2024-2025学年高一上学期语文（统编版）—期末复习课本知识清单1-一词多义文言小题练

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C．当其南北分者 其皆出于此乎
D．吾从而师之 至日观数里内无树，而雪与人膝齐
2．下列各项中加点字的解释相同的一项是（ ）
A．崖限当道者 越长城之限
B．何为其然也 凌万顷之茫然
C．不知东方之既白 壬戌之秋，七月既望
D．师道之不传也久矣 道皆砌石为磴
3．下列各句中加点字的含义或用法表述正确的一项是（ ）
①月出于东山之上 ②师不必贤于弟子 ③僻不当道者 ④崖限当道者
A．①②相同 ③④不同B．①②不同 ③④不同
C．①②相同 ③④相同D．①②不同 ③④相同
4．下列各项对文言现象解说有误的一项是（ ）
A．“粪土当年万户侯”与“栗深林兮惊层巅”两句中都含有意动用法。
B．“多情应笑我”和“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”都含有倒装。
C．“师者，所以传道受业解惑也”和“圣人之所以为圣”两句中的“所以”意思不同。
D．“不拘于时”中“于”表示被动，“学于余”中“于”作用是引出动作的对象。
5．下列选项中对加点字的解释全部正确的一项是（ ）
A．渌水荡漾清猿啼（清脆） 依依墟里烟（村落） 琵琶声停欲语迟（迟疑）
B．如听仙乐耳暂明（暂且） 这次第（光景） 半山居雾若带然（停留）
C．方宅十余亩（四周围绕） 自京师乘风雪（冒） 苏子愀然（容色改变的样子）
D．举酒属客（劝请） 倚歌而和之（循，依） 艰难苦恨繁霜鬓（痛苦）
6．下列各句中，加点字的解释有误的一项是：（ ）
A．非能水也，而绝江河 绝：横渡
B．是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子 贤：超过
C．举酒属客 属：同“嘱” 嘱托
D．余以乾隆三十九年十二月 以：在
7．下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．固一世之雄也 固：本来
B．苍山负雪，明烛天南 烛：照亮
C．君子不齿 齿：提及
D．舞幽壑之潜蛟 舞：使……起舞
8．下列加点词的解释有两处错误的一项是（ ）
A．①呦呦鹿鸣，食野之苹（艾蒿） ②方宅十余亩（四周环绕）
③余音袅袅，不绝如缕（细丝） ④崖限当道者（门槛）
B．①越陌度阡，枉用相存（南北向的田间小路） ②虽有槁暴，不复挺者（晒）
③师道之不复，可知矣（道理） ④扣舷而歌之（敲打）
C．①而绝江河（横渡） ②天姥连天向天横（遮蔽）
③云青青兮欲雨（黑沉沉的） ④却坐促弦弦转急（但是）
D．①我欲因之梦吴越（依据） ②曲罢悯然（忧郁）
③苍山负雪，明烛天南（蜡烛） ④知不可乎骤得（一下子，很轻易地）
9．下列句中加点词有相同意义和用法的一项是（ ）
A．①转徙于江湖间 ②青取之于蓝，而青于蓝
③而耻学于师 ④不拘于时，学于余
B．①积善成德，而神明自得 ②蟹六跪而二螯
③群聚而笑之 ④扣舷而歌之
C．①句读之不知，惑之不解 ②蚓无爪牙之利，筋骨之强
③欲人之无惑也难矣 ④耳得之而为声
D．①此非曹孟德之诗乎 ②相与枕藉乎舟中
③浩浩乎如冯虚御风 ④君子博学而日参省乎己
参考答案：
1．B
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.“自”，副词，自然；/介词，从。句意：自然会心智澄明。/日观亭东面从脚底往下一片云雾弥漫。
B.“之”，助词，定语后置的标志。两句中的意义和用法相同。句意：强健的筋骨。/越过苍茫万顷的江面。
C.“其”，代词，那；/副词，大概。句意：在那南北山谷分界的地方。/大概就是出于这个缘故吧。
D.“而”，连词，表顺承，不译；/连词，表并列，不译。句意：我跟随他然后向他学习，以他为师。/日观峰附近几里以内没有树木，积雪厚得同人的膝盖一样平齐。
故选B。
2．C
【详解】本题考查学生对常见文言实词、虚词一词多义的理解能力。
A.本意是门槛，这里做状语，像门槛一样；/界限。句意：像门槛一样挡在路上的山崖。/越过长城的城墙。
B.代词，这样；/形容词词尾，……的样子。句意：为什么箫声这样悲凉呢？/越过那茫茫的江面。
C.都是“已经”。句意：不知不觉东方已经发白。/壬戌年秋天七月十六这天。
