数学三年级上册人教版 第八单元第1课时几分之一（学习任务单）
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这是一份数学三年级上册人教版 第八单元第1课时几分之一（学习任务单），共7页。
第八单元第1课时几分之一学习任务单【课前任务单】1.每一种图形都平均分成3份，求每一份是多少？并圈一圈。① ② ③ ④2.想一想，填一填。（1）每份分得（ ），叫平均分。（2）把20块饼干平均分给5个小朋友，每人分（ ）块，列式为（ ）。（3）把24块糖果平均分成8份，每份有（ ）块；如果每6块一份，可以平均分成（ ）份。【课中任务单】任务一：探究认识几分之一教材第90页例1。1．填空。(1)把这块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的( )，写作( )。(2)把这块月饼平均分成4份，每份是它的( )，写作( )。2．认识分数的各部分名称。1……( )……( )3……( )我发现：分子是1的分数，分母越大，表示分的份数越( )，其中的1份就越( )。【趁热打铁1】3．看一看，想一想，再填一填。(1)把一个圆平均分成3份，每份是它的( )分之( )，写作( )。(2)把一张纸平均分成5份，每份是它的( )分之( )，写作( )。(3)把一张纸平均分成4份，每份是它的( )分之( )，写作( )。(4)把一张纸平均分成6份，每份是它的( )分之( )，写作( )。任务二：比较几分之一的大小4．比较大小。我发现：分子是1的分数，分母越小，表示分的份数越（ ），其中的1份就越（ ）。【趁热打铁2】5．比一比。( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( )任务三：达标练习巩固成果6．看图填分数。 【趁热打铁3】7．把一根绳子对折，再对折，则绳子被平均分成了几份？其中的一份是多少？ 参考答案：1．(1) 二分之一 (2) 四分之一 【分析】根据对分数的初步认识可知，分母表示平均分的总份数，分子表示取其中的份数，因此将一个整体平均分成几份，每份就是它的几分之一，再将这个分数写出来即可，依此解答。【详解】（1）把这块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的二分之一，写作。（2）把这块月饼平均分成4份，每份是它的四分之一，写作。【点睛】熟练掌握对分数的初步认识是解答此题的关键。2． 分子 分数线 分母 多 小【分析】根据对分数的初步认识进行填空，分数线上面的是分子，下面的是分母，依此填空；同一个整体被平均分的总份数越多，其中的1份就越少，依此解答。【详解】根据分析，填空如下：1……分子……分数线3……分母我发现：分子是1的分数，分母越大，表示分的份数越多，其中的1份就越小。【点睛】熟练掌握对分数的初步认识是解答此题的关键。3．(1) 三 一 (2) 五 一 (3) 四 一 (4) 六 一 【分析】根据对分数的初步认识可知，分母表示平均分的总份数，分子表示取其中的份数；即将一个整体平均分成几份，每份就是它的几分之一，再将这个分数写出来即可，依此解答。【详解】（1）把一个圆平均分成3份，每份是它的三分之一，写作。（2）把一张纸平均分成5份，每份是它的五分之一，写作。（3）把一张纸平均分成4份，每份是它的四分之一，写作。（4）把一张纸平均分成6份，每份是它的六分之一，写作。【点睛】熟练掌握对分数的初步认识是解答此题的关键。4．见详解【分析】根据对分数的初步认识可知，分母表示平均分的总份数，分子表示取其中的份数，依此解答。将同一个整体分的份数越多，则其中的1份就越小；分的份数越少，则其中的1份就越大。【详解】我发现：分子是1的分数，分母越小，表示分的份数越少，其中的1份就越大。【点睛】此题考查的是对分数的初步认识，以及同分子分数的大小比较，应熟练掌握。5． ＞ ＞ ＞ ＞ ＞ ＜ ＜【分析】分子相同时，就比较分母，分母越小，则这个分数就越大；依此比较。【详解】3＜4，即＞；5＜9，即＞；2＜6，即＞；2＜8，即＞；5＜7，即＞；12＞7，即＜；10＞4，即＜。【点睛】熟练掌握同分子分数的大小比较是解答此题的关键。6．；；；；【分析】根据对分数的初步认识可知，分母表示平均分的总份数，分子表示涂色的份数，依此填空。【详解】根据分析，填空如下：【点睛】熟练掌握对分数的初步认识是解答此题的关键。7．4；【分析】把一根绳子对折，再对折，则绳子被平均分成了（2×2）份；根据对分数的初步认识可知，分母表示平均分的总份数，分子表示取其中的份数，依此解答。【详解】2×2＝4（份），其中的一份是。 答：绳子被平均分成了4份，其中的一份是。【点睛】此题考查的是图形的折叠问题，以及对分数的初步认识，应熟练掌握。
