小学语文统编版（2024）六年级下册鲁滨逊漂流记学案及答案

这是一份小学语文统编版（2024）六年级下册鲁滨逊漂流记学案及答案，共9页。学案主要包含了单元阅读主题，单元语文要素，本课素养目标，本课新课标学习任务单，按要求完成句子练习，真题阅读等内容，欢迎下载使用。

5.鲁滨逊漂流记（节选）
一、单元阅读主题:外国文学名著
二、单元语文要素:借助作品梗概，了解名著的主要内容；就印象深刻的人物和情节交流感受。
三、本课素养目标：
文化自信：感受中国文化语言之美，提高文化自信。
语言运用：能就印象深刻的情节交流感受，能对鲁滨逊作出简单的评价，产生阅读原著的兴趣。【语文要素】
思维能力：能借助作品梗概，了解名著的主要内容。【语文要素】
审美创造：了解鲁滨逊在荒岛上的非凡经历，感悟他面对厄运时积极乐观的人生态度。
教学重难点：
1.能借助作品梗概，了解名著的主要内容。
2.能就印象深刻的情节交流感受，能对鲁滨逊作出简单的评价，产生阅读原著的兴趣。
四、本课新课标学习任务单。
第一部分 积累与运用一（基础性学习单）
回顾本课学习内容，完成学习单。
一．看拼音写词语。
wèi jù liá tiān qī cǎn yàn huì jì mò

shū jí zhà lán kòng zhì dài kuǎn fù gài

pí fá bì mìng tiā ti xí jī zhàng péng

二、根据语境读拼音写字词。
船被qīnɡ fù后,dǎ méi的鲁滨逊地liú luò到
了qī liáng的荒岛，饱受jì mòkǒng jù的煎熬。chǔ jìng恶劣的他kòng zhì住无比yōu shāng的情绪，lǐ zhì地看待自己的chǔ jìng,在种种kùn jìng中不断kuān wèi自己。搭起了zhàng péng,四周围起了zhà lán，fáng yù野兽xí jī。没有shū jí看，被世人pā qì28年终于chóng jiàn tiān rì。
三、用√选择正确读音。
日晷（jiǔ guǐ） 畜养（xù chù） 铁锹（qiū qiā）
混乱（hún hùn） 祈祷（xí qí） 商业簿（bó bù）
海滨（bīn bīng） 圈养（juàn quān） 猎犬（quǎn quě ）
潺潺（chán cán） 瞟见（piǎ piā） 信贷（dài dèi）
挑剔（tī tì） 覆盖（fù lǜ） 头晕目眩（xuán xuàn）
树梢（xiā shā） 栅栏(zà zhà) 衣衫褴褛(lánlǚ jiān lǚ )
处境(chǔ chù) 仆役(pū pú) 梗概（gěn gěng）
停泊（bó pō） 萦系（yín yíng） 铁锨（xiān qiān）
四、(易错题)选择正确的答案。
1.下列词语中注音全部正确的一项是（ ）
A.日晷（guǐ） 畜养（chù） 铁锹（qiā）
B.圈养（quān） 瞟见（piǎ） 商业簿（bù）
C.挑剔（tī ） 覆盖（fù ） 头晕目眩（xuàn）
D.树梢（xiā ） 栅栏( zhà ) 衣衫褴褛(lánlǚ )
2.下列词语中加点字读音相同的是（ ）
A.牲畜 畜养 畜产 B.羊圈 圈养 圈地
C.处境 用处 处理 D.树梢 稍微 捎信
