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江苏省盐城市盐都区第一共同体2023-2024学年七年级上学期12月月考生物试卷（解析版）
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这是一份江苏省盐城市盐都区第一共同体2023-2024学年七年级上学期12月月考生物试卷（解析版），共13页。试卷主要包含了单项选择题等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题（本题共20小题，每小题0.5分，共10分。每题选项中只有一个正确答案，请将正确答案的字母代号涂在答题卡上。）
1. 下列属于生物的是
A. 恐龙化石B. 电脑病毒
C. 智能机器人D. 结核杆菌
【答案】D
【详解】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】恐龙化石、电脑病毒、智能机器人都不具有生物的特征，不属于生物，ABC错误；结核杆菌能生长和繁殖、能进行呼吸等，具有生物的特征，属于生物，D正确。
2. 盐城大丰被称为“中国麋鹿之乡”。对于鹿群来说，下列因素属于影响它们生活的生物因素的是（ ）
A. 水B. 草C. 空气D. 阳光
【答案】B
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
【详解】环境中影响生物生活的各种因素包括非生物因素和生物因素，选项中的草属于生物，是影响鹿群生活的生物因素；而其它选项水分、空气、阳光和温度均为非生物因素。
故选B。
3. 下图是制作临时装片的几个步骤，正确的操作顺序是（ ）
A ①②③④B. ②③④①
C. ③④②①D. ④③②①
【答案】D
【分析】制作植物临时装片的步骤为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
【详解】①对应的制作步骤为盖，②对应的制作步骤为展，③对应的步骤制作为撕，④对应的制作步骤为滴；题干中的的操作顺序为：滴、撕、展、盖，即④③②①，ABC错误，D正确。
故选D。
4. 实验室有如下一些镜头可供选择，要使观察到的细胞数目最多，应选择的镜头为（ ）
A. ③和①B. ④和⑤C. ②和③D. ①和④
【答案】D
【分析】显微镜的放大倍数与所观察到的范围之间的关系是：显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大，视野内所看到的细胞数目越少；相反显微镜的放大倍数越小，所观察到的物像体积越小，视野内所看到的细胞数目越多。所以要使视野内所看到的细胞数目最多，应该是放大倍数最小的目镜和物镜。
【详解】判断目镜和物镜的方法是：物镜带螺纹，目镜不带螺纹，则可以看出图中的③、④、⑥是目镜，①、②、 ⑤是物镜。物镜倍数越小，镜头越短，则图中的①放大倍数最小；目镜倍数越低，镜头越长，则图中的④放大倍数最小。故①和④组合才能使视野中观察到的细胞数目最多。
故选D。
5. 下列关于科学探究的说法中，正确的是（ ）
A. 科学探究中，假设总是与实验结果相一致
B. 设置对照实验时，除实验变量外，其余因素均不相同
C. 科学探究中，不需要与他人交流和合作
D. 增加重复次数是提高实验结果可靠性的重要途径
【答案】D
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
【详解】A．假设并不都是与实验结果相一致，实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验，A错误。
B．根据分析知，设置对照实验时，除实验变量外，其余因素均相同，B错误。
C．科学探究的主要环节一般包括提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，科学探究中，需要与他人交流和合作，探讨实验过程，C错误。
D．设置对照实验、控制单一变量、重复实验是提高实验结果可靠性的重要途径，D正确。
故选D。
6. 如图是细胞系列生理活动的示意图。有关叙述错误的是
A. Ⅰ→Ⅲ表示细胞分裂
B. Ⅳ表示细胞分化
C. ①②③细胞核中的遗传物质各不相同
D. 在I→Ⅳ，细胞需要营养物质
【答案】C
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞；细胞分化就是细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态相似、结构和功能相同的细胞群称之为组织。
【详解】AB．细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞分化的结果是形成的了不同的组织，如图Ⅰ→Ⅲ为细胞的分裂，Ⅳ为细胞的分化，AB正确。
