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安徽省六安市霍山县2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试卷(解析版)
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这是一份安徽省六安市霍山县2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试卷(解析版)，共14页。
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。
3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。）
1. 多姿多彩的非物质文化遗产，见证着绵延不息的文明传承，是我们宝贵的精神文化财富。下列过程中明显涉及到化学变化的是（ ）
A. 用针线制作刺绣
B. 用孔雀石配釉烧制绿陶
C. 将木材制成各种形状的木质漆器胎体
D. 用锤子敲打制作银饰
【答案】B
【解析】
【详解】A、用针线制作刺绣的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A选项不符合题意；
B、用孔雀石配釉烧制绿陶的过程中有新物质生成，属于化学变化，故B选项符合题意；
C、将木材制成各种形状的木质漆器胎体，只是物质的形状发生改变，该过程没有新物质生成，属于物理变化，故C选项不符合题意；
D、用锤子敲打制作银饰，只是物质的形状发生改变，该过程没有新物质生成，属于物理变化，故D选项不符合题意。
故选B。
2. 第54个世界地球日的活动主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生”。下列做法与活动主题不符的是（ ）
A. 开发使用清洁能源B. 汽车尾气净化后排放
C. 生活垃圾集中焚烧D. 提倡大力植树造林
【答案】C
【解析】
【详解】A、开发使用清洁能源，可以减少化石燃料的使用，从而减少空气污染，故A选项不符合题意；
B、汽车尾气净化后排放，可以减少空气污染，故B选项不符合题意；
C、生活垃圾集中焚烧会产生大量的有害气体和颗粒物，这些物质在排放到大气中后，会对环境和人体造成危害，故C选项符合题意；
D、提倡大力植树造林，可以净化空气，减少污染，故D选项不符合题意。
故选C。
3. 在实验中应严格遵守实验室安全守则和操作规范。下列操作或处理方法正确的是（ ）
A. 放置洗净的试管B. 点燃酒精灯
C. 鼻子凑到试管口闻气味 . 将废弃药品倒入水池
【答案】A
【解析】
【详解】A、洗净后的试管倒扣在试管架上，沥干水分，故A选项符合题意；
B、用火柴点燃酒精灯，不能燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，以防引发火灾，故B选项不符合题意；
C、不能将鼻子鼻子凑到试管口闻气味，应用手在试管口轻轻地扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，故C选项不符合题意；
D、实验结束后，废弃药品不能直接倒入水池中，应放入指定容器中，故D选项不符合题意
故选A。
4. 空气是人类生产活动的重要资源，下列对空气各组分的说法错误的是（ ）
A. 通常状况下，氧气是无色、无臭的气体
B. 标准状况下，氧气的密度略小于空气
C. 二氧化碳是光合作用的原料，可做气体肥料
D. 稀有气体通电时发出不同颜色的光，可用于制霓虹灯
【答案】B
【解析】
【详解】A、通常状况下，氧气为无色无味的气体，该选项说法正确；
B、标准状况下，氧气的密度略大于空气，该选项说法错误；
C、二氧化碳是光合作用的原料，可做气体肥料，该选项说法正确；
D、稀有气体通电时发出不同颜色的光，可用于制霓虹灯，该选项说法正确。
故选B。
5. 真空充氮杀虫柜是一款高效、安全的杀虫灭菌设备。采用真空充氮技术，将档案文献等藏品放入柜中，通过真空泵将柜内空气抽出，再充入高纯度氮气，缺氧状况下有效地抑制了害虫和菌类的生长和繁殖，最终达到杀灭效果。下列有关氮气说法错误的是（ ）
A. 通常状况下氮气易溶于水
B. 氮气不能供给呼吸
C. 通常情况下氮气的化学性质不活泼
D. 高浓度氮气可抑制菌类的生长
【答案】A
【解析】
【详解】A、通常状况下氮气难溶于水，该选项说法错误；
B、氮气不能供给呼吸，该选项说法正确；
C、通常情况下氮气的化学性质不活泼，该选项说法正确；
D、充入高纯度氮气，缺氧状况下有效地抑制了害虫和菌类的生长和繁殖，最终达到杀灭效果，该选项说法正确。
故选A。
6. 做化学实验时，要求规范、节约、安全。下列实验操作或结论符合要求的是（ ）
A. 给试管中的液体加热时，液体一般不超过试管容积的
B. 刚加热过的试管，立即用冷水冲洗
C. 制取气体的实验装置应先检查气密性再装入药品
D. 用量筒量取4.5mL液体
【答案】C
【解析】
【详解】A、给试管中的液体加热时，液体一般不超过试管容积的三分之一，故A选项不符合题意；
B、刚加热过的试管，不能立即用冷水冲洗，以防试管骤冷而炸裂，故B选项不符合题意；
C、制取气体的实验装置应先检查气密性再装入药品，故C选项符合题意；
D、量取4.5mL液体应选择10mL量筒，用100mL量取4.5mL液体误差较大，故D选项不符合题意。
故选C。
7. 下列有关实验操作及结果的说法正确的是（ ）
A. 用量筒量取10毫升水，仰视读数，会导致水的实际体积偏小
