2024-2025学年高一上学期语文（统编版）-期末复习课本知识清单5-文言句式文言小题练

这是一份2024-2025学年高一上学期语文（统编版）-期末复习课本知识清单5-文言句式文言小题练，共10页。试卷主要包含了下列各项句式不相同的一项是，下列选项中句式全都相同的一项是等内容，欢迎下载使用。
C．①余始循以入 ②?以为轮D．①余所不至也 ②何为其然也
2．下列各句的句式与例句相同的一项是（ ）
例：客有吹洞箫者
A．蚓无爪牙之利，筋骨之强B．此非曹孟德之困于周郎者乎
C．渺渺兮予怀D．非吾所谓传其道解其惑者也
3．下列选项中，与“月出于东山之上”句式相同的一项是（ ）
A．凌万顷之茫然
B．师者，所以传道受业解惑也
C．冰，水为之，而寒于水
D．句读之不知，惑之不解
4．下列各句中，全都与“凌万顷之茫然”的文言句式相同的一项是（ ）
A．取之于蓝，而青于蓝 此非孟德之困于周郎者乎
B．蚓无爪牙之利，筋骨之强 崖限当道者
C．句读之不知，惑之不解 生乎吾前，其闻道也固先乎吾
D．当其南北分者，古长城也 何以解忧，唯有杜康
5．下列各句，与例句句式相同的一项是：（ ）
例：稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。
A．不拘于时，学于余。
B．客有吹洞箫者。
C．句读之不知，惑之不解。。
D．此非孟德之困于周郎者乎？
6．下列各句的句式不同于其他三项的一项是（ ）
A．青，取之于蓝而青于蓝B．况吾与子渔樵于江渚之上
C．生石罅D．此非孟德之困于周郎者乎
7．下列文言特殊句式分类正确的一项是（ ）
①凌万顷之茫然 ②是夕始觉有迁谪意
③使快弹数曲 ④此非孟德之困于周郎者乎
⑤客有吹洞箫者 ⑥误落尘网中
⑦而又何羡乎 ⑧稍见云中白若樗蒲数十立者
⑨渺渺兮予怀 ⑩而今安在哉
A．①⑨/②④/③⑥/⑤⑧/⑦⑩B．①⑤⑧/②④/③⑥/⑦⑩/⑨
C．①⑤⑧/②③/④⑥/⑦⑩/⑨D．①⑨/②⑦⑩/③⑥/④/⑤⑧
8．下列选项中文言特殊句式分类正确的一项是（ ）
①苏子与客泛舟游于赤壁之下 ②月出于东山之上
③客有吹洞箫者 ④何为其然也
⑤此非孟德之困于周郎者乎 ⑥况吾与子渔樵于江渚之上
⑦而今安在哉 ⑧而又何羡乎
⑨蚓无爪牙之利，筋骨之强 ⑩是造物者之无尽藏也
A．①②⑥/③⑦⑨/④⑤⑧/⑩B．①②⑥/③⑨/④⑦⑧/⑤/⑩
C．①②⑤/③⑨/④⑦⑧/⑥/⑩D．①②⑤/③⑥/④⑦⑧/⑨⑩
9．下列各项中的句式特点完全相同的一项是（ ）
A．蚓无爪牙之利，筋骨之强 青，取之于蓝，而青于蓝 当其南北分者，古长城也
B．相与枕藉乎舟中 而今安在哉 句读之不知，惑之不解
C．不拘于时 此非孟德之困于周郎者乎 客有吹洞箫者
D．月出于东山之上 苏子与客泛舟游于赤壁之下 尝学琵琶于穆、曹二善才
10．下列各项句式不相同的一项是（ ）
A．①青取之于蓝，而青于蓝 ②今漂沦憔悴，转徙于江湖间
B．①蚓无爪牙之利，筋骨之强 ②居庙堂之高，则忧其民
C．①谪居卧病浔阳城 ②狗吠深巷中
D．①何以解忧，唯有杜康 ②不积小流，无以成江海
11．下列选项中句式全都相同的一项是（ ）
A．蚓无爪牙之利 凌万顷之茫然 句读之不知
B．何为其然也 而今安在哉 转徙于江湖间
C．妆成每被秋娘妒 不拘于时 此非孟德之困于周郎者乎
D．而耻学于师 月出于东山之上 自言本是京城女
12．下列文言句式分类正确的一项是（ ）
①月出于东山之上 ②凌万顷之茫然 ③客有吹洞箫者 ④何为其然也 ⑤崖限当道者
⑥此东海也 ⑦相与枕藉乎舟中 ⑧此非孟德之困于周郎者乎 ⑨而又何羡乎
A．①⑦⑧/②③⑤/④⑨/⑥B．①⑧/②③/⑤⑥/⑦/④⑨
C．①⑦/②③⑤/④⑨/⑥/⑧D．①⑦/②④/③⑤⑥/⑧⑨
13．下列各句的句式和例句相同的一项是（ ）
例句：句读之不知，惑之不解
A．冰，水为之，而寒于水
生乎吾前，其闻道也固先乎吾
B．居庙堂之高则忧其民
蚓无爪牙之利，筋骨之强
C．微斯人，吾谁与归
孔子云：何陋之有？
D．师者，所以传道受业解惑也
非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也
14．下列句子不含特殊句式的一句是（ ）
A．月出于东山之上B．师者，所以传道受业解惑也
C．蚓无爪牙之利D．大风扬积雪击面
参考答案：
1．C
