小学统编版（2024）骑鹅旅行记达标测试

这是一份小学统编版（2024）骑鹅旅行记达标测试，共10页。试卷主要包含了写出下列加点字正确的读音，在括号里填上恰当的词语，写出下列字词的近义词，按要求改写句子，选择正确的答案填空，品句子，完成练习，课本直通车等内容，欢迎下载使用。

1.写出下列加点字正确的读音。
树杈（ ） 杈草（ ） 待在一起（ ） 期待（ ）
鸡冠（ ） 冠军（ ） 藤蔓（ ） 挨饿（ ）
2.下列各组词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A.幻觉（jué） 牛棚（pén） B.刨开（bà） 角落（jiǎ）
C.熟悉（shóu） 黑莓（méi） D.缰绳（jiāng） 脊背（jǐ）
3.下列词语中的“顾”与“环顾”中的“顾”意思相同的是（ ）
A.顾此失彼 B.奋不顾身 C.三顾茅庐 D.相顾一笑
4.把下列课文中出现的词语补充完整，再选择合适的词语填空。
无（ ）于（ ） 得意（ ）（ ） 跃跃（ ）（ ） 一（ ）二（ ）
头（ ）目（ ） （ ）头（ ）气 聚（ ）会（ ） 一（ ）不（ ）
（1）他（ ）地从牛棚里走了出来。
（2）他们一看见猫便住了嘴，装着（ ）地在地上刨虫子吃。
（3）那些鸡（ ）地叫着。
（4）他飞得那么快，男孩都感到（ ）了。
5.在括号里填上恰当的词语。
（ ）的流水 （ ）的空气 （ ）的脊背
（ ）地嘶叫 （ ）地盯着 （ ）地喊着
6.写出下列字词的近义词。
（1）真的又过来一群大雁，他们照样呼唤。 （ ）
（2）锋利的犬牙触到了他的咽喉。 （ ）
（3）再也没有什么东西能引起他的兴致。 （ ）
（4）他感到大为吃惊，就一动不动地站在台阶上听了起来。 （ ）
（5）他先得意扬扬地念了一阵经，然后才说：“要我帮你的忙？……”
（ ）
7.按要求改写句子。
（1）那些鸡在他后面追着，吵得不得了。（换一种说法，用上夸张的手法）

（2）水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。（仿写一个拟人句）

（3）你不要飞走。（改写成感叹句）

（4）他只好用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改写成双重否定句）

8.选择正确的答案填空。
（1）《骑鹅旅行记》故事的发展顺序是：
①骑鹅旅行②一路历险 ③变成“小人” ④回到家中 ⑤变回人形
（2）《骑鹅旅行记》中，尼尔斯变小的原因是（ ）
A.被他欺负的动物请求小狐仙把他变小了。
B.他得罪了小狐仙，小狐仙把他变小了。
C.他因为撒谎骗人，被小狐仙变小了。
D.他因为偷吃东西，被小狐仙变小了。
（3）《骑鹅旅行记》中，（ ）把尼尔斯带上了天空。
A.大雄鹅 B.大雁C.小狐仙 D.仙鹤
9.品句子，完成练习。
（1）“猫稍稍睁了睁眼睛，里面射出了一道寒光。”这个句子是对猫的什么描写，有什么作用？


