球 __________为中纬度地区
__________为高纬度地区
【拓展提升】
1.在地球仪上找出下面两组特殊的经线：0°和180°经线， 20°W和160°E经线。比较这两个经线圈，哪一个穿过的陆地少。探究东西半球的分界线究竟是哪一组？
经纬线特点的比较
3.经纬度特点的比较
【课堂检测】
一、单选题
分析纬线和经线图，完成下面小题。
1．有关纬线的叙述，正确的是（ ）
A．所有的纬线都是半圆状B．纬度越高纬线长越短
C．所有的纬线都指示南北方向D．所有纬线长度都相等
2．下列关于纬度的说法，正确的是（ ）
A．从赤道向两极逐渐增大B．从两极向赤道逐渐增大
C．从南向北逐渐增大D．从东向西逐渐增大
3．下列关于经线的说法正确的是（ ）
A．本初子午线是地球仪上最长的经线B．0°经线东侧为西经、西侧为东经
C．180°经线是东、西半球的分界线D．向东度数递增的经线是东经
4．划分东、西半球的经线是（ ）
A．赤道B．20°W经线和160°E经线
C．20°E经线和160°W经线D．本初子午线和180°经线
5．2024年夏季奥运会将于7月在法国首都巴黎举行，巴黎的经纬度大约是（49°N，2°E）。据此可推断出巴黎所处半球位置是（ ）
西半球、北半球B．东半球、南半球
C．东半球、北半球D．西半球、南半球
下图为“地球仅示意图”，甲乙丙丁表示地球上的四地，读图完成下面小题。
6．关于甲乙丙丁四地描述正确的是（ ）
A．甲位于北寒带B．乙在地球最长的纬线上
C．丙位于低纬地区D．丁在东西半球分界线上
7．2020年4月，国家主席习近平来陕考察秦岭牛背梁自然保护区，该保护区大致位于33.8°N，108.9°E。甲乙丙丁四地与其最接近的是（ ）
A．甲B．乙C．丙D．丁
阅读图，完成下面小题。
8．下列关于A、B、C三点说法正确的是（ ）
A．三个点都位于东半球B．A经线最长
C．都位于低纬度地区D．都位于高纬度地区
9．“坐地日行八万里“是指（ ）
A．所有点B．A点C．B点D．C点
读下图“经纬网图”，完成下面小题。
10．图中四个阴影区域的实际面积比较，正确的是（ ）
A．甲=乙=丙=丁B．甲=乙〉丙〉丁
C．丁〉甲=乙〉丙D．丙〉甲=乙〉丁
11．对图中四个阴影区域的叙述，正确的是（ ）
A．甲全部位于西半球中纬度地区B．乙全部位于东半球北温带地区
C．丙在乙的东北方D．丁位于西半球高纬度地区
二、解答题
12．读图，完成下列各题。
(1)写出A点的经纬度： ；D点的经纬度： 。A点位于B点的 方向；B点位于F点的 方向。
(2)位于南半球且在东西半球分界线上的点是 。
(3)BE与CF所在经线的关系是（ ）
A．相互平行B．相交于一点C．相交于两点D．长度不等
(4)AB的实地长度 （大于/等于/小于）EF的实地长度。
(5)若某旅行家从B点出发，径直向南行（不考虑任何环境因素），最终会到达 （北极点/南极点/B点/E点）
13．地理是一门实践性很强的课程，地理实践是学习地理的最好方式。请和地理兴趣小组的同学们一起完成地球仪模型的制作。
【实践主题】用简易材料制作地球仪模型。
【实践操作】
(1)材料选用：根据实践主题，可选用的材料有 。（至少写出两种）
(2)操作步骤：在制作过程中，你认为最关键的注意事项是什么？
【实践思考】
(3)如图所示为某同学制作的地球仪模型作品。图中C是 （经/纬）线，D是 （经/纬）线：该同学在制作时，每隔45°绘制一条经线，每隔30°绘制一条纬线。根据已标注出的经纬度，可判读出C的经度是 ，D的纬度是 。
【实践应用】
(4)读图，A点的经纬度坐标是 ；A点位于 （东/西）半球；B点位于 （南/北）半球；A点位于B点的 方向。
(5)比较图中阴影①和阴影②的面积，阴影① 阴影②（大于/小于/等于）经线
纬线
形状
长度
指示方向
相互关系
经度
纬度
起始线
度数范围
表示符号
变化规律
【答案解析】
【自主探究任务一】经线和经度
