2022年高中地理环境与环境的问题学案-含解析-新人教版选修6-1

这是一份2022年高中地理环境与环境的问题学案-含解析-新人教版选修6-1，共2页。

材料一 自然环境是人类生存的必备前提和条件。走人与自然和谐发展之路，保护和改善生态环境，发展循环经济，提高资源利用效率，这是我们重新审视人与自然关系后作出的理性抉择。
材料二 据统计，散布在北京城郊的、面积50万平方米以上的各种新旧垃圾填埋场已达4 000余座，它们在北京四周形成“垃圾包围城市”的阵势。位于北京西北郊的阿苏卫卫生填埋场是北京市第一座、也是最大的垃圾填埋场。
(1)图中阿苏卫的垃圾处理方式是________，这种处理方式带来的问题有哪些？
(2)读材料二，分析阿苏卫卫生填埋场的位置是否合理______，理由是____________________________。
(3)读材料一，并结合“经济与环境关系示意图”，分析人类生活、生产过程中产生的废弃物处理后，环境质量、经济发展和人类生活水平三方面将如何变化？并简述三者间的和谐关系。
【答案】 (1)填埋 占用土地；污染水源；影响人体健康；污染土壤。
(2)不合理 该垃圾场位于北京冬季风的上风向、河流的上游位置
(3)①环境质量提高；②社会经济产品数量增加、质量提高；③人类生活质量和水平提高。“天人合一”，实现生态环境、经济发展和人类社会三者之间的协调良性发展。
2．(2010年青岛质检)阅读以下材料，回答问题。
材料一 火电站、钢铁、有色冶金、建材、化工……这些重点用能行业，将大量碳物质排入空气，造成全球变暖。由于变暖破坏了价值数十亿美元的农作物，在印度喜马拉雅山冰川的融化造成了水灾。长期来看维系生命的河流可能干涸。人类应对气候变暖的时间即将耗尽。科学家呼吁“别再烹煮地球”。
材料二 2009年夏季，上海的大多数公共场所将空调温度定格在26 ℃以上。节约1亿度电，减少排放二氧化碳400万吨。
(1)解释全球变暖会导致河流干涸的原因。
(2)分析为减缓“烹煮地球”而采取的根本措施。
(3)请你从个人角度谈谈如何为减少二氧化碳排放做出贡献。
【答案】 (1)全球变暖加快冰川融化使冰川消退，河流源头补给减少，河水枯竭；全球变暖使河流蒸发量增大，河水减少。
(2)减少矿物燃料的燃烧，减少二氧化碳的排放；大量植树造林。
(3)节约用电；以步代车；资源循环利用；使用购物袋购物；生活垃圾彻底分类等。
3．(2009年高考山东文综卷)下图是2000年世界濒危物种数量位居前列的部分国家的濒危哺乳动物、鸟类种数统计图。读图回答下列问题。
(1)归纳图中濒危物种分布国家的地理位置特点。
(2)分析印度尼西亚濒危物种数量较多的原因。
【解析】 读图归纳地理位置特点(从纬度位置、海陆位置方面)；濒危物种数量较多的原因要从自然原因和人为原因两方面来考虑。
【答案】 (1)低纬度或热带国家；岛屿或临海国家。
(2)物种丰富；火山、地震、森林火灾等自然灾害多；人类过度采伐、毁林破坏了其生存环境；人类过度捕杀。