（2）“她们吵闹得非常凶，他真担心有的牛会挣断缰绳，所以他觉得还是趁早溜掉为妙。”句子中的 “溜”字改为“跑”字好不好？为什么？


10.课本直通车。
《骑鹅旅行记》是一部童话小说,节选部分讲述了小男孩变成 后，意外地骑在一只 的背上,跟着一群 开启了一场神奇的旅行的故事。
课内阅读。
阅读课内片段，完成练习。
这天天气好极了。水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十分难过，再也没有什么东西能引起他的兴致。
他从来没有见过天空像这样蓝。候鸟都回来了。他们从海外飞来，越过了波罗的海直奔斯密格虎克，正向北飞行。鸟的种类很多，但是别的鸟他都不认识，只认识那些排成“人”字形的大雁。
有几群大雁已经飞了过去。他们飞得很高，但是仍然能够听见他们的叫声：“现在飞向高山，现在飞向高山。”
当大雁们看到在院子里漫游的家鹅时，就一边朝大地低飞，一边喊着：“跟我们来吧！跟我们来吧！现在飞向高山。”
家鹅不由得抬起头，听着大雁的叫声。他们回答说：“我们在这里生活得很好！我们在这里生活得很好！”
如前所说，这天天气格外晴朗，空气清新，春风拂面，这时飞行真是一种享受。随着一群一群的大雁飞过，家鹅越来越动心了。他们中间有几只扇着翅膀跃跃欲试，但是一只老母鹅总是说：“别犯傻！你们一定会受冻挨饿的。”
大雁的呼叫却使一只年轻的雄鹅真的动了心。“再过来一群我就跟着他们飞走。”他说。
真的又过来一群大雁，他们照样呼唤。那只年轻的雄鹅答道：“等一等！等一等！我就来。”
他张开翅膀朝天空飞去。但是他没有飞行的习惯，于是又落到了地上。
大雁们还是听到了他的叫声。他们掉过头来慢慢地朝回飞，看他是不是真要跟着去。
“等一等！等一等！”他一面叫着一面进行新的cháng shì（ ）。
男孩坐在围墙上，这一切都听得一清二楚。
“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”
当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊！”他喊道。
恰恰就在这一shùn jiān（ ），雄鹅学会了怎样腾空而起。他来不及抖掉男孩就飞向了天空。
雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕目眩了。等他想到应该放开雄鹅的脖子时，已经到了高空。如果他现在一松手，肯定会掉到地上摔死。
要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎之力总算爬了上去了。然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳，也不是一件容易的事，何况翅膀还在不停地扇动。为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
1.在括号内写出正确的词语。
2.概括选文的主要内容。

3.选文第一段的环境描写有什么作用？

4.选文运用了 的修辞方法，生动有趣，充满想象力。
5.家鹅们大多以为它们地上的生活很好，老母鹅说飞上蓝天是一件犯傻的事情：会受冻挨饿，而那只雄鹅还是飞上了蓝天，你如何看待那只飞上蓝天的雄鹅的做法？


课外阅读
阅读《变成了小人儿》（节选），完成练习
变成了小人儿（节选）
【瑞典】塞尔玛•拉格洛芙
①在他朝（chá zhā）桌子走去的时候，他发现了一个奇异的情况。房子比原来大了吗?这不可能。可是为什么现在走到桌子那里比平时要多走好多步呢?椅子是怎么啦?看上去并不比刚才大，可是他首先得爬到椅子腿的横档（dǎng dàng）上，然后才能爬到座位上去。桌子也一样，他不爬到椅子扶手上就看不见桌面。
②“天哪!这到底是怎么回事?”男孩说。“我想是小狐仙对椅子、桌子以及整个屋子都施过妖术了。”
③讲道集放在桌子上，显然和原来完全一样，但是似乎也有不对头的地方,因为他不站到书上去就一个字也看不到。
④他念了两三行，无意间抬头一看。他的目光正好落在镜子上。他立刻大叫起来:“看,那里又一个!”因为他在镜子里清楚地看到一个头戴尖顶帽、穿着皮裤子的小人儿。
⑤“他的穿戴和我一模一样啊!”男孩说着惊奇地把两手扣在了一起。当时他看见镜子里的小人儿也做了一个同样的动作。
⑥男孩又揪一揪头发,捏一捏胳膊，扭动一下身子,镜子里的小人儿也立刻照样做了。
⑦男孩（绕 浇）着镜子跑了几圈，想看看后面是不是藏着一个小人儿。可是他什么也没有找到。当时他吓得（浑 混）身发抖,因为他现在明白,小狐仙已在他身上施了妖术,在镜子里看到的那个小人儿就是他自已。
（选自《骑鹅旅行记》人民文学出版社）
1.画去文中括号内错误的拼写。
2.近义词填空。
奇异 惊奇
（1）这只（ ）的蝴蝶，远远看去像倒挂在树上的一片枯叶。
（2）我（ ）地发现他竟然会说韩语。
3.对文章理解正确的是（ ）
A.他发现了一个奇异的情况是房子比原来大了
B.小狐仙对椅子、桌子以及整个屋子都施过妖术了
C.小狐仙在他身上施了妖术
4.第1自然段中，他发现的奇异情况是什么？