南北 半圆弧 子午线
2.. 形状：半圆
长度：相等
指示方向：南北方向
相互关系：汇集于南北极点
本初子午线 以东为东经，字母代号E，以西为西经，字母代号W
4. 0°-180°
5. 向东递增是东经，向西递增是西经
【自主探究任务二】纬线和纬度
距离
平行
形状：除极点是点外，每条纬线都是圆圈
长度：不相等,由赤道向两侧递减
指示方向：东西方向
相互关系：相互平行
4.赤道 以北为北纬，字母代号 N 以南为南纬，字母代号S
5.纬度的度数范围：0-90°
6.纬度变化规律：向北递增是北纬，向南递增是南纬
7. 南北半球的分界线：赤道
8.
0°-30°为低纬度地区
30°-60°为中纬度地区
60°-90°为高纬度地区
【拓展提升】
1.为了避免将欧洲、非洲的一些国家划分在东、西两个半球，造成生活上的不便。国际上将20°W和160°E定为东西半球分界线。
2.经纬线特点的比较
3.经纬度特点的比较
【课堂检测】
1.B 2．A 3．D 4．B
【解析】1．结合所学知识，经线的形状是半圆，A错误；纬线长度不等，纬度越高纬线长越短，B正确、D错误；纬线指示东西方向，经线指示南北方向，C错误。故选B。
2．结合所学知识，纬度从赤道向两极逐渐增大，A正确；纬度从两极向赤道逐渐减小，B错误；从南向北逐渐增大、从东向西逐渐增大均是错误的说法，C、D错误。故选A。
3．结合所学知识，经线的长度相等，A错误；0°经线东侧为东经、西侧为西经，B错误；180°经线是国际日期变更线，20°W和160°E组成的经线圈是东、西半球的分界线，C错误；向东度数递增的经线是东经，向西度数递增的经线是西经，D正确。故选D。
4．结合所学知识，赤道是南北半球的分界线，A错误；20°W和160°E组成的经线圈是东、西半球的分界线，B正确、C错误；本初子午线是东西经的分界线，180°经线是国际日期变更线，D错误。故选B。
5．C
【解析】南北半球分界线为赤道，赤道以北的是北半球，赤道以南的是南半球。东西半球分界线为160°E与20°W围成的经线圈。160°E以东和20°W以西的范围为西半球，160°E以西和20°W以东的范围为东半球。巴黎的经纬度大约是（49°N，2°E），可知，巴黎位于东半球、北半球；故选：C。
6．B 7．C
【解析】6．甲位于北回归线与赤道之间的热带，A错误；乙在地球最长的纬线--赤道上，B正确；丙位于30°N—60°N之间，属于中纬度地区，C错误；东西半球的分界线为20°W和160°E经线，丁位于东半球，D错误。故选B。
7．国家主席习近平来陕考察秦岭牛背梁自然保护区，该保护区大致位于（33.8°N，108.9°E）。甲点的经纬度大致为（15°N，20°W），乙点经纬度大致为（0°，30°E），丙地的经纬度大致为（33°N，110°E），丁点的经纬度为（30°S，90°E），甲、乙、丙、丁四地与其最接近的是丙，C正确，ABD错误。故选C。
8．C 9．C
【解析】8．东西半球分界线为20°W与160°E组成的经线圈可知，A位于东西半球分界线上，BC位于东半球，A错误；所有的经线都相等，B错误；0°-30°为低纬度，ABC三点都位于南北纬30°之间的低纬度地区，C正确；D错误，故选C。
9．赤道周长约为4万千米，坐地日行八万里，意思是说一天走了八万里，也就是走了四万千米，约为地球的周长，这样的地方只有在赤道上最合理，图中只有B点（0°）位于赤道上，C正确，ABD错误，故选C。
10．D 11．D
【解析】10．由于纬线中赤道最长，从赤道向两极纬线圈逐渐缩短，因此跨越的经纬度度数一样时，距赤道最近的阴影部分面积最大。读图分析可知，图中四地所跨经度均为15°，所跨纬度均为30°，因此，面积最大的是距离赤道最近的丙所在方格，面积最小的是丁所在的方格，甲和乙面积相等，即丙〉甲=乙〉丁，D正确，ABC错误。故选D。