C．细胞分化形成的新的细胞和原细胞含有相同的遗传物质，C错误。
D．细胞的分裂和分化过程中，细胞需要营养物质，D正确。
故选C。
7. 按植物体结构层次由小到大的顺序，排列正确的是（ ）
A. ④→②→③→①B. ①→②→③→④
C. ④→③→②→①D. ②→①→③→④
【答案】A
【分析】生物体的结构是有层次的，动物体结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体结构层次为细胞→组织→器官→植物体。
【详解】图中的①为植物体，②为营养组织（组织），③为叶（器官），④为植物细胞（细胞），则结合分析可知，按植物体结构层次由小到大的顺序，排列正确的是④→②→③→①，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
8. 下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是
A. 整个生物体只由一个细胞构成
B. 不能独立完成呼吸、生殖等生命活动
C. 广泛分布于各种环境中
D. 能够趋利避害，适应环境
【答案】B
【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。
【详解】单细胞生物身体微小，只由单个细胞组成，A正确。单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，B错误。单细胞生物广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤中，C正确。生物体能够趋利避害，适应环境，如草履虫能趋利避害，对外界的刺激做出灵敏的反应，D正确。
9. 为探究草履虫对刺激的反应，某同学制作了如图所示的临时装片，观察发现草履虫将（ ）
A. 不会移动B. 向左移动
C. 向右移动D. 无法确定
【答案】B
【分析】此题是一道实验操作题，具体考查的是草履虫对刺激的反应。通过显微镜观察到草履虫能通过运动趋向有利刺激，躲避有害刺激。
【详解】图中小明在右侧液滴中放入食盐，会使液滴中盐浓度上升，对其造成危害，是不利刺激。所以草履虫会通过运动躲避它，应该从右向左移动。
故选B。
10. 盐城龙港盛产梨子。家住龙港的小马种植的梨树在去年形成花蕾时，出现了落蕾现象，于是小马赶紧给梨树植株施加了适量的化肥，落蕾现象没有了。请问小马施加的化肥是（ ）
A 氮肥B. 磷肥C. 钾肥D. 钙肥
【答案】B
【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，需要量最多的是含氮磷钾的无机盐。
【详解】含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
由上可知，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质。果农及时给梨树施加了某种肥料，落蕾现象消失了，并且不久开花，果农施加的肥料应该是磷肥，B正确，ACD错误。
故选B。
11. 奥运吉祥物从“福娃”到“冰墩墩”，我们见证了北京作为全球第一个“双奥之城”的荣耀。下列有关“冰墩墩”原型——大熊猫的叙述，错误的是（ ）
A. 大熊猫结构和功能的基本单位是细胞
B. 大熊猫的心脏、血管和血液都属于器官
C. 与竹子相比，大熊猫多了系统这一结构层次
D. 大熊猫生长发育和繁殖的基础是细胞的分裂与分化
【答案】B
【分析】绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】A．除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。因此，大熊猫结构和功能的基本单位是细胞，A正确。
B．血液由血细胞和血浆（细胞间质）组成，血液在心脏和血管之间循环流动。因此大熊猫的血液是一种流动的结缔组织。而大熊猫的心脏、血管都属于器官，B错误。
C．结合分析可知，大熊猫等动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次，C正确。
D．细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化使细胞种类增多，产生了不同的组织。因此，细胞分裂与分化是大熊猫生长发育和繁殖的基础，D正确。
故选B。
12. 明代《农政全书》中是这样记载移栽树木的：“凡植果木，先于霜降后，锄掘转成圆垛，以草索盘定泥土。”移栽树木时要带土移栽，其原因主要是（ ）
A. 保护幼根和根毛
B. 防止营养物质流失
C. 便于运输
D. 使植物更加适应新环境
【答案】A