3.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.忧郁 缺泛 流落 妻凉 B. 帐蓬 援救 寂莫 恐惧
C.日厉 仪器 介意 处境 D.隔绝 远眺 缘故 防御
4.给加点字选择正确的解释。
重见天日( ) A.层。 B.重新,再。 C.重复。
前所未闻( ) A.有名望。 B.名声。 C.听见。
心平气和( ) A.谐调 B.平和 C.平息争端
与世隔绝( ) A.断绝 B.极,极端的。 C.独特的
5.下面句子中的画线词语使用不恰当的一项是( )
A.即使走到天涯海角,我也忘不了生我养我的故土。
B.一想到事情的前因后果,他也就心平气和了。
C.待在家做了半天的作业,我终于重见天日了。
D.眼前吃点亏不用太沮丧,要知道“塞翁失马,焉知非福”的道理。
6.分析鲁滨逊的心态变化,选择对应答案。
最初流落荒岛——( ) 习惯岛上的生活——( )
制作工具，建造住所——( ) 思考幸与不幸——( )
A.积极乐观 B.不畏艰难,顽强生存 C.面对现实,理智应对 D.苦闷失望
7.根据课文梗概叙述的顺序排序，正确的一项是（ ）。
①养牧种植②流落荒岛③建房定居④回到英国⑤救“星期五”
A.②①③⑤④ B.②③①⑤④ C.②⑤③④① D.②④③①⑤
8.请将鲁滨逊遇到的困难和解决的办法对号人座。(填序号).
A.猎取食物 B.从沉船上找来吃的 C.种植粮食
D.畜养山羊 E.修建住所 F.救下并教化“星期五”
没有住所:( ) 没有食物:( ) 不能回国,孤独:( )
9.关于写文章梗概的说法不正确的是(C )。
A.需通读全文,把握主要线索和情节。
B.用概括性的语言把主要情节连起来，形成一个整体。
C.可以有创造性的想象,能改变文章原意。
D.概括内容时要有详有略。
第二部分 积累与运用二（拓展性学习单）
五、按要求完成句子练习。
1.通过鲁滨逊的教化,使“星期五”成了他的好帮手。(在原句上修改病句)
2.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
(1)句中来宽慰自己的 “一些东西”是指__________________________________________。
(2)这句话是鲁滨逊_______________的人生态度的集中体现。
(3)这句话告诉我们:把好处和坏处对照起来看,使自己能_____________________________。
3.这是一个无名的、没有人居住的荒岛,到处是乱石野草。他又累又饿,心里想:流落到这种地方,怎样活下去呢?
第一句话描写了荒岛的___________,由此我们会联想到成语:___________；第二句话是对鲁滨逊的___________描写，从中可以读出他__________________的心情,我会用“( )”来安慰此时的鲁滨逊。
A.莫愁前路无知己,天下谁人不识君 B.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶
十一、按课文内容填空（(语文要素：分清主次，详略得当）。
1.鲁滨逊是如何克服一个个困难的?填一填。
2.根据课文内容，完成下面的思维导图。
冷静下来
思考幸与不幸
流落荒岛
3、根据课文节选,完成思维导图,感知人物形象。
事 件 → → →
内心变化 → → →

