初中语文人教部编版（2024）八年级上册写作 学习描写景物第一课时教学设计

这是一份初中语文人教部编版（2024）八年级上册写作 学习描写景物第一课时教学设计，共2页。教案主要包含了官感受多等内容，欢迎下载使用。

教学目标
教学目标：
1.学习从多个方面观察景物的方法，通过观察抓住景物特征。
2.尝试运用多种手法，结合各种感官的感受，从不同角度突出景物特征。
教学重点：
尝试运用多种手法，结合各种感官的感受，从不同角度突出景物特征。
教学难点：
结合各种感官的感受，从不同角度突出景物特征。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
2 分钟
1.导入
由描写景物类写作出现的问题，导入新课。
6 分钟
2. 以绘 画 为例分析 视觉感官 写景的手
法
活动一：
1.以画山为例，说明写景作文的误区：只抓共性，忘了个性。
2.以画山为例，运用对比衬托的方法，可以使特点更鲜明。
3.以写山高的特点为例，使用修辞手法能让描写对象鲜明生动，
表现内容层次更丰富。
活动二：
举例说明采用虚实结合的手法也能够丰富描写内容。
10 分
钟
3.调动 五 官感受多 角度描写
景物
活动一：
举例说明调动视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉来感知对象，进
行描写。
活动二：
运用联想想象的手法，丰富景物特征的内容，让其更具个性化。
6 分钟
4. 听觉和 触觉感官 视角描写
景物
活动一：
举例说明如何从听觉和嗅觉角度观察描写景物。
活动二：
综合多种感官感受来表现景物的特征，表现景物个性化的特点。
4 分钟
5.课上 学 习任务和 课后作业
布置
任务一：课堂作业。
请同学们选择自己印象最深刻的一个景物，山水花鸟树草等等 均可，根据前面所讲解的内容，视觉感官必选，其他感官角度再选 择一到两种，描写的手法至少选择两个，完成下面表格。填写完成
后将内容进行整合，写成一个片段。
景物
特征
视觉
听觉
触觉
嗅觉
味觉
正侧面结合
修辞手法
虚实结合
联想想象
引用
任务二：课后作业
按课上练习方式，选临近景物再练习一次片段写作。