初中地理中图版（2024）七年级上册（2024）第三节 地形图优质课件ppt

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海拔高度低，相对高度大。
海拔高度高，相对高度小。
1.海拔高度与相对高度
海拔和相对高度海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。相对高度：地面上某一地点高出另一地点的垂直距离。
1.分别写出甲、乙两地的海拔高度。
2.计算两地的相对高度。
1.假如地板为海平面，图中的数字代表的是海拔高度还是相对高度？
2.计算出两人的身高差，这属于海拔高度还是相对高度？
3.学校旗杆高15米，这是海拔高度还是相对高度？
地球表面崎岖不平，根据海拔高度和相对高度的不同可以分为五种地形类型。
海拔一般在500以上，面积较大，外围较陡、内部起伏较为和缓的地形区
海拔在500米以上、具有耸立的山峰、陡峭的山坡
海拔在500米之下、起伏不大，相对高度不超过200米
海拔在200米以下、宽广平坦
为了更方便的了解地貌的特点，我们可以把复杂的地貌制作成等高线
地球表面崎岖不平，如何把崎岖不平的地形描绘到地图上呢？
① 图中A点海拔为 米，B点海拔和A点 ， 因为它们位于 等高线上；② 同一地图上的等高距 ；③ 等高线均为 曲线；④ B侧等高线稀疏，坡度（陡/缓） ； A侧等高线密集，坡度（陡/缓） 。
读出图中四点的海拔高度。
写出图中代号代表的山体部位的名称。
甲. , 乙. ,丙. ，丁. ，戊. 。
等高线闭合，数值中心高,四周低
等高线向低处凸出，海拔比两侧高
等高线向高处凸出，海拔比两侧低
两个山峰之间较低的部分
写出图中各字母代表的山体部位的名称
读右图，归纳分层设色地形图是如何制作出来的？它的着色规律一般是怎样的？它有何优点和缺点？
评价每种方式的优点和缺点。1.材料易得性2.制作难度3.展示效果（等高线、等高距、各种山体部位）。
下图为某地等高线地形图，据此完成1～2题。
1. 对图中甲、乙、丙、丁四地所在地形部位表述正确的是（ ） A. 甲位于山脊 B. 乙位于山谷C. 丙位于山顶 D. 丁位于鞍部2. 图中甲、乙、丙、丁四地适合开展攀岩活动的是（ ） A. 甲B. 乙 C. 丙D. 丁
读某区域等高线分布示意图，完成3～4题。
3．图示区域的地形主要是( 　 ) A.盆地 B.山地 C.高原 D.平原4．据图可知( )A．甲地在丙地的东北方向 B．乙地海拔较甲地高C．图中等高距为400米 D．与乙地相比，丙地坡度较陡
5.探究题：某中学地理兴趣小组到江西庐山旅行。此次探究任务
如下表，图1为指导教师为此次活动提供的等高线地形图。根据资料，回答下列各题。
(1)任务1：在A、B两条小路中，选择____小路，沿着山谷线行走，发现沿途两侧的地势较高；选择____小路，沿着山脊线行走，发现沿途两侧的地势较低。(2)任务2：到____处(填图1中字母代号)测得陡崖的相对高度可能为 (填下列序号：①60米；②120米；③180米)。