【分析】此题主要考查的是根毛的分布位置和功能，答此类题目的关键是理解植物吸水的主要器官是根，明确保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛。
【详解】植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐；而移栽植物时会损伤部分幼根和根毛，影响其吸水，这样使植物体内容易缺水、萎蔫，不易成活，因此移栽树木时要带土移栽，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，A符合题意。
故选A。
13. 为了提高大树移栽的成活率，园林工人给一些刚刚移栽的高大树木进行输液（主要成分是水和无机盐）。你认为输液管的针头必须插入到树干中的（ ）
A. 树皮B. 形成层C. 木质部D. 韧皮部
【答案】C
【分析】木本植物茎的结构：
【详解】树干从里往外由树髓、木质部、形成层、韧皮部、树皮组成。其中，木质部中的导管承担了向上传导水分和无机盐的功能。给植物打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部，通过木质部的导管提供给植物生长需要的水和无机盐。
故选C。
14. 舌尖上的中国2出现了各种美食，其中泉州萝卜饭让很多人印象深刻。现将新鲜萝卜切条后放置于浓盐水中，一段时间后，萝卜条的变化是：（ ）
A. 细胞吸水、变软B. 细胞失水、变软
C. 细胞失水、变硬D. 细胞吸水、变硬
【答案】B
【分析】植物细胞内外由于存在浓度差，植物细胞就会因吸水或失水而发生变形。
【详解】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。将新鲜萝卜切条后放置于浓盐水中，由于萝卜条细胞液的浓度小于浓盐水溶液的浓度，萝卜细胞会失水，从而导致细胞失水，菜变皱缩、变软。
故选B。
15. 巨杉是地球上最大生命体，高达百米，而麦田里的小麦却不能长得高大粗壮，原因是小麦中没有( ),所以不可能和巨杉一样粗。
A. 形成层B. 韧皮部C. 木质部D. 髓
【答案】A
【分析】木本植物的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层。
【详解】木本植物茎包括树皮、木质部和髓，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成。形成层是位于木质部与韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。所以，巨杉高达百米，而麦田里的小麦却不能长得高大粗壮，原因是小麦中没有形成层。
故选A。
16. 一些不文明的游客喜欢在景区的树木上乱刻乱画，这样的行为影响树木的正常生长，其原因是（ ）
A. 切断了导管，根缺少无机盐B. 切断了筛管，根缺少无机盐
C. 切断了导管，根缺少有机物D. 切断了筛管，根缺少有机物
【答案】D
【分析】此题可从筛管的位置和对有机物的运输等知识方面分析解答。
【详解】筛管在植物茎的韧皮部，能够向下运输有机物，叶片光合作用制造的有机物，就是通过筛管运输到植物体的各处的。在树木上乱刻乱画，容易把韧皮部中的筛管切断，叶片制造的有机物就不能通过筛管向下运输到根；根得不到有机物，无法进行呼吸作用获得能量，时间长了就会导致树木死亡。故选D。
17. 下列属于果实的是（ ）
A. 芝麻B. 杏仁C. 玉米粒D. 南瓜子
【答案】C
【分析】果实一般包括果皮和种子两部分。分清果实与种子的不同。
【详解】A．B．D．芝麻、杏仁和南瓜子，都属于种子，没有果皮存在，ABD不符合题意。
C．玉米的果实中果皮和种皮紧密的粘合在一起，因此玉米粒是果实，C符合题意。
故选C。
18. 如图是枝芽的结构图，将来可以发育成茎的结构是
A. ②B. ③C. ④D. ⑤
【答案】C
【分析】芽的结构：
【详解】叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。所以，结合分析可知：将来可以发育成茎的结构是：④芽轴，故选C。
19. “麻屋子、红帐子、白胖子”分别是指花生中的（ ）
A. 外果皮、内果皮、种子
B. 外层种皮、内层种皮、种子
C. 果皮、种皮、种子
D. 果皮、种皮、胚
【答案】D
【详解】绿色开花植物经过传粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育。子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。花生是由子房发育而来，属于果实；“麻屋子”是由子房壁发育而来，属于果皮，“红帐子”是珠被发育来的，是种皮，“白胖子”是受精卵发育来的是胚，故选项D符合题意。
故选D。
20. 以下对绿色植物的认识不正确的是（ ）
A. 根吸收的营养通过茎中的韧皮部运输