B. 利用红磷燃烧测定空气中氧气含量实验中，若红磷的量不足，测得氧气的含量偏大
C. 利用红磷燃烧测定空气中氧气含量实验中，装置未冷却到室温就打开弹簧夹，可能会导致测量结果偏小
D. 做木炭在氧气中燃烧的实验时，将红热的木炭迅速伸进集气瓶底，可保证氧气充分参与反应
【答案】C
【解析】
【详解】A、用量筒量取10毫升水，仰视读数，读数偏小，会导致水的实际体积偏大，故A选项不符合题意；
B、利用红磷燃烧测定空气中氧气含量实验中，若红磷的量不足，导致氧气不能完全消耗，测得氧气的含量偏小，故B选项不符合题意；
C、利用红磷燃烧测定空气中氧气含量实验中，装置未冷却到室温就打开弹簧夹，倒吸进入集气瓶中水的体积会偏小，导致测量结果偏小，故C选项符合题意；
D、做木炭在氧气中燃烧的实验时，将红热的木炭缓慢伸进集气瓶底，可保证氧气充分参与反应，故D选项不符合题意。
故选C。
8. 下列实验设计能达到实验目的的是（ ）
A. 检验瓶内氧气是否已经收集满
B. 探究氧气的浓度对硫燃烧的影响
C. 木炭燃烧测定空气中氧气的含量
D. 鉴别氮气和稀有气体
【答案】B
【解析】
【详解】A、验证氧气是否收集满的操作是：将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满，反之则不是，而该实验将带火星的小木条伸入集气瓶内，故A选项不符合题意；
B、空气中氧气的体积分数为21%，氧气中氧气浓度为100%，通过观察硫燃烧时的现象及反应剧烈程度，可以探究反应物浓度对化学反应速率的影响，故B选项符合题意；
C、测定空气中氧气含量的原理是：根据某物质只与空气中氧气反应且生成固体，从而使密闭容器内的气体体积减小，压强变小，在外界大气压的作用下使密闭容器内的水面上升来测量的；木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，故C选项不符合题意；
D、氮气和稀有气体都不能燃烧，也不支持燃烧，分别将燃着的木条伸入盛有氮气的稀有气体的集气瓶中，木条均熄灭，无法鉴别二者，故D选项不符合题意。
故选B。
阅读短文、完成下面小题。
潜水员背着的瓶子叫做“水肺”。“水肺”中常见的潜水呼吸气有：压缩空气、富氧压缩空气、高压氖氧混合气等。
压缩空气是通过压缩机将空气压缩而成，潜水员潜水时若采用压缩空气时，可能会出现“氮麻醉”的情况，限制了潜水的时间。因此，潜水时常使用富氧压缩空气。但是过高浓度的氧气在高压环境下会引起潜水员“氧中毒”。用氦气代替氦气（即高压氦氧混合气），可以避免“氦麻醉”，但由于氦气的密度过小，使潜水员在与岸上工作人员交流时声音传播受到影响。采用高压氦氧混合气作为潜水呼吸气可以避免上述问题。
9. 下列说法错误的是（ ）
A. 压缩前后空气中各气体的体积分数几乎不变
B. 压缩空气中含量最多的是氮气
C. 氦气能用于填充飞艇，利用了氦气密度比空气小物理性质
D. 潜水呼吸气中氧气含量越高越好
10. “富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体。利用膜分离技术进行多级分离可以实现含氧量（体积比）超过的“富氧空气”。重油、褐煤在氧气含量不同的空气中燃烧的实验，得到的有关数据如下图：
下列说法不正确的是（ ）
A. 结合图1，说明氧气含量越高，燃烧产生的温度越高
B. 结合图2，提高氧气含量有助于减少燃料燃烧造成的尾气污染
C. 富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是
D. 含氧量（体积比）超过的“富氧空气可用作助燃剂
【答案】9. D 10. C
【解析】
【9题详解】A、压缩前后空气中各气体的体积分数几乎不变，该选项说法正确；
B、空气中含量最多的气体为氮气，则压缩空气中含量最多的是氮气，该选项说法正确；
C、由短文可知，氦气密度比空气小，则可用于填充飞艇，该选项说法正确；
D、过高浓度的氧气在高压环境下会引起潜水员“氧中毒”，则并不是氧气含量越高越好，该选项说法错误。
故选D。
【10题详解】A、由图1可知，氧气含量越高，燃烧产生的温度越高，该选项说法正确；
B、由图2可知，氧气含量越高，烟气量越小，则说明提高氧气含量有助于减少燃料燃烧造成的尾气污染，该选项说法正确；
C、空气中氧气和其它其它的体积比约为1：4，富氧空气中氧气含量更多，则氧气和其他气体的体积比大于1：4，不可能为1：5，该选项说法不正确；
D、氧气具有助燃性，则含氧量（体积比）超过 90% 的“富氧空气可用作助燃剂，该选项说法正确。
故选C。
11. 下列图示中，不能正确反映两概念的关系的图是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【详解】A、有的氧化反应是化合反应，如碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，有的氧化反应不是化合反应，如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，因此两者属于交叉关系，故A选项不符合题意；
B、氧化反应是物质与氧发生的反应，缓慢氧化是氧化反应的一种，进行的很慢，甚至不易被察觉，因此两者属于包含关系，故B选项不符合题意；
C、混合物是由不同种物质组成，纯净物由同种物质组成，两者属于并列关系，故C选项不符合题意；
D、化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，由一种物质生成两种或两种以上其它的物质的反应叫分解反应，因此两者属于并列关系，故D选项符合题意。