从中我能看出鲁滨逊是一个 的人。
4.《鲁滨逊漂流记（节选）》是 国著名作家 的代表作品。小说按照鲁滨逊历险的 顺序记叙，写了 、 、 、
. 、 等事情，表现了他 .
. 的特点。
5.《鲁滨逊漂流记》这本长篇小说是以第 人称来写的,作者是 国的 。
. 是书中的主人公。他因 ,漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛
上 ,表现了他 的优秀品质。
6.《鲁滨逊漂流记（节选）》课文梗概是用第 人称,按 顺序来记叙的。鲁滨逊在荒岛上生活了 年,才回到了英国。我最喜欢的部分是 ,因为 。
7.鲁滨逊在严酷的环境里是怎样克服困难生存下来的呢?
A.没有住所: 。
B.没有食物: 。
C.不能回国,孤独: 。
D.生命受到威胁: 。
8.你最近碰到困难和烦恼了吗?学习鲁滨逊的做法，列出它的好处和坏处,说说这样做对你有什么帮助。
我的烦恼: 。
坏处: 。
好处: 。
对我的帮助: 。
第三部分 课外类文阅读与鉴赏（拓展性学习单）
七、真题阅读：阅读文段,完成练习。
（一）
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人:在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。
1.从文段中找出两对反义词：( )——( ) ( )——( )
2.文段中“受尽折磨的处境”指 ，“值得宽慰的东西”指 。这句话体现了鲁滨逊积极乐观的人生态度。
3.根据画“ ”的句子思考:我们在不幸的处境中应该怎样宽慰自己?
. .
(二)
很多年过去了。有一天,鲁滨逊忽然发现海边沙滩上出现了人的脚印。他(惊恐 惊慌)万分,猜想这一定是附近的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他，于是在住所前的空
(kōng kòng)地上密密麻麻地插上树枝作防御,又把羊分在几个地方圈(quān juàn)养。他在这种(不安 年静)的心情下又生活了两年。后来,鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨,他不由得联想到他们野蛮的宴会。鲁滨逊在恐惧之中开始(考虑 考验)怎样对付这些可能出现的野人。
又过了几年,有一天,鲁滨逊看到三十多个野人乘着小木船上了岸。他们拖出两个倒霉的同伴,杀了其中一个人,另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨逊住所的方向。鲁滨逊决心救下这个逃跑的野人，于是开枪打死了追赶他的两个野人。他给救下的野人取名“星期五”。“星期五”很快成了他的好帮手，他们愉快地生活在岛上,扩大了粮食种(zhǒng zhòng)植面积,又增加了几个羊圈，晒了很多葡萄干。鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法。
1.用“\”划去文段中括号里不正确的读音或词语。
2.鲁滨逊防止野人来吃掉他的办法是什么?用“ ”在文段中画出来。
3.这两个自然段主要讲了什么?用上“野人”“星期五”等词语概括。
. .
4.鲁滨逊为什么“差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会的想法”?
. .
. .
参考答案
一、畏惧 聊天 凄惨 宴会 寂寞 书籍 栅栏 控制 贷款 覆盖
疲乏 毙命 挑剔 挑剔 袭击 帐篷
二、倾覆 倒霉 流落 凄凉 寂寞 恐惧 处境 控制 忧伤 理智 处境 困境
宽慰 帐篷 栅栏 防御 袭击 书籍 抛弃 重见天日
三、guǐ xù qiā hùn qí bù bīn juàn quǎn chán piǎ dài
tī fù xuàn shā zhà lánlǚ
四、1.C 2.D 3.C 4.BCBA 5.C 6.DBCA 7.B 8.E ABCD F 9.C
五、
1.删去“通过”或“使”
2.(1)从绝望中看到希望，能让自己得到安慰的事。 (2)积极乐观
(3)从中找到一些东西来宽慰自己 。
3.环境 荒无人烟、荒草丛生 心理 无助、悲伤 C
六、
1.用刀刻痕记录时间 从船上收罗很多东西 砍木材、加工、打桩,建住所
记录遇到的幸与不幸,尽可能安慰自己
2.
3、从船上收罗东西 制作工具、建造住所 苦闷失望 不怕困难 积极乐观
敢于冒险、不怕困难、聪明能干、乐观积极
4、英 丹尼尔·笛福 时间 “遇险上岛” “建房定居” “养牧种植”“救‘星期五’” “回到英国” 不畏艰险 机智顽强 积极乐观
5.一 鲁滨逊 乘船遭遇风暴失事 克服了种种困难,生活了二十八年 不畏艰险、乐观坚强
6.三 时间 二十八 鲁滨逊驯养培育的情节 这部分内容故事情节有趣，体现了鲁滨逊积极乐观、勇于创造的精神 。
7.A.没有住所: 用木头和船帆搭起简陋的帐篷。 B.没有食物: 畜养山羊，反复种植小麦。
C.不能回国,孤独: 一条狗、两只猫陪着他。D.生命受到威胁: 救下“星期五”。
8.我的烦恼:妈妈不允许我看电视。 坏处:不能看喜欢的动画片和节目。
好处:有更多的时间学习，或者陪爸爸妈妈聊天。
对我的帮助:能清 楚认识到不看电视的好处和坏处，帮助我做出正确的选择
七、
（一）
1.(折磨)一(宽慰) (好处)一(坏处)
2.孤身一人，流落荒岛，艰险重重 比起葬身大海的伙伴，他是幸运的。
3.可以把好处和坏处都列出来，多看好的一面，给自己战胜不幸的勇气。
(二)
1.惊慌 kōng quān 平静 考验 zhǒng
2.在住所前的空(kōng kòng)地上密密麻麻地插上树枝作防御,又把羊分在几个地方圈(quān juàn)养。
3.主要讲了鲁滨逊在岛上遇到野人，后来救下其中一个野人，为其取名“星期五”。
4.(1)鲁滨逊已经完全适应了荒岛上的生活; (2)鲁滨逊在岛上已经生活了很长时间，对回到英国、回到文明社会已经感到绝望了。
鲁滨逊遇到的困难
克服困难的办法
没法估算日子
缺乏物资
没有住的地方
恐惧、沮丧