11．东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。对于纬度，人们规定：0°—30°为低纬度，30°—60°为中纬度，60°—90°为高纬度。所以，甲全部位于西半球中纬度地区；乙跨东西半球，全部位于北温带；丁位于西半球高纬度地区，AB错误，D正确。丙在乙的西南方向，C错误。故选D。
12．(1) （40°W，23.5°N）或（23.5°N，40°W） （20°E，0°）或（0°，20°E） 正西 西北
(2)E
(3)C
(4)大于
(5)南极点
【解析】（1）在网格状经纬图中，横着的线表示纬线，其中纬度向北（图中一般是向上）增大的为北纬，纬度向南（图中一般是向下）增大的为南纬。竖着的线表示经线，其中经度向东（图中一般是向右）增大的为东经；经度向西（图中一般是向左）增大的为西经，因此，A点的经纬度（23.5°N，40°W），D点的经纬度（0°，20°E）。在经纬网地图.上，用经纬网定方向，纬线指示东西方向，经线指示南北方向。可判定，A点位于B点的正西方向，B点位于F点的西北方向。
（2）东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。南北半球的划分是以0°纬线即赤道为界，赤道以北为北半球，以南为南半球。可判定，位于南半球且在东西半球分界线上的点是E(20°W，30°S)。
（3）经线是连接南北两极并同纬线垂直相交的半圆，由此可判定，BE与CF所在经线的关系是相交于两点，C正确，ABD错误。故选C。
（4）AB所在纬线的纬度比EF所在纬线的纬度低，可判定，AB的实地长度大于EF的实地长度。
（5）依据经线的特点，若某旅行家从B点出发，径直向南行，最终会到达南极点。
13．(1)铁丝、乒乓球、笔、胶布、橡皮泥或其它材料。（答对两种即可）
(2)铁丝的倾斜角度，倾斜的铁丝（即地轴）要与水平面呈66.5°角。地球自转、公转运动时，地轴是倾斜的。（问题与解释对应，合理即可）
(3) 经 纬 45°W 30°S
(4) 30°N，150°W 西 北 西南
(5)大于
【解析】（1） 读图分析，地球太大了，为了便于看到它的全貌，人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型——地球仪。用简易材料制作地球仪模型，我们选用的材料可以有铁丝、乒乓球、笔、胶布、橡皮泥或其它材料。
（2）读图分析，在制作过程中，最关键的注意问题是：铁丝的倾斜角度，倾斜的铁丝（即地轴）要与水平面呈66.5°角。对于地轴，事实上，地球并不存在这根轴，它是人们假想的轴。地轴与地球表面相交的两点，叫两极。地球自转、公转运动时，地轴是倾斜的，地球围绕太阳公转时，地轴与公转轨道的平面成66.5°的固定倾角，则倾斜的铁丝要与水平面呈66.5°角。
（3） 读图可知，C线连接南北两极并垂直于纬线，所以是经线。D线垂直于经线且为圆圈，所以是纬线。读图分析，相邻两条纬线所跨纬度为30°，相邻两条经线所跨经度为45°，C位于本初子午线以西，处于45°W，D位于赤道以南，处于30°S。
（4）读图分析可知，根据“横纬竖经”的判断原则，A点纬线位于赤道以北所以为30°N，图中经度位于本初子午线以西为西经，A点的经度为150°W，所以A点的经纬度坐标为30°N，150°W。西经20°W向西至160°E区间为西半球，其他为东半球，A点的经度为150°W所以位于西半球。B点在赤道以北所以位于北半球。经线指示南北方向，纬线指示东西方向，在B点做方向标，可知A点在B点的西南方向。
（5）纬线圈的大小不等，赤道为最大的纬线圈，从赤道向两极纬线圈逐渐缩小。①区域纬度位置低，实际范围大，故①②两个阴影区域的实地面积比较①大于②。
1.2.3地球和地球仪导学案(第3课时)
【课标要求】
1．地球在宇宙中
结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。