故选D。
12. 某小组使用数据采集器探究“铁丝在氧气中燃烧”，集气瓶内氧气的体积分数随时间的变化关系如图。下列说法正确的是（ ）
A. 铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成红色固体
B. 瓶中放少量水，防止燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶
C. 开始采集数据时，瓶内是纯净的氧气
D. 铁丝停止燃烧是因为瓶内氧气被耗尽
【答案】B
【解析】
【详解】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项说法错误；
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量热，瓶中放少量水，防止燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶，故选项说法正确；
C、由图可知，开始采集数据时，氧气体积分数是80%，故瓶内并不是纯净的氧气，故选项说法错误；
D、由图可知，铁丝停止燃烧时，瓶内的氧气体积分数大于20%，并未耗尽，所以铁丝停止燃烧不是因为瓶内氧气被耗尽，故选项说法错误；
故选：B。
二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。）
13. 兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行如下探究活动
活动一：探究石蜡的物理性质
（1）兴趣小组用小刀从蜡烛上切一小块石蜡投入水中，观察到石蜡浮在水面上，由此得出的结论是_________。
活动二：探究蜡烛燃烧的产物
兴趣小组借助U形管对蜡烛燃烧产物进行创新实验探究，实验装置图（夹持装置略去）如图。
（2）点燃固定在桌面的蜡烛，将干燥U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部、观察U形管内壁_________，说明蜡烛燃烧有水生成。
（3）蜡烛燃烧10秒后、将U形管快速倒过来，立即向U形管中注入少量的澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有_________生成。
活动三：探究蜡烛燃烧时间长短的因素
为探究影响蜡烛燃烧时间长短的因素，兴趣小组进行如图实验，步骤如下：
①测量A、B、C三个烧杯的容积。
②将A烧杯倒扣在点燃的蜡烛上方，立即用橡皮泥密封住烧杯尖嘴口。
③记录蜡烛燃烧的时间。
④换用B、C烧杯重复步骤②和③，实验结果如下表。
（4）本实验研究的问题是蜡烛燃烧时间长短是否受_________影响。
（5）本实验中测量烧杯容积大小的操作是_________。
【答案】（1）石蜡密度比水小
（2）有小水珠或有水雾产生
（3）二氧化碳
（4）氧气含量
（5）将烧杯装满水，可用量筒测出水的体积，即为烧杯的容积
【解析】（1）用小刀从蜡烛上切一小块石蜡投入水中，观察到石蜡浮在水面上，说明石蜡的密度比水小。
（2）蜡烛燃烧有水生成，热的水蒸气遇冷会凝结成小水珠，故点燃固定在桌面的蜡烛，将干燥U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部、观察U形管内壁有小水珠产生。
（3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故向U形管中注入少量的澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成。
（4）实验中取A、B、C三个不同大小的烧杯，点燃等粗等长的蜡烛，大小不同的烧杯中氧气含量不同，根据实验数据，烧杯越大，蜡烛燃烧时间越长，故本实验研究的问题是蜡烛燃烧时间长短是否受氧气含量影响。
（5）本实验中测量烧杯容积大小的操作是将烧杯装满水，可用量筒测出水的体积，即为烧杯的容积。
14. 实验是学习化学的重要途径，实验室利用如图所示仪器可以制取常见气体。
（1）仪器⑧的名称是_________。
（2）若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，则组装发生装置应选择的仪器为_________（填序号），其反应的文字表达式为_________，该反应属于_________（填化学反应类型）。
在实验开始前还需要准备棉花团，棉花团的作用是_________。
（3）若用排水法收集氧气，集满后对集气瓶应进行的操作及顺序是_________（按顺序填序号）。
a．取出集气瓶 b．盖上毛玻璃片
c．将集气瓶正放在桌上 d．将集气瓶倒放在桌上
【答案】（1）长颈漏斗
（2）①. ③④⑥⑨ ②. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ③. 分解反应 ④. 防止试管内的固体粉末进入导管
（3）bac
【解析】（1）仪器⑧的名称是长颈漏斗。
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，由于反应物的状态为固体，反应条件需要加热，则组装发生装置应选择的仪器有带导管的单孔塞、酒精灯、铁架台、试管，故填：③④⑥⑨。高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应的反应物为一种，生成物为三种，符合“一变多”的特点，属于分解反应。在实验开始前还需要准备棉花团，棉花团的作用是防止试管内的固体粉末进入导管。
