人教版（2024）七年级上册(2024)第二节 气温的变化与分布优质第1课时学案

这是一份人教版（2024）七年级上册(2024)第二节 气温的变化与分布优质第1课时学案，共15页。学案主要包含了课标要求，学习目标，学习重难点，自学导航，自主探究任务1，合作探究1，自主探究任务2，合作探究2等内容，欢迎下载使用。

阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述和简要归纳世界气温分布特点。
【学习目标】
人地协调观：正确看待气温的变化与分布，理解世界各地的差异。
综合思维：能够运用气温变化曲线图，说明气温日变化和年变化的规律。
区域认知：阅读世界年平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。
地理实践力：能通过绘制气温曲线图，提高实践能力，培养创新能力。
【学习重难点】
教学重点：阅读世界平均气温和世界1月、7月平均气温分布图，描述和简要归纳世界气温的分布特点。
教学难点：阅读某地区气温数据资料，并据此绘制气温曲线图，说出气温随时间变化的特点。
【自学导航】气温的变化与分布(阅读课本P72-75)
【自主探究任务1】气温及其测量
1.气温的概念： 的温度，单位常采用摄氏度（℃）。
2.生活中，人们比较关心一天之中的 气温和 气温。
3.气温的计算：
① 日平均气温： 中，不同时间气温值的平均数，就是日平均气温。
② 月平均气温：一月内 平均气温的平均值。
③ 年平均气温：一年内 平均气温的平均值。
【合作探究1】气温的观测
① 你知道为什么要把温度计放到百叶箱里面吗？
② 为什么要把百叶箱漆成白色？
③ 为什么百叶箱里的温度计离地面的高度是1.5米？
④ 为何要放置在平坦开阔的草地上？
【自主探究任务2】气温曲线的绘制及分析
气象小组观测A地气温并做详细统计（如下）。同桌俩为一小组，讨论：
1.该组数据反映的是哪种气温变化规律？
2.结合数据，有重点地描述A地气温状况？
3.如何将数据变得更加直观，以便于我们的日常分析？
【合作探究2】读图分析气温曲线
1.判读气温曲线识气温年变化：
（1）读出最热月平均气温的数值及月份。
（2）读出最冷月平均气温的数值及月份。
（3）计算该地气温年较差。
2.气温的日变化：
（1）最高气温出现在______时。
（2）最低气温出现在_______左右。
（3）一天中的最高气温为何在午后2时左右，而不是在正午12时?
（4）为什么海洋升温总是比陆地晚一个月？
【自主探究任务3】全球气候变化
读世界年平均气温变化曲线图,你发现了什么?
【合作探究3】全球气候变暖的危害
全球气候变暖的危害有哪些？
【课堂检测】
下图为在日照的小明在手机上看到的天气预报图。读图完成下面小题。
1．下列说法正确的是（ ）
A．当天空气质量状况最优
B．周二是气温日较差最大的一天
C．周三的天气是晴天，最低气温26℃
D．周五适宜测量旗杆影子长度在一天中的变化
2．该日最可能是（ ）
A．春节B．端午节C．建党节D．元旦
地理工具在地理研究中可以发挥重要的辅助作用，下图为部分地理工具示意图。据此完成下面小题。

3．下列地理工具与所运用的探究实验匹配恰当的是（ ）
A．甲—地球运动的规律B．乙—河流流速变化的原因
C．丙—地形起伏的原因D．丁—降水的季节变化规律
4．某校同学进行地理野外考察时需要用到的工具有（ ）
A．甲乙B．乙丙C．丙丁D．甲丁
某学校地理兴趣小组经常开展观察和记录地理现象的活动，该兴趣小组绘制的某地气温日变化曲线图，完成下面小题。
5．测量气温的工具是（ ）
A．温度计B．指南针C．雨量器D．气压计
6．一天中，该地最高气温出现在（ ）
A．正午12时B．14时左右C．日出前后D．子夜时分
7．该地气温日较差约为（ ）
A．10.4℃B．8.7℃C．16.3℃D．20.0℃
