江苏省扬州市邗江区第三共同体2023-2024学年七年级上学期期中生物试卷（解析版）

这是一份江苏省扬州市邗江区第三共同体2023-2024学年七年级上学期期中生物试卷（解析版），共25页。试卷主要包含了选择题答案用2B铅笔填涂， 物竞天择，适者生存等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.答卷前，考生务必把姓名、学校、准考证号在答题纸上填涂清楚。
2.选择题答案用2B铅笔填涂。非选择题用0.5mm黑水笔在每题对应答题框内作答，
超出答题框作答无效。
第Ⅰ卷 客观题
本部分包括35题，每题2分，共计70分。每题只有一个选项最符合题意。
1. 下列属于生物的是（ ）
A. 珊瑚B. 机器人
C. 细菌D. 计算机病毒
【答案】C
【分析】生物的特征是：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．大量珊瑚形成的珊瑚礁，在深海和浅海中均有珊瑚礁存在，它们是成千上万的珊瑚虫骨骼（由碳酸钙组成）在数百年至数千年的生长过程中形成，A错误。
B． 机器人不是由细胞构成的，也不具有遗传和变异等属于生物的特征，机器人不属于生物，B错误。
C．细菌符合生物具备的特征，C正确。
D．计算机病毒是一种软件程序，不具备生物的特征，不属于生物，D错误。
故选C。
2. 下表是土壤对落叶分解作用的探究实验过程。其中属于作出假设步骤的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】B
【分析】考点：科学探究的几个步骤。
【详解】发现土壤中的落叶出现了大量小网孔，这些网孔是怎样形成的呢？这是根据现象提出了疑问，属于科学探究中的提出问题，A不符合题意；根据已有知识和生活经验，进行推测：是土壤中的细菌分解了落叶，属于做出假设，B符合题意；将土壤灭菌后分成两组，分别加入等量的同种树的落叶，喷洒等量的无菌水，一组接种细菌，另一组不接种细菌。两组均在相同的无菌环境下培养一段时间。这属于科学探究中的实施计划，C不符合题意；分享交流不同小组的实验结果，发现是土壤中的细菌分解了落叶，属于科学探究中的表达交流，D不符合题意。
3. 如图是显微镜的结构图，下列叙述正确的是（ ）
A. 大幅度上升镜筒应转动②B. 换用高倍物镜时用手转动⑥
C. 改变物像大小应转动⑦D. 取镜时一手握③另一只手托镜座
【答案】D
【分析】观图可知：①粗准焦螺旋、②细准焦螺旋、③镜臂、④目镜、⑤转换器、⑥物镜、⑦反光镜、⑧镜座。
【详解】A．大幅度上升镜筒应转动①粗准焦螺旋，A错误。
B．换用高倍物镜时用手转动⑤转换器，B错误。
C．转换器在镜筒的下端，圆形可以安装物镜；显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，可改变物像大小的有④目镜和⑥物镜，C错误。
D．取镜时一手握③镜臂另一只手托镜座 ，D正确。
故选D。
4. 物竞天择，适者生存。下列不属于生物适应环境的是（ ）
A. 荒漠中生长的骆驼刺，根系发达B. 蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松
C. 沙漠中生活的骆驼，尿液非常少D. 寒冷海域中的海豹，皮下脂肪厚
【答案】B
【分析】生物必须适应环境才能生存，同时生物也影响环境，分析解答。
【详解】A．骆驼刺根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，A不符合题意。
B．蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，表明生物也能影响和改变着环境，体现了生物对环境的影响，B符合题意。
C．荒漠炎热少雨，缺少水分，生活在炎热荒漠中的骆驼当体温升高到40.7℃时才会出汗，并且尿液非常少，这是生物对环境的适应，C不符合题意。
D．在寒冷海域中生活的海豹，皮下脂肪很厚，有利于保温，防止热量散失，是对寒冷环境的适应，D不符合题意。
故选B。
5. 我国已开展全民义务植树活动40余年，森林覆盖率提高到21.63%，既改善了空气质量，美化了环境，又增加了降水量，这说明了（ ）
A. 生物影响环境B. 环境影响生物
C. 生物适应环境D. 环境适应生物
【答案】A
【分析】生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。
【详解】植树造林对于调节气候、涵养水源、减轻大气污染具有重要意义。因为树木有吸收二氧化碳、放出氧气的作用，对维持生物圈中的碳—氧平衡起到重要作用。植树造林还能增加了大气的湿度、涵养水源保持水土等，对生物圈的水循环起重要作用。所以，题干所述现象体现了生物影响环境。
故选A。
6. 生物的生命活动受各种环境因素的影响，下列描述景象与影响因素匹配错误的是（ ）
A. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——水分
B. “近水楼台先得月，向阳花木早逢春”——阳光
C. “种豆南山下，草盛豆苗稀”——竞争
D. “一山不容二虎”——种内斗争
【答案】A
【分析】环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素；非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有共生、寄生、捕食、种间竞争几种方式。