（3）若用排水法收集氧气，氧气集满后应在水中盖上玻璃片，然后取出集气瓶，将集气瓶正放在桌面上，因此对集气瓶应进行的操作及顺序是bac。
15. 图1是工业分离液态空气制氮气和氧气的有关流程。请回答下列问题。
（1）空气的成分按体积计算，氮气约占_________。经过步骤A处理后洁净的空气属于_________（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）步骤C的原理是利用氮气和氧气的_________不同，将氮气和氧气分离开来。
（3）写出氮气的一条用途_________。
（4）“吸氧”是一种专业性很强的治疗方式，可治疗心肺类疾病。医用吸氧装置是由液氧钢瓶和吸氧器组成，如图2所示。氧气湿化瓶除了可以目测氧气逸出速度，还具有的_________作用。
【答案】（1）①. 78% ②. 混合物
（2）沸点
（3）保护气（合理即可）
（4）给氧气加湿（合理即可）
【解析】（1）氮气约占空气体积的78%；除尘净化后的空气中仍含有氮气、氧气等，属于混合物。
（2）工业上是利用液氮和液氧的沸点不同，将它们进行分离。
（3）氮气化学性质稳定，则可作保护气，且氮气可用于制取氮肥等。
（4）氧气湿化瓶除了可以目测氧气逸出速度，还能净化氧气、给氧气加湿等。
16. 实验室中常用分解过氧化氢来简便快速的制备氧气，化学小组进一步探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响。
【实验1】探究浓度对过氧化氢分解速率的影响
兴趣小组取不同浓度的过氧化氢溶液放入锥形瓶中进行实验，如图是他们进行实验的装置图。同时测定收集到氧气所用的时间，（其它实验条件均相同）记录如下：
（1）补充实验结论：________。此实验中B处宜采用的气体收集方法是________。
（2）兴趣小组用上述收集的氧气进行硫在氧气中燃烧的实验，硫在氧气中燃烧的现象为________。
【实验2】探究催化剂质量对过氧化氢分解速率的影响
为探究催化剂质量对过氧化氢分解速率的影响，兴趣小组按下列步骤进行实验：
①按图甲组装实验仪器并进行气密性检查。
②取浓度为的过氧化氢溶液和0.03g二氧化锰装入容器，塞紧橡皮塞，接上压强测量仪（如图乙）。
③倾斜装置，使过氧化氢溶液和二氧化锰充分混合，用压强测量仪测量容器内的气压。
④分别用0.06g、0.09g和0.12g相同的二氧化锰重复上述实验，整理相关数据如图丙。
（3）写出步骤①中检查装置气密性的具体操作________。
（4）二氧化锰催化过氧化氢分解的文字表达式为________。
（5）实验中，小明用________来反映产生氧气的多少。
（6）由图丙可得出的结论有________、________（写两条即可）。
【答案】（1）①. 在其它实验条件相同的情况下，过氧化氢溶液浓度越大，过氧化氢分解速率越快 ②. 排水法
（2）发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体
（3）用手捂住锥形瓶，若导管口出现气泡，则说明装置气密性良好
（4）
（5）容器内压强的大小
（6）①. 在其它条件下相同时，二氧化锰的质量大小能够影响反应的速率，且二氧化锰的质量越大，反应速率越快 ②. 二氧化锰的质量不影响产生氧气的质量
【解析】（1）该实验是探究浓度对过氧化氢分解速率的影响，由表格数据可知，在其它实验条件相同的情况下，过氧化氢溶液浓度越大，收集相同体积氧气所用的时间越少，则可以得出结论：在其它实验条件相同的情况下，过氧化氢溶液浓度越大，过氧化氢分解速率越快；
该实验要求收集100mL体积的氧气，排空气法无法定量收集氧气，氧气不易溶于水，且不与水反应，所以此实验中B处宜采用的气体收集方法是排水法；
（2）硫在氧气中燃烧的现象为发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体；
（3）步骤①中检查装置气密性的具体操作是：用手捂住锥形瓶，若导管口出现气泡，则说明装置气密性良好；
（4）过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，文字表达式为：；
（5）实验中，容器内气体的压强越大，说明产生的氧气越多，压强越小，说明产生的氧气越少，因此小明是用容器内压强的大小来反映产生氧气的多少；
（6）由图中数据可知，二氧化锰的质量大小能够影响反应的速率，但是不影响产生氧气的质量。
17. 某同学做完测定空气中氧气含量的实验后，发现每次测得的氧气体积分数总是远小于于是改进了课本的装置，利用如图装置重新测定，若集气瓶内原有水的体积为，筒内加入的水。点燃红磷，待燃烧结束并充分冷却后，打开弹簧夹，待量筒内水面不再下降时，记录量筒内水的体积为。
（1）写出红磷燃烧时的现象________，该反应的文字表达式为________。
（2）求空气中氧气的体积分数（写出计算过程）。
【答案】（1）①. 产生大量白烟，放出热量 ②. 红磷+氧气五氧化二磷
（2）量筒内减少的水的体积即为装置内空气中氧气的体积，故空气中氧气的体积分数=×100%=20.5%
【解析】（1）红磷燃烧时的现象为产生大量白烟，放出热量。红磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷。
（2）见答案。
