四川省泸州市龙马潭区泸化中学2024-2025学年九年级上学期11月期中生物试题

这是一份四川省泸州市龙马潭区泸化中学2024-2025学年九年级上学期11月期中生物试题，共6页。
注意事项：
1．全卷共三个大题，14个小题；满分40分，考试时间为40分钟；
2．答题前请在答题卡上准确填写自己的学校、班级、姓名、考号；
3．考生作答时，必须将答案写在答题卡上相应的位置，在本试卷和草稿纸上答题无效，考试结束后，试题卷由学校收回并保管，答题卡交回。
第I卷（选择题）
一、选择题（共20分）
1．（本题2分）如图甲和乙是两类不同细胞的模式图，以下有关叙述正确的是（ ）
A．甲和乙的细胞分裂方式完全相同
B．甲能够形成结缔组织，乙能够形成输导组织
C．由各种系统组合成的生物体是由乙构成的
D．由甲参与组成的生物体中，所有细胞都含有叶绿素
2．（本题2分）下列诗词中描述的生命现象与所体现的生物特征，不相符的是（ ）
A．梁上有双燕，翩翩雄与雌——能繁殖
B．春色满园关不住，一枝红杏出墙来——对外界刺激作出反应
C．芳林新叶催陈叶，流水前波让后波——排出体内的废物
D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片——生长发育
3．（本题2分）下列属于生物的是（ ）
A．木马病毒B．烤乳猪C．蘑菇D．珊瑚
4．（本题2分）下图表示植物细胞分裂的过程,请选出正确的排序
A．②①③④B．①③④②C．④①③②D．③①②④
5．（本题2分）小雅通过实验探究活细胞的细胞膜的功能，取两个相同的大烧杯，编号为甲、乙，其他步骤如下表所示。下列相关叙述正确的是（ ）
A．实验中乙烧杯不做任何处理，以乙烧杯作为实验组
B．原因分析：加热使红色苋菜叶细胞的细胞膜、叶绿体膜被破坏，因此水变红
C．实验结论：活细胞的细胞膜具有支持和保护细胞内部结构的功能
D．根据该实验，可利用活细胞细胞膜的这一功能制作生物膜过滤果汁
6．（本题2分）“满筐圆实骊珠滑，入口甘香冰玉寒．”葡萄中含有丰富的营养物质，入口甘香的汁液来自（ ）
A．细胞膜B．细胞质C．细胞核D．液泡
7．（本题2分）扬州瘦西湖是国家重点风景名胜区，国家AAAAA级旅游区。下列说法能构成一个完整的生态系统的是（ ）
A．瘦西湖里的所有植物B．瘦西湖里所有的鱼
C．瘦西湖里所有的生物D．整个瘦西湖
8．（本题2分）某校同学在老师带领下，对当地公园的生物与环境进行了研究。图一表示该生态系统的食物网，图二表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量，图三表示该生态系统的碳循环，其中A、B、C为生态系统的组成成分，①—④代表生理过程。下列说法正确的是（ ）
A．图一要构成一个完整的生态系统还应添加图三中的C
B．图二中四种生物构成一条食物链则甲对应图一中的生物是昆虫
C．生态系统中，能量流动的起点是从图三中①过程开始的
D．若大量捕杀老鼠，短时间内鹰的数量会急剧减少
9．（本题2分）显微镜是我们观察微观结构必不可少的工具，人类对细胞的认识得益于显微镜的发明。下列关于显微镜结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A．①是细准焦螺旋，能使物像更加清晰
B．②是转换器，可以转换不同目镜
C．③是物镜，可以放大物像
D．④是反光镜，光线较弱时用平面镜对光
10．（本题2分）下列有关生物与环境的关系的说法正确的是（ ）
A．影响生物的环境因素是指土壤、水、阳光、空气和温度等非生物因素
B．“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”反映了生物对环境的影响
C．让生活污水渗入地下既能节省资金又能避免污染地表水体
D．湖北洪湖的撒围，大九湖的湿地恢复表明人类对生物圈能够产生积极的影响
第II卷（非选择题）
二、综合题（共15分）
11．（本题5分）以下为某生态系统中部分成分之间的关系示意图，请据图分析回答：
(1)上图所示的生态系统中，所有生物生命活动能量的最终来源是 在生态系统中，能量流动一般是 （填“单”或“双”）方向的。
(2)要表示一个完整的生态系统，图中还应补充的组成成分是 者和非生物部分。
(3)在该生态系统中，蛇和鼠之间的关系是 （填“捕食”或“竞争”）。
(4)若该生态系统被有毒物质污染，则体内含该有毒物质最多的生物是
12．（本题5分）显微镜是生物实验中常用的观察用具，如图为光学显微镜，请据图回答问题：
(1)观察时，如果要使显微镜的镜筒大幅度下降，两眼应从侧面注视着 ，使镜头降至接近玻片后停止。能快速升降镜筒的结构是[9] 。
(2)图乙中显微镜视野由A变为B的状态，需要向 方移动装片。
(3)图乙中显微镜视野由C变为D的状态，是转动了[3] ，使用了高倍物镜的结果，此时视野比原来变 （填“亮”或“暗”）。
13．（本题5分）如图为人体内气体交换过程的模式图，①、②为相关气体，A、B为相关过程，据图回答下列问题：
(1)图中A过程所示的为 里的气体交换，B过程所示的为 里的气体交换。
(2)物质②是由血液中的 运送的，①是由血液中的 运送的。
(3)通过A过程后，血管里流的是 血。
三、实验探究题（共5分）
14．（本题5分）下面是梁同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计。
材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大
镜、两支滴管。
实验步骤：①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间。（如右图）②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为。
请根据以上实验设计回答下列问题：
（1）本实验的假设是 。
（2）本实验的变量是 。
（3）对实验结果的预测和分析：
预测一：若实验结果是 或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。
预测二：若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食，则说明 。
（4）本实验设计的不足之处
是 。
参考答案：
11．(1) 太阳能/光能/阳光的能量/太阳光的能量 单
(2)分解
(3)捕食
(4)鹰
12．(1) 物镜（玻片、载物台） 粗准焦螺旋
(2)右下
(3) 转换器 暗
13． 肺泡 组织 血浆 红细胞 动脉
14． 蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食 糖 蚂蚁爬向清水一端 蚂蚁喜欢甜食 实验蚂蚁数量太少或没有设置重复实验
实验步骤
甲烧杯
乙烧杯
第一步
加入等量的清水，放到铁架台上用酒精灯加热，直到水沸腾
加入等量的清水，不进行处理
第二步
将等量的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两烧杯中，观察并记录烧杯中水的颜色变化
实验现象
水变红
水未变红
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
D
C
B
D
D
D
C
C
D