5.小狐仙究竟对他施了什么妖术？他是如何判断出来的？


读了课文后，相信你也把原著找来阅读了，下面请你根据阅读所得，选择正确的答案填空。
1.尼尔斯因为捉弄小精灵而被小精灵施法变成了小人，当发现尼尔斯变小后，别的动物都很开心。这是为什么？（ ）
A.尼尔斯以前老是欺负那些动物
B.这样尼尔斯就能和它们一起玩了
C.这样动物们就能把尼尔斯吃掉
D.每当有一个人变小就会有一个动物变成人
2.雁群经过一天的飞行晚上选择停在一处湖面的浮冰上休息，没想到露宿在浮冰上的大雁却受到了袭击，其中一只大雁还险些死掉。是谁偷袭了雁群？（ ）
A.猎人 B.狐狸 C.北极熊 D.狮子
3.库拉山的鹤之舞表演大会如期举行，可就在大会当天却发生了一个意外。这个意外是什么？（ ）
A.下起了倾盆大雨 B.鹤的表演失败了
C.大雁们没有如期赶到现场 D.狐狸斯密尔偷袭了雁群
4.尼尔斯跟随大雁们一起飞到厄兰岛上休息，在一堆碎石头中间尼尔斯发现了一只受伤的小灰雁，并且帮它治好了伤。最开始发现并且照顾这只小灰雁的是谁？（ ）
A.大雁阿卡 B.大白鹅莫顿 C.狐狸斯密尔 D.大雁登芬尼
5.一天下午，乌鸦的首领黑旋风带着乌鸦们飞到了荒漠一角的一个大坑里。在大坑底，乌鸦们发现了一个用木钩子锁着的大瓦罐，它们费尽心思的想要打开这个大瓦罐，甚至还抓来了尼尔斯帮忙。瓦罐里装着什么，促使乌鸦们这么想打开它？（ ）
A.水 B.食物 C.银币 D.蜂蜜
6.尼尔斯来到了一个美丽的花园，并且在园丁的带领下参观了花园里的每个地方。在参观完后，园丁把什么东西递给了他，如果尼尔斯接过去，他就要永远留在花园里?（ ）
A.钥匙 B.水壶 C.铁锹 D.花种
7.达拉那省正在举办五朔节，晚上孩子们被允许在露天的野外点火烧东西，而这个时候大人们通常在做什么？（ ）
A.围在一起讲故事 B.聚在一起喝酒
C.围着火焰跳舞 D.围着火焰祈祷
参考答案：
【基础巩固】
1. chà chā dāi dài guān guàn wàn ái
2.D
3.D
4.济 事 扬 扬 欲 试 清 楚 晕 眩 垂 丧 精 神 动 动
垂头丧气 聚精会神 没完没了 头晕目眩
5.示例：潺潺 清新 光滑 用力 死死 拼命
6.示例：依旧 尖锐 兴趣 纹丝不动 得意忘形
7.（1）示例：那些鸡在他后面追着，都快把他耳朵吵聋了。
（2）示例：微风拂过，那麦苗儿就争相向我们点头。
（3）示例：你可不要买走呀！
（4）示例：他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
8.（1）③ ① ② ④ ⑤
（2）B
（3）A
9.（1）动作、神态描写。“稍稍睁了睁眼”，写出了猫的漫不经心，“射出了一道寒光”，说明了他“温柔”的外表下是不友好的态度。
（2）不好，因为“溜”字反映出尼尔斯想趁机悄悄逃离的心理，而“跑”没有这样的表达效果。
10.小狐仙 大雄鹅 大雁
【能力提升】
课内阅读。
1.尝试 瞬间
2.尼尔斯随着雄鹅飞上天空。
3.美丽的景色反衬了小男孩尼尔斯沮丧、低落难过的心情。
4.拟人
5.那只雄鹅敢于尝试，渴望外面的世界，就勇敢地去做。
课外阅读
1. zhā dǎng 浇 混
2. 奇异 惊奇
3.C
4.桌子、椅子都变大了。
5. 小狐仙在他身上施了妖术，把他变小了。他是通过发现镜子中的自己判断出来的。
【拓展延伸】
A B D C C A