8．下图是某段时间内气温变化曲线。读图，判断下列说法正确的是（ ）
A．该曲线显示的是该地一年的气温变化情况
B．该曲线显示的是该地一天的气温变化情况
C．一天中气温最高值出现在午后4时左右
D．这一天该地的气温日较差是34℃
“回南天”是一种天气返潮现象，一般出现在二、三月份，主要是因为冷空气变弱后，暖湿气流迅速反攻，形成连日的小雨或大雾，人们会感觉到空气特别潮湿。如图为某城市“回南天”天气过程气温变化图。完成下面小题。
9．能准确表示每次“回南天”形成前后天气变化过程的是（ ）
①持续几天气温较低 ②气温大幅升高 ③持续高温 ④气温下降 ⑤狂风暴雨
A．①—②—④B．①—④—③C．②—①—③D．③—④—⑤
10．“回南天”发生时，当地的天气一般是（ ）
A．B．
C．D．
11．“回南天”现象对当地的主要影响有（ ）
A．能见度低，影响交通出行B．水位上涨，造成城市内涝
C．空气干燥，适合晾晒衣物D．气温下降，适宜出门踏青
下图反映焦作某日天气情况。读图，完成下面小题。
12．该日天气可描述为（ ）
A．多云，东风4级B．多云，西风4级
C．有雨，东风2级D．阴，西风2级
13．该日最高气温出现在（ ）
A．4时左右B．12时左右C．14时左右D．20时左右
14．该日气温日较差约为（ ）
A．10℃B．8℃C．12℃D．6℃
15．【地理实践】为提高同学们的地理观测和动手实践能力，太原市某中学地理兴趣小组通过参观气象台和利用校园气象站，开展地理实践活动。
实践主题：天气预报的制作
任务一走进气象台
实践过程：同学们参观气象台，了解制作流程，感受“天气预报的美”。
(1)将上面右侧标签与左侧制作流程对号入座。
① ，② ，③ ，④ 。
任务二探究气温奥秘
实践过程：将测量气温的温度计放置在距离地面1.5米高的百叶箱中（图1），选择某日的2时、8时、14时、20时进行观测（图2），并记录观测结果。
(2)根据观测结果计算当日的平均气温，并结合生活体验，说出太原市一天中最高、最低气温出现的时间。
任务三感悟降水影响
实践过程：把雨量器和量筒（图3）安置在室外相对开阔、受影响较少的地方，并保持水平位置。准确记录降水开始和结束的时间，降水结束后及时把储水瓶中的雨水倒入量筒，并记录测量结果。
(3)举例说明降水对人们生产生活的影响。
16．阅读图文材料，完成下列要求。
【地理实验】气温观测与变化
【实验目的】通过对气温的观测记录，了解本地气温的变化。
【实验用品】百叶箱、温度计、最高温度计、最低温度计、手电筒、数据记录表及绘图工具等。
【实验材料】
材料一：气温是指大气的温度。地面气象观测中测定的气温是离地面1.5米处的气温。观测仪器要放置在____中，并在固定的时间观测。读取数据时对温度计要轻拿轻放，视线与温度计液面应持平。气温单位是摄氏度，记作℃。
材料二：沂水县气温变化的由来。
【实验思考】
(1)阅读材料一，“____”上应填入的内容为 。
(2)阅读材料二，甲、乙、丙示意的是沂水县不同时段的气温变化状况，请分别为甲、丙两图命名。甲 ；丙 。
(3)据甲图看出，一天中最高气温出现在 ，最低气温出现在 ，据丙图看出，（北半球陆地上）一年中最高气温出现在 月，最低气温出现在 月。
(4)据丙图，当地气温年较差约为 ℃，丙图反映当地气温年变化特点是 。
地区
海陆性质
最热月
最冷月
沈阳
渤海
【答案解析】
【自主探究任务1】气温及其测量
1.空气
2.最高；最低
3.① 一天
② 各日
③ 各月
【合作探究1】气温的观测
① 百叶箱可以保持箱内外的空气流动，使仪器免受强风、雨、雪等的影响。
② 白色的百叶箱可以避免百叶箱及其仪器因阳光照射而升温。
③ 离地面1.5米高度的气温较为稳定并且是人类直接感受的气温。
④ 百叶箱放置在平坦开旷的草地上可以避免周边环境对所测气温的影响。
【自主探究任务2】气温曲线的绘制及分析
1.气温年变化
2.夏季炎热冬季寒冷
3.