B. 根的生长具有向地性、向水性等
C. 根主要吸收水分和无机盐
D. 施肥要适量，否则会出现烧苗现象
【答案】A
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分:根冠、分生区、伸长区和成熟区，解答即可。
【详解】AC．植物的根从土壤中吸收水和无机盐，通过植物茎中木质部的导管运输到叶；叶片制造的有机物，通过茎中的韧皮部的筛管运输到根，A错误，C正确。
B．由于重力作用使根近地的一面生长素浓度高，高浓度生长素对植物根有抑制生长的作用，所以向近地的一面弯曲生长，表现为向下生长即向地性；根还表现为哪水多向哪长的特点，即根的向水性；根向土壤肥力多的地方生长是向肥性等生长特点，B正确。
D．施肥过多，导致土壤浓度过高，使植物细胞失去水分，从而出现“烧苗”，D正确。
故选A。
二.综合分析题（每空1分，共计10分）
21. 为探究种子萌发的环境条件，某小组设计了如下实验方案：在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，在棉花上都放了25粒蚕豆种子，最后放在不同的环境里培养。数日后观察种子萌发的情况，记录如下，请回答：
（1）实验设计中，可以形成______组对照实验
（2）若用甲和乙进行对照实验，可探究的问题是______？
（3）实验甲和丙对照，变量是______，通过这组实验，可以得出结论：蚕豆种子萌发与光______（填“有关”或“无关”）。
（4）将一些蚕豆种子完全浸没在水中，放在适宜温度下，种子没有萌发，主要原因是______。
A. 缺少土壤B. 缺乏空气
C. 缺少阳光D. 种皮太厚
【答案】（1）三 （2）温度是否影响种子的萌发
（3） ①. 光 ②. 无关 （4） B
【分析】（1）种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。表格中甲和乙组变量是温度，甲和丁组变量是水分，甲和丙组变量是光照，因此共形成3组对照实验。
（2）甲和乙组变量是温度，甲组的种子顺利萌发，而乙组的种子不萌发，说明温度影响种子的萌发，因此探究的问题是：温度是否影响种子的萌发？
（3）实验甲和丙对照，变量是光，这两组种子的萌发数量差不多，通过这组实验，可以得出结论：蚕豆种子萌发与光无关。
（4）充足空气：种子萌发时吸入氧气，把细胞内储存的大量营养物质逐渐氧化分解，同时释放出大量的能量，供应种子萌发时生理活动的需要。所以，将一些蚕豆种子完全浸没在水中，缺乏足够的空气，即使放在适宜温度下，种子也不会萌发。
22. 如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，据图分析回答下列有关问题：
（1）图甲中的①是由丁图的_____发育来的。（填名称）
（2）图甲中③生长所需的有机物是通过根、茎、叶中的____运输来的。
（3）图乙中①-⑥是花的主要部分，因为它们与_______的形成有关。（填名称）
（4）丙图中的②是由图乙中的[⑥]_____发育来的。
（5）大豆油是烹调时常用食用油，它主要来自图丁中的_____。（填写图中数字）
【答案】（1）胚芽 （2）筛管
（3）果实和种子 （4）胚珠
（5）④
【分析】图甲：①叶、②茎、③根；图乙：①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；图丙：①果皮、②种子；图丁：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。
【详解】（1）图丁的②胚芽是生有幼叶的部分，将来发育成茎和叶，图甲中的①是叶，则图甲中的①叶是由图丁的②胚芽发育而来。
（2）绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的筛管可以运到植物体的各处，可见图甲中③根生长所需的有机物是通过根、茎、叶中的筛管运输来的。
（3）雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。图乙的雄蕊包括②花药和③花丝；雌蕊包括①柱头、④花柱、⑤子房壁和⑥胚珠。因此图乙中①-⑥是花的主要部分，因为它们与果实和种子的形成有关。
（4）受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了使命，因而纷纷凋落，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，因此丙图中的②种子是由图乙中的[⑥]胚珠发育来的。
（5）大豆属于双子叶植物，则大豆种子不含有胚乳，有2片子叶，营养物质储存于子叶中，图丁的④是子叶，因此大豆油是烹调时常用食用油，它主要来自图丁中的④子叶。装置
甲
乙
丙
丁
场所
黑暗中
黑暗中
日光下
黑暗中
温度