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.①定语后置句，正常语序为：蚓无利爪牙。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿。②判断句，“也”表判断。句意：道理存在的地方，就是老师存在的地方。
B.①状语后置句，正常语序为：相与乎舟中枕藉。句意：大家互相枕着垫着在船上睡着了。②定语后置句，正常语序为：限当道崖。句意：像门槛一样挡在路上的山崖。
C.都是省略句，“余始循（之）以入”“?以（之）为轮”。句意：我起初沿着中间的山谷进山。/用火烤把它做成车轮。
D.①判断句，“也”表判断。句意：是我没有到达的地方。②宾语前置句，正常语序为：为何其然也。句意：箫声为什么这样悲凉呢？
故选C。
2．A
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
例句为定语后置句，正常语序为“有吹洞箫客”。句意：有个吹洞箫的客人。
A.定语后置句。正常语序为“蚓无利爪牙，强筋骨”。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。
B.被动句，“于”表被动。句意：这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么?
C.主谓倒装句。正常语序是“予怀渺渺兮”。句意：我的情思啊悠远茫茫。
D.判断句，“非”表示否定的判断，“也”表判断。句意：并不是我所说的能够传授那些道理和解答那些疑难问题的人。
故选A。
3．C
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
例句是状语后置句，正常语序是“月于东山之上出”。句意：月亮从东山上升起。
A.定语后置，正常语序是“凌茫然万顷”。句意：越过那茫茫的辽阔的江面。
B.判断句，“者……也……”表判断。句意：老师，是用来传授道理，教授学业，解决疑难问题的。
C.状语后置句，正常语序是“冰，水为之，而于水寒”。句意：冰，是水凝结而成的，可是比水的温度还要低。
D.宾语前置句，正常语序是“不知句读，不解惑”。句意：不懂得文句知识，不能解决疑难问题。
故选C。
4．B
【详解】本题考查学生理解文言文特殊句式的能力。
例句，定语后置句，正常语序为“凌茫然之万顷”，“之”定语后置的标志；句意：越过苍茫万顷的江面。
A.状语后置局，正常语序为“于蓝取之，而于蓝青”；被动句，“于”表被动。句意：是从蓝草里提取的,然而却比蓝草的颜色更青。/这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么。
B.定语后置句，正常语序为“蚓无利爪牙，强筋骨”；定语后置句，正常语序为“限当道崖”。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。/有像门槛一样横在路上的山崖。
C.宾语前置句，正常语序为“不知句读，不解惑”；状语后置局，正常语序为“乎吾前生，其闻道也固乎吾先”。句意：不知句子如何停顿，向老师请教，有的疑惑却不向老师学习。/生在我前面，他懂得道理本来就早于我。
D.判断句，“……者，……也”判断句标志；宾语前置句，正常语序为“以何解忧，唯有杜康”。句意：那(阳谷和阴谷)南北分界处的，是古代的长城。/靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。
故选B。
5．B
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
例句为定语后置句，“数十立”作“白若樗蒱”的定语，且后置了，正确语序是“数十立白若樗蒱”。判断句，“……者，……也”表判断。句意：依稀可见云中几十个白色的像骰子似的东西，那是远处的群山。
A．被动句，第一个“于”表被动；状语后置句，应为“于余学”。句意：不受时俗的拘束，向我学习。
B．定语后置句断句，正常语序为“有吹洞箫客”表判断。句意：有个吹洞箫的客人。
C．宾语前置句，“句读”和“惑”分别作“知”和“解”的宾语，且前置，正确语序是“不知句读”“不解惑”。句意：不知句子（如何）停顿，不能解决疑惑。
D．被动句，“于”表被动。句意：这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？