【详解】A．海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，所以“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了环境因素温度对生物的影响，A错误。
B．在“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”中，主要描述了向阳的花木最早开始萌发，因此诗句中描写的影响生物生长的主要环境因素是阳光，B正确。
C．草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等，因此属于竞争关系，所以“种豆南山下，草盛豆苗稀”诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系，C正确。
D．种内斗争：同种生物之间为争夺食物、配偶、栖息地等而进行斗争，两只老虎属于同种生物，则考虑种内关系，两只老虎在一座山中，必定会争夺空间、食物等资源，属于种内斗争，D正确。
故选A。
7. 如图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲转换成图乙，载玻片的移动方向和视野内的明暗变化是（ ）

A. 右上方 变亮B. 右上方 变暗
C. 左下方 变亮D. 左下方 变暗
【答案】B
【分析】本题考查的是物像的移动方法，物像的放大。显微镜成倒像，物像的移动与玻片的移动方向相反。
【详解】显微镜中物像的移动方向和实际的相反。甲图视野中被观察的物像在右上方，因此物像要向左下方移动，故玻片应向右上方移动。从乙图中看出物像放大了，表明显微镜放大倍数增大；而显微镜放大倍数增大后视野变暗，因此还要调节光圈，用大光圈使视野变亮。因此要将图甲转换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化分别是右上方、变暗，ACD错误，B正确。
故选B。
8. 具有净化水质、蓄洪抗旱等作用，被称为是“地球的肾”的生态系统是（ ）
A. 海洋生态系统B. 农田生态系统
C. 草原生态系统D. 湿地生态系统
【答案】D
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统；生物圈是地球上是最大的生态系统，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。
【详解】A．海洋生态系统由海洋和海洋生物构成，海洋中的植物绝大部分是微小的藻类，植物进行光合作用制造的氧气占地球每年产生氧气的70%，A不符合题意。
B．农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少，B不符合题意。
C．草原生态系统分布在干旱地区，年降雨量少，动植物种类丰富，C不符合题意。
D．湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的功能，被人们称为“地球之肾”，D符合题意。
故选D。
9. 下列有关生物圈的叙述中，正确的是（ ）
A. 生物圈具备大多数生物生存的基本条件；阳光、水分、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等
B. 生物圈包括大气圈的上层、水圈的大部和岩石圈的下层
C. 人类已经能够模拟一个与生物圈相似，长久可供人类独立生存的生态系统
D. 生物圈是地球上所有生物的总和
【答案】A
【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此是最大的生态系统，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。
【详解】A．生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，A正确。
B．生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，B错误。
C．美美国耗巨资建造的一个模拟地球生物圈的完全封闭的实验基地——“生物圈Ⅱ号”，但是“生物圈Ⅱ号”实验失败了，在现有的技术条件下，人类不可能脱离地球环境和生存，也无法建立适合人类长期生存的人造环境，生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园，所以人类还不能够模拟一个与生物圈相似，长久可供人类独立生存的生态系统，C错误。
D．地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈，D错误。
故选A。
10. 如图为叶光合作用的过程示意图，以下说法错误是（ ）
A. 图中④表示二氧化碳，是光合作用的原料之一
B. 图中③表示水，由导管运输到叶片
C. 图中②表示氧气，人们称它为“气肥”
D. 图中A表示叶绿体，是光合作用的场所
【答案】C
【分析】如图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。有机物淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所。据此可知，①是有机物，②是氧气，③是水，④是二氧化碳，A是叶绿体。