组别
烧杯容积/毫升
蜡烛燃烧的时间/秒
第一次
第二次
第三次
平均时间
A
240
16
18
14
16
B
460
27
28
40
C
1020
68
73
69
70
实验编号
1
2
3
过氧化氢溶液浓度
所用时间（秒）
205
25
3
实验结论
__________
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。
3．请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题的4个选项中只有1个符合题意。）
1. 多姿多彩的非物质文化遗产，见证着绵延不息的文明传承，是我们宝贵的精神文化财富。下列过程中明显涉及到化学变化的是（ ）
A. 用针线制作刺绣
B. 用孔雀石配釉烧制绿陶
C. 将木材制成各种形状的木质漆器胎体
D. 用锤子敲打制作银饰
【答案】B
【解析】
【详解】A、用针线制作刺绣的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A选项不符合题意；
B、用孔雀石配釉烧制绿陶的过程中有新物质生成，属于化学变化，故B选项符合题意；
C、将木材制成各种形状的木质漆器胎体，只是物质的形状发生改变，该过程没有新物质生成，属于物理变化，故C选项不符合题意；
D、用锤子敲打制作银饰，只是物质的形状发生改变，该过程没有新物质生成，属于物理变化，故D选项不符合题意。
故选B。
2. 第54个世界地球日的活动主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生”。下列做法与活动主题不符的是（ ）
A. 开发使用清洁能源B. 汽车尾气净化后排放
C. 生活垃圾集中焚烧D. 提倡大力植树造林
【答案】C
【解析】
【详解】A、开发使用清洁能源，可以减少化石燃料的使用，从而减少空气污染，故A选项不符合题意；
B、汽车尾气净化后排放，可以减少空气污染，故B选项不符合题意；
C、生活垃圾集中焚烧会产生大量的有害气体和颗粒物，这些物质在排放到大气中后，会对环境和人体造成危害，故C选项符合题意；
D、提倡大力植树造林，可以净化空气，减少污染，故D选项不符合题意。
故选C。
3. 在实验中应严格遵守实验室安全守则和操作规范。下列操作或处理方法正确的是（ ）
A. 放置洗净的试管B. 点燃酒精灯
C. 鼻子凑到试管口闻气味 . 将废弃药品倒入水池
【答案】A
【解析】
【详解】A、洗净后的试管倒扣在试管架上，沥干水分，故A选项符合题意；
B、用火柴点燃酒精灯，不能燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，以防引发火灾，故B选项不符合题意；
C、不能将鼻子鼻子凑到试管口闻气味，应用手在试管口轻轻地扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，故C选项不符合题意；
D、实验结束后，废弃药品不能直接倒入水池中，应放入指定容器中，故D选项不符合题意
故选A。
4. 空气是人类生产活动的重要资源，下列对空气各组分的说法错误的是（ ）
A. 通常状况下，氧气是无色、无臭的气体
B. 标准状况下，氧气的密度略小于空气
C. 二氧化碳是光合作用的原料，可做气体肥料
D. 稀有气体通电时发出不同颜色的光，可用于制霓虹灯
【答案】B
【解析】
【详解】A、通常状况下，氧气为无色无味的气体，该选项说法正确；
B、标准状况下，氧气的密度略大于空气，该选项说法错误；
C、二氧化碳是光合作用的原料，可做气体肥料，该选项说法正确；
D、稀有气体通电时发出不同颜色的光，可用于制霓虹灯，该选项说法正确。
故选B。
5. 真空充氮杀虫柜是一款高效、安全的杀虫灭菌设备。采用真空充氮技术，将档案文献等藏品放入柜中，通过真空泵将柜内空气抽出，再充入高纯度氮气，缺氧状况下有效地抑制了害虫和菌类的生长和繁殖，最终达到杀灭效果。下列有关氮气说法错误的是（ ）
A. 通常状况下氮气易溶于水
B. 氮气不能供给呼吸
C. 通常情况下氮气的化学性质不活泼
D. 高浓度氮气可抑制菌类的生长
【答案】A
【解析】
【详解】A、通常状况下氮气难溶于水，该选项说法错误；
B、氮气不能供给呼吸，该选项说法正确；
C、通常情况下氮气的化学性质不活泼，该选项说法正确；
D、充入高纯度氮气，缺氧状况下有效地抑制了害虫和菌类的生长和繁殖，最终达到杀灭效果，该选项说法正确。
故选A。
6. 做化学实验时，要求规范、节约、安全。下列实验操作或结论符合要求的是（ ）
A. 给试管中的液体加热时，液体一般不超过试管容积的
B. 刚加热过的试管，立即用冷水冲洗
C. 制取气体的实验装置应先检查气密性再装入药品
D. 用量筒量取4.5mL液体
【答案】C
【解析】
【详解】A、给试管中的液体加热时，液体一般不超过试管容积的三分之一，故A选项不符合题意；
B、刚加热过的试管，不能立即用冷水冲洗，以防试管骤冷而炸裂，故B选项不符合题意；
C、制取气体的实验装置应先检查气密性再装入药品，故C选项符合题意；
D、量取4.5mL液体应选择10mL量筒，用100mL量取4.5mL液体误差较大，故D选项不符合题意。
故选C。
7. 下列有关实验操作及结果的说法正确的是（ ）
A. 用量筒量取10毫升水，仰视读数，会导致水的实际体积偏小
B. 利用红磷燃烧测定空气中氧气含量实验中，若红磷的量不足，测得氧气的含量偏大
C. 利用红磷燃烧测定空气中氧气含量实验中，装置未冷却到室温就打开弹簧夹，可能会导致测量结果偏小