故选B。
6．D
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A．介词结构后置句，正常语序为“青，于蓝取之而于蓝青”。句意：靛青这种染料是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青。
B．介词结构后置句，正常语序为“况吾与子于江渚之上渔樵”。句意：何况我和你在江中的小岛上捕鱼砍柴。
C．介词结构后置句，正常语序为“（于）石罅生”。句意：在石头的缝隙里生长。
D．被动句，“于”表被动。句意：这不是曹孟德被周瑜所围困的地方吗？
故选D。
7．B
【详解】本题考查学生了解并掌握文言文句式的能力。
①定语后置句，正常语序是“凌茫然万顷”。句意：越过苍茫万顷的江面。
②被动句，“迁谪”是语意上的被动。句意：这天晚上才感觉到被贬谪的忧伤之意。
③省略句，“使”后省略了“琵琶女”。句意：让她畅快地弹几支曲子。
④被动句，“于”表被动。句意：这不是曹孟德被周瑜所围困的地方吗?
⑤定语后置句，正常语序是“有吹洞箫客”。句意：有会吹洞箫的客人。
⑥省略句，省略主语“我”，“落”后省略了介词“于”。句意：我偶失足落入了仕途罗网。
⑦宾语前置句，正常语序是“而又羡何乎”。句意：又羡慕什么呢?
⑧定语后置句，正常语序是“稍见云中数十立白若樗蒲”。句意：逐渐看见云中几十个白色的像掷具一样的立着的东西。
⑨主谓倒装句，正常语序是“予怀渺渺兮”。句意：我的心怀悠远。
⑩宾语前置句，正常语序是“而今在安哉”。句意：而今天又在哪里呢?
①⑤⑧定语后置句，②④被动句，③⑥省略句，⑦⑩宾语前置句，⑨主谓倒装句。
故选B。
8．B
【详解】本题考查学生了解并把握文言句式的能力。
①介词结构后置句，正常语序为“苏子与客于赤壁之下泛舟游 ”。句意：苏轼和客人到赤壁之下泛舟游览。
②介词结构后置句，正常语序为“月于东山之上出”。句意：月亮从东山之上升起。
③定语后置句，正常语序为“有吹洞箫（之）客”。句意：有一位会吹洞箫的客人。
④宾语前置句，正常语序为“为何其然也”。句意：为什么要吹出这样悲伤的曲调呢？
⑤被动句，“于”字表被动。句意：这不是曹操被周瑜围困的地方吗？
⑥介词结构后置句，正常语序为“况吾与子于江渚之上渔樵”。句意：何况我和你在这江中小岛上打鱼砍柴。
⑦宾语前置句，正常语序为“而今在安哉”。句意：如今又在哪里呢？
⑧宾语前置句，正常语序为“而又羡何乎”。句意：而又羡慕什么呢？
⑨定语后置句，正常语序为“蚓无利（之）爪牙，强（之）筋骨”。句意：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋骨。
⑩判断句，“……也”表判断。句意：这是造物者无穷无尽的宝藏。
①②⑥均为介词结构后置句，③⑨均为定语后置句，④⑦⑧均为宾语前置句，⑤为被动句，⑩为判断句。
故选B。
9．D
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.定语后置句。正常语序为“蚓无利爪牙，强筋骨”。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。/ 状语后置句。正常语序为“青，于蓝取之，而于蓝青”。句意：靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。/ 判断句，“……者……也”表判断。句意：在南北山谷分界的地方，是古长城。
B.状语后置句。正常语序为“相与乎舟中枕藉”。句意：大家互相在舟中枕着靠着睡着了。/ 宾语前置句。正常语序为“而今在安哉”。句意：可是如今在哪里呢？ / 宾语前置句。正常语序为“不知句读，不解惑”。句意：不理解文章断句，不能解决疑惑。
C.被动句。“于”表被动。句意：不被时俗拘束。/被动句。“于”表被动。句意：这不是曹操被周瑜围困的地方吗？ /定语后置句。正常语序为“有吹洞箫之客”。句意：有个会吹洞箫的客人。
D.均为状语后置句。正常语序为：月于东山之上出/ 苏子与客泛舟于赤壁之下游/ 尝于穆、曹二善才学琵琶。句意：月亮从东边山上升起。/ 我和客人在赤壁之下泛舟游览。/曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。
故选D。
10．D