【详解】A．由上分析可知，④表示的物质是二氧化碳，是光合作用的原料之一，A正确。
B．根据图示箭头方向可知③由导管向上运输到叶片，表示水，B正确。
C．图中②表示氧气，而“气肥”是“二氧化碳”，C错误。
D．图中A表示叶绿体，是光合作用的场所，D正确。
故选C。
11. 光合作用的实质是（ ）
A. 合成有机物、释放能量
B. 分解有机物、释放能量
C. 合成有机物、贮存能量
D. 分解有机物、贮存能量
【答案】C
【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。
【详解】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。ABD错误，C正确。故选C。
12. 为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者们不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极．这主要是因为
A. 南极缺少必要的生活垃圾处理设施
B. 南极生态系统中缺少生产者
C. 南极生态系统中缺少消费者
D. 南极生态系统中缺少分解者
【答案】D
【分析】细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环。真菌和细菌在生态系统中扮演分解者。
【详解】细菌和真菌生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。南极的温度很低，而且南极的有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖。若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者。
13. 小麦在籽粒形成期间如果遇到连续的阴雨天气，就会造成减产。这说明植物进行光合作用所需的条件是（ ）
A. 水B. 光照C. 温度D. 空气
【答案】B
【分析】绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程。
【详解】由分析可知光合作用的条件是光，必须在光下才能进行，因此，小麦在籽粒形成期间如果遇到连续的阴雨天气，影响植物光合作用的进行，合成的有机物就少，就会造成减产，这说明植物进行光合作用所需的条件是光照。
14. 土壤中的水分到达叶肉细胞所经过的途径是（ ）
①根的导管
②根毛细胞
③茎、叶内的导管
④根表皮以内的层层细胞
A. ①③④②B. ②③④①
C. ②④①③D. ②①③④
【答案】D
【详解】试题分析：水分进入植物体并在植物体内输导的途径是:土壤的水分→②根毛细胞→④根表皮以内的层层细胞→①根的导管→③茎的导管、叶的导管→叶肉细胞。
故选C。
考点：植物体内水分和无机盐的运输过程。
15. 关于“绿叶在光下制造淀粉”的实验叙述不正确的是（ ）
A. 把盆栽的天竺葵放黑暗处一昼夜目的是为了耗尽叶片中的淀粉
B. 将叶片的一部分遮盖起来目的是为了设置对照实验
C. 用酒精隔水加热的目的是为了脱去叶片中的叶绿素
D. 本实验可以说明光合作用的产物是淀粉和氧气
【答案】D
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
【详解】A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响。所以把盆栽的天竺葵放黑暗处一昼夜目的是为了耗尽叶片中的淀粉。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A正确。
B．将同一叶片一部分遮盖起来目的是为了设置以光照为变量的对照实验，目的是看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不是都能制造淀粉，B正确。
C．用酒精隔水加热的目的是为了脱去叶片中的叶绿素，这样可以避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显，C正确。
D．遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；叶片不遮光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。所以“绿叶在光下制造有机物”的实验证明了：光合作用的条件之一是光，产物有淀粉，不能证明氧气产生，D错误。
故选D。
16. 栽培植物要适时施肥，下列关于植物对无机盐的需要，叙述正确的是（ ）
A. 给植物施肥越多越好B. 每种植物只需要一种无机盐
C. 植物的生长需要多种无机盐D. 不同的植物需要相同的无机盐
【答案】C
【分析】植物的生活需要无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中需要最多的无机盐是氮、磷、钾，不同种类的植物所需的无机盐不同，同一种植物在不同的生长时期所需的无机盐也不同。