2．太空探索
结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。
【素养目标】
人地协调观：通过学习，能树立正确的宇宙观、环境观、科学价值观。
综合思维：运用地球仪，利用经纬网定位，判别所在的经纬度位置，以及两点之间的相对方位。
区域认知：学会区域定位，学会查找某区域的经纬度范围。
地理实践力：学会在生活中运用经纬网定位，了解经纬网在日常生活中的应用，了解北斗卫星导航系统的应用前景。
【学习重难点】
判别所在的经纬度位置，以及两点之间的相对方位。
【自学导航】地球和地球仪(阅读课本P18-20)
【自主探究任务】
1．在地球仪上，东经用字母 表示；西经用字母 表示；北纬用字母 表示；南纬用字母 表示。
2．在地球仪或地图上，通常我们规定方向是“上 下 ，左 右 ”。
3.经纬网是地球仪或地图上由______和______交织成的网。
4.经纬网在______、______、______、______以及______观测等许多方面，都有广泛的用途。
5.想一想经度114°，纬度40°的地方在地球仪上有几个？分别是哪些？
经纬网中，东西经与南北纬的判断
（1）有0°纬线和0°经线的经纬网：
以0°纬线为界赤道以北为________、以南为________；
以0°经线为界以东为_______、以西为_______。
（2）无0°纬线和0°经线的经纬网，怎么样确定点的经度和纬度呢？
（3）有180°经线的，与0°经线正好相反，180°经线以西为________、以东为________。
【课堂检测】
一、单选题
1．图中A点的经纬度是（ ）
经度40°，纬度20° B．40°E，20°N C．40°W，20°N D．40°W，20°S
2．我国古代楼兰文明早已消逝在浩瀚的荒漠中。经考证，楼兰古城位于，40°29'55"N，89°55'22"E。下列经纬网图能够表示其大致位置的是（ ）
A．B．C．D．
下图为世界某区域经纬网示意图。据此，完成下面小题。
3．甲地的经纬度是（ ）
A．40°S，20°WB．40°N，20°WC．40°S，20°ED．40°N，20°E
4．乙地位于（ ）
A．东半球南半球B．东半球北半球C．西半球北半球D．西半球南半球
读图，完成下面小题。
5．图中④点的经纬度是（ ）
A．（30°N，23.5°E）B．（30°S，160°W）
C．（23.5°N，160°W）D．（23.5°S，160°E）
6．关于图中四点位置关系的说法，不正确的是（ ）
A．①在②的正北方向B．②在③的东北方向
C．②在④的西北方向D．④在③的东南方向
经纬度主要用于确定地球上任何一个地点的位置，由经度、纬度两个坐标系统构成。下图为埃及经纬度位置示意图。据此完成下面小题。
7．图中M点的经度、纬度是（ ）
A．30°E，24°NB．30°E，24°SC．30°W，24°ND．30°W，24°S
8．图中M点位于（ ）
A．东半球、南半球B．东半球、北半球
C．西半球、南半球D．西半球、北半球
杭州亚运会开幕式上，承载着全亚洲亿万人热情的“数字火炬手”与最后一棒火炬手汪顺，共同点亮亚运主火炬，向世界呈现亚运史上首个数字点火仪式。读图，完成下面小题。
9．杭州市的经纬度位置大致是（ ）
A．30°N，120°EB．30°S，120°WC．34°N，120°ED．34°S，120°W
10．亚运会公开水域等六个项目在千岛湖举行。据图观察，千岛湖位于杭州市区的（ ）
A．东北方向B．东南方向C．西南方向D．西北方向
11．点燃主火炬的“数字人”，是由上亿人次的线上数字火炬手，汇聚形成的一个虚拟形象，以此实现了万众参与、数字互联的点火形式，这主要依赖于（ ）
A．众多的劳动力B．丰富的原料C．蓬勃发展的科技D．雄厚的农业基础
二、解答题
12．读下图，回答下列问题。