D. 做木炭在氧气中燃烧的实验时，将红热的木炭迅速伸进集气瓶底，可保证氧气充分参与反应
【答案】C
【解析】
【详解】A、用量筒量取10毫升水，仰视读数，读数偏小，会导致水的实际体积偏大，故A选项不符合题意；
B、利用红磷燃烧测定空气中氧气含量实验中，若红磷的量不足，导致氧气不能完全消耗，测得氧气的含量偏小，故B选项不符合题意；
C、利用红磷燃烧测定空气中氧气含量实验中，装置未冷却到室温就打开弹簧夹，倒吸进入集气瓶中水的体积会偏小，导致测量结果偏小，故C选项符合题意；
D、做木炭在氧气中燃烧的实验时，将红热的木炭缓慢伸进集气瓶底，可保证氧气充分参与反应，故D选项不符合题意。
故选C。
8. 下列实验设计能达到实验目的的是（ ）
A. 检验瓶内氧气是否已经收集满
B. 探究氧气的浓度对硫燃烧的影响
C. 木炭燃烧测定空气中氧气的含量
D. 鉴别氮气和稀有气体
【答案】B
【解析】
【详解】A、验证氧气是否收集满的操作是：将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满，反之则不是，而该实验将带火星的小木条伸入集气瓶内，故A选项不符合题意；
B、空气中氧气的体积分数为21%，氧气中氧气浓度为100%，通过观察硫燃烧时的现象及反应剧烈程度，可以探究反应物浓度对化学反应速率的影响，故B选项符合题意；
C、测定空气中氧气含量的原理是：根据某物质只与空气中氧气反应且生成固体，从而使密闭容器内的气体体积减小，压强变小，在外界大气压的作用下使密闭容器内的水面上升来测量的；木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳是气体，化学反应前后，压强变化不大，无法测定空气中氧气的含量，故C选项不符合题意；
D、氮气和稀有气体都不能燃烧，也不支持燃烧，分别将燃着的木条伸入盛有氮气的稀有气体的集气瓶中，木条均熄灭，无法鉴别二者，故D选项不符合题意。
故选B。
阅读短文、完成下面小题。
潜水员背着的瓶子叫做“水肺”。“水肺”中常见的潜水呼吸气有：压缩空气、富氧压缩空气、高压氖氧混合气等。
压缩空气是通过压缩机将空气压缩而成，潜水员潜水时若采用压缩空气时，可能会出现“氮麻醉”的情况，限制了潜水的时间。因此，潜水时常使用富氧压缩空气。但是过高浓度的氧气在高压环境下会引起潜水员“氧中毒”。用氦气代替氦气（即高压氦氧混合气），可以避免“氦麻醉”，但由于氦气的密度过小，使潜水员在与岸上工作人员交流时声音传播受到影响。采用高压氦氧混合气作为潜水呼吸气可以避免上述问题。
9. 下列说法错误的是（ ）
A. 压缩前后空气中各气体的体积分数几乎不变
B. 压缩空气中含量最多的是氮气
C. 氦气能用于填充飞艇，利用了氦气密度比空气小物理性质
D. 潜水呼吸气中氧气含量越高越好
10. “富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体。利用膜分离技术进行多级分离可以实现含氧量（体积比）超过的“富氧空气”。重油、褐煤在氧气含量不同的空气中燃烧的实验，得到的有关数据如下图：
下列说法不正确的是（ ）
A. 结合图1，说明氧气含量越高，燃烧产生的温度越高
B. 结合图2，提高氧气含量有助于减少燃料燃烧造成的尾气污染
C. 富氧空气中氧气与其他气体的体积比可以是
D. 含氧量（体积比）超过的“富氧空气可用作助燃剂
【答案】9. D 10. C
【解析】
【9题详解】A、压缩前后空气中各气体的体积分数几乎不变，该选项说法正确；
B、空气中含量最多的气体为氮气，则压缩空气中含量最多的是氮气，该选项说法正确；
C、由短文可知，氦气密度比空气小，则可用于填充飞艇，该选项说法正确；
D、过高浓度的氧气在高压环境下会引起潜水员“氧中毒”，则并不是氧气含量越高越好，该选项说法错误。
故选D。
【10题详解】A、由图1可知，氧气含量越高，燃烧产生的温度越高，该选项说法正确；
B、由图2可知，氧气含量越高，烟气量越小，则说明提高氧气含量有助于减少燃料燃烧造成的尾气污染，该选项说法正确；
C、空气中氧气和其它其它的体积比约为1：4，富氧空气中氧气含量更多，则氧气和其他气体的体积比大于1：4，不可能为1：5，该选项说法不正确；
D、氧气具有助燃性，则含氧量（体积比）超过 90% 的“富氧空气可用作助燃剂，该选项说法正确。
故选C。
11. 下列图示中，不能正确反映两概念的关系的图是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【详解】A、有的氧化反应是化合反应，如碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，有的氧化反应不是化合反应，如蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，因此两者属于交叉关系，故A选项不符合题意；
B、氧化反应是物质与氧发生的反应，缓慢氧化是氧化反应的一种，进行的很慢，甚至不易被察觉，因此两者属于包含关系，故B选项不符合题意；
C、混合物是由不同种物质组成，纯净物由同种物质组成，两者属于并列关系，故C选项不符合题意；
D、化合反应指的是由两种或两种以上的物质反应生成一种新物质的反应，由一种物质生成两种或两种以上其它的物质的反应叫分解反应，因此两者属于并列关系，故D选项符合题意。
故选D。
12. 某小组使用数据采集器探究“铁丝在氧气中燃烧”，集气瓶内氧气的体积分数随时间的变化关系如图。下列说法正确的是（ ）