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.句式相同。①状语后置。“于蓝”“于蓝”是“取”“青”的状语，后置了。②状语后置。“于江湖间”是“转徙”的状语，后置了。句意：靛青，是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深。/而今漂泊沉沦，形容憔悴，在江湖之间辗转流浪。
B. 句式相同。①定语后置。“利”“强”是“爪牙”“筋骨”的定语，后置了。①定语后置。“高”是“庙堂”的定语，后置了。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨。/在朝廷做官就为百姓忧虑。
C.句式相同。①省略。“浔阳城”前省略介词“于”。②省略。“深巷中”前省略介词“于”。句意：贬官在浔阳，一直卧病。/狗在深深的街巷中吼叫。
D.句式不同。①宾语前置。疑问代词“何”作介词“以”的宾语，前置了。②无特殊句式。句意：靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。/如果没有积累成小的河流，就没有融入河流的办法。
故选D。
11．C
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.定语后置句，正常语序为：蚓无利之爪牙。句意：蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿。
定语后置句，正常语序为：凌茫然之万顷。句意：越过苍茫辽阔的江面。
宾语前置句，正常语序为：不知句读。句意：不知句子（如何）停顿。
B.宾语前置句，正常语序为：为何其然也。句意：箫声为什么会这么悲凉呢？
宾语前置句，正常语序为：而今在安哉。句意：而今天又在哪里呢？
状语后置句，正常语序为：于江湖间转徙。句意：在江湖之间辗转迁徙。
C.被动句，“被”表被动。句意：每次打扮好，画好妆容后都被同行歌妓们嫉妒。
被动句，“于”表被动。句意：不受时俗的拘束。
被动句，“于”表被动。句意：这不正是曹孟德被周瑜围困的地方么？
D.状语后置句，正常语序为：而耻于师学。句意：却以向老师学习为耻。
状语后置句，正常语序为：月于东山之上出。句意：明月从东山后升起。
判断句，“是”为判断词。句意：她说她本是京城负有盛名的歌女。
故选C。
12．C
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
①状语后置句，正常的语序为“月于东山之上出”。句意：明月从东山后升起。
②定语后置句，正常的语序为“凌茫然之万顷”。句意：越过茫茫的江面。
③定语后置句，正常的语序为“有吹洞箫者客”。句意：有一个吹洞箫的客人。
④宾语前置句，正常的语序为“为何其然也”。句意：（曲调）为什么这样（悲凉）呢？
⑤定语后置句，正常的语序为“限当道者崖”。句意：像门槛一样横在路上的山崖。
⑥判断句，“也”表判断。句意：这是东海。
⑦状语后置句，正常的语序为“乎舟中相与枕藉”。句意：在小船上相互枕着入睡。
⑧被动句，“于”是被动句的标志。句意：这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方吗？
⑨宾语前置句，正常的语序为“而又羡何乎”。句意：（我们）又羡慕什么呢？
①⑦状语后置句/②③⑤定语后置句/④⑨宾语前置句/⑥判断句/⑧被动句。
故选C。
13．C
【详解】本题考查文言句式的理解分析能力。
例句的句式是宾语前置句，正常语序为：不知句读，不解惑，“之”宾语前置的标志，不翻译。
A项，状语后置句，正常语序是“比水寒”；状语后置句，正常语序是“吾前生”“乎吾先”。
B项，定语后置句，“高”是“庙堂”的后置定语；定语后置句，“利”修饰“爪牙，“强”修饰“筋骨”。
C项，都是宾语前置句，正常语序是“与谁归”“有何陋”。
D项，都是判断句，“者……也”表判断语气。
故选C。
14．D
【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。
A.状语后置句，正常的语序为“月于东山之上出”。句意：明月从东山后升起。
B.判断句，“……者，……也”是标志。句意：老师是传授道理，传授学业，解释疑难的人。
C.定语后置句，正常的语序为“蚓无利之爪牙”。句意：蚯蚓没有锋利的爪牙。
D.句意：大风吹着雪花，扑面而来。
故选D。