江西省赣州市上犹县2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

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一、语言文字运用
1.C
2.B
3.D
4.C
5.C
6.A
二、古代诗文阅读
7.C
对大自然的喜爱之情，退隐后生活的悠闲惬意。对时光流逝，人生易老的感慨。对仕途的淡泊与豁达。（意思写对即可）
⑴终于、最终 ⑵ 就 ⑶率领
⑴于是李广又重复射石头，但是最终也没能再把箭射进石头里。
⑵如果士兵们没有都吃饱饭，那么李广不会先吃饭。
11.①武艺高强，能将箭头射入石头之中。②勇敢，敢于射杀老虎。③廉洁，家中没有剩余的财物，也不讨论关于家产的事情。④慷慨，将得到的赏赐分发给手下。⑤体恤部下，在部下士兵没有喝足吃饱的情况下，李广不喝不吃。（答到3点即可）
译文：
李广外出打猎，看见草丛中的一块大石头，以为是老虎就一箭射去，射中石头箭头没入其中，近看才发现是石头。于是李广又重复射石头，但是最终也没再有箭能够射进石头里。李广以前住过的郡里曾经有老虎，他曾经亲自去射。李广在右北平时也射过老虎，老虎跳起来伤了他，李广最终也射杀了老虎。
李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。李广一生到死，做二千石俸禄的官共四十多年，家中没有多余的财物，始终也不谈及家产方面的事。
李广领兵在外作战，遇到条件艰苦却食少水的地方（汉军与匈奴作战，经常要穿越大漠戈壁，饮水经常遇到困难），找到水以后，士兵不都喝上水，李广绝不喝一口；如果士兵们没有都吃饱饭，那么李广不会先吃饭。
12.⑴浮光跃金，静影沉璧
⑵沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
⑶长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
三、现代文阅读
13.花在风中盛开，虽经历困境考验，但依然力量遒劲，气势凌厉，文中是借花喻人。
14.（自然属性）①移栽难以成活。②花时迟晚。③鲜艳炫目，惹人喜爱。④生长在荒僻阴暗之处。⑤花瓣向后反卷，展翅凌空。
（精神属性）①不受拘束，喜爱自由。②最有主意，最沉稳，善良仁爱。③高雅、奢华，甘于奉献。④不惧恶劣环境，顽强抗争，坚守信念，给世界带来希望。⑤柔中带刚，凌厉遒劲，勇往直前。（各答3点）
15.运用语言描写、神态描写和动作描写，生动形象地写出了年少的我们看见山丹丹花时的惊喜和激动，以及将山丹丹守护在手心中的情景，突出了那时的我们对山丹丹的喜爱，富有立体感。
16.示例：文中作者说“它们以凝聚在花瓣上的勇气汗气血气昭示人们，明白无误地昭示：最美丽的姿态，是奋飞起来！一如今天这里挣脱精神羁绊、焕发生命力量、顽强奋进的陕北人”，由此可见，作者运用象征手法，描写山丹丹卓然不群的特点，赞美了像山丹丹一样，在阴暗荒僻环境中生长，在灾难频频中仍坚毅执着、保持精神气度的陕北人。
17.C
18.示例:“半条被子”背后所蕴含的，不仅是红军与人民之间深厚的感情，还是在艰苦的环境中克服困难的意志，更是心怀百姓，舍己为人的大爱精神。
19.C
20.引出“年轻人成长也需要过程，只有经历了打磨和历练，才能积淀下精华”这个中心论点；（2）可以激发读者的阅读兴趣；还可以作为事实论据来证明中心论点。
四、名著阅读
21.D
22.示例一：中心意象“礁石”与《红星照耀中国》的彭德怀相似。“礁石”象征坚强不屈的斗争精神，彭德怀也同样有着这种精神（必须突出人物与意象的相似之处），他从事谍报工作被抓时不向敌人屈服，坚决不招供。
示例二：诗中的中心意象“礁石”与《钢铁是怎样炼成的》保尔相似。“礁石”象征着坚强不屈的斗争精神，保尔也同样有着这种精神（必须突出人物与意象的相似之处）。保尔即使全身瘫痪、双目失明，依然坚持完成小说《暴风雨所诞生的》创作。
示例：我选择补充“太阳”这一物象。理由：因为“太阳”是艾青诗歌的主要意象之一，在艾青的诗歌中，太阳的形象十分鲜明，既反映了自然环境的美丽，又与光明、希望、力量、朝气蓬勃联系起来，让我们感受到生活的美好。
五、写作
略