广西河池市宜州区2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题

这是一份广西河池市宜州区2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题，共5页。试卷主要包含了选择题，综合题等内容，欢迎下载使用。

生物学和地理为同堂分卷、闭卷考试， 考试时间共120分钟， 本试卷为生物学部分，满分60分。
注意： 本试卷分为试题卷和答题卡两部分， 答案一律写在答题卡上，在本试题卷上作答无效。考试结束后， 将本试题卷和答题卡一并交回。
一、选择题（本大题包括15小题， 每小题2分， 共30分。每小题的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的， 选出每小题答案后， 用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。）
1. 生物体的结构和功能相适应。以下动物的结构与其运动方式不相符的是
A． 雪豹的四肢——奔跑 B． 蝴蝶的翅膀——跳跃
C． 雄鹰的双翼——飞翔 D． 金鱼的尾鳍——游泳
2. 下列不属于野生动植物资源保护措施的是
A． 就地保护 B． 国家颁布实施相关法律法规
C． 异地保护 D． 完全禁止利用
3. 小明不小心扭伤脚踝。医生对伤情进行诊断时一般不需要检查的是
A． 骨 B． 关节 C． 肌肉 D． 血型
4. “儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”黄蝶在花丛中穿梭时， 身上沾满的花粉会掉落下来， 这能
A． 帮助植物传粉 B． 促进物质循环
C． 维持生态平衡 D． 帮助植物传播种子
5. 青海湖鸟岛自然保护区是为了保护
A． 大熊猫 B． 扬子鳄 C． 斑头雁、棕头鸥 D． 金丝猴
6. 动物的行为有利于自身的生存和种族的延续。下列属于学习行为的是
A． 刚出生的小猫吮吸母乳 B． 大山雀偷喝瓶中牛奶
C． 雄孔雀开屏吸引雌孔雀 D． 秋天大雁飞到南方越冬
7. 鱼终生生活在水中， 属于鱼运动器官的是
A． 足 B． 鳍 C． 鞭毛 D． 四肢
8. 蜜蜂擅长“舞蹈通讯”， 当蜜源在一段距离之外时， 蜜蜂一面迅速摆动尾部，一面跳“8”字形舞， 代表蜜源在太阳左方110°的位置。从行为的获得途径来看， 下列与“蜜蜂跳舞”行为相同的是
A． 孔雀开屏 B． 老马识途 C． 鹦鹉学舌 D． 小狗算数
9. 青霉素可以杀死或抑制某些致病细菌。它产自
A． 大肠杆菌 B． 乳酸菌 C． 酵母菌 D． 青霉菌
10. 图1为某人左脚的踝关节透视图像， ①②表示踝关节内的结构。下列说法错误的是
A． ①是关节头， ②是关节窝B． ①②表面覆盖着关节软骨
C． 关节腔内有滑液， 使关节灵活D． 踝关节在运动中起枢纽（支点） 作用
11. 下列有关食物链的表达中， 正确的是
A． 草→兔→狐B． 草→狐→兔
C． 阳光→草→兔→狐D． 阳光→兔→草→狐
12. 某同学由于意外导致小腿发生骨折， 经过一段时间的休养， 最终康复。对他的骨愈合起重要作用的是
A． 骨松质中的骨髓 B． 骨髓腔中的骨髓
C． 骨膜内的成骨细胞 D． 骨膜内的神经
13. 法医为判定一死者年龄， 称取其总量为9克的尸骨， 燃烧后剩下灰白色的无机物， 再称其重量为7克。此骨是
A． 儿童骨 B． 青年人骨 C． 成年人骨 D． 老年人骨
14. 北极熊嗅觉灵敏， 若发现冰面下有海豹， 它会在冰面上等候， 一旦海豹露头， 就发动突然袭击。这种行为属于
A． 攻击行为 B． 繁殖行为 C． 取食行为 D． 社群行为
15. 模型构建是学习生物学的一种有效方法。某同学利用木板、螺丝、松紧带等材料制作了一个肌肉牵拉骨运动的模型， 如图2所示。木板、螺丝、松紧带分别代表运动中的
A． 骨、肌腱、关节B． 骨、肌腱、骨连结
C． 骨、关节、骨骼肌D． 骨、骨骼肌、骨连结
二、综合题（本大题包括5小题， 共30分。）
16.（6分） 赛龙舟是我国端午节的传统习俗之一， 深受人民群众的喜爱。
（1） 鼓手击鼓时需要运动系统中的骨、 和骨骼肌的参与， 完成该动作产生的动力来自 。
（2） 舵手屈肘掌舵时， 图3乙中的结构a肱二头肌处于 状态，b肱三头肌处于 状态。
