云南省开远市第一中学校2024-2025学年七年级上学期期中检测语文试题

这是一份云南省开远市第一中学校2024-2025学年七年级上学期期中检测语文试题，文件包含初一语文期中试卷docx、初一语文期中试卷答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共18页， 欢迎下载使用。
满分：100分 考试用时：150分钟
班级： 姓名： 考场： 座号：
一、积累与运用(1～5题，每题2分，第6题6分，共16分)
阅读下面文字，按要求完成1～4题。
在一个傍晚,他神色憔悴地徘徊在空旷的街道上,周围人的大声 与他默不关心的态度形成了鲜明对比。街角的酒吧内 ,各种声音交织在一起。突然,一个外表略显粗犷（guǎng）但语气极为和蔼的老者莅（lì）临其间。
老者开口说话,声音平和而富有磁性,开始阐（chǎn）释着关于生活智慧的道理,每一句都像是甘露,滋润着在场每个人的心田。他的话语如春雨一般滋润了这一方
的天地,使那些原本只知 的人也开始主动思考,脸上渐渐显露出喜出望外的神情。
他讲到高潮时,语调虽略显咄（duó）咄逼人,却无丝毫不适之感,反而激发了听众深藏的热情与共鸣。老者的言辞如同一束光,吹散了很多人心中的阴霾。随着时间的推移,越来多的人参与讨论,整个空间洋溢着一种前所未有的活力与温暖。
1.文中注音不正确的一项是( )
A.犷（guǎng） B.莅（lì） C.阐（chǎn） D.咄（duó）
2.文中加点词语有错别字的一项是( )
A.憔悴 B.徘徊 C.默不关心 D.和蔼
3.文中横线上应填入的词语,最恰当的一项是( )
A.喧闹 鸦雀无声 干燥 人云亦云
B.喧嚷 人声鼎沸 枯燥 随声附和
C.喧嚷 鸦雀无声 枯燥 人云亦云
D.喧闹 人声鼎沸 干燥 随声附和
4.文中画线句子有语病,修改正确的一项是( )
A.老者的言辞如同一束光,温暖了很多人心中的阴霾。
B.老者的言辞如同一阵风,照亮了很多人心中的阴霾。
C.如同一束光的老者言辞,吹散了很多人心中的阴霾。
D.老者的言辞如同一束光,驱散了很多人心中的阴霾。
5.下列句子的排序,与上下文衔接最给当的一项是( )
研究人员建议人们阅读时,多看纸质书,可以提升理解能力,这是为何?
。 ， 。 。另外,深度呼吸减少可能与电子设备发出的蓝光刺激有关。
①原来研究人员在调查时发现,人在读书时呼吸的换气量会自然降低,呼气与吸气的时间缩短
②而阅读电子书时,大脑左侧前额叶皮质的活动明显增多
③在阅读纸质书时,深呼吸的次数多,会抑制前额叶皮质过度活动
④这暗示大脑正在承受负荷,从而导致阅读能力下降
⑤他们认为,阅读电子书会导致人的理解力下降,至少有部分原因与深度呼吸减少和前额叶皮质过度活动有关
A.①③⑤④② B.①③②④⑤ C.⑤④③②① D.⑤④②①③
6.名篇名句默写（每空1分,共6分）
我国古代的读书人,常把家国情怀寄托在文学作品当中。如:《江南逢李龟年》一诗
中，杜甫用（1）“ ， ”两句既表现出个人身世之悲,也有
对一个繁华时代落幕的慨叹;《十一月四日风雨大作》(其二)一诗中,陆游用（2）“
， ”借写风雨梦境,抒发了感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心；《夜上受降城闻笛》一诗中,李益用（2）“ , ”写出了戍边将士的思乡之情,衬托了他们的保家卫国情怀。
二、综合性学习(7～11题，共12分)
(一)学习与探究(4分)
《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”新学期同学们都有交友的需求。
为了使同学们树立起正确的交友观念，七年级（1）班将在周五下午两点在教室里开展以“交友之道”为主题的综合性实践活动，阅读下面材料，完成7～8题。
【材料一】隋朝王通《文中子·礼乐》：“以利相交，利尽则散；以势相交，势败则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情断则伤；唯以心相交，方能成其久远。”
【材料二】北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州，当范仲淹卷起铺盖离京时，一些平日里与他往来甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，也就一清二楚了。
【材料三】管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看，宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
7.活动中，班长出示了三则材料，你从这些材料中学到了哪些交友之道？（2分）

