统编版小学三年级语文上册 第一单元分层训练B卷（提升篇）（含答案）

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三年级语文上册 第一单元分层训练B卷（提升篇）时间：90分钟 满分：100分班级： 姓名： 得分： .第一部分：积累运用(52分)一、根据语境，看拼音写字词。（8分）jià rì( )里，同学们穿着xiān yàn( )的fú zhuānɡ( )从开满rónɡ qiú huā( )的小路走进公园。他们yánɡ qǐ( )shuānɡ bì( )，与tínɡ( )在枝头欢唱的小鸟一起kuánɡ huān ( )。二、选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将字母填在“(　　)”里。(18分)1.[字音]下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是(　　)。（2分）A．坪坝(bà)　　能够(léng) B．放假(jiǎ) 傣族 (dǎi)C．惩罚(fá) 衣裳 (shɑng) D．私塾(shú) 摔跤(suāi)2．[字形]下列词语中，书写完全正确的一项是(　　)。（2分）A．树支　　敬礼　　糊里糊涂 B．荒野　　好奇　　一字不漏C．狂欢　　打扮　　鸦鹊无声D．粗壮　　召引　　口干舌躁3．“臂”字可能与下面哪个字的读音相同？(　　)（1分）A．殿 B．省 C．壁 D．月4．用部首查字法查下列带点字，部首错误的一项是(　　)（2分）A．碰触(虫) B．早晨(日) C．严厉(厂) D．所以(户)5．下列词语中，有错别字的一项是(　　)（1分）A．口干舌燥 B．张牙舞爪 C．眼急手快 D．提心吊胆6．下列四组词语中，不是反义词的是(　　)（2分）A．安静——热闹 B．糊涂——清楚C．飘动——飘扬 D．落下——升起7．以下说法中有误的一项是(　　)（2分）A．《花的学校》的作者是印度的泰戈尔。B．《大青树下的小学》是吴然写的。C．《所见》的作者是清代的查慎行。D．《不懂就要问》的主人公是孙中山。8．下列哪一项没有把事物当作人来写？(　　)（2分）A．松鼠、山狸也赶来看热闹。B．树枝在林中互相碰触着。C．古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。D．妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。9．下列不属于少数民族的一项是(　　)（2分）A．汉族 B．傣族 C．阿昌族 D．德昂族10．“这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了……”下列与句中加点词构词方式一致的是(　　)（2分）A．冷言冷语 B．披头散发 C．眼高手低 D．喜新厌旧三、句子天地。（7分）1.照样子，将句子补充完整。（2分）例：天上飘着云。（蓝蓝的）天上飘着（洁白的）云。草地上开着花。（ ）草地上开着（ ）花。2.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（换一种说法，不改变原意）（2分）_______________________________________________________________3.读句子，完成练习。（3分）A.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。B.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。（1）这两句话把东风、花当成_____________来写。（2）照样子，在横线上补充表示人的动作、神态的短语，让句子更有情趣。①微风吹拂，教学楼旁的翠竹_____________________________________________。②夜空中的小星星_______________________________________________________。四、给下面的句子排队。(5分)(　　)蝈蝈们看见了，都笑蚂蚁傻。它们在大树下乘凉，有的唱歌，有的睡觉，每个都自由自在。(　　)而蝈蝈们又冷又饿，再也神气不起来了。(　　)夏天真热，一群蚂蚁在运粮食，它们有的背，有的拉，每个都满头大汗。(　　)冬天来了，西北风呼呼地刮起来了。(　　)蚂蚁们躺在装满粮食的洞里过冬。五、精彩回放。（9分）1.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活。不同____________的小学生在同一间教室里学习，表现了__________________________________。2.《花的学校》这首散文诗选自散文诗集《_____________》，作者是印度的____________，他曾获1913年______________________奖。3.孙中山“学问学问，_______________________。为了弄清楚道理，就是________________________”的这种精神，值得我们学习。4._____________________，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，_____________________。