四川省眉山市仁寿县仁寿城区初中学校2024-2025学年七年级上学期期中生物试题(无答案)

这是一份四川省眉山市仁寿县仁寿城区初中学校2024-2025学年七年级上学期期中生物试题(无答案)，共6页。试卷主要包含了11等内容，欢迎下载使用。
2024.11
考试时间：60分钟，总分：100分
一、选择题（本题共20个小题，每小题2分、共40分，每题只有一个选项符合题意，请将正确的选项用2B铅填涂在答题卡相应的位置）
1．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列不属于生命现象的是（ ）
A．柳树发芽 B．蜻蜓点水 C．牡丹盛开 D．秋去冬来
2．三角梅、蓝花橙、木槿都是城市绿化树种。构成它们结构及功能的基本单位是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
3．下面是某同学使用显微镜时转动粗准焦螺旋让镜头下降的操作示意图，其中正确的是（ ）
A． B． C． D．
4．如图表示构成植物体的两种细胞的形成过程，①②③表示不同的生理活动，下列叙述正确的是（ ）
A．②为细胞生长，细胞能够无限长大
B．通过②过程后细胞的数量增多
C．②过程中，细胞膜向内凹陷缢裂成两个新细胞
D．③过程，细胞的形态结构、生理功能和遗传物质都发生了差异性变化
5．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。下列关于荷花和蜻蜓的相关叙述，错误的是（ ）
A．与蜻蜓细胞分裂不同，荷花细胞会在分裂的过程中形成新的细胞壁
B．荷花、蜻蜓由小长大与细胞的生长、分裂和分化分不开
C．两种生物的细胞在细胞分裂过程中，细胞核内染色体会先进行复制
D．荷花和蜻蜓的细胞中都有叶绿体，能进行光合作用制造有机物
6．人的造血干细胞中有23对（46条）染色体。一个造血干细胞经分裂、分化后形成两个白细胞，请问这两个白细胞内的染色体数目为（ ）
A．23条 B．46条 C．92条 D．184条
7．剥开橘子，橘子瓣周围有白色的橘络，它们又细又长，交错纵横呈网状。下列与橘络中主要的植物组织相同的是（ ）
A．莲藕的“丝” B．树叶的上表皮
C．苹果的果肉 D．叶茅尖端能生长的部
8．胃黏膜具有保护胃的功能，若胃黏膜严重受损，会导致胃出血，也会感到剧烈的疼痛。在以上描述中，涉及的人体组织依次为（ ）
A．保护组织、肌肉组织、神经组织 B．上皮组织、结缔组织、神经组织
C．保护组织、结缔组织、神经组织 D．上皮组织、肌肉组织、分生组织
9．成骨细胞、血细胞和肌细胞都可以由骨髓干细胞产生，造成这些细胞差异的主要原因是 ）
A．细胞分裂 B．细胞癌变 C．细胞分化 D．细胞生长
10．利用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，四名同学分别看到下图所示的视野。下列对这四名同学实验结果的评价，错误的是（ ）
A．甲同学可能盖盖玻片时操作不当，导致盖玻片下出现气泡
B．乙同学的观察效果最好
C．丙同学可能实验前未漱口，导致盖玻片下出现杂质
D．丁同学的实验结果可能是由染色不均匀导致的
11．小明在使用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野中有一个污点，下图是判断污点所在位置的方法，则图中的①②分别是（ ）
A．在目镜上、在装片上 B．在物镜上、在目镜上
C．在装片上、在目镜上 D．在目镜上、在装片上
12．大豆根尖细胞和马铃薯叶肉细胞具有的能量转换器分别是（ ）
A．仅有线粒体、仅有线粒体 B．仅有线粒体、线粒体和叶绿体
C．仅有线粒体、仅有叶绿体 D．仅有叶绿体、线粒体和叶绿体
13．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞临时装片过程中，放置材料前，载玻片中央滴加的液体分别是（ ）
A．清水、清水 B．清水、生理盐水
C．生理盐水、清水 D．生理盐水、生理盐水
14．我国人民食用大白菜的历史可以追溯到千年以前。大白菜具有耐冻的特性，曾是我国北方地区人民过冬的重要蔬菜来源，北方秋末冬初昼夜温差大，白菜会积累更多糖类物质，储存于哪个细胞结构中，糖类物质能防止水在低温冻结，造就了白菜耐冻的特性（ ）
A．细胞核 B．叶绿体 C．液泡 D．细胞膜
15．下列实验室中一些镜头可供选择，要使被观察的物体放大到最大倍数应选择的镜头是（ ）
A．④和⑤ B．②和⑤ C．③和② D．②和⑥
16．在小羊多莉的培育过程中，若a是提供去核卵细胞的母羊，b是提供细胞核的母羊，c是代孕母羊。从遗传学的角度分析，小羊多莉的遗传物质主要来源是（ ）
A．a B．b C．c D．b和c
17．多细胞植物体和动物体都包含有很多的器官，下列属于器官的是（ ）
A．树皮 B．软骨 C．一株西瓜苗 D．皮肤
18．洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞相比，特有的结构是（ ）
A．细胞壁、液泡 B．液泡、叶绿体
C．细胞壁、叶绿体 D．细胞壁、液泡、叶绿体
19．小明不小心把刚买的一袋苹果掉在地上，妈妈说要把表面磕伤的挑出来先吃掉，因为磕伤的苹果不易储存。其主要原因是（ ）
A．辅导组织受损，无法运输营养 B．薄壁组织受损，储存的营养物质易流失