D.风尚；/道路。句意：从师学习的风尚不流传已经很久了。/道路都是石头砌的台阶。
故选C。
3．B
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
①介词，从；句意：月亮从东山上升起。
②介词，比；句意：老师不一定比弟子贤能。
③助词，……的（石刻）；句意：那些偏僻不对着道路的石刻。
④助词，定语后置的标志；句意：挡在路上的像门槛一样的山崖。
综上分析，①②不同， ③④不同。
故选B。
4．A
【详解】本题考查学生对文言实词中的词类活用现象、一词多义现象以及文言句式的理解能力。
A.错误。粪土，意动用法，把……视为粪土。/栗，使动用法，使……战栗；惊，使动用法，使……震惊。句意：在当年，看见军阀和高官贵爵，就把他们看得如同粪土一样。/使得深林战栗，使得层巅震惊。
B.正确。倒装句，宾语前置，正常的语序是“应笑我多情”。/倒装句，正常的语序是“四十三年，望中犹记，扬州路烽火。”/句意：该笑我太多愁善感了。/我回到南方已经有四十三年了，看着中原仍然记得，当年扬州路上，到处是金兵南侵的战火烽烟。
C.正确。所以，用来/表原因，表示“……的原因”。句意：老师，是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的人。/圣人之所以能成为圣人的原因。
D.正确。句意：不被从师的时俗所限制。/向我学习。
故选A。
5．C
【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
A.清：凄清。句意：清澈的湖水荡漾，山中的猿猴叫声极为凄清。
B.暂：忽然，一下子。句意：像听了天上的仙乐，耳朵也一下子清明起来。
D.苦：极。句意：历尽了艰难苦恨，白发长满了双鬓。
故选C。
6．C
【详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义和用法的能力。
A.句意：不是善于游泳，却能横渡长江黄河。
B.句意：因此学生不一定不如老师，老师也不一定超过弟子。
C.属：劝酒。句意：举起酒杯劝客人喝酒。
D.句意：我在乾隆三十九年的十二月。
故选C。
7．C
【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。
A．句意：本来就是当世的一代枭雄。
B．句意：青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。
C．齿：并列。句意：君子不屑与之并列。
D．句意：使潜藏在深渊里的蛟龙翩翩起舞。
故选C。
8．B
【详解】本题考查学生理解文言实词在文中意义的能力。
A.全部正确。
B.“陌”，东西向的田间小路。句意：远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。
“道”，习俗、风尚。句意：跟从老师学习的风尚不能恢复，可以明白了。
C.“却”，退回、回身。句意：回身坐下再转紧琴弦拨出急声。
D.“烛”，动词，照亮、照耀。句意：青山上覆盖着白雪，雪光照亮了南面的天空。
故选B。
9．B
【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.于：①介词，在；句意：现在却漂泊沦落，面容憔悴，在江湖之间辗转奔波。②介词，比；句意：靛青是从蓝草里提取的，但是它的颜色比蓝草更深。③介词，向；句意：却以向老师学习为耻。④介词，被；句意：不被时俗的拘束，向我学习。
B.而：①表递进，进而；句意：积累善行养成高尚的道德，进而非凡的智慧就具备了。②表并列，和；句意：螃蟹有六条腿和两只蟹钳。③表修饰；句意：这些人就聚集在一起嘲笑他们。④表修饰；句意：敲着船舷打着节拍唱起歌来。
C.之：①宾语前置的标志，不译；句意：不知道句读，不能解决疑难问题。②定语后置的标志，不译；句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨。③主谓之间，不译；句意：想要人没有疑惑也难啊。④代词，它们；句意：听到它们就成为声音。
D.乎：①语气词，吗；句意：这不是曹公孟德的诗吗？②介词，相当于“于”，在；句意：（苏子与同伴）在船里互相枕着垫着睡去。③形容词词尾，相当于“然”，可译为“……的样子”；句意：浩浩淼淼好像乘风凌空而行。④介词，相当于“于”，对；句意：君子广泛地学习，并且每天对自己检查反省。
故选B。