(1)图中通过A、C两点，连接南北两极的 （选填“半圆“、”圆“），A是0度经线，此线又称 线。
(2)写出图中B点的经纬度位置 。
(3)从南北半球看，C点位于 半球，从东西半球看，D点位于 半球。
(4)图中A点位于B点的 方向。
13．普通经纬网的判读
(1)写出A，B，C，D的地理坐标：A： B：
(2)A点位于C点的 方向：B点位于C点的 方向。
(3)A，B，C，D四点中，位于北半球的是 ，位于南半球的是 ，位于东半球的是 ，位于西半球的是 （填代号）
(4)A，B，C，D四点中，有阳光直射现象的是 ，四季分明的是 ，有极昼极夜现象的是 。
【答案解析】
【自主探究任务】
E W N S
北 南 西 东
经线 纬线
航海、航空、交通、军事、气象
5.4个
（40°N，114°W） （40°N，114°E）
（40°S，114°W） （40°S，114°E）
6.（1）北纬 南纬 东经 西经
（2）向北增大是北纬；向南增大是南纬；
向东增大是东经；向西增大是西经。
（3）东经 西经
【课堂检测】
1．D
【解析】在纬线中，赤道是0°纬线，是纬度的起始线。从赤道向北和向南，度数逐渐增大，各分为90°，称为北纬和南纬，分别用“N”和“S”表示。 本初子午线的经度是0°，是经度的起始线，由此向东和向西，度数逐渐增大，各分为180°，称为东经和西经，分别用“E”和“W”表示。读图可知，A点的经纬度是（40°W，20°S）。故选D。
2．D
【解析】读图可知，AB选项经纬网图的纬度数是向南增加的，为南纬度地区；C选项经纬网图的经度书是向西增加的，为西经度地区，排除C；D选项大致位置是（40°29'55"N，89°55'22"E）；D正确，排除ABC；故选D。
3．A 4．A
【解析】3．读图可知，该图极点体现有南极点，故为南半球，甲地在40°S上；甲地位于0°经线以西20°，故甲地在20°W上；故A正确，BCD错误，故选A。
4．读图可知，乙地的地理坐标是(50°S,40°E)，南北半球分界线是赤道，乙位于赤道以南，所以位于南半球，东西半球的分界线是20°W和160°E，从20°W向东过0°至160°E，为东半球，从160°E向东过180°至20°W，为西半球，所以乙地位于东半球；A正确，BCD错误，故选A。
5．B 6．B
【解析】5．利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置，在经纬网上，指示东西方向的是纬线，纬线的度数叫纬度，若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示；指示南北方向的是经线，经线的度数叫做经度，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示。由此可知，图中④点的经纬度是（30°S，160°W），B正确，ACD错误。故选B。
6．有经纬网的地图要根据经纬网辨别方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。据图可知，①在②的正北方向，②在③的西北方向，②在④的西北方向，④在③的东南方向，ACD说法正确，B说法错误。本题要求选择说法不正确的一项，B选项符合题意，故选B
7．A 8．B
【解析】7．在经纬网上，经线的度数叫做经度，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示；纬线的度数叫纬度，若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示。读图可知，从经度看，M位于30°E经线上；从纬度看，M位于24°N；由此可判定，图中M地的经纬度坐标是（30°E，24°N）。A正确，BCD错误，故选A。