六、口语交际。(5分)愉快的暑假过去了，我们迎来了新的学期。上学路上，辰辰和同学正在讨论自己暑假里的有趣经历，你也加入其中吧。第二部分：阅读与欣赏(21分)七、阅读课文片段，完成练习。(9分)雨一来，他们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。(1)读选文中画波浪线的句子，从“紫的、黄的、白的”中我体会到____________________。请写出四个描写颜色的四字词语。________________________________________________________________________________________________________(2)从选文中加点的“冲了出来”和“急急忙忙”可以看出什么？__________________________________________________________________________________________________________(3)请仿照“雨一来，他们便放假了”这个句子写一写。清风一来，他们_____________________________________。蝴蝶一来，他们_____________________________________。八、课外阅读。(9分)永不凋谢的玫瑰校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。正在花房附近散步的校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花要干什么呀？能告诉我吗？”“奶奶病得很重。我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。听了孩子天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。他牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子； 这一朵是送给你妈妈的，_____________________________________________________。”纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？1. 为文中的横线处选择一个恰当的句子。(　　)(1分)A．她一定很喜欢玫瑰花B．感谢她养育了你这样的好孩子C．让你妈妈知道你在校园里摘了花儿2. 文中“惊讶”一词出现了两次。同学们第一次“惊讶”是因为 ；第二次“惊讶”是因_________________________________。(4分)3. 为了让奶奶相信学校里有这样一朵大玫瑰花，小女孩摘下了花儿。你能想到更好的办法吗？(4分)______________________________________________________________________________________________________第三部分：习作表达(30分)九、习作展示。(30分)班里的同学有的可爱，有的热心，有的勇敢……现在就请你选择其中一位，写一写他(她)的特别之处。注意：习作中可以运用你积累的有新鲜感的词句，写完之后在班里读一读，让大家一起猜猜他(她)是谁吧！题目自拟，300字左右。参考答案一、1.假日 鲜艳 服装 绒球花 扬起 双臂 停 狂欢二、1.C　2.B　3.C　4.A　5.C　6.C7．C　8.C　9.A　10.B三、1.青青的 五颜六色的2.这样糊里糊涂地背，没有什么用。3.（1）人 （2）①都跳起舞来 ②一闪一闪地眨着眼睛 2　5　1　3　4五、1.民族 祖国各民族儿童之间的友爱和团结2.新月集 泰戈尔 诺贝尔文学3.不懂就要问 挨打也值得4.牧童骑黄牛 忽然闭口立六、示例：在暑假报了舞蹈班。在舞蹈班里，我不仅学会了跳扇子舞和孔雀舞，还认识了很多新朋友。七、(1)花的颜色丰富多彩示例：五颜六色　五彩缤纷万紫千红　五光十色(2)可以看出花对自由的向往，对妈妈温暖怀抱的渴望。(3)示例：便翩翩起舞 便献上花蜜，热情地招待客人八、1. B2. 学校的花房里开出了一朵从没见过的最大的玫瑰花　小 女孩竟然在大家的注视下，摘下了那朵大家喜爱的最大的 玫瑰花3. 示例：可以拍照片给奶奶看校园里的这朵大玫瑰花。九、习作展示。例文略给分标准：（30分－27分）事件具体，结构完整，语句通顺，情感动人，字体端正，书面整洁、无错别字；（26分－22分）事件具体，结构完整，语句基本通顺，有表达情感，字体较为端正，有少量错别字；（21分－17分）事件具体，结构基本完整，有一定数量语句不通，没有情感表达，字体不佳，有少量错别字，书面有一定数量涂改；（16分及以下）事件不具体，结构不完整，病句较多，字体差、影响辨认，有大量涂改现象；篇幅过短。假期里，我经常和爸爸一起去小溪边钓鱼。那里的溪水很浅、很清澈，小鱼和小虾都清晰可见。在爸爸的指导下，我学会了钓鱼。我__________________________________________________________________________________________________________________500字