【详解】每种植物的生活都需要多种无机盐，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等，其中植物生活中需要最多的无机盐是氮、磷、钾。不同种类的植物所需的无机盐不同，植物的生长都需要多种无机盐，并不是说需要的无机盐越多越好，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
17. 用糖拌番茄，一段时间后，盘中会出现一些液体，主要原因是番茄细胞的（ ）
A. 细胞质浓度大于外界溶液浓度，细胞吸水
B. 细胞质浓度小于外界溶液浓度，细胞失水
C. 细胞液浓度大于外界溶液浓度，细胞吸水
D. 细胞液浓度小于外界溶液浓度，细胞失水
【答案】D
【分析】植物细胞的吸水和失水，主要取决于细胞周围水溶液的浓度和植物细胞内细胞液的浓度大小，当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水；当周围水溶液浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水。
【详解】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外的溶液浓度大于细胞内细胞液浓度时失水，细胞外的溶液浓度小于细胞内细胞液浓度时吸水。用糖拌番茄，会使外界溶液浓度过高，大于番茄细胞液浓度，番茄细胞失水。ABC错误，D正确。
故选D。
18. 为了提高移栽绿化树的成活率，园丁们常给一些较大的新移栽绿化树“挂吊瓶”，细细观察“挂吊瓶”的针头是插入到较大绿化树茎的树干（木质部）。分析园丁们挂的吊瓶中的液体的主要成分应该是
A. 水和无机盐B. 水和葡萄糖
C 葡萄糖和无机盐D. 葡萄糖和氨基酸
【答案】A
【分析】植物的生长需要水、无机盐和有机物，据此解答。
【详解】植物生长需要的水和无机盐主要根是从土壤中吸收的，根部吸收的水和无机盐通过导管输送到植株身体各处。所以为了提高移栽绿化树的成活率，园丁们常给一些较大的新移栽绿化树“挂吊瓶”，细细观察“挂吊瓶”的针头是插入到较大绿化树茎的树干（木质部）。园丁们挂的吊瓶中的液体的主要成分应该是水和无机盐。
19. 在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是成熟区，这是因为( )。
A. 成熟区细胞较大 B. 成熟区细胞停止伸长
C. 成熟区细胞位于根尖的最上端D. 成熟区长有很多根毛
【答案】D
【分析】根据根尖的结构进行解答。
【详解】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。
20. 比利时科学家海尔蒙特将2.3kg的柳树种在90kg的木桶里，只浇灌雨水，5年后，柳树长到76.7kg，增加的重量主要来源于（ ）
A. 土壤中的无机盐B. 土壤中的无机盐和水
C. 大气中的氧气ID. 大气中的二氧化碳和土壤中的水
【答案】D
【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，据此答题。
【详解】柳树种在木桶里，只浇灌雨水；浇灌的雨水，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，这是柳树增重的主要原因。
21. 香果树是我国特有的濒危珍稀植物，自然条件下成苗率低。为促进香果树繁育，科研人员研究不同遮阴程度对幼苗光合速率的影响，结果如图。下列相关叙述错误的是

A. 四组幼苗应置于相同环境温度下B. 光合速率受光照强度的影响
C. 轻度遮阴时幼苗释放的氧气多D. 重度遮阴条件最适宜培育幼苗
【答案】D
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用受光照强度的影响，一般来说，光照强度越强，光合作用速率越强。对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。该实验为了研究不同遮阴程度对幼苗光合速率的影响，设置了四组个组。从实验结果可知在轻度遮阴时幼苗光合作用强度最强。
【详解】A．该对照实验中只能有一个变量（遮阴程度），其它条件应相同。这样便于排除其他条件干扰实验。因此四组幼苗应置于相同环境温度下，A正确。
B．遮阴程度影响了光照强度，从实验结果可知幼苗的光合速率受光照强度的影响，B正确。
C．从实验结果可知，轻度遮阴时幼苗光合速率最强，释放的氧气最多，C正确。
D．重度遮阴条件下，幼苗的光合速率最低，产生的有机物过少，不利于幼苗的生长，D错误。
故选D。
22. 利用摄像机记录鹌鹑卵孵化过程的研究方法属于（ ）
A. 观察法B. 调查法
C. 实验法D. 文献法
【答案】A
【分析】实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。
调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。
文献法是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法。
【详解】观察法是在自然状态下，研究者按照一定目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。所以，利用摄像机记录鹌鹑卵孵化过程的研究方法属于观察法，故选A。
23. 某同学利用如图所示装置研究黑藻的光合作用。以下有关该实验的叙述错误的是（ ）
A. 本实验可以探究黑藻的光合作用是否能够产生氧气
