河北省邯郸市成安县2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试卷(含答案)

这是一份河北省邯郸市成安县2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试卷(含答案)，共11页。试卷主要包含了单选题，综合性学习，材料题，阅读理解与欣赏，默写题，写作题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．《藤野先生》中作者弃医从文的原因是：( )
A.受到日本同学歧视
B.先生不重视自己
C.要拯救国民的精神
D.学医太难
二、综合性学习
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
2．写出两则有关交友之道的名人名言警句。
3．你认为什么样的朋友才是真正的朋友？
三、材料题
阅读下面文字，回答后面的问题。
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们(jiànshǎng)，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来(zhuóshí)，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
4．根据文段中的拼音写出相应的词语。
①(jiànshǎng)___________
②(zhuóshí)___________
5．给文段中加粗的词语注音。
①人迹罕至___________
②秕谷___________
6．文段中的“筛”字，使用《现代汉语词典》 (第7版) 中的部首检字法检索，应先查___________部，再查___________画。
7．下面是《现代汉语词典》(第7版)中“支”作动词的三个义项。文段中“支起一面大的竹筛来”的“支”是什么意思？( )
支zhī：①撑：～帐篷｜把苇帘子～起来。②支持：～援|～应｜体力不～。③调度；指使：～配|～使｜把人～走。
8．《二十四孝图》写“我”儿时就不喜欢“___________”和“___________”的故事，进而引出对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
9．《狗·猫·鼠》中表达了对猫的仇视和憎恶，主要原因有哪些？
四、阅读理解与欣赏
阅读下面古诗文，完成小题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
10．“天净沙”是___________“秋思”是___________
11．“小桥流水人家”的画面，是否与整首曲中满目萧瑟的秋景相矛盾？ 为什么？
12．这首小令抒发了作者怎样的思想感情？
阅读《论语》四则和《李生论善学》，完成问题。
论语
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
李生论善学
王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或①谓②君不善学，信③乎？”王生不说，曰：“凡师实所言，吾悉④能志⑤之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，学贵善思，君但⑥志之而不思之，终必无所成，何以⑦谓之善学也？”王生益⑧愠，不应而还走⑨。
注释：①或：有人。②谓：说。③信：言语真实。④悉：都。⑤志：记。⑥但：只。⑦何以：凭什么。⑧益：更加。⑨还走：转身就跑开。
13．解释下列加粗词语。
①学而时习之___________
②吾日三省吾身___________
③王生不说___________
④王生益愠___________
14．《陈太丘与友期行》中元方如果要从选文《论语》部分选一句话送给父亲的友人，你认为最恰当的一句是“___________”
15．翻译句子。
①温故而知新，可以为师矣。
②王生好学而不得法。
16．这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔子和李生都认为什么样的人是“善学者”？请结合乙文内容说说，王生的做法错在哪里。
阅读下面文章，完成小题。
散步
①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
……
③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我陪同他的时日还长。我说：“走大路。”
④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去；那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
17．画线句“一霎时，我感到了责任的重大”，为什么这样写？把你的理解说一说
18．下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？我说：“走大路。”___________(母亲)变了主意：“还是走小路吧。”___________
19．我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。结合原文，解释“各得其所”的含义。
课外阅读《书香作伴》，完成小题。
书香作伴
①年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。
②那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用。慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。
③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的，我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里(腾跳出/浮现出) 欢喜来，哦，在呢，在呢。我(走/扑)过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。
④读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任得知我对书的热爱，便允我去他家借书看。不过，他对书也是格外珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可挡。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。