（3） 赛龙舟时， 运动员情绪高涨、动作整齐划一， 这主要是 调节和 调节共同作用的结果。
17.（6分） 图4为大肠杆菌噬菌体和和细菌结构模式图。据图回答：
（1） 大肠杆菌噬菌体属于病毒， 它没有 ；只有蛋白质的外壳和内部a 集中的区域。大肠杆菌不能独立生活，只能 在大肠杆菌细胞内。
（2） 图乙中在细胞壁的外侧， 起保护作用的结构是 （填序号） 。细菌与动植物细胞的主要区别是 。
（3） 细菌靠 （选填“分裂”或“孢子”） 进行生殖。
18.（6分） 阅读材料， 回答下列问题。
“绿洲与蚂蚁”
1890年， 慕尼黑森林仅剩下一小块可怜的“绿洲”， “绿洲”外树木的针叶全被松毛虫吞噬，当时“绿洲”中有六窝小蚂蚁却未被注意。70年后， 一位德国生物学家解开了“绿洲”之谜： 是六窝小蚂蚁保卫了“绿洲”。他发现： 一窝森林小蚂蚁可达300万只， 可守护方圆100平方米的“领地”， 它们分工明确， 蚁后专职产卵， 雄蚁负责与蚁后交配， 工蚁承担了觅食、筑巢、饲喂等工作， 而兵蚁每天可消灭几万条害虫。蚁巢周围土壤中的腐生性细菌和真菌比其他地方多成千上万倍， 促进了植物的生长， 小蚂蚁还能消灭危害植物幼芽的食根虫， 于是禽鸟和小兽就有了乐园。
（1） 请补充完整一条有蚂蚁参与的食物链： 植物→ →蚂蚁。
（2） 在这片“绿洲”上， 蚂蚁属于生态系统中的 ，如果这些蚂蚁全都被消灭， 那么这个绿洲中 的数量会增加， 从而导致绿色植物减少甚至绿洲将会消失。
（3） 由资料可知， 蚂蚁分工明确， 据此判断蚂蚁是具有 行为的动物。
（4） 文中提到的微生物有 ，这些微生物属于生态系统的 。
19.（6分） 古人称酸奶为“酪”， 《齐民要术》中制酪流程大致如下：
（1） 制酪流程中“取乳煮沸”， 煮沸的目的是 。
（2） 先成酪中含有的发酵菌种主要是 （填“乳酸菌”或“酵母菌”），取先成酪混合后要把容器密封， 说明该菌种的发酵需要 （填“有氧”或“无氧”） 环境。
为满足市场需求， 酸奶厂会研发不同口味的酸奶。研发人员探究果汁添加比例、发酵时间等因素对酸奶品质的影响， 并对酸奶的色泽、滋味、气味等进行感官评价， 其中一组实验结果如图5所示：
（3） 根据该结果可知， 本实验的变量是 。
（4） 分析图5可发现， 酸奶感官评分随着桑葚汁添加比例的增加， 呈 的趋势；当桑葚汁添加比例为 %时， 感官评分最高。
20.（6分）为研究动物的行为， 小雨同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验。在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物， 实验前将小白鼠饥饿12小时，再放进迷宫入口， 同时用秒表记录小白鼠找到食物的时间。图6为“迷宫”示意图， 右表是他的实验记录。
（1） 实验前将小白鼠饥饿的目的是 。
（2） 为了保证该实验的变量唯一， 下列做法正确的是 。
A． 每次投放不同口味的鼠粮 B． 每次都减少投放鼠粮的量
C． 每次更换不同结构的迷宫 D． 每次在同一安静环境进行
（3）分析表中数据， 得出结论： 小白鼠走迷宫的次数越多， 走迷宫所用的时间 。从行为获得的途径来看， 小白鼠走迷宫获取食物的行为属于 行为。
（4） 上述实验中， 若把小鼠换成蜜蜂， 蜜蜂难以在短时间内找到食物， 说明动物越高等， 学习能力越 （填”强“或“弱”） 。这种学习能力的强弱是由体内的 决定的。
八年级 生 物 学
一、选择题
1. B 2. D 3. D 4. A 5. C
6. B 7. B 8. A 9. D 10. A
11. A 12. C 13. D 14. C 15. C
二、综合题
16. （1） 关节 骨骼肌/肌肉
（2） 收缩 舒张
（3） 神经 激素
17. （1） 细胞结构 遗传物质 寄生
（2）④ 没有成形的细胞核
（3） 分裂
18. （1） 食根虫
（2） 消费者 食根虫或松毛虫
（3） 社群
（4） 腐生性细菌和真菌 分解者
19. （1） 灭菌
（2） 乳酸菌 无氧
（3） 桑葚汁的浓度
（4） 先上升后下降 10
20. （1） 小鼠会积极觅食， 更利于实验观察
（2） D
（3） 越短 后天学习
（4）强 遗传物质次数
找到食物的时间
第一次
267 秒
第二次
193 秒
第三次
90 秒