B. 乙装置的作用是排除黑藻和光照对实验结果的影响
C. 甲装置中收集到的气体可以使带火星的小木条复燃
D. 光照强度改变会影响甲装置内单位时间气泡产生量
【答案】B
【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：有机物和氧。
【详解】Ａ．甲乙两组实验的变量是金鱼藻，故本实验可以探究黑藻的光合作用是否能够产生氧气，Ａ正确。
Ｂ．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。故乙装置的作用是对照，Ｂ错误。
Ｃ．甲装置中收集到的气体是黑藻在光下进行光合作用制造的氧气。而氧气能助燃，能使带火星的小木条复燃，Ｃ正确。
Ｄ．在一定范围内，光照强度越强，光合作用越强。故光照强度改变会影响甲装置内单位时间气泡产生量，Ｄ正确。
故选Ｂ。
24. 把一根5cm长的新鲜萝卜条放到浓盐水中，20分钟后，萝卜条的长度是
A. 大于5cmB. 小于5cm
C. 等于5cmD. 不能确定
【答案】B
【分析】本题考查植物细胞吸水和失水的原理，植物细胞内外由于存在浓度差，植物细胞就会因吸水或失水而发生变形。
【详解】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小，当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。
把一根5cm长的新鲜萝卜条放到浓盐水中20分钟后，由于萝卜条细胞液的浓度小于盐水溶液的浓度，会导致萝卜细胞失水，从而导致萝卜条皱缩变形。据此判断萝卜条的长度肯定变短了。
故选B。
25. 植物营养的“三要素”是指（ ）
A. 氮、磷、钾B. 锌、钾、钼
C. 硼、铁、钼D. 铁、铜、氧
【答案】A
【分析】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
【详解】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长；磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果，促进幼苗根系生长和改善果实品质；钾能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力，提高果实的糖分和维生素C的含量，有利有机物向植物储存器官内转运。因此植物营养的“三要素”是指氮、磷、钾。A符合题意。
故选A 。
26. 煤炭、石油和天然气等燃料中的能量来自（ ）
A. 亿万年前植物通过光合作用积蓄的太阳能
B. 亿万年前动植物的遗体
C. 亿万年前地壳中特殊的液体和气体
D. 亿万年前地壳中特殊的岩石和液体
【答案】A
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
【详解】几千万几亿年前的植物与动物的尸体埋藏于底下，在高温高压环境下，其分子结构发生变化，组成很多物质，这些物质再被混合，成为石油，煤炭，天然气等。 煤和油气是动物和植物的尸体演变形成的，其中储存的能量都是亿万年前植物通过光合作用制造的，光合作用的条件是光，场所是叶绿体，绿色植物通过光合作用把太阳能转化成储存在有机物中的化学能，煤炭、石油和天然气等燃料中的能量就是来自亿万年前植物通过光合作用积蓄的太阳能。
故选A。
27. 我们把绿色植物称为生物圈中的生产者，那是因为绿色植物能产生（ ）
A. 氧气B. 二氧化碳C. 有机物D. 无机物
【答案】C
【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
【详解】绿色植物都能进行光合作用制造有机物，为自身和其它生物提供有机物和氧气，因此属于生产者。所以我们把绿色植物称为生态系统的生产者，是因为绿色植物能制造有机物，故C符合题意。
故选C。
28. 白萝卜裸露在地上的部分是绿色的，而埋在地里的部分是白色的，这种现象说明
A. 叶绿素的形成需要适宜的温度B. 叶绿素只有在光下才能形成
C. 叶绿素的形成需要水D. 叶绿素的形成需要土壤
【答案】B
【详解】白萝卜裸露在地上部分是绿色，而埋在地下部分白色，是因为在培育的过程中，地下部分没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成。地上部分见光能形成叶绿素，因此是绿色，这一实验验证出叶绿素只有在光下才能合成。
29. 用显微镜进行观察时，若光线太暗，应选用（ ）
A. 大光圈，凹面镜B. 大光圈，平面镜
C. 小光圈，凹面镜D. 小光圈，平面镜
【答案】A
【分析】显微镜的视野亮度的调节，光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。
【详解】显微镜视野亮度的调节：小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。题干中光线太暗，应该选用大光圈、凹面镜，BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
30. 如图是某同学制作的生态瓶。它是不是生态系统呢？下列从生物系统组成角度的分析判断，正确的是（ ）
A. 生物种类少，不是生态系统
B. 生物数量少，不是生态系统