23℃
0℃
23℃
23℃
棉花干温状态
潮湿
潮湿
潮湿
干燥
种子萌发的数量
24
0
23
0
一、单项选择题（本题共20小题，每小题0.5分，共10分。每题选项中只有一个正确答案，请将正确答案的字母代号涂在答题卡上。）
1. 下列属于生物的是
A. 恐龙化石B. 电脑病毒
C. 智能机器人D. 结核杆菌
【答案】D
【详解】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】恐龙化石、电脑病毒、智能机器人都不具有生物的特征，不属于生物，ABC错误；结核杆菌能生长和繁殖、能进行呼吸等，具有生物的特征，属于生物，D正确。
2. 盐城大丰被称为“中国麋鹿之乡”。对于鹿群来说，下列因素属于影响它们生活的生物因素的是（ ）
A. 水B. 草C. 空气D. 阳光
【答案】B
【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
【详解】环境中影响生物生活的各种因素包括非生物因素和生物因素，选项中的草属于生物，是影响鹿群生活的生物因素；而其它选项水分、空气、阳光和温度均为非生物因素。
故选B。
3. 下图是制作临时装片的几个步骤，正确的操作顺序是（ ）
A ①②③④B. ②③④①
C. ③④②①D. ④③②①
【答案】D
【分析】制作植物临时装片的步骤为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。
【详解】①对应的制作步骤为盖，②对应的制作步骤为展，③对应的步骤制作为撕，④对应的制作步骤为滴；题干中的的操作顺序为：滴、撕、展、盖，即④③②①，ABC错误，D正确。
故选D。
4. 实验室有如下一些镜头可供选择，要使观察到的细胞数目最多，应选择的镜头为（ ）
A. ③和①B. ④和⑤C. ②和③D. ①和④
【答案】D
【分析】显微镜的放大倍数与所观察到的范围之间的关系是：显微镜的放大倍数越大，所观察到的物像体积越大，视野内所看到的细胞数目越少；相反显微镜的放大倍数越小，所观察到的物像体积越小，视野内所看到的细胞数目越多。所以要使视野内所看到的细胞数目最多，应该是放大倍数最小的目镜和物镜。
【详解】判断目镜和物镜的方法是：物镜带螺纹，目镜不带螺纹，则可以看出图中的③、④、⑥是目镜，①、②、 ⑤是物镜。物镜倍数越小，镜头越短，则图中的①放大倍数最小；目镜倍数越低，镜头越长，则图中的④放大倍数最小。故①和④组合才能使视野中观察到的细胞数目最多。
故选D。
5. 下列关于科学探究的说法中，正确的是（ ）
A. 科学探究中，假设总是与实验结果相一致
B. 设置对照实验时，除实验变量外，其余因素均不相同
C. 科学探究中，不需要与他人交流和合作
D. 增加重复次数是提高实验结果可靠性的重要途径
【答案】D
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
【详解】A．假设并不都是与实验结果相一致，实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验，A错误。
B．根据分析知，设置对照实验时，除实验变量外，其余因素均相同，B错误。
C．科学探究的主要环节一般包括提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，科学探究中，需要与他人交流和合作，探讨实验过程，C错误。
D．设置对照实验、控制单一变量、重复实验是提高实验结果可靠性的重要途径，D正确。
故选D。
6. 如图是细胞系列生理活动的示意图。有关叙述错误的是
A. Ⅰ→Ⅲ表示细胞分裂
B. Ⅳ表示细胞分化
C. ①②③细胞核中的遗传物质各不相同
D. 在I→Ⅳ，细胞需要营养物质
【答案】C
【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞；细胞分化就是细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态相似、结构和功能相同的细胞群称之为组织。
【详解】AB．细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞分化的结果是形成的了不同的组织，如图Ⅰ→Ⅲ为细胞的分裂，Ⅳ为细胞的分化，AB正确。
C．细胞分化形成的新的细胞和原细胞含有相同的遗传物质，C错误。
D．细胞的分裂和分化过程中，细胞需要营养物质，D正确。
故选C。
7. 按植物体结构层次由小到大的顺序，排列正确的是（ ）
A. ④→②→③→①B. ①→②→③→④
C. ④→③→②→①D. ②→①→③→④
【答案】A
【分析】生物体的结构是有层次的，动物体结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体结构层次为细胞→组织→器官→植物体。