8.策划活动时，班主任打算邀请王老师来做“交友之道”的讲座。假如你是七年级（1）班的班长，你会如何邀请？（2分）

(二)名著阅读（4分）
阅读下面材料，完成第9题。
【材料一】我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
……
在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
【材料二】它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠总不肯一口咬死，定要尽情玩弄。放走，又捉住，直到玩厌了，这才吃下去，颇与人们幸灾乐祸慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。”
9.（1）以上二则材料均出自鲁迅先生的散文集《 》，材料二选自其中的《 》
一文。（2分）
（2）材料一中画横线句子表达了“我”当时怎样的心情？（2分）

(三)书法临写与鉴赏(4分)
10.请仔细观察下面字帖中的字，从中挑选8个不同的简体字，将它们临写在田字格内。（2分）

11.书法之美，美在其形，美在其意。对以下四幅书法作品理解错误的一项是（ ）（2分）
A.甲为篆书，圆润庄严，笔法瘦劲，笔画均匀，体正势圆。
B.乙为楷书，笔力雄健，形体扁平，横长竖短，庄重典雅。
C.丙为草书，结构简省，笔画连绵，笔势流畅，自由洒脱。
D.丁为行书，收放结合，大小相兼，疏密得体，潇洒飘逸.
三 、阅读(12～24题，共32分)
（一）阅读下面这首诗，完成12～13题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
12.下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）（2分）
A.第一句写诗人虽日日思归，却没有准确归期，无可奈何之情跃然纸上。
B.第二句写想象的景象，把已跃然纸上的愁苦交织于幻想中连绵的夜雨、涨满的秋池。
C.第三、四句超越时空，把当前的凄苦兑换成未来相逢的欢乐，又让未来的欢聚反衬出今夜的愁苦。
D.诗歌中“期”“巴山夜雨”两次出现，韵律回环往复，营造了时空交错的意境，达到了内容与形式的完美结合。
13.杜甫《春夜喜雨》中“好雨知时节”与本诗“巴山夜雨涨秋池”都写到了“雨”，简要分析“雨”分别寄寓了作者怎样的情感？（2分）

(二)阅读下面的文言文，完成14～17题。(10分)
【甲】《诫子书》
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】《颜氏家训》
人生小幼，精神专利①，长成已后，思虑散逸②，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵 《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘。二十以外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈③，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。曾子十七乃学，名闻天下；荀卿五十始来游学，犹为硕儒④；皇甫谧二十始受《孝经》《论语》，皆终成大儒：此并早迷而晚寤⑤也。幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。
注：①［专利］专一而敏锐。②［散逸］飘散。③［坎壈（lǎn）］困顿，不得志。
④［硕儒］学识渊博的人。⑤［早迷而晚寤］早年迷失，到了很晚才醒悟过来。
14.解释下列句子中加点词的意思。（2分）
（1）险躁则不能治性 治： （2）淫慢则不能励精 励：
（3）勿失机也 勿： （4）犹不遗忘 犹：
15.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。