C. 包含生物部分和非生物部分，是生态系统
D. 包含植物、动物和微生物，是生态系统
【答案】C
【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
【详解】生态瓶中除了具有生产者（金鱼藻）和消费者（小鱼、虾）外，在河沙里还含有细菌和真菌，它们是生态瓶中的分解者，该生态瓶中的非食物因素除了空气和土壤外，还具有温度、水、阳光等因素，可见生态瓶包括生物部分和非生物部分，是生态系统，因此ABD错误，C正确。
故选C。
31. 移栽植物时要求带土移栽，其目的是（ ）
A. 保护根毛，提高幼苗存活力
B. 保护侧根，防止病菌侵入
C. 减少苗地与移栽土地土壤的差异，提高适应性
D. 防止根系干枯
【答案】A
【分析】此题考查的知识点是带土移栽的目的。解答时可以从成熟区的结构特点、功能方面来切入。
【详解】植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛。移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活。
故选A。
32. 海带能在海水中生活，却无法生活在淡水中，这说明（ ）
A. 生物能适应一切环境B. 生物不能适应环境
C. 生物不能影响环境D. 生物能适应一定的环境
【答案】D
【分析】海带生活在海水中。它们的细胞，为了长期适应海水的盐度并保持渗透压，细胞里面的液泡中的细胞液含盐的浓度与海水都保持一致，所以可以生存在海中。
【详解】一旦将海带放入淡水中，它们体内的细胞为了平衡细胞内外浓度，淡水会渗透到细胞内（水由浓度低的往浓度高的地方渗透），因而造成细胞涨破、生物体死亡。这表明生物只能适应一定的环境。
故选D。
33. 探究某种向日葵的白腐病现象时，下列对照实验以光照为变量的组合是
A. ①②B. ②③C. ①③D. ①④
【答案】A
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
【详解】一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。探究实验要控制变量的唯一，其它条件要都一样。本题在探究某种向日葵的白腐病现象时，以光照为变量，分析表格中的内容可知，①②的变量是光照，向日葵数目相同且足够，温度也适于向日葵生长，符合对照实验的设计。①③ 的变量是水稻苗的数量，不符合题干；②③ 、③④组合存在多个变量，不符合探究实验的单一变量原则。
故选A。
34. 在“探究绿叶在光下制造淀粉”的实验中，用酒精给绿叶脱色需要隔水加热，原因是
A. 酒精易挥发B. 隔水加热才能使叶片的绿色褪去
C. 酒精是易燃品，必须隔水加热D. 酒精能使碘酒的染色效果明显
【答案】C
【详解】酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此脱色时的酒精加热时要采取隔水加热方式的是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。
35. 枯叶蝶像枯叶的模样，瓢虫鞘翅上有鲜艳的斑点，草地上的昆虫都是绿色的，此三种现象在生物学上分别称为（ ）
A. 拟态、保护色、拟态B. 拟态、保护色、警戒色
C. 保护色、拟态、警戒色D. 拟态、警戒色、保护色
【答案】D
【详解】拟态指的是一个物种在进化过程中，获得与另一种成功物种相似的外表，以欺瞒捕猎者远离物种，或者是引诱猎物靠近物种有的动物形态和环境相似，枯叶蝶停息在树枝上的模样像枯叶，属于拟态；警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹，瓢虫鞘翅具有鲜艳的色斑，目的是威慑、警告其它动物，不要靠近我，属于警戒色；保护色动物外表颜色与周围环境相类似，草地上的昆虫都是绿色的，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色，D正确。
第Ⅱ卷 主观题
本部分包括5题，共计30分。
36. 显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。下图为显微镜的使用过程，请据图回答：
（1）用图一所示显微镜观察时，在对光过程中应转动[ ]______，使______（填“高倍”或“低倍”）物镜对准通光孔。
（2）进行观察时，转动粗准焦螺旋使镜筒下降，正确的操作方法是图二中的______图，若在视野中央看到一个“p”，实际玻片上写的是______。
（3）图三中，要使视野中观察到的细胞数目最多，应使用的镜头组合是______（填序号）。
（4）若发现镜头有污渍，应使用______擦拭镜头。
【答案】（1）①. C 转换器 ②. 低倍
（2）①. B ②. d
（3）① ④ （4）擦镜纸
【分析】图一中：a粗准焦螺旋；b细准焦螺旋，c转换器；d物镜。
图二中：A上升镜筒寻找物像；B下降镜筒，从一侧注视物镜。
图三中：不带螺纹的①②是目镜，带螺纹的③④是物镜。
【详解】（1）显微镜的对光步骤：转动粗准焦螺旋（逆时针），使镜筒上升。转动c转换器：使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台保持2厘米距离）。转动遮光器：把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜（右眼睁开）；转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到看到一个白亮的圆形视野，说明对光成功。