【合作探究2】读图分析气温曲线
1.（1）22℃ 7月
（2）1.5℃ 1月
（3）20.5℃
2.（1）14时
（2）日出
（3）分析：把太阳比做火种，大地比作炉子，那么气温不是由火种直接点燃的，而是火种点燃炉子，炉子热了（12点最热），才把周围的空气烤热了，这是一个过程，所以时间要比12时延后一些。气温的日变化是随着太阳光照一天中的变化而变化的，和地球的自转密切相关。
（4）陆地（急性子）升温快，降温也快；
海洋（慢性子）升温慢，降温也慢。
【自主探究任务3】全球气候变化
全球气候变暖
【合作探究3】全球气候变暖的危害
① 两极冰川消融
② 2001年，图瓦卢政府宣布面对着海平面上升，图瓦卢的居民将会撤出该群岛。新西兰同意接受每年配额的撤离者。
③ 据统计，20世纪90年代，全世界发生的重大气象灾害比50年代多5倍。
【课堂检测】
1．C 2．C
【解析】1．读图可知，图中缺少空气质量指数，不能看出空气质量的优劣，A错误。周五是气温日较差最大的一天，B错误，周三的天气是晴天，最低气温26℃，C正确。测量旗杆影子长度在一天中的变 化，宜选择周三，是晴天，便于观测，D错误。故选C。
2．读图可知，当天最高气温29摄氏度，最低气温是24摄氏度。最可能是建党节。C正确。日照位于北半球，春节、元旦是在冬季，气温在0摄氏度以下，AD排除。端午节在农历5月初5，建党节是在7月1日，由材料可知，从昨天到周五最低气温都是在23℃以上，最高温在29℃以上，而且达到36℃的高温，最可能是在7月1日建党节，B错误。故选C。
【点睛】天气的特征是时间短、变化快，指的是大气层在短时间内的变化情况，用阴、晴、雨雪、大风等来表述。
3．A 4．B
【解析】3．甲地球仪可以演示地球运动的规律，A正确；乙百叶箱可以测量气温，B错误。丙指南针可以辨别方向，C错误。丁等高线地形图可以看出地形起伏情况。D错误。故选A。
4．由题目可知，野外考察时需要用到的工具有乙和丙，丙指南针可以野外辨别方向，乙百叶箱可以测量气温，B正确，ACD错误。故选B。
【点睛】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的部位是陡崖。
5．A 6．B 7．D
【解析】5．气温的测量器是温度计，通常放在百叶箱中，故A正确。雨量器是用于测量降水量，指南针用于判断方向，气压计用于测量气压，故BCD错误。故选A。
6．读图可知，一天中，该地最高气温出现在14时左右，气温值为25.0℃。故选B。
7．读图可知，图中显示该地的气温最高值为25.0℃，气温最低值约为5.0℃，气温日较差约为25.0℃－5.0℃=20.0℃。故选D。
8．B
【详解】由图可知横轴时间为24小时，因此属于一天中气温的变化情况，B正确，A错；一天中最高气温在午后2点，C错；图中该地最高气温为24℃，最低气温为10℃，气温日较差是14℃，D错误。故选B。
9．A 10．B 11．A
【解析】9．读图可知，“回南天”是灰色的圆圈，在灰色的圆圈的在左侧持续几天气温较低，随后气温大幅升高，“回南天”时气温高，但不持续，暖湿气流比较高，形成连日的小雨或大雾，“回南天”结束后气温下降，①②④正确，③⑤错误。A正确，BCD错误。故选A。