⑤多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。
⑥上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。
⑦他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一莲一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会跳出无数的美好来。
⑧是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他拊掌大叹，妙啊！他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般的美好着，与书有关。
⑨后来，我离开老街，忘了很多的人和事。却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。
⑩而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。
⑪午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩。随便从书架上抽出一本书。摊膝上，风吹哪页读哪页。我常常觉得，如果书也是一朵花，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一朵花。不错，就是这种淡然悠远的人生妙趣。我永无法忘却。
⑫人和书，就这样在阳光下，在岁月里紧紧相伴，充满着暖人心扉的脉脉温情。
20．“我”的每个人生阶段都有“书香作伴”小时候，“我”无钱买书，只能①_________；小学时，常常走夜路到班主任家借书看；高中时，“我”②___________，终于能开口问语文老师借书看；而今，有了书房，可以逛书店、书摊，随意看书。
21．仔细阅读第③段，并从括号内选择一个最能体现作者当时情感的词语填在横线上，选择准确的一项是( )
A.腾跳出；走B.浮现出；走C.腾跳出；扑D.浮现出；扑
22．结合上下文语境，说说句子其妙处所在。(从描写角度分析)
乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。
23．作者在结尾段中说：“人和书，就这样在阳光下，在岁月里紧紧相伴，充满着暖人心扉的脉脉温情。”请结合作者的读书经历，谈谈你对这句话的理解。
五、默写题
24．默写下面小题。
(1)日月之行，若出其中；___________，___________。(曹操《观沧海》)
(2)岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。___________，___________。(杜甫《江南逢李龟年》)
(3)《次北固山下》一诗中，表明时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：“__________，___________。”
(4)《论语》十二章中， 子夏曰：“___________，___________，仁在其中矣。”
六、写作题
25．按要求完成写作。
请以“这，就是我的乐事”为题，写一篇作文。
要求：②内容健康积极；②表达真情实感； ③除诗歌外，文体不限； ④不少于500字；⑤文中不要出现真实的地名、校名和人名。
参考答案
1．答案：C
解析：根据名著《朝花夕拾》里《藤野先生》的理解，明确作者弃医从文的原因是要拯救国民的精神，故选：C。
2．答案：①海内存知己，天涯若比邻。
②君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
解析：
3．答案：真正的朋友是那些在你需要帮助时伸出援手的人，是那些能够与你分享快乐和悲伤的人，是那些能够给你提供真诚建议和意见的人，是那些能够与你共同成长和进步的人。
解析：
4．答案：①鉴赏；②啄食
解析：
5．答案：①hǎnzhì；②bǐgǔ
解析：
6．答案：竹部，8画
解析：
7．答案：①撑
解析：
8．答案：老莱娱亲；郭巨埋儿
解析：本题考查对名著内容的识记能力。解答时，结合《二十四孝图》中的相关内容作答即可。根据《二十四孝图》原文其中最使我不解，甚至于发生反感的，是‘老莱娱亲’和“‘郭巨埋儿’两件事”，可知鲁迅从小就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事。综合上述分析，整理得出答案。
9．答案：①猫的性情和别的猛兽不同，总是尽情折磨猎物才吃下去。
②与狮虎同族，却一副媚态。
③到处嗥叫，闹得别人心烦。
④以为它吃了“我”饲养的隐鼠，实际上并不是猫吃的，“我”对猫产生了偏见。
解析：
10．答案：曲牌名，题目
解析：本题考查文学常识。《天净沙·秋思》中“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。
11．答案：不矛盾。因为“小桥流水人家”描绘的是一种温馨、安详的景象，而整首曲中满目萧瑟的秋景则表达了一种凄凉、孤独的情感。这两者形成对比，更突出了作者的思乡之情和羁旅之苦。
解析：本题考查对诗歌内容的理解。“小桥流水人家”的意思是：远处有小桥，小桥下潺潺的流水，映衬着远方的几户人家；“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁看这小桥、流水、人家都是那么安详，那么静谧，又是那么温馨。而“我”的家乡、亲人却又离“我”那么远。用乐景衬哀情，反面烘托游子乡愁的浓重，激起了游子心中最深处的漂泊之情、孤寂之意。
12．答案：这首小令抒发了作者对故乡的思念之情和对羁旅生活的感慨。
解析：本题考查作者的情感的理解。此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，让天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的背景上，从中透出令人哀愁的情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
13．答案：①按时复习
②多次进行自我检查
③不高兴
④生气
解析：本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
①句意：学了(知识)然后按时去复习它。时：按时。
②句意：我每天多次反省自己。省：反省、自我检查。