16.甲文中作者为何要反复强调静的作用？（2分）

17.甲乙两文在读书学习方面对你有何启发，请结合文章与个人实际谈一谈。（2分）

（三）阅读下面文章，完成18～20题。(7分)
与春为邻
①能够触摸到春的筋骨时，空气中就有了令人慌张的气息。 仿佛就是在一夜之间，红梅粉色的花一树怒放。 几天前，米粒大小的花还在黢黑干瘦的枝条上探头探脑地张望春天，羞羞答答的模样，仿佛花季少女在寻找自己的白马王子，青涩的情愫唯恐被人知道似的。 而今，不见一片叶子，一树繁花妖娆妩媚，美艳绝伦。 丝丝缕缕的幽香沁人心脾，清清浅浅，浅浅悠悠，我仿佛能听到花的呼吸，那么轻，那么匀。
②夜里的雨，润物无声。草醒了，花醒了，空气清新得让人陶醉。泥土的味，混合着草的 香，花的味，一同氤氲在早晨的空气中。 这是大地吐故纳新的呼吸。天地在春雨的滋润下，一夜酣睡醒来，酣畅地打着呵欠。 我仿佛看到它的胸部一起一伏，绵长而均匀。暖暖的气息唤醒了花草的梦、鸟的梦，一起在一个清晨醒来。
③一群麻雀在地上啄食，叽叽喳喳叫个不停。它们在谈论着食物、雨水、春天和爱情。它们在地上蹦蹦跳跳，欢欣鼓舞。原来，它们的心中也住着一个春天。
④阳光晴好，河面上闪着点点金光。柔若无骨的春风撩拨着河水，涟漪泛起。水中央的几只水鸟，叫不出名字，结伴戏水，水流向东，浩浩荡荡。 远处的秦岭青如眉黛，近处的河水清清凉凉。天上闲云朵朵，耳边鸟鸣啁啾。好一个新的春天，活色生香在眼前，不是画卷，胜似画卷。柳树早已站成河岸边的新娘，长发飘飘，婀娜多姿，风情万种。河水作了照妆之镜，明镜映娇 娘，怎一个美字了得！
⑤田间的麦苗仿佛成了绿毯，铺天盖地，尽情渲染。春天来了！ 春天来了！ 一望无际的绿色显示着春天的勃勃生机。给麦苗锄草的，挖野菜的，种树的……人勤春早，他们才是春天里最美的风景。
⑥天上的风筝多了起来，花花绿绿的彩带装扮着天空。 风筝越升越高，那些“蜈蚣”“老鹰”“青蛙”“燕子”等活灵活现，天空中热闹起来了。 地上的人牵着线走，目光却被高高飘扬的风筝牵着，欣喜的心放飞着，放飞着……
⑦桃红柳绿，姹紫嫣红，大自然散发出迷人的魅力。人处其中，无不被明媚的春景所感染和鼓舞。我常常从破土而出的嫩芽上感受到新生的力量，从枝头绽放的花朵上体悟到生命的蓬勃和美丽，从一岁一季的荣枯兴衰中感知到季节的轮回和生活的甘苦……
⑧我常想，人人都喜爱春天，大概是因为春天一切都在生长，而生长就意味着希望。大自然竭尽全力地展现着它的形、色、味之美，而谁又能拒绝美呢？我们被这自然之美吸引着、熏陶 着、引领着。我们与春为邻、与春同住、与春同行，我们对生活充满了希望，充满了信心，充满了奋斗的力量！
⑨这新生的春天，这新生的希望，这新生的美好！
18.在作者笔下，春天不同的景物具有不同的特点，请根据文章内容，仿照示例，补全表格。（2分）
19.文章第③段划线句子运用了哪种修辞手法？有何作用？（2分）
20.朱自清的《春》同本文一样也写了风筝，都是写风筝，两篇文章的内容和表达的情感有何异同？请结合具体内容简要分析。（3分）
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了，城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事情。“一年之计在一春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。