8．东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球。南北半球的划分是以0°纬线，即赤道为界，赤道以北为北半球，以南为南半球。由上题可知，M点的经纬度是（30°E，24°N），可判定，M位于东半球、北半球。B正确，ACD错误。故选B。
9．A 10．C 11．C
【解析】9．杭州位于北半球，是北纬，图中可知，杭州在32°N以南，因此纬度是30°N，中国的经度范围都属于东经度，因此杭州的经度属于东经，故杭州的地理位置是（30°N，120°E）。BCD正确，故选A。
10．在经纬网地图中，经线指示南北，纬线指示东西，据图观察，千岛湖位于杭州市区的西南方向。ABD错误，C正确，故选C。
11．点燃主火炬的“数字人”，是由上亿人次的线上数字火炬手，汇聚形成的一个虚拟形象，以此实现了万众参与、数字互联的点火形式体现对于信息技术、虚拟形象等科学技术的利用，这主要依赖于我国蓬勃发展的科技。ABD错误，C正确，故选C。
12．(1) 半圆 本初子午
(2)（40°N，60°E）
(3) 南 东
(4)西南
【解析】（1）从图中可以看出，AC两点处在同一条经线上，经线是连接南北两极的半圆形弧线。经线又称为子午线，0度经线是划分经度的起始线，又被称为本初子午线。
（2）B点所在的经线度数为60度，从变化规律上可以看出，B点所在区域的经度越向东度数越大，因此为东经度，故B点的经度为60°E。B点所在的纬线度数为40度，同时度数越向北度数越大，因此为北纬，故B点的纬度为40°N。最后B点的经纬度位置可写作（40°N，60°E）。
（3）南北半球的分界线是赤道，以北为北半球，以南为南半球，从图中可以看出C点位于赤道以南，所以C点位于南半球。东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球；D点经度为120°E，位于东半球。
（4）A点在B点的方位，我们可以在B点建立方向坐标，经线指示南北方向，纬线指示东西方向，据此可以判断A点在B点的西南方向。
13．(1) （80°N，140°E） （40°N，140°W）
(2) 正北 东北
(3) A、B、C D A、C B、D
(4) C、D B A
【解析】（1）在经纬网上，经线的度数叫做经度，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示纬线的度数叫纬度，若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示，由此可判定，图中A点的地理坐标为（80°N，140°E）、B点的地理坐标为（40°N，140°W）、C点的地理坐标为（20°N，140°E）、D点的地理坐标为（20°S，140°W）。
（2）在经纬网地图上，用经纬网定方向，纬线指示东西方向，经线指示南北方向。读图可知A和C位于同一条经线上，A点位于C点的正北方向。B点位于C点的东北方向。
（3）南北半球的划分是以0°纬线即赤道为界，赤道以北为北半球，以南为南半球。读图可知，A，B，C，D四点中，位于北半球的是A、B、C；位于南半球的是D；东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球，读图可知，A，B，C，D四点中，位于东半球的是A、C；位于西半球的是B、D。
（4）全球纬度范围23.5°S~23.5°N为热带，23.5°N~66.5°N为北温带，23.5°S~66.5°S为南温带，66.5°N~90°N为北寒带，66.5°S~90°S为南寒带。五带中，热带有阳光直射现象，寒带有极昼极夜现象，温带既无阳光直射也无极昼极夜现象，四季变化明显。可判定，A、B、C、D四点中，有阳光直射的是位于南北回归线之间的C、D两点，四季分明的是位于北温带的B点，有极昼极夜现象的是北寒带的A点。
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