C．分生组织受损，无法产生新细胞 D．保护组织受损，保护功能下降
20．下列关于单细胞生物说法正确的是（ ）
A．草履虫具有比较复杂的结构，这是细胞分裂和分化的结果
B．多细胞生物的细胞一定比单细胞生物大
C．单细胞生物只对人类有益
D．单细胞生物身体只由一个细胞构成，也能完成各种生命活动
二、非选择题（本大题共4小题，每空2分共60分）
21．（14分）如图是植物细胞与动物细胞示意图，请据图作答：
（1）以上两图，属于植物细胞的是____________（填序号）。
（2）植物细胞与动物细胞的区别是植物细胞一般具有____________、____________，绿色部分还有____________。
（3）把鲜红的杨梅放入白酒中能浸泡出红色的杨梅酒，主要是因为酒精破坏了细胞的____________（填细胞结构名称）。
（4）“漂亮的脸蛋能长出大术吗？”曾是一句著名的电影台词。在刷脸支付时代来临的当下，每一张普通的脸都有可能刷出钱来。现在，刷脸支付凭借刷脸取代现金完成支付。人的面部长相各不相同，决定其长相的物质存在于____________中。（填序号）
（5）在上图中还有一个细胞结构没有标示出来，这一结构是____________。
22．（16分）图中，A、C、D、E、F表示人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题：
A（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是____________。
（2）A细胞通过____________形成B。在此过程中，细胞核中的____________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过分化形成C，C是____________。在此过程守，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）在图示的结构层次中，人体具有而植物体没有的生命结构层次是____________（请用字母回答）
（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个____________按照一定次序的组合。请写出E图是人体的____________系统
（6）人体的结构层次为：细胞→________________________→人体
23．（16分）学校开展细胞模型制作活动，同学们在老师的带领下分小组进行项目规划，元启了项目学习的探究实践之旅。请你运用所学知识回答下列问题：
图一 图二 图三 图四
（1）第一组同学制作了口腔上皮细胞临时装片，图一三确的操作顺序应该是_____________（用图中字母和箭头表示）；其中步骤c滴的液体的目的是_____________。
（2）图二中，使用显微镜观察首先要_____________，这时要使用低倍物镜对准通光孔。观察时要
使图像从甲→乙，需要将玻片标本向_____________移动，如要使图像从丙到丁、这时要转动图三中的[ ]_____________转换为_____________物镜、要使看到的物像更清晰，应调节___________________（填图三中序号）
（3）同学们在老师的指导下制作了细胞模型，同时针对该模型的科学性设计了如下评价量超第二组同学利用彩色橡皮泥等材料制作了植物细胞模型，如图四所示。
根据评价指标a，该组同学的作品被评定良好，为使该模型“指标a”达到优秀水平，请你对该模型再提出一条合理的改进建议：______________________。（答对一点即可）
24．（14分）某生物兴趣小组利用身边的肉汁和食盐做实验材料，进行“草履虫对外界刺激作出反应”的探究实验，请帮助他们完成以下探究实验。
提出问题：草履虫能对外界刺激作出反应吗？
作出假设：草履虫能对外界刺激作出反应。
（1）制定并实施计划
①取甲、乙、丙三块载玻片，在每块载玻片的两端各滴一滴草履虫密度相近的培养液，并使每一块载玻片上的两滴培养液相连通。②在甲载玻片一侧的培养液中加___________为有害刺激，在乙载玻片一侧的培养液中加___________为有利刺激，在丙载玻片上不作处理，用它作为对照。
③用放大镜观察三块载坡片上草履虫的反应。
（2）实验现象：甲载玻片上草履虫的运动方向___________（填“向左”或“向右”或“未移动”），乙载玻片上草履虫的运动方向___________（填“向左”或“向右”或“未移动”）。
（3）得出结论：草履虫能对外界刺激作出反应，趋向___________刺激，躲避___________刺激
（4）生物兴趣小组的同学到野外采集草履虫时，发现水表层的草履虫数量比深层的多，请你结合所学知识对此现象做出解释：_______________________________________________________
植物细胞模型评价量规（节选）
评价指标
优秀
良好
待改进
指标a
结构完整，无缺缺失且能选择与其功能相匹配的材料
结构不完整，有1-2处缺失，且选择的材料与其功能匹配度一般
结构不完整，缺失3处及以上，且选择的材料与其功能不匹配
指标b
模型的设计与材料的选择，至少能展示细胞中2个结构的功能
模型的设计与材料的选择，能展示细胞中1个结构的功能
模型的设计与材料的选择，未能展示细胞结构的功能