【详解】图中的①为植物体，②为营养组织（组织），③为叶（器官），④为植物细胞（细胞），则结合分析可知，按植物体结构层次由小到大的顺序，排列正确的是④→②→③→①，A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
8. 下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是
A. 整个生物体只由一个细胞构成
B. 不能独立完成呼吸、生殖等生命活动
C. 广泛分布于各种环境中
D. 能够趋利避害，适应环境
【答案】B
【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。
【详解】单细胞生物身体微小，只由单个细胞组成，A正确。单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，B错误。单细胞生物广泛分布于淡水、海水和潮湿的土壤中，C正确。生物体能够趋利避害，适应环境，如草履虫能趋利避害，对外界的刺激做出灵敏的反应，D正确。
9. 为探究草履虫对刺激的反应，某同学制作了如图所示的临时装片，观察发现草履虫将（ ）
A. 不会移动B. 向左移动
C. 向右移动D. 无法确定
【答案】B
【分析】此题是一道实验操作题，具体考查的是草履虫对刺激的反应。通过显微镜观察到草履虫能通过运动趋向有利刺激，躲避有害刺激。
【详解】图中小明在右侧液滴中放入食盐，会使液滴中盐浓度上升，对其造成危害，是不利刺激。所以草履虫会通过运动躲避它，应该从右向左移动。
故选B。
10. 盐城龙港盛产梨子。家住龙港的小马种植的梨树在去年形成花蕾时，出现了落蕾现象，于是小马赶紧给梨树植株施加了适量的化肥，落蕾现象没有了。请问小马施加的化肥是（ ）
A 氮肥B. 磷肥C. 钾肥D. 钙肥
【答案】B
【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，需要量最多的是含氮磷钾的无机盐。
【详解】含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
由上可知，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质。果农及时给梨树施加了某种肥料，落蕾现象消失了，并且不久开花，果农施加的肥料应该是磷肥，B正确，ACD错误。
故选B。
11. 奥运吉祥物从“福娃”到“冰墩墩”，我们见证了北京作为全球第一个“双奥之城”的荣耀。下列有关“冰墩墩”原型——大熊猫的叙述，错误的是（ ）
A. 大熊猫结构和功能的基本单位是细胞
B. 大熊猫的心脏、血管和血液都属于器官
C. 与竹子相比，大熊猫多了系统这一结构层次
D. 大熊猫生长发育和繁殖的基础是细胞的分裂与分化
【答案】B
【分析】绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】A．除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。因此，大熊猫结构和功能的基本单位是细胞，A正确。
B．血液由血细胞和血浆（细胞间质）组成，血液在心脏和血管之间循环流动。因此大熊猫的血液是一种流动的结缔组织。而大熊猫的心脏、血管都属于器官，B错误。
C．结合分析可知，大熊猫等动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次，C正确。
D．细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化使细胞种类增多，产生了不同的组织。因此，细胞分裂与分化是大熊猫生长发育和繁殖的基础，D正确。
故选B。
12. 明代《农政全书》中是这样记载移栽树木的：“凡植果木，先于霜降后，锄掘转成圆垛，以草索盘定泥土。”移栽树木时要带土移栽，其原因主要是（ ）
A. 保护幼根和根毛
B. 防止营养物质流失
C. 便于运输
D. 使植物更加适应新环境
【答案】A
【分析】此题主要考查的是根毛的分布位置和功能，答此类题目的关键是理解植物吸水的主要器官是根，明确保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛。
【详解】植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区生有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，而且根尖成熟区及其内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐；而移栽植物时会损伤部分幼根和根毛，影响其吸水，这样使植物体内容易缺水、萎蔫，不易成活，因此移栽树木时要带土移栽，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽的成活率，A符合题意。