(四)阅读下面文章，完成21～24题。(11分)
母亲的土道理
①母亲是地地道道的农村妇女，没进过学堂，大字不识，面朝黄土背朝天，只是默默地劳动。
②儿时，母亲经常会带着我们姐弟几人到地里，让我们学着做些农活。母亲边干活边“挤”出一些如泥土般朴素的话语，让我们受益匪浅。
③年少气盛的我，常常在外面跟别人闹了别扭，便摩拳擦掌，气冲冲地要和人家理论；或者耿耿于怀，嘴里不停唠叨要报复。母亲看在眼里，记在心上，一声不吭，只是叫我抓起锄头，跟她到地里翻地，准备下种。
④母亲手把手地教我如何翻地，然后又教我如何敲碎土块。她指着那块宽宽的土地，若有所思地说：“你看这土多厚实呀！播什么长什么。春天撒点青菜种子，过不了几天，便齐刷刷长出一大片。夏天播点玉米籽，一场雨淋过，到处都是绿油油的，秋天又会多些收获。寒冷的冬天，随便撒点油菜籽，到来年春天，油菜花开，满眼金灿灿的。你们能填饱肚子，全靠它啦。你说这土为什么能养物养人？因为它心胸宽广，从不嫌弃庄稼，种啥就养啥。做人怎能连这土都比不上呢，怎能那样斤斤计较，老是把别人的过错记在心头，心宽点吧！”说罢，还没等我辩解，母亲便径自低着头侍弄她那心爱的泥土去了，一块一块地打理，那样精心，像在照料婴儿。望着黑黝黝的泥土，我仔细琢磨着母亲的这番话，心里渐渐地开朗起来。以后再跟别人闹不高兴，母亲这话便在耳边响起。
⑤那时我们的家在山窝窝里，生活条件十分窘迫，但母亲用她勤劳的双手侍弄着家里的那一亩三分地，种出一些农作物，养些猪，凑齐学费，坚持送我们姐弟上学读书。
⑥我们姐弟几个也很争气，纷纷考到山外读中学。外面的世界很精彩，且不说有的同学脚蹬皮鞋，着实风光，单说上体育课，也得买双白球鞋吧。而山里来的我们脚上穿的是解放鞋，而且是一双鞋姐弟几个挨个穿，轮到我的时候，虽然经过缝缝补补，脚趾还是探出头来，“狮口大开”，仿佛是同学们在开口嘲笑我。我忍受不了，回家哭着闹着要买鞋子，要不就不读书了。
⑦母亲脸色有点难看，咬紧牙关，默默低下头。过了一会儿，才说“：不读书就跟我去地里劳动。”到了地里，母亲似乎在四下找些什么。不一会儿，她抓来三把颜色不同的泥土，摆到我的面前，让我辨别这三种泥土谁最能养物。跟惯了母亲在地里干活，这点小问题当然难不倒我。我不假思索地说是黑土。母亲夸我很聪明，顺势就土论土，说：“黑土外表虽然丑陋，但营养是最丰富的，养的庄稼收成也是最好的。其他两种红土和黄土，看起来确实比黑土要好看得多，但要是养庄稼那就有些问题了。”
⑧母亲望着我，接着说：“人也是这样，过分注意外表，时间和精力都分散到这些上面，哪还有心思去学习呢？本来应该给你买双鞋的，但家里条件确实不允许，勉强凑够了你们的学费。待你们努力学习，长了本事，不要说白球鞋，就是皮鞋也能买得起。”母亲的话一字一顿，像一颗颗小石头敲在我的心上……
⑨第二天，我赶紧跑回学校，再不注意衣服的漂亮与否，只要干净就行。
⑩像默默无闻的泥土一样，母亲一辈子的话不算多，但这些从泥土里“长”出来的朴实无华的道理，经过天长日久，愈加醇厚。它浸润着我们的心灵，滋养着我们的灵魂。
选文中母亲教给了“我”哪两个“土道理”？（2分）

22.按要求赏析下列句子。（4分）
（1）母亲脸色有点难看，咬紧牙关，默默低下头。（从描写的角度赏析句子）

（2）但这些从泥土里“长”出来的朴实无华的道理，经过天长日久，愈加醇厚。（说说加点词语的含义）

23.结合选文内容，对母亲做简要评价。（2分）

24.相信慈爱的母亲也给你们讲过很多道理，请结合你自己的生活经历，说说母亲在哪种情况下给你讲了何种道理？（3分）

四、写作(40分)
25.请从下面的题目中任选一题完成写作。
题目一：世间一切都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月；而我遇见了你，生活从此变得更加美好，一个人，一件事，一本书，一片风景……都会让我们的生活变得更加美好。
请以《你，走进了我的世界》为题写一篇文章。
题目二：细品香茗，享受一苦、二甜、三回味的茶趣；细品六月，欣赏夏日的浓墨重彩。细品唐诗宋词，感叹古韵的典雅；细品身边小事，感悟生活的真谛……
请以《细品 》
要求：
（1）若选题目二，请在横线上将题目补充完整；
（2）立意自定，文体自选(诗歌除外)；
（3）不得在文中泄露个人和学校信息；
（4）不少于700字。书写工整，字迹清楚。春景
特点
红梅

春雨
润物无声，空气清新
麻雀
啄食讨论，欢欣鼓舞
河水
（2）
田园
绿满天地，人勤春早