A. 铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成红色固体
B. 瓶中放少量水，防止燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶
C. 开始采集数据时，瓶内是纯净的氧气
D. 铁丝停止燃烧是因为瓶内氧气被耗尽
【答案】B
【解析】
【详解】A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项说法错误；
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量热，瓶中放少量水，防止燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶，故选项说法正确；
C、由图可知，开始采集数据时，氧气体积分数是80%，故瓶内并不是纯净的氧气，故选项说法错误；
D、由图可知，铁丝停止燃烧时，瓶内的氧气体积分数大于20%，并未耗尽，所以铁丝停止燃烧不是因为瓶内氧气被耗尽，故选项说法错误；
故选：B。
二、非选择题（本大题包括5小题，共28分。）
13. 兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行如下探究活动
活动一：探究石蜡的物理性质
（1）兴趣小组用小刀从蜡烛上切一小块石蜡投入水中，观察到石蜡浮在水面上，由此得出的结论是_________。
活动二：探究蜡烛燃烧的产物
兴趣小组借助U形管对蜡烛燃烧产物进行创新实验探究，实验装置图（夹持装置略去）如图。
（2）点燃固定在桌面的蜡烛，将干燥U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部、观察U形管内壁_________，说明蜡烛燃烧有水生成。
（3）蜡烛燃烧10秒后、将U形管快速倒过来，立即向U形管中注入少量的澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有_________生成。
活动三：探究蜡烛燃烧时间长短的因素
为探究影响蜡烛燃烧时间长短的因素，兴趣小组进行如图实验，步骤如下：
①测量A、B、C三个烧杯的容积。
②将A烧杯倒扣在点燃的蜡烛上方，立即用橡皮泥密封住烧杯尖嘴口。
③记录蜡烛燃烧的时间。
④换用B、C烧杯重复步骤②和③，实验结果如下表。
（4）本实验研究的问题是蜡烛燃烧时间长短是否受_________影响。
（5）本实验中测量烧杯容积大小的操作是_________。
【答案】（1）石蜡密度比水小
（2）有小水珠或有水雾产生
（3）二氧化碳
（4）氧气含量
（5）将烧杯装满水，可用量筒测出水的体积，即为烧杯的容积
【解析】（1）用小刀从蜡烛上切一小块石蜡投入水中，观察到石蜡浮在水面上，说明石蜡的密度比水小。
（2）蜡烛燃烧有水生成，热的水蒸气遇冷会凝结成小水珠，故点燃固定在桌面的蜡烛，将干燥U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部、观察U形管内壁有小水珠产生。
（3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故向U形管中注入少量的澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成。
（4）实验中取A、B、C三个不同大小的烧杯，点燃等粗等长的蜡烛，大小不同的烧杯中氧气含量不同，根据实验数据，烧杯越大，蜡烛燃烧时间越长，故本实验研究的问题是蜡烛燃烧时间长短是否受氧气含量影响。
（5）本实验中测量烧杯容积大小的操作是将烧杯装满水，可用量筒测出水的体积，即为烧杯的容积。
14. 实验是学习化学的重要途径，实验室利用如图所示仪器可以制取常见气体。
（1）仪器⑧的名称是_________。
（2）若用加热高锰酸钾的方法制取氧气，则组装发生装置应选择的仪器为_________（填序号），其反应的文字表达式为_________，该反应属于_________（填化学反应类型）。
在实验开始前还需要准备棉花团，棉花团的作用是_________。
（3）若用排水法收集氧气，集满后对集气瓶应进行的操作及顺序是_________（按顺序填序号）。
a．取出集气瓶 b．盖上毛玻璃片
c．将集气瓶正放在桌上 d．将集气瓶倒放在桌上
【答案】（1）长颈漏斗
（2）①. ③④⑥⑨ ②. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ③. 分解反应 ④. 防止试管内的固体粉末进入导管
（3）bac
【解析】（1）仪器⑧的名称是长颈漏斗。
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，由于反应物的状态为固体，反应条件需要加热，则组装发生装置应选择的仪器有带导管的单孔塞、酒精灯、铁架台、试管，故填：③④⑥⑨。高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应的反应物为一种，生成物为三种，符合“一变多”的特点，属于分解反应。在实验开始前还需要准备棉花团，棉花团的作用是防止试管内的固体粉末进入导管。
（3）若用排水法收集氧气，氧气集满后应在水中盖上玻璃片，然后取出集气瓶，将集气瓶正放在桌面上，因此对集气瓶应进行的操作及顺序是bac。
15. 图1是工业分离液态空气制氮气和氧气的有关流程。请回答下列问题。