故选A。
13. 为了提高大树移栽的成活率，园林工人给一些刚刚移栽的高大树木进行输液（主要成分是水和无机盐）。你认为输液管的针头必须插入到树干中的（ ）
A. 树皮B. 形成层C. 木质部D. 韧皮部
【答案】C
【分析】木本植物茎的结构：
【详解】树干从里往外由树髓、木质部、形成层、韧皮部、树皮组成。其中，木质部中的导管承担了向上传导水分和无机盐的功能。给植物打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部，通过木质部的导管提供给植物生长需要的水和无机盐。
故选C。
14. 舌尖上的中国2出现了各种美食，其中泉州萝卜饭让很多人印象深刻。现将新鲜萝卜切条后放置于浓盐水中，一段时间后，萝卜条的变化是：（ ）
A. 细胞吸水、变软B. 细胞失水、变软
C. 细胞失水、变硬D. 细胞吸水、变硬
【答案】B
【分析】植物细胞内外由于存在浓度差，植物细胞就会因吸水或失水而发生变形。
【详解】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。将新鲜萝卜切条后放置于浓盐水中，由于萝卜条细胞液的浓度小于浓盐水溶液的浓度，萝卜细胞会失水，从而导致细胞失水，菜变皱缩、变软。
故选B。
15. 巨杉是地球上最大生命体，高达百米，而麦田里的小麦却不能长得高大粗壮，原因是小麦中没有( ),所以不可能和巨杉一样粗。
A. 形成层B. 韧皮部C. 木质部D. 髓
【答案】A
【分析】木本植物的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层。
【详解】木本植物茎包括树皮、木质部和髓，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成。形成层是位于木质部与韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。所以，巨杉高达百米，而麦田里的小麦却不能长得高大粗壮，原因是小麦中没有形成层。
故选A。
16. 一些不文明的游客喜欢在景区的树木上乱刻乱画，这样的行为影响树木的正常生长，其原因是（ ）
A. 切断了导管，根缺少无机盐B. 切断了筛管，根缺少无机盐
C. 切断了导管，根缺少有机物D. 切断了筛管，根缺少有机物
【答案】D
【分析】此题可从筛管的位置和对有机物的运输等知识方面分析解答。
【详解】筛管在植物茎的韧皮部，能够向下运输有机物，叶片光合作用制造的有机物，就是通过筛管运输到植物体的各处的。在树木上乱刻乱画，容易把韧皮部中的筛管切断，叶片制造的有机物就不能通过筛管向下运输到根；根得不到有机物，无法进行呼吸作用获得能量，时间长了就会导致树木死亡。故选D。
17. 下列属于果实的是（ ）
A. 芝麻B. 杏仁C. 玉米粒D. 南瓜子
【答案】C
【分析】果实一般包括果皮和种子两部分。分清果实与种子的不同。
【详解】A．B．D．芝麻、杏仁和南瓜子，都属于种子，没有果皮存在，ABD不符合题意。
C．玉米的果实中果皮和种皮紧密的粘合在一起，因此玉米粒是果实，C符合题意。
故选C。
18. 如图是枝芽的结构图，将来可以发育成茎的结构是
A. ②B. ③C. ④D. ⑤
【答案】C
【分析】芽的结构：
【详解】叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。所以，结合分析可知：将来可以发育成茎的结构是：④芽轴，故选C。
19. “麻屋子、红帐子、白胖子”分别是指花生中的（ ）
A. 外果皮、内果皮、种子
B. 外层种皮、内层种皮、种子
C. 果皮、种皮、种子
D. 果皮、种皮、胚
【答案】D
【详解】绿色开花植物经过传粉和受精完成以后，花萼凋落或存留，花冠、雄蕊都凋落，柱头和花柱凋落，只有雌蕊的子房继续发育。子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成果皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，子房发育成果实。花生是由子房发育而来，属于果实；“麻屋子”是由子房壁发育而来，属于果皮，“红帐子”是珠被发育来的，是种皮，“白胖子”是受精卵发育来的是胚，故选项D符合题意。
故选D。
20. 以下对绿色植物的认识不正确的是（ ）
A. 根吸收的营养通过茎中的韧皮部运输
B. 根的生长具有向地性、向水性等
C. 根主要吸收水分和无机盐
D. 施肥要适量，否则会出现烧苗现象
【答案】A
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分:根冠、分生区、伸长区和成熟区，解答即可。