10．读材料可知：“回南天”发生时当地的天气一般是小雨或大雾。读图可知， A选项中的天气符号代表的是小雪和大雪，B选项中的天气符号代表的是小雨和雾，C选项中的天气符号代表的是晴天和雷阵雨，D选项中的天气符号代表的是台风和沙尘暴。B正确，ACD错误。故选B。
11．“回南天”主要是由于气温回升后，暖湿气流迅速反攻，湿度回升，形成连日的小雨或大雾。此时雾天多，能见度低，这样的天气会影响交通，不利于人们出行，A正确；难以出现暴雨天气，使水位上涨，造成城市内涝，B错误；此时天气潮湿，不利于晾晒衣物，C错误；小雨或大雾天气，山间路滑，不适宜山区踏青，D错误。故选A。
12．B 13．C 14．A
【解析】12．读图可知，该地该日天气状况为多云，西风4级，气温0~10℃，B正确，ACD错误。故选B。
13．如图所示，当日最高气温出现在14时左右，为10℃，C正确。故选C。
14． 据图可知，该地最高气温约为10℃，最低气温约为0℃，所以该日气温日较差约为10℃，A正确；BCD错误。故选A。
15．(1) 观测大气温度 测量降水量 测量风向风速 分析采集数据
(2)日平均气温：（4+6+15+11）/4=9℃
最高气温：午后2点左右（或14时左右）
最低气温：日出前后
(3)降水可以提供淡水资源；适度降水有利于农作物生长；适度降水可缓解旱情；降水能调节气候；降水多少影响传统民居的建筑风格；降水过多易引发洪灾；降水过少易引发旱灾；降水天气会影响出行等。
【详解】（1）用百叶箱、温度计可以观测大气温度；用雨量器、量筒可以测量降水量；用测风仪可以测量风向风速；然后分析采集数据，天气预报工作制作流程才算完成。
（2）读图可知，当日四次测定气温分别是：4℃、6℃、15℃和11℃，该日平均气温为（4+6+15+11）/4=9℃。一天当中，我国陆地最高气温一般出现在午后2时左右（或14时左右）最低气温：最低气温一般出现在日出前后。
（3）降水对人们生产生活的有利影响:降水可以提供淡水资源；适度降水有利于农作物生长；适度降水可缓解旱情；降水能调节气候；降水多少影响传统民居的建筑风格；不利影响:降水过多导致洪涝灾害；降水过少易引发旱灾；冬季降水过多，道路易结冰，降水影响人们的出行等。
16．(1)百叶箱
(2) 沂水县气温日变化曲线图 沂水县气温年变化曲线图
(3) 午后2时左右 日出前后 7 1
(4) 33 冬季寒冷，夏季炎热
【详解】（1）由所学知识知，地面气象观测中测定的气温是离地面1.5米处的气温。观测气温的仪器要放置在百叶箱中。
（2）阅读材料二，甲、乙、丙示意的是沂水县不同时段的气温变化状况，其中甲是沂水县气温日（24小时）变化曲线图；丙是沂水县气温年（12个月）变化曲线图。
（3）据甲图看出，一天中最高气温出现在午后2时（14时）左右，最低气温出现在日出前后；据丙图看出，（北半球陆地上）一年中最高气温出现在7月，最低气温出现在1月。
（4）气温年较差是一年中最热月平均气温减去一年中最冷月平均气温。据丙图，当地气温年较差约为30−（−3）＝33℃，丙图反映当地气温年变化特点是冬季寒冷，夏季炎热，气温年较差大。