（2）在转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛一定要从侧面看着物镜，以免碰到玻片标本，故B图正确；显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。所以小花在视野中央看到一个“P”，实际在玻片上写的是“d”。
（3）显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目最少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多。图三中放大倍数最小的目镜是①，放大倍数最小的物镜是④。因此，要使视野中观察到的细胞数目最多，应使用的镜头组合是①④组合。
（4）清洁镜身时应有纱布。清洁物镜和目镜的镜头时，应用擦镜纸。擦镜纸质软又不易掉毛，用擦镜纸擦拭镜头既可以清洁镜头，又可以避免损伤镜头和有少量的纤维留在镜头上，影响观察效果。
37. 下图为“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤，请据图回答：
（1）用图中序号和箭头表示实验的正确操作顺序为____________。
（2）为了消耗叶片中的有机物，本实验采取的措施是____________。
（3）实验过程中将叶片放入盛有________的小烧杯中脱色后漂洗，滴加碘液_____（填标号）部分变成蓝紫色，A和B的不同操作形成了____________。
（4）此实验证明____________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
【答案】（1）③→②→⑤→④→①
（2）将天竺葵放黑暗处一昼夜
（3）①. 酒精 ②. B ③. 对照实验##对照
（4）光##光照
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
【详解】（1）《绿叶在光下制造有机物》实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。因此，题图中正确的实验操作步骤是：③暗处理→②选叶遮光并光照→⑤取下叶片、去掉黑纸片→④隔水加热、酒精脱色、清水漂洗→①滴加碘液观察。
（2）在黑暗处植物不进行光合作用，但进行呼吸作用消耗有机物；实验前，把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，可以使叶片中的淀粉转运和消耗掉，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。因此，为了消耗叶片中的有机物，本实验采取的措施是将天竺葵放黑暗处一昼夜。
（3）酒精能溶解叶绿素，但酒精燃点低，直接加热容易发生危险；因此，实验过程中将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，进行脱色处理，使实验现象更明显。淀粉遇到碘液会变蓝色，叶片的B部分在光下进行光合作用产生了淀粉，故滴加碘液B部分变成蓝紫色。A和B除光照这个变量不同之外，其他条件都相同且适宜，形成了对照实验。
（4）此实验以光为变量设计了A和B一组对照实验，实验结果是滴加碘液后A部分不变蓝、B部分变蓝，说明B部分在光下进行光合作用产生了淀粉。因此，此实验证明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
38. 林间草地放养鸡是一种重要的“林—草—鸡”生态发展模式，可获得良好的生态效益和经济效益。
（1）草是该生态系统中的生产者，可将____________________能转化为化学能，供给该生态系统中各种生物的生命活动所需。
（2）鸡可以取食草，也可捕捉食草昆虫，鸡和食草昆虫之间包括____________________两种关系。
（3）鸡粪能够被____________________分解为无机物回到环境中，提高土壤肥力，促进了该生态系统的物质____________________，体现了生态效益。
（4）与林间清耕（无草）放养鸡相比，林间草地放养鸡的增重速度快、饲料投喂量____________________，饲养成本低，体现出该发展模式具有较高的经济效益。
【答案】（1）光##太阳
（2）捕食和竞争##竞争和捕食
（3）①. 分解者 ②. 循环
（4）少
【分析】生态系统包括非生物成分和生物成分。非生物成分如阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，参与了物质的循环。
【详解】（1）草是该生态系统中的生产者，通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物（如淀粉）为自身和生物圈中的其他生物提供物质，把光能转化为化学能，供给该生态系统中各种生物的生命活动所需。
（2）鸡和食草昆虫都以草为食，两者属于竞争关系，同时鸡又以食草昆虫为食，因此两者又是捕食关系，即鸡和食草昆虫之间既是捕食又是竞争关系。