【详解】AC．植物的根从土壤中吸收水和无机盐，通过植物茎中木质部的导管运输到叶；叶片制造的有机物，通过茎中的韧皮部的筛管运输到根，A错误，C正确。
B．由于重力作用使根近地的一面生长素浓度高，高浓度生长素对植物根有抑制生长的作用，所以向近地的一面弯曲生长，表现为向下生长即向地性；根还表现为哪水多向哪长的特点，即根的向水性；根向土壤肥力多的地方生长是向肥性等生长特点，B正确。
D．施肥过多，导致土壤浓度过高，使植物细胞失去水分，从而出现“烧苗”，D正确。
故选A。
二.综合分析题（每空1分，共计10分）
21. 为探究种子萌发的环境条件，某小组设计了如下实验方案：在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，在棉花上都放了25粒蚕豆种子，最后放在不同的环境里培养。数日后观察种子萌发的情况，记录如下，请回答：
（1）实验设计中，可以形成______组对照实验
（2）若用甲和乙进行对照实验，可探究的问题是______？
（3）实验甲和丙对照，变量是______，通过这组实验，可以得出结论：蚕豆种子萌发与光______（填“有关”或“无关”）。
（4）将一些蚕豆种子完全浸没在水中，放在适宜温度下，种子没有萌发，主要原因是______。
A. 缺少土壤B. 缺乏空气
C. 缺少阳光D. 种皮太厚
【答案】（1）三 （2）温度是否影响种子的萌发
（3） ①. 光 ②. 无关 （4） B
【分析】（1）种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。表格中甲和乙组变量是温度，甲和丁组变量是水分，甲和丙组变量是光照，因此共形成3组对照实验。
（2）甲和乙组变量是温度，甲组的种子顺利萌发，而乙组的种子不萌发，说明温度影响种子的萌发，因此探究的问题是：温度是否影响种子的萌发？
（3）实验甲和丙对照，变量是光，这两组种子的萌发数量差不多，通过这组实验，可以得出结论：蚕豆种子萌发与光无关。
（4）充足空气：种子萌发时吸入氧气，把细胞内储存的大量营养物质逐渐氧化分解，同时释放出大量的能量，供应种子萌发时生理活动的需要。所以，将一些蚕豆种子完全浸没在水中，缺乏足够的空气，即使放在适宜温度下，种子也不会萌发。
22. 如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图，据图分析回答下列有关问题：
（1）图甲中的①是由丁图的_____发育来的。（填名称）
（2）图甲中③生长所需的有机物是通过根、茎、叶中的____运输来的。
（3）图乙中①-⑥是花的主要部分，因为它们与_______的形成有关。（填名称）
（4）丙图中的②是由图乙中的[⑥]_____发育来的。
（5）大豆油是烹调时常用食用油，它主要来自图丁中的_____。（填写图中数字）
【答案】（1）胚芽 （2）筛管
（3）果实和种子 （4）胚珠
（5）④
【分析】图甲：①叶、②茎、③根；图乙：①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠；图丙：①果皮、②种子；图丁：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。
【详解】（1）图丁的②胚芽是生有幼叶的部分，将来发育成茎和叶，图甲中的①是叶，则图甲中的①叶是由图丁的②胚芽发育而来。
（2）绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的筛管可以运到植物体的各处，可见图甲中③根生长所需的有机物是通过根、茎、叶中的筛管运输来的。
（3）雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。图乙的雄蕊包括②花药和③花丝；雌蕊包括①柱头、④花柱、⑤子房壁和⑥胚珠。因此图乙中①-⑥是花的主要部分，因为它们与果实和种子的形成有关。
（4）受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了使命，因而纷纷凋落，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，因此丙图中的②种子是由图乙中的[⑥]胚珠发育来的。
（5）大豆属于双子叶植物，则大豆种子不含有胚乳，有2片子叶，营养物质储存于子叶中，图丁的④是子叶，因此大豆油是烹调时常用食用油，它主要来自图丁中的④子叶。装置
甲
乙
丙
丁
场所
黑暗中
黑暗中
日光下
黑暗中
温度
23℃
0℃
23℃
23℃
棉花干温状态
潮湿
潮湿
潮湿
干燥
种子萌发的数量
24
0
23
0
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