③句意：王生(对此感到)不高兴。说：同“悦”，愉快。
④句意：王生更恼火。愠：生气，恼怒。
14．答案：人不知而不愠，不亦君子乎
解析：本题考查内容拓展。《陈太丘与友期行》中元方指责父亲的友人“君与家君期日中，过中不至，则是无信”可知，友人是个不守信用的人。结合《论语》“与朋友交而不信乎”可知，与朋友交往要讲信用，据此可作答。
15．答案：①温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。
②王生喜欢学习却没有掌握方法。
解析：本题考查学生对句子翻译能力。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词有：温，温习；知，懂得。句意：温习学过的知识，从而得到新的理解与体会，凭借这一点可以做老师了。
②重点词有：好，喜欢；而，但是。句意：王生喜欢学习，却方法不得当。
16．答案：孔子和李生都认为善学者应该是善于思考的人。王生的错误在于他只是死记硬背老师所讲的内容，而没有进行思考，因此无法真正理解和掌握知识。
解析：本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意按要求作答即可。这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。结合《论语》子曰：学而不思则罔，思而不学则殆可知，孔子认为学习时要善于思考，这样才能有所成就；结合《李生论善学》“孔子云‘学而不思则罔’学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成”可知，李生认为学贵善思，只是一味记住老师讲的知识，但不去思考的话，一定是成功不了。据上述分析，可组织善学者就是学习时善于思考的人。根据乙文“王生不说”“王生益愠，不应而还走”可知，王生不肯虚心接受别人的建议；根据乙文“凡师实所言，吾悉能志之”“学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成”可知，王生学习时只是一味记住老师的知识，缺少自己的独立思考。
17．答案：因为“我”需要同时考虑到母亲和儿子的意愿，这让他感到责任重大。
解析：
18．答案：我说：“走大路。”体现了“我”对母亲的尊重和孝顺。
母亲变了主意：“还是走小路吧。”体现了母亲对孙子的疼爱和妥协。
解析：
19．答案：“各得其所”的含义是每个人都能得到自己想要的，即母亲可以走平顺的大路，儿子可以走有意思的小路。
解析：
20．答案：①租书看
②憋足了劲学好语文
解析：本题考查提炼信息：
第一空：根据第③段中的“小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处”“蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币”可得：只能到老街上小人书摊租书看。
第二空：根据第⑥段中的“我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜”可得：学好语文。
21．答案：C
解析：本题考查词语运用，
第一空：腾跳：奔腾跳跃。浮现：过去的印象重新在脑子里显现。用“腾跃”更能体现了此时我内心的欢喜来得突然强烈。
第二空：相对于“走”来说，“扑”更能表现出我内心想要看书急切。
故选：C。
22．答案：这句话通过描写乡村夜晚的空旷和偶尔的狗吠声，营造出一种寂静而略带紧张的氛围，突出了“我”独自走夜路时的勇敢和对书的渴望。
解析：本题考查语句赏析。
甲：句中的“乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀”是环境描写。让人心惊肉跳是心理描写。环境描写乡村的夜的空旷和宁静。心理描写表现了这种环境带给我的恐惧与孤独。联系后段中的“多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福”可知，烘托出我对读书的渴望和借到书后的幸福感。
乙：这句话是对老师读书时的动作描写。生动形象地再现了老师在树下读书的场景，表现了老师对于读书的痴迷。
23．答案：这句话表达了作者对书籍的深厚情感和对阅读的热爱。在作者的成长过程中，书籍始终陪伴着他，给了他知识和温暖。作者通过阅读书籍，体验到了人生的喜怒哀乐，也从书籍中获得了人生的智慧和启示。这句话也传达了作者对淡然悠远的人生态度的追求，他认为阅读是一种享受，是一种与世隔绝的宁静和幸福。
解析：本题考查语句理解和阅读启示，开放类试题，言之成理即可。
24．答案：(1)星汉灿烂，若出其里
(2)正是江南好风景，落花时节又逢君
(3)海日生残夜，江春入旧年
(4)博学而笃志，切问而近思
解析：
25．答案：例文：
这，就是我的乐事
在成长中，有悲伤，也有开心，然而有一样东西始终陪着我，那便是我的葫芦丝，它带给我很多快乐。
记得我大班，偶然在一个琴行听到了葫芦丝，那声音令人陶醉，令人着迷。我被深深打动，于是恳求妈妈让我学葫芦丝，妈妈也知道学乐器对我有益无害，便同意了。从此，我开始了我的葫芦丝生涯。
第一节课，我就活蹦乱跳，兴奋极了，老师先教我七个音符，以及一些基本音，我学得很快，很轻松。心想看来葫芦丝也挺简单的，我竟学得这么轻松。
不久麻烦来了，当我学“军港之夜”时，还是以轻松的态度去学，可没那么简单。其中，好几个音符我都吹不好。比如“7”，“5”等等。每次吹时要么音吹不准要么就是气喘不上来，经常断了气。老师说气喘不上来是因为肺活量不够的问题，我不信，一次一次地练。平时在家也不断地锻炼身体，以增强自己的肺活量。可每次都在“3”那个地方接不上气。时间长了，我也没耐心了。觉得葫芦丝枯燥乏味，想到了放弃……可是我又想“坚持就是胜利”，哪些著名的科学家，艺术家，不都是经历了困难才获得成功的呢？况且，他们花的时间比我长的多，我才学了几个月，有什么理由放弃！想着爱因斯坦，齐白石那些名人，我心里不由
自主地升起了一个信念，坚持，坚持，再坚持！
从此我像一匹不知疲倦的马，一有空闲时间就去练习，常常去请教老师，听听别人是怎么吹的。功夫不负有心人，又过了半个月，《军港之夜》这首曲子终于被我学会了。我第一次尝到了成功的喜悦！
过了二三年，我考完了十级，我参加在上海的全国性比赛，获得了银奖，我还参加了“三独”，获得了二等奖。老师还给了我很多表演和比赛的机会，使我获得了好几张奖状和奖杯……当我拿到奖状的一瞬间，所有的疲惫一下子被喜悦所代替。俗话说“台上三分钟，台下十年功”，我通过了不懈的努力才获得今天的成功啊！
吹葫芦丝令我感到十分开心，它也让我明白了一个道理，不管做什么事，只要坚持不懈地努力，就一定能成功，我一定会铭记这个道理！
解析：