（3）鸡排出的粪便经过分解者的分解后，释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质回到环境中，提高土壤肥力，促进了该生态系统的物质循环。
（4）由（2）知，鸡可以取食草，也可捕捉食草昆虫，因此，与林间清耕（无草）放养鸡相比，林间草地放养鸡的增重速度快、饲料投喂量少，饲养成本低，体现出该发展模式具有较高的经济效益。
39. 某校生物研究小组在学校的小型农业生态园内，开展了一系列植物栽培和科学探究活动。他们选取了长势和重量差不多的三株玉米苗甲、乙、丙，分别放置在温室内进行无土栽培（培养条件如表）
在光照、温度等其他条件都完全相同的情况下，培养一段时间后，三株玉米苗的长势和重量都发生了一定的变化。结合所学知识回答下列问题：
（1）玉米苗进行光合作用的______________（填“原料”或“产物”）是二氧化碳，除二氧化碳外还有______________。
（2）实验显示，甲玉米苗比乙玉米苗长得快，你认为其原因是______________________。
（3）对比甲和丙玉米苗的长势，丙的长势明显比甲弱，可见，玉米苗的生长还需要_________。若过一段时间甲玉米苗叶片发黄，原因是培养甲玉米苗的培养液中缺少含_________的肥。
（4）经过一段时间的培养，甲、乙、丙三株玉米苗的重量都增加了，重量增加的主要原因是玉米苗体内的_______________增多了。
【答案】 ①. 原料 ②. 水 ③. 甲玉米苗环境中的二氧化碳浓度高 ，光合作用充分，合成有机物多一些 ④. 无机盐 ⑤. 氮 ⑥. 有机物
【分析】本题是实验探究题，探究两个问题，植物生长需要无机盐吗？二氧化碳是光合作用的原料吗？据此答题。
【详解】（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，释放出氧气的过程叫光合作用。光合作用的原料是水分和二氧化碳；光合作用的产物是有机物和氧气；光合作用的条件是光；光合作用的场所是叶绿体。
（2）甲乙互为对照实验，变量是二氧化碳浓度，甲二氧化碳浓度高，原料多，光合作用强，合成有机物多，故甲玉米苗比乙玉米苗长得快。
（3）甲丙互为对照实验，变量是土壤浸出液，甲培养液是土壤浸出液，无机盐含量高，丙培养液是蒸馏水，不含无机盐。故甲光合作用强，合成有机物多，故甲玉米苗比丙玉米苗长得快。实验证明植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。缺氮：植株浅绿、基部老叶变黄，干燥时呈褐色。
（4）光合作用合成的有机物一方面用来构建植物体 ，另一方面为植物的生命活动提供能量。植物生长一段时间，进行光合作用合成积累有机物，用于构建自身，使植物长大。
40. 下图是根尖的立体结构和平面结构图，识图并填写有关根尖结构和功能的内容。
（1）①是根尖的________，是根吸收__________的主要部位。
（2）②是根尖的_________，是根伸长最快的地方。
（3）③是根尖的_________，能够不断的分裂出___________。
（4）④是根尖的根冠，具有__________作用。
【答案】（1）①. 成熟区 ②. 水和无机盐
（2）伸长区 （3）①. 分生区 ②. 新的细胞
（4）保护
【分析】根尖是根的顶端到着生根毛的区域，包括四部分，④根冠、③分生区、 ②伸长区、①成熟区。其中根冠在最顶端，起保护作用；分生区是细胞分裂最快的区域，能快速的分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区；伸长区逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根尖伸长速度最快的区域；成熟区出现了细胞分化，表面突起产生了根毛，增大了与土壤的接触面积，利于吸收水分和无机盐，在内部分化出来导管，便于水和无机盐的运输，所以成熟区是吸收水分和无机盐的主要区域。
【详解】（1）①是根尖的成熟区，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，扩大了根吸收面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
（2）②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，不断伸长，使细胞体积增大，是根伸长最快的地方。
（3）③分生区，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。
（4）④根冠：位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用。
A
步骤1
发现土壤中的落叶出现了大量小网孔，这些网孔是怎样形成的呢？
B
步骤2
根据已有知识和生活经验，推测是土壤中的细菌分解了落叶。
C
步骤3
将土壤灭菌后分成两组，分别加入等量的同种树的落叶，喷洒等量的无菌水，一组接种细菌，另一组不接种细菌。两组均在相同的无菌环境下培养一段时间。
D
步骤4
分享交流不同小组的实验结果，发现是土壤中的细菌分解了落叶。
组别
向日葵苗
光照
温度
①
40株
有
25℃
②
40株
无
25℃
③
20株
有
25℃
④
20株
无
10℃
玉米苗
温室内二氧化碳浓度
培养液
甲
0.06%
土壤浸出液
乙
0.03%
土壤浸出液
丙
006%
蒸馏水