（1）空气的成分按体积计算，氮气约占_________。经过步骤A处理后洁净的空气属于_________（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）步骤C的原理是利用氮气和氧气的_________不同，将氮气和氧气分离开来。
（3）写出氮气的一条用途_________。
（4）“吸氧”是一种专业性很强的治疗方式，可治疗心肺类疾病。医用吸氧装置是由液氧钢瓶和吸氧器组成，如图2所示。氧气湿化瓶除了可以目测氧气逸出速度，还具有的_________作用。
【答案】（1）①. 78% ②. 混合物
（2）沸点
（3）保护气（合理即可）
（4）给氧气加湿（合理即可）
【解析】（1）氮气约占空气体积的78%；除尘净化后的空气中仍含有氮气、氧气等，属于混合物。
（2）工业上是利用液氮和液氧的沸点不同，将它们进行分离。
（3）氮气化学性质稳定，则可作保护气，且氮气可用于制取氮肥等。
（4）氧气湿化瓶除了可以目测氧气逸出速度，还能净化氧气、给氧气加湿等。
16. 实验室中常用分解过氧化氢来简便快速的制备氧气，化学小组进一步探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响。
【实验1】探究浓度对过氧化氢分解速率的影响
兴趣小组取不同浓度的过氧化氢溶液放入锥形瓶中进行实验，如图是他们进行实验的装置图。同时测定收集到氧气所用的时间，（其它实验条件均相同）记录如下：
（1）补充实验结论：________。此实验中B处宜采用的气体收集方法是________。
（2）兴趣小组用上述收集的氧气进行硫在氧气中燃烧的实验，硫在氧气中燃烧的现象为________。
【实验2】探究催化剂质量对过氧化氢分解速率的影响
为探究催化剂质量对过氧化氢分解速率的影响，兴趣小组按下列步骤进行实验：
①按图甲组装实验仪器并进行气密性检查。
②取浓度为的过氧化氢溶液和0.03g二氧化锰装入容器，塞紧橡皮塞，接上压强测量仪（如图乙）。
③倾斜装置，使过氧化氢溶液和二氧化锰充分混合，用压强测量仪测量容器内的气压。
④分别用0.06g、0.09g和0.12g相同的二氧化锰重复上述实验，整理相关数据如图丙。
（3）写出步骤①中检查装置气密性的具体操作________。
（4）二氧化锰催化过氧化氢分解的文字表达式为________。
（5）实验中，小明用________来反映产生氧气的多少。
（6）由图丙可得出的结论有________、________（写两条即可）。
【答案】（1）①. 在其它实验条件相同的情况下，过氧化氢溶液浓度越大，过氧化氢分解速率越快 ②. 排水法
（2）发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体
（3）用手捂住锥形瓶，若导管口出现气泡，则说明装置气密性良好
（4）
（5）容器内压强的大小
（6）①. 在其它条件下相同时，二氧化锰的质量大小能够影响反应的速率，且二氧化锰的质量越大，反应速率越快 ②. 二氧化锰的质量不影响产生氧气的质量
【解析】（1）该实验是探究浓度对过氧化氢分解速率的影响，由表格数据可知，在其它实验条件相同的情况下，过氧化氢溶液浓度越大，收集相同体积氧气所用的时间越少，则可以得出结论：在其它实验条件相同的情况下，过氧化氢溶液浓度越大，过氧化氢分解速率越快；
该实验要求收集100mL体积的氧气，排空气法无法定量收集氧气，氧气不易溶于水，且不与水反应，所以此实验中B处宜采用的气体收集方法是排水法；
（2）硫在氧气中燃烧的现象为发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体；
（3）步骤①中检查装置气密性的具体操作是：用手捂住锥形瓶，若导管口出现气泡，则说明装置气密性良好；
（4）过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，文字表达式为：；
（5）实验中，容器内气体的压强越大，说明产生的氧气越多，压强越小，说明产生的氧气越少，因此小明是用容器内压强的大小来反映产生氧气的多少；
（6）由图中数据可知，二氧化锰的质量大小能够影响反应的速率，但是不影响产生氧气的质量。
17. 某同学做完测定空气中氧气含量的实验后，发现每次测得的氧气体积分数总是远小于于是改进了课本的装置，利用如图装置重新测定，若集气瓶内原有水的体积为，筒内加入的水。点燃红磷，待燃烧结束并充分冷却后，打开弹簧夹，待量筒内水面不再下降时，记录量筒内水的体积为。
（1）写出红磷燃烧时的现象________，该反应的文字表达式为________。
（2）求空气中氧气的体积分数（写出计算过程）。
【答案】（1）①. 产生大量白烟，放出热量 ②. 红磷+氧气五氧化二磷
（2）量筒内减少的水的体积即为装置内空气中氧气的体积，故空气中氧气的体积分数=×100%=20.5%
【解析】（1）红磷燃烧时的现象为产生大量白烟，放出热量。红磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷。
（2）见答案。
组别
烧杯容积/毫升
蜡烛燃烧的时间/秒
第一次
第二次
第三次
平均时间
A
240
16
18
14
16
B
460
27
28
40
C
1020
68
73
69
70
实验编号
1
2
3
过氧化氢溶液浓度
所用时间（秒）
